㈠ 外地户口怎么在东莞获取入学积分
已在义务教育阶段学校就读的随迁子女，不能申请留级重读。如发版现申请留级重读者权，将取消其申请资格。已在东莞市义务教育公办小学就读的随迁子女可读至本学段结束；本学段结束后再升读东莞市义务教育阶段公办初中或政府购买学位的民办初中学校，需重新申请及计算积分。
㈡ 如何填写全国中小学生学籍基础信息确认表
当前的项目是学生在系统里的信息，如有错误、变更，请在对应项“变更”栏填写，原来的信息千万不要使用涂改液涂改或划掉；
（现在用几个同户口本有关的，关键信息为例子。）
1姓名，项目，有的学生使用的名字和户口本不一样，学籍信息只认户口本，要更改，把新的户口本拿过来。
比如张三，改名张四，只要在变更栏里写张四就好。
2出生日期，由8个数字组成，比如2008年6月20日，就写为20080620
3身份证号码，必须跟户口本一样。
3、核查完，家长要签字确认，并写上日期。
其他的项目您看看跟您的实际情况有没有一样，不一样就是变更里写上正确的，但是千万不要涂改。
附2
《学生基本信息表》指标解释及填报说明
1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
2.性别：男、女。
3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。如：“20110101”。
4.出生地：学生出生所在的行政区划。特别注意：学校班主任将有关信息导入全国系统“学生信息模板”时，需将此字段转化为12位的“行政区划代码”，具体代码可上我厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。
5.籍贯：祖居或本人出生的地方。
6.民族：学生的民族全称，如：汉族。
7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，如：中国、美国、台湾、香港、澳门。
8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：居民身份证、香港特区护照/身份证明、澳门特区护照/身份证明、台湾居民来往大陆通行证、境外永久居住证、护照、其他。
身份证件类型为“其他”时（也就是黑户学生），身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。
9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。身份证件类型为“其他”以外的证件类型时，身份证号必填。
10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：“否、香港同胞、香港同胞亲属、澳门同胞、澳门同胞亲属、台湾同胞、台湾同胞亲属、华侨、侨眷、归侨、归侨子女、归国留学人员、非华裔中国人、外籍华裔人、外国人、其他”。
11.政治面貌：分为：“中国共产党党员、中共共产党预备党员、中国共产主义青年团团员、群众”。
12.健康状况：学生的身体情况，分为：“健康或良好、一般或较弱、有慢性病、有生理缺陷、残疾”。
13.照片：导入学生的照片。
14.姓名拼音：姓名全称的汉语拼音。
15.曾用名：曾正式使用过的姓名。
16.身份证件有效期：身份证件上显示的有效期限。
17.户口所在地：公安户籍部门确认的学生户口所在行政区划。特别注意：导入全国系统“学生信息模板”时，需将此字段转化为12位的“行政区划代码”，具体代码可上我厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。
18.户口性质：公安户籍部门确认的学生户口的类别，分为：“农业户口、非农业户口”。
19.特长：填写学生特长信息。
20.学籍辅号：填写我省目前正在使用的学生学号，如“X120101010001”“C1201010001”“G1201010001”。
21.班内学号：学生班级内座号。
22.年级：学生就读年级。
23.班级：学生就读班级。
24.入学年月：新学生入学的时间，年填4位数字、月填2位数字，如“201101”。
25.入学方式：学生以何种方式进入学校，义务教育阶段分为：“就近入学、其他”，高中阶段分为：“统一招生考试/普通入学、体育特招、艺术特招、其他”。
26.就读方式：区分学生在校读书的方式，可分为：“走读、住校”。
27.学生来源：区分学生生源情况，义务教育阶段分为“正常入学、其他”，高中阶段分为“正常入学、其他”。
28.现住址：学生现在居住的地址，具体到村庄、街区门牌号。
29.通信地址：可以联系到学生的地址。
30.家庭地址：学生的户籍地址。
31.联系电话：学生的联系固定电话或者手机号码。
32.邮政编码：填写学生现住地的邮政编码。
33.电子邮箱：填写学生的电子信箱。
34.主页地址：填写学生的主页地址。
35.是否独生子女：学生属于独生子女范畴，“是、否”。
36.是否受过学前教育：小学新生在入学前有上过幼儿园或者是学前班，填“是、否”。
37.是否留守儿童：留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女，分为：“非留守儿童、单亲留守儿童、双亲留守儿童”。
38.是否进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年，填“是、否”。
39.是否孤儿：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，填“是、否”。
40.是否烈士或优抚子女：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，填“是、否”。
41.随班就读：残疾人在普通中小学接受基础教育的类别，可分为“非随班就读、视力残疾随班就读、听力残疾随班就读、智力残疾随班就读、其他残疾随班就读”。
42.残疾人类型：残疾是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力，分为：无残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾、其他残疾。
43.是否由政府购买学位：填“是、否”。是否由政府购买学位：指学生在民办学校就读，但其所需学费部分或全部由当地政府承担。公办学校的学生填写否，民办学校的学生根据实际情况填写是或否。
44.是否需要申请资助：填“是、否”，义务教育阶段学生填写否，高中阶段学生根据实际情况填写。
45.是否享受一补：填“是、否”，义务教育阶段学生根据实际情况填写，高中阶段学生填写否。
46.上下学距离：填写学生家庭住址与学校之间距离的公里数。
47.上下学交通方式：步行、自行车（含摩托车、电动自行车）、公共交通（含城市公交、农村客运、地铁）、家长自行接送、校车、其他。
48.是否需要乘坐校车：填“是、否”。
49.家庭成员或监护人姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
50.关系：家庭成员或监护人与学生之间的关系，填“父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖父母、兄弟姐妹、其他”。
51.关系说明:关系选择为其他时，填写对关系的说明。
52.民族：家庭成员或监护人的民族，如：汉族、蒙古族。
53.工作单位：填写家庭成员或监护人的工作单位名称。
54.现住址：家庭成员或监护人现在居住的地址。
55.户口所在地：公安户籍部门确认的家庭成员或监护人户口所在行政区划。特别注意：导入全国系统“学生信息模板”时，需将此字段转化为12位的“行政区划代码”，可上我厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。
56.联系电话：填写家庭成员或监护人的固定电话号码或手机号码。
57.是否监护人：填“是、否”，监护人：对无行为能力或限制行为能力的人的人身、财产和其它一切合法权益负有监督和保护责任的人。
58.身份证类型：可证明身份的证件类型：居民身份、军官证、士兵证、文职干部证、部队离退休证、香港特区护照/身份证明、澳门特区护照/身份证明、台湾居民来往大陆通行证、境外永久居住证、护照、户口簿、其他。
59.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。
60.职务：家庭成员或监护人在工作单位所担负的工作岗位。
61-72：解释同49-60。ormal>
㈢ 全国中小学生学籍基础信息确认表现住址填错了怎么办，可以用改正液改吗
如有错误、变更，请在对应项“变更”栏填写，原来的信息千万不（现在用几个同户口本有关的，关键信息为例子。）
1姓名，项目，有的学生使用的名字和户口本不一样，学籍信息只认户口本，要更改，把新的户口本拿过来。
比如张三，改名张四，只要在变更栏里写张四就好。
2出生日期，由8个数字组成，比如2008年6月20日，就写为20080620
3身份证号码，必须跟户口本一样。
3、核查完，家长要签字确认，并写上日期。
其他的项目您看看跟您的实际情况有没有一样，不一样就是变更里写上正确的，但是千万不要涂改。
附2
《学生基本信息表》指标解释及填报说明
1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
2.性别：男、女。
3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。如：“20110101”。
4.出生地：学生出生所在的行政区划。特别注意：学校班主任将有关信息导入全国系统“学生信息模板”时，需将此字段转化为12位的“行政区划代码”，具体代码可上我厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。
5.籍贯：祖居或本人出生的地方。
6.民族：学生的民族全称，如：汉族。
7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，如：中国、美国、台湾、香港、澳门。
8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：居民身份证、香港特区护照/身份证明、澳门特区护照/身份证明、台湾居民来往大陆通行证、境外永久居住证、护照、其他。
身份证件类型为“其他”时（也就是黑户学生），身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。
9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。身份证件类型为“其他”以外的证件类型时，身份证号必填。
10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：“否、香港同胞、香港同胞亲属、澳门同胞、澳门同胞亲属、台湾同胞、台湾同胞亲属、华侨、侨眷、归侨、归侨子女、归国留学人员、非华裔中国人、外籍华裔人、外国人、其他”。
11.政治面貌：分为：“中国共产党党员、中共共产党预备党员、中国共产主义青年团团员、群众”。
12.健康状况：学生的身体情况，分为：“健康或良好、一般或较弱、有慢性病、有生理缺陷、残疾”。
13.照片：导入学生的照片。
14.姓名拼音：姓名全称的汉语拼音。
15.曾用名：曾正式使用过的姓名。
16.身份证件有效期：身份证件上显示的有效期限。
17.户口所在地：公安户籍部门确认的学生户口所在行政区划。特别注意：导入全国系统“学生信息模板”时，需将此字段转化为12位的“行政区划代码”，具体代码可上我厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。
18.户口性质：公安户籍部门确认的学生户口的类别，分为：“农业户口、非农业户口”。
19.特长：填写学生特长信息。
20.学籍辅号：填写我省目前正在使用的学生学号，如“X120101010001”“C1201010001”“G1201010001”。
21.班内学号：学生班级内座号。
22.年级：学生就读年级。
23.班级：学生就读班级。
24.入学年月：新学生入学的时间，年填4位数字、月填2位数字，如“201101”。
25.入学方式：学生以何种方式进入学校，义务教育阶段分为：“就近入学、其他”，高中阶段分为：“统一招生考试/普通入学、体育特招、艺术特招、其他”。
26.就读方式：区分学生在校读书的方式，可分为：“走读、住校”。
27.学生来源：区分学生生源情况，义务教育阶段分为“正常入学、其他”，高中阶段分为“正常入学、其他”。
28.现住址：学生现在居住的地址，具体到村庄、街区门牌号。
29.通信地址：可以联系到学生的地址。
30.家庭地址：学生的户籍地址。
31.联系电话：学生的联系固定电话或者手机号码。
32.邮政编码：填写学生现住地的邮政编码。
33.电子邮箱：填写学生的电子信箱。
34.主页地址：填写学生的主页地址。
35.是否独生子女：学生属于独生子女范畴，“是、否”。
36.是否受过学前教育：小学新生在入学前有上过幼儿园或者是学前班，填“是、否”。
37.是否留守儿童：留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女，分为：“非留守儿童、单亲留守儿童、双亲留守儿童”。
38.是否进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年，填“是、否”。
39.是否孤儿：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，填“是、否”。
40.是否烈士或优抚子女：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，填“是、否”。
41.随班就读：残疾人在普通中小学接受基础教育的类别，可分为“非随班就读、视力残疾随班就读、听力残疾随班就读、智力残疾随班就读、其他残疾随班就读”。
42.残疾人类型：残疾是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力，分为：无残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾、其他残疾。
43.是否由政府购买学位：填“是、否”。是否由政府购买学位：指学生在民办学校就读，但其所需学费部分或全部由当地政府承担。公办学校的学生填写否，民办学校的学生根据实际情况填写是或否。
44.是否需要申请资助：填“是、否”，义务教育阶段学生填写否，高中阶段学生根据实际情况填写。
45.是否享受一补：填“是、否”，义务教育阶段学生根据实际情况填写，高中阶段学生填写否。
46.上下学距离：填写学生家庭住址与学校之间距离的公里数。
47.上下学交通方式：步行、自行车（含摩托车、电动自行车）、公共交通（含城市公交、农村客运、地铁）、家长自行接送、校车、其他。
48.是否需要乘坐校车：填“是、否”。
49.家庭成员或监护人姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
50.关系：家庭成员或监护人与学生之间的关系，填“父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖父母、兄弟姐妹、其他”。
51.关系说明:关系选择为其他时，填写对关系的说明。要使用涂改液涂改或划掉。
㈣ 我是入户东莞大岭山的新莞人，请问我的孩子没有安排公办学位该怎么办
新莞人子女申请公办学位的要求如下：
申请人必须同时符合以下三个条件：
年满6－18周岁，有正常学习能力的新莞人子女，其父或母须在我市行政区域内就业或经商，流动人口持有效《广东省居住证》（港澳居民持有《境外人员临时住宿登记表》）以及在我市依法缴纳社会保险费。
申请小学一年级的新莞人子女必须年满6周岁；申请小学非起始年级（二至六年级），必须在6周岁入学的基础上，符合相对应的入学年龄；申请初中一年级的新莞人子女必须是小学应届毕业生。已是义务教育阶段学校在校生的新莞人子女，不能申请重读。
本方案的新莞人子女是指其父母双方及申请人均为具有我国国籍的非东莞市户籍人员。拥有台湾身份证或外国国籍等义务教育阶段适龄学童不适用于本方案。
录取办法：新莞人服务管理中心将申请材料移交相关部门审核，各相关部门按统一的标准进行审核评分。申请人的最终积分由积分制入学信息管理系统自动计算生成。各镇街教育部门根据积分从高分到低分排序，按各年级提供的学位名额数及申请人志愿，统筹安排到辖区内公办学校或政府购买学位的民办学校就读。
直接方法：找关系，给钱
㈤ 学位房与学区房大不同 如何购买学位房
然而，市面上同时出现的“学位房”概念让不少购房者开始犯起了迷糊。学位房和学区房虽然仅一字之差，但结果却可能截然不同。
学位房与学区房大不同
教育楼盘一直是楼市中的抢手产品，有不少楼盘更是因为引进名校，而一举实现营销突围，达到叫好又叫座的双赢局面。一些开发商更是在名校资源上下了大手笔，帮助家长解决子女的读书问题，打出“名盘+名校”的宣传攻势，以吸引眼球。但其实，虽然都挂上了教育楼盘的概念，内里的区别却大有学问，比如学位房和学区房就是两个不同的概念。
学位房就是，只要你买了这个房子，就一定会有学位。而学区房却不一定。学区房是由政府在每学年根据片区入学生源情况而划分出来的，有些房可能上一年有学位，但在下一年则会因为政府的规划而失去学位；拥有学位房的，大多是引进学校的楼盘才能保证
但在学位房中，其学位的实现也有六大顺序，购房是第一类，引进了名校、百年学府，只要购房者购买了该楼盘的房子，就能享受公立学位。但如果只是租房，则不一定能得到学位。
公立校民办校哪个更优
除了学位房和学区房之辨，购房者往往还会面临开发商引进的学校到底是公立学校还是民办学校的疑惑。楼盘引进的学校有公办的也有民办的，主要要看学校和开发商合作的内部情况，以及政府支持力度。
公立学校是由政府拨款支持的，得到政府更多的政策和师资力量的倾斜，受到政府关注度更高，同时受到的约束也就更大。而民办学校本身属于社团组织或个人投资，完全自负盈亏，所以办学质量必须非常好才能吸引到更多学生，但他们的收费也很高。开发商引进属于政府、学校和开发商三方办学的公立学校，通常都是开发商负责建设校舍以及按照政府和校方的要求配置教学硬件设施的，可以说在很大程度上缓解了财政的教育投入，比常规的公立学校在教学硬件上更有优势。购买学位房六注意。
虽然现在开发商纷纷承诺的“买房送学位”，但这一承诺未必能兑现，而不少开发商卖房时宣称的引进名校也会存在流产的可能。因此，消费者在购买“买房送学位”的房产时，要多个心眼。
1.学位有人数限制
正常情况下，在楼盘规划改建之前，按照一定的教育配套措施，在附近的小学有一定的学位配套，但是这种学位并不一定能够满足所有业主子女的要求，因此开发商在销售楼盘时，就会有先到先得的情况。
2.学位有年限
部分学位是有年限限制的，有可能等到业主的子女长大，准备入学的时候，才发现该学位已经过期了。
3.学位被占用
这主要是针对购买二手房的购房者，在购买前要先了解清楚该楼房的学位和户口是否已被使用，如果户口已经被使用，则要求前业主迁出，以方便自己户口迁入后子女获得入学学位。
4.客观看待“就近入学”
就近入学是指在距离居住地一定范围内的学校就读。所谓就近指的是相对就近概念，而非绝对位置的远近，不是指某个学生的家庭住址距离某间学校最近就能就近入学。也不是指某一所小学距离某一所中学近，就能就近入学。有些楼盘不管三七二十一，统统号称学位房，对此家长们购房一定要当心，对此有律师建议，买房时要向各区教育主管部门详细咨询学区范围，了解该楼盘的开发商是否缴纳了一定的教育配套设施费，看小区是属于哪个学区，并向学校详细询问是否可以入学，不能只听开发商的片面之词。
5.尽早入户是关键所在
在二手房买卖过程中，由于产权过户与户口迁移并不是同时进行，一般情况下是先进行前者的手续办理，必须是原有户口全部迁出以后才能办理户口迁移手续。否则即使产权属于自己，也仍有可能面临由于房东还有户口未能及时迁出，而无法办理迁入手续的尴尬局面。对此，买卖双方最好约定户口迁定的时间及违约责任，同时名牌小学和初中招生简章每年都会有细微变化，要密切留意学校对户口迁入年限的要求。
6.自住和投资区别对待
选购学区房，自住投资大有不同，由于自住的，考虑的首要因素是居住的舒适性，包括出行的便捷性，周边生活，商业配套等，还要考虑小区居民的整体素质，以及房屋所在的位置、楼层、朝向和户型等。用于投资的，在子女报户口等教育问题解决后，一般都会将房子出租，在此小编建议，购买面积小、总价低的房子，这样投资成本低，也易于出租。
㈥ 求解：学区房和学位房的区别
1、定义不同
学区房：学区房，一个特别的名词。房产推销员把学区房说成是家长自愿的，理由是家长们随着社会竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。但为受到教育质量好的小学而买学区房这是果非因。
学位房：学位房指的是孩子在小学及小学升初中时为了得到该地段相对应学校的学位而在该学校所规划的学区房内购买房产，以使得孩子得到该学校的学位。
2、产生原因不同
学区房：家长追捧不让孩子输在起跑线上，购买学区房成投资接力跑家长买学区房纯粹是为了让孩子获得进入重点学校的资格，房子大小无所谓，环境差点也能接受。一旦孩子毕业之后，他们就会把房子卖掉。买学区房的客户大多都是这种想法。
学位房：深圳市根据国家规定实行义务教育免试就近入学的政策，是为了实现基础教育资源的公平和均衡分配，但由于家长们对优质学位“孜孜不倦”的追求，“学位房”应运而生。
孩子的教育永远是做父母心里的头等大事。因此在深圳，“学位房”是永远不会过时的话题。又到了秋季入学的时刻，本应随着学位申请的尘埃落定而日趋清淡的学位房置业需求却依旧火热。据调查深圳重点学校学位房供应仍然紧张，有家长甚至提前几年帮孩子买学位房。
3、注意事项不同
学区房：下手前先了解当地入学政策，由于优质教育资源供应有限，楼盘在宣传上大做名校文章，抓住的就是家长望子成龙的心。
区域配套及社区配套需相辅相成，开发商在楼盘项目中引入学校，是增加该项目附加值的一种方式。
合同注明，避免买学区房无法读名校，过去，不少开发商均宣传自己的楼盘是“教育地产”，附近有多少家名校或孩子在家门口就能从幼儿园上到大学，但事实证明，并不是楼盘“近”名校就能“进”名校。
学位房：多登录各区教育系统网站，查询了解目标学校具体的学区范围，并适时留意各个学校的学区变动。
如果户籍地址已有常住户口存在，户口迁移这一过程必须要在交易结束前完成，现通行的做法是，在买卖合同中约定交房之后办户口迁移，逾期每天交万分之五的违约金。
要摸清各个学校对学位的特别规定。一般来说，知名度越高的学校学位越紧张，各个学校细则大不同，有的学校学位实行排名制，有的则优先入户时间，所以目标学校对学位申请的具体要求，必须事先打探清楚。
鉴于户口已迁走、学位仍被占用的情况偶有发生，置业者需搞清楚该房学位是否已被占用，如该房学位已占用，则该学位使用将受到一定限制，如小学在6年内不能使用，而中学在3年内不能使用。因此，合同中除户口迁移之外，应明确学位问题。
㈦ 小学入学信息采集开始，怎么填
学生入学信息一定要如实填写，下面是填写说明：
1.姓名：户口簿名字
2.性别：男、女
3.出生日期：户口簿上出生日期。如：“20120203”。
4.出生地：学生出生的行政区。“行政区划代码”，在网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。
5.籍贯：户籍所在地
6.民族：根据自己真实民族填写，如：汉族。
7.国籍：真实国籍
8.身份证类型：常见的就是身份证
9.身份证件号：一般就是身份证号
10.政治面貌：分为：“中国共产党党员、中共共产党预备党员、中国共产主义青年团团员、群众”。
11.健康状况：学生的身体情况，分为：“健康或良好、一般或较弱、有慢性病、有生理缺陷、残疾”。
12.照片：电子版照片；可通过照片编辑器修改格式。
13.姓名拼音：姓名全称的汉语拼音。
14.曾用名：有就填，没有就不填。
15.身份证件有效期：身份证件上显示的有效期限。
16.户口所在地：户籍部门确认的学生户口所在行政区划。
17.户口性质：“农业户口、非农业户口”；根据户籍认证的性质填写。
18.特长：特长爱好，如：唱歌、舞蹈、钢琴等
19.学籍辅号：填写正在使用的学生号
(7)由政府购买学位扩展阅读：
小学学制：
六年制
小学教育一般是六年制，分为三个阶段：一年级和二年级叫低年级，三年级和四年级叫中等年级，五年级和六年级叫高年级。1970年初，按照“教育要革命，学制要缩短”的理念，将六年制小学改为五年制小学。1979年，五年制改回六年制。
五年制
21世纪初，一些地区进行了实施五年制小学教育的试点。如宁波、山东等地2006年在部分学校试点小学五年制、初中四年制“五四学制”试点。济宁等地仍沿用五四学制。
㈧ 政府购买学位的建设成本能不能拆扣成本
政府购买穴位的建设成本能不能采购成本能不能采购成本的话，这个就是要看具体的情况。
㈨ 学位和学位房到底有什么关系
“不是学位房”这里应该指的是“学区房”，因为学区房和学位房是两个经常混淆的概念。
学区房和学位房一字之差可谓千差万别。学位房原则上就是，只要你买了这个房子，就一定会有学位。而学区房却不一定，学区房是由政府在每学年根据片区入学生源情况而划分出来的，有些房可能上一年有学位，但在下一年则会因为政府的规划而失去学位；拥有学位房的，大多是引进了学校的新楼盘才能保证。
误区一 ：学区房≈学位房
学区房和学位房完全是两个不等同的概念，学区房是对入住学区房时间有要求，且学区会随着教育部门的划分而有一定的变化。学位房即属于买就送学位，但是学位的年限也会有限制的，会有过期的危险，如果不是很着急就读学校的话，一般来说迟一点购置入手更稳妥些。
误区二 ：离学校近就是学区房
最稀缺的学区房是指能够获得就学名额的重点、优质学校周边的项目。入学名额是对应的学校按照学区划分的办法分配的，每年的政策和划分都会有相应的变化，所以是否在名校招生范围内，购房者应该仔细考察是否在招生范围内，
误区三： 买房即送学位
目前市场中出现的买房送学位和真正意义的学区房有所不同。学位房大多是开发商将知名学校引进到项目或和知名学校签订协议，送给符合条件的购房者子女就学的学位，而事实上这类房源不一定是学区房。一般开发商送的入学学位是有要求的，比如房源面积、房价总额、购买时间等，所以说，也不是所有购买赠送学位项目的房源都会得到赠送的学位。
误区四 学位可以一直使用？ 其有时间和数量限制
学位不但有年限限制，还会有数量限制。因为学位房一般是开发商所配套的单独教育资源，因此若是该楼盘业主多学位有限，则可能会出现先到先得的状况。且更可能会出现的是，购置住房时该房源是有学位的，但等到几年后子女该入学时，该房源的学位已经超出年限范围从而导致的不能入学的情况发生。
㈩ 小学适龄儿童入学信息采集系统表怎么填写
附2 《学生基本信息表》指标解释及填报说明 1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。 2.性别：男、女。 3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。如：“20110101”。 4.出生地：学生出生所在的行政区划。特别注意：学校班主任将有关信息导入全国系统“学生信息模板”时，需将此字段转化为12位的“行政区划代码”，具体代码可上我厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。 5.籍贯：祖居或本人出生的地方。 6.民族：学生的民族全称，如：汉族。 7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，如：中国、美国、台湾、香港、澳门。 8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：居民身份证、香港特区护照/身份证明、澳门特区护照/身份证明、台湾居民来往大陆通行证、境外永久居住证、护照、其他。 身份证件类型为“其他”时（也就是黑户学生），身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。 9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。身份证件类型为“其他”以外的证件类型时，身份证号必填。 10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：“否、香港同胞、香港同胞亲属、澳门同胞、澳门同胞亲属、台湾同胞、台湾同胞亲属、华侨、侨眷、归侨、归侨子女、归国留学人员、非华裔中国人、外籍华裔人、外国人、其他”。 11.政治面貌：分为：“中国共产党党员、中共共产党预备党员、中国共产主义青年团团员、群众”。 12.健康状况：学生的身体情况，分为：“健康或良好、一般或较弱、有慢性病、有生理缺陷、残疾”。 13.照片：导入学生的照片。 14.姓名拼音：姓名全称的汉语拼音。 15.曾用名：曾正式使用过的姓名。 16.身份证件有效期：身份证件上显示的有效期限。 17.户口所在地：公安户籍部门确认的学生户口所在行政区划。特别注意：导入全国系统“学生信息模板”时，需将此字段转化为12位的“行政区划代码”，具体代码可上我厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。 18.户口性质：公安户籍部门确认的学生户口的类别，分为：“农业户口、非农业户口”。 19.特长：填写学生特长信息。 20.学籍辅号：填写我省目前正在使用的学生学号，如“X120101010001”“C1201010001”“G1201010001”。 21.班内学号：学生班级内座号。 22.年级：学生就读年级。 23.班级：学生就读班级。 24.入学年月：新学生入学的时间，年填4位数字、月填2位数字，如“201101”。 25.入学方式：学生以何种方式进入学校，义务教育阶段分为：“就近入学、其他”，高中阶段分为：“统一招生考试/普通入学、体育特招、艺术特招、其他”。 26.就读方式：区分学生在校读书的方式，可分为：“走读、住校”。 27.学生来源：区分学生生源情况，义务教育阶段分为“正常入学、其他”，高中阶段分为“正常入学、其他”。 28.现住址：学生现在居住的地址，具体到村庄、街区门牌号。 29.通信地址：可以联系到学生的地址。 30.家庭地址：学生的户籍地址。 31.联系电话：学生的联系固定电话或者手机号码。 32.邮政编码：填写学生现住地的邮政编码。 33.电子邮箱：填写学生的电子信箱。 34.主页地址：填写学生的主页地址。 35.是否独生子女：学生属于独生子女范畴，“是、否”。 36.是否受过学前教育：小学新生在入学前有上过幼儿园或者是学前班，填“是、否”。 37.是否留守儿童：留守儿童指父母外出务工三个月以上，由其他亲属监护并留在户籍所在地家乡接受义务教育的子女，分为：“非留守儿童、单亲留守儿童、双亲留守儿童”。 38.是否进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年，填“是、否”。 39.是否孤儿：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，填“是、否”。 40.是否烈士或优抚子女：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，填“是、否”。 41.随班就读：残疾人在普通中小学接受基础教育的类别，可分为“非随班就读、视力残疾随班就读、听力残疾随班就读、智力残疾随班就读、其他残疾随班就读”。 42.残疾人类型：残疾是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力，分为：无残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾、其他残疾。 43.是否由政府购买学位：填“是、否”。是否由政府购买学位：指学生在民办学校就读，但其所需学费部分或全部由当地政府承担。公办学校的学生填写否，民办学校的学生根据实际情况填写是或否。 44.是否需要申请资助：填“是、否”，义务教育阶段学生填写否，高中阶段学生根据实际情况填写。 45.是否享受一补：填“是、否”，义务教育阶段学生根据实际情况填写，高中阶段学生填写否。 46.上下学距离：填写学生家庭住址与学校之间距离的公里数。 47.上下学交通方式：步行、自行车（含摩托车、电动自行车）、公共交通（含城市公交、农村客运、地铁）、家长自行接送、校车、其他。 48.是否需要乘坐校车：填“是、否”。 49.家庭成员或监护人姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。 50.关系：家庭成员或监护人与学生之间的关系，填“父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖父母、兄弟姐妹、其他”。 51.关系说明:关系选择为其他时，填写对关系的说明。 52.民族：家庭成员或监护人的民族，如：汉族、蒙古族。 53.工作单位：填写家庭成员或监护人的工作单位名称。 54.现住址：家庭成员或监护人现在居住的地址。 55.户口所在地：公安户籍部门确认的家庭成员或监护人户口所在行政区划。特别注意：导入全国系统“学生信息模板”时，需将此字段转化为12位的“行政区划代码”，可上我厅网站“全国中小学学籍系统”专栏查询。 56.联系电话：填写家庭成员或监护人的固定电话号码或手机号码。 57.是否监护人：填“是、否”，监护人：对无行为能力或限制行为能力的人的人身、财产和其它一切合法权益负有监督和保护责任的人。 58.身份证类型：可证明身份的证件类型：居民身份、军官证、士兵证、文职干部证、部队离退休证、香港特区护照/身份证明、澳门特区护照/身份证明、台湾居民来往大陆通行证、境外永久居住证、护照、户口簿、其他。 59.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。 60.职务：家庭成员或监护人在工作单位所担负的工作岗位。 61-72：解释同49-60。