A. 学士服上不同的颜色分别代表什么意思
代表获得不同专业的学抄士学位。
文（含文学、法学、哲学、教育学）：粉色，理（含经济学、管理学、理学）：灰色，工学：黄色，农学：绿色，医学：白色，军事学：红色，共六大类，采用不同的六种饰边颜色区分。每套学士服由学士帽、流苏、学士袍、垂布四部分组成。
学士服是学士学位获得者在学位授予仪式上穿戴的表示学位的正式礼服，是其获得学位的、有形的、可见的标志之一，由学位服国标版发展而来。
(1)航运管理学士服颜色扩展阅读：
1、不同的学位流苏也有不同的颜色：
在学位级别的划分上，博士的流苏为红色，硕士的流苏为深蓝色，学士流苏为黑色，校长的流苏为黄色。这种色彩的界定，与学位袍是交相呼应的。校（院、所）长、学位评定委员会主席及委员（或导师）及已获学位者，其流苏均垂在所戴学位帽的左前侧中部。
2、学士帽是不分学位的：
学士帽为方型黑色，帽子正中缀有黑色流苏。学位帽的造型，采用了世界大多数国家和大学普遍采用的方型造型，含有书本（代表知识）的意义。在颜色上，不分学位级别和校长、导师，一律使用黑色，显得庄重、沉稳。戴学士帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。
B. 学士学位服领子上面的颜色各代表什么
学士学位服的领子，在学位服中叫垂布，其不同颜色表示不同的含义，含义如下：
学士服是学士学位获得者在学位授予仪式上穿戴的表示学位的正式礼服，是其获得学位的、有形的、可见的标志之一，由世纪九成学位服国标标版发展而来。每套学士服由学士帽、流苏、学士袍、垂布四部分组成。一般认为：垂布按文（含文、法、哲、史、教）——粉色、理（含经、管、理）——灰色、工——黄色、农——绿色、医——白色、军事——红色六大类，采用不同的六种饰边颜色区分。但是中国关于垂布颜色并无官方统一规定。 如北大经济、管理相关学位获得者着粉色垂布，清华经济、管理相关学位获得者着黄色垂布 。
C. 学士服颜色 硕士服颜色 博士服颜色 分别是什么 以及各科都用什么颜色
博士学位袍为黑、红两色，硕士学位袍为蓝、深蓝两色，学士学位袍为全黑色。垂布按文(含文、法、哲、史、教)--粉色、理(含经、管、理)--灰色、工--黄色、农--绿色、医--白色、军事--红色六大类，采用不同的六种饰边颜色区分。但是中国关于垂布颜色并无官方统一规定。
学士学位帽为方形黑色；博士学位帽流苏为红色，硕士学位帽流苏为深蓝色，校长帽流苏为黄色。
(3)航运管理学士服颜色扩展阅读：
垂布，又称披肩，是由连颈帽演化而来。一方面使学位服整体上富于变化，起到特有的装饰作用;更重要的一方面，是通过垂布标识出所获学位的不同学科归属和授予学位的学校。垂布造型为三角兜式，面料图案采用中国传统的牡丹花，富贵，吉祥。
垂布佩戴在学士袍外，套头披在肩背处，铺平过肩，扣绊扣在学士袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。在穿着学士服的时候，一定不能随便选取垂布颜色，因为不同颜色带有不同含义。
每到毕业季的时候，会看到很多大学生穿着不同颜色的学士服在拍照，就会很好奇：为什么有的同学穿的领子是粉色的，有的穿的是蓝色的，而有的是黄色的或者其他颜色。其实，不同的颜色，代表着不同的含义。
注意事项
1、学生服的垂布颜色不同，但是学士袍都是黑色的。
2、另外，穿学士服，一般里面的上衣是穿白色衬衫，男生扎领带，女生扎领结。下衣男生穿深色裤子，女生可穿深色裤子或者深色、素色裙子
参考资料：网络-学士服
D. 管理学学士学士服究竟应该是什么颜色的
管理学学士服抄的颜色袭是灰色。
管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。 它有三层含义：
（1） 管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。
（2）管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。
（3）管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。
E. 管理学学士穿什么颜色学士服
学士服、硕士服、博士服的区别&学位服的式样和意义
学位服介绍
①：学位服分为：校长服、校长（导师）服、博士服、硕士服、学士服五种；
②：每套学位服由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分组成；
③：垂布按文、理、工、农、医、军事六大类，采用不同的饰边颜色区分；
④：流苏分为：校长（导师）流苏、博士流苏、硕士流苏、学士流苏。
一、学位帽
学位帽为方型黑色。
戴学位帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。
二、流苏
博士学位流苏为红色，硕士学位流苏为深蓝色，校（ 院、所）长帽流苏为黄色。
流苏系挂在帽顶的帽结上，沿帽檐自然下垂。未授予学位时，流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部；学位授 予仪式上，授予学位后，由学位评定委员会主席（或校、院、所长）把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。
校（院、所）长、学位评定委员会主席及委员（或 导师）及已获学位者，其流苏均垂在所戴学位帽的左前侧中部。
三、学位袍
博士学位袍为黑、红两色，硕士学位袍为蓝、深蓝两色 ，校长服为红、黑两色。
穿着学位袍，应自然合体。学位袍外不得加套其他服装。
四、垂布
垂布为套头三角兜型，饰边处按文、理、工、农、医、 军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色。
垂布佩戴在学位袍外，套头披在肩背处，铺平过肩， 扣绊扣在学位袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。 垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。
F. 管理学学士服的颜色
管理学学士服的颜色是灰色。
具体的穿法如下：
每套学士服由学士帽、流苏、学士袍、垂布等四部分组成；
垂布按文、理、工、农、医、军事六大类，采用不同的饰边颜色区分；
学士服作为专用服装。着装应符合下列规范：
★一、学士帽
学士帽为方型黑色。
戴学士帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。
★二、流苏
流苏系挂在帽顶的帽结上，沿帽檐自然下垂。未授予学位时，流苏垂在着装人所戴学士帽右前侧中部；学位授予仪式上，授予学位后，由学位评定委员会主席（或校、院、所长）把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。
校（院、所）长、学位评定委员会主席及委员（或 导师）及已获学位者，其流苏均垂在所戴学位帽的左前侧中部。
★三、学士袍
穿着学士袍，应自然合体。学士袍外不得加套其他服装。确定为文、理、工、农、医、军事六大类，与此相应的饰边颜色为粉、灰、黄、绿、白、红六种颜色。
★四、垂布
垂布佩戴在学士袍外，套头披在肩背处，铺平过肩， 扣绊扣在学士袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。 垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。
★五、附属着装
内衣：应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士可扎领结。
裤子：男士着深色裤子，女士着深色裤子或深、素色裙子。
鞋子：应着深色皮鞋。
G. 管理学硕士学位服的衣领是什么颜色的是粉红色还是灰色
管理学学士，无固定的颜色衣服。
学士服是学士学位获得者在学内位授予仪式上穿戴的表容示学位的正式礼服，是其获得学位的、有形的、可见的标志之一，由世纪九成学位服国标标版发展而来。每套学士服由学士帽、流苏、学士袍、垂布四部分组成。一般认为：垂布按文（含文、法、哲、史、教）——粉色、理（含经、管、理）——灰色、工——黄色、农——绿色、医——白色、军事——红色六大类，采用不同的六种饰边颜色区分。
但是中国关于垂布颜色并无官方统一规定。如北大经济、管理相关学位获得者着粉色垂布，清华经济、管理相关学位获得者着黄色垂布。
H. 管理学学士服颜色
管理学学士服的颜色是灰色。
具体的穿法如下:
每套学士服由学士帽、流苏、学士袍、垂布等四部分组成;
垂布按文、理、工、农、医、军事六大类，采用不同的饰边颜色区分;
学士服作为专用服装。着装应符合下列规范:
★一、学士帽
学士帽为方型黑色。
戴学士帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。
★二、流苏
流苏系挂在帽顶的帽结上，沿帽檐自然下垂。未授予学位时，流苏垂在着装人所戴学士帽右前侧中部;学位授予仪式上，授予学位后，由学位评定委员会主席(或校、院、所长)把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。
校(院、所)长、学位评定委员会主席及委员(或 导师)及已获学位者，其流苏均垂在所戴学位帽的左前侧中部。
★三、学士袍
穿着学士袍，应自然合体。学士袍外不得加套其他服装。确定为文、理、工、农、医、军事六大类，与此相应的饰边颜色为粉、灰、黄、绿、白、红六种颜色。
★四、垂布
垂布佩戴在学士袍外，套头披在肩背处，铺平过肩， 扣绊扣在学士袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。 垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。
★五、附属着装
内衣:应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士可扎领结。
裤子:男士着深色裤子，女士着深色裤子或深、素色裙子。
鞋子:应着深色皮鞋。
I. 学士服是什么颜色
学士服是主要是黑色，加上饰边颜色用以区分不同的学了类型。
分布按：文（含经管类、文学、法学、哲学、教育学）——粉色，理理学——灰色，工学——黄色，农学——绿色，医学——白色，军事学——红色，共六大类，采用不同的六种饰边颜色区分。每套学士服由学士帽、流苏、学士袍、垂布四部分组成。
(9)航运管理学士服颜色扩展阅读：
发展历程
在中世纪初期，罗马帝国灭亡了，希腊和罗马灿烂的古典文化被摧残，迅速走向衰弱，一度繁华的城市从人们的视野中消失了，各种教育机构荡然无存，罗马基督教会成了古代文化主要的承继者和传播者。
到了十二世纪，由于基督教的发展，需要大量的神职人员帮助主教管理他们的教区。于是陆续出现了修道院，大主教区学校和教区学校。大主教区学校设在大主教区内，教区学校设在神职人员所在的村落。
教会利用这些场所，对教士和僧侣进行读、写、算和教义基本知识的教育，他们采用古典文化的一些成果，逐步形成了被称为“七艺”（语法、修辞、逻辑、算术、几何、音乐、天文）的学习课程。
这些学校的教师在意大利被称为博士（Doctor，来源于拉丁文doctoreum，意即教师），而在巴黎则把教师称为硕士（Master，来源于拉丁文magister，意即教师，师傅）。