1、学士是代表学位，表明的读的专业是什么样的水平，毕业证是学历，代表你正常毕业。
2、学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科毕业证书的，不一定能够取得相应的学位证书；
取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。
3、学历代表着学习的经历，学位则代表着学习水平和层次。毕业证仅仅证明了一个人学习的时间和过程，但学位证却是对这个人所学知识达到一定水平的认可。
4、从市场认可度上看，对在政府机关、事业单位或国有企业工作的人来说，双证比单证有竞争优势。但在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与专业背景。
5、学位是学历的标志，不和学校学习的经历或学历挂钩；而学历则必须是学校学习的经历。所以有学历不一定有学位，没有学历不一定没有学位。
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一、学历简介：
学位是标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志，由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。
学位 (Degrees, Academic Degrees)： 授予个人的一种学力称号或学术性荣誉称号，表示其受教育的程度或在某一学科领域里已经达到的学力水平，或是表彰其在某一领域中所做出的杰出贡献（荣誉学位）。
由具备授予资格的高等学校、科学研究机构或国家授权的其它学术机构、审定机构授予。学位称号终身享有。 起源于欧洲中世纪。专业技术人员拥有何种学位，表明他具有何种学力水平或专业知识学习资历，象征着一定的身份。
网络学历
网络学位
❷ 什么是学位，什么是学历
学位是标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志，由专国家授权的高属等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。
学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历。根据教育法等法律法规和国家有关规定，学历教育包括小学、初中、高中、专科教育、本科教育、研究生教育等形式。
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从2019年7月起，我国学位授予单位不再招收第二学士学位生。此外，为确保学位证书的权威性，对获得多个学士学位的学生都只发一个证书，所获各类学位情况在证书上予以注明。
为规范学士学位授权授予工作，健全学士学位管理制度，提高学士学位授予质量，国务院学位委员会发布《学士学位授权与授予管理办法》。除上述变化外，《办法》还明确了学士学位授权审核的权责，提出了标准和程序等相关要求，并对中外合作办学中学士学位授予问题和第二学士学位作出规定。
❸ 学信网和学位网的区别是什么
1. 学信网，全称“中国高等教育学生信息网”，是由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办，由旗下控股的学信咨询服务有限公司承办。
学信网是教育部高等学校学生信息咨询与就业指导中心建立的，按照主办单位的职责来说，主要面向国内的高等教育学历、成绩、中等教育学历查询认证。
2. 学位网，全称“中国学位与研究生教育信息网”，是由教育部学位与研究生教育发展中心（全国学位与研究生教育数据中心）主办，接受国务院学位委员会办公室指导。
学位网是教育部学位与研究生教育发展中心建立的，主要面向国内外开展“中国学位证书及其它教育背景材料认证”。
3.学信网与学位网认证的区别：学位网主要是向国外机构出具认证材料。学信网主要是在国内进行学历和成绩认证。
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中国高等教育学生信息网依托中心建立的集高校招生、学籍学历、毕业生就业和国家助学贷款学生个人信息一体化的大型数据仓库，开通了学历查询系统、学籍学历信息管理平台；
“阳光高考”信息平台、硕士研究生网上报名和录取检查系统、国家助学贷款学生个人信息系统、学历认证网上办公系统、就业频道等多套电子政务系统和社会信息服务系统。
2008年，中心基于新形势下转变政府职能，加强公共服务，全面服务大学生就业的需要，又开通了全国大学生就业公共服务立体化平台。
❹ 营地教育：对孩子的成长有什么影响
陆壹营地
其一：最独特的沉浸式素质教育。
教育不再是只发生在有围墙的学校里，它是发生在孩子醒着的任何一个时刻：周末，假期。任何一个地点：学校，家里，户外等。营地教育需要做的就是为这样的一代人提供学习的可能性和平台。
营地教育有效地填补了社会教育的空白，在国内应试教育和传统家庭教育之外给孩子们打开了一扇通往新世界的大门，在这个世界里，每个孩子都是最天真的模样，享受着最本真、最自然的童趣。在这个过程中，他们会渐渐地去了解自己是一个什么样的人，究竟该用什么样的方式去温柔对待这个世界。
其二：真实社会的缩小版。
在这个缩小版里，孩子要自我管理，生活自理，安排好自己的时间，去解决冲突，迎接挑战，面对挫折，分享成绩，所有一系列的活动都需要慢慢在体验中学习，做中学、玩中学、观察中学、交流中学、反思中学。
营地教育中，孩子彼此建立交心的关系，可以弥补一些家长不能倾听孩子内心世界的缺失，同时提高孩子的沟通能力以及语言表达能力。
其三：没有围墙的学校，没有边界的教育。
凭借良好的教育形态，营地教育区别于传统意义上的课外辅导和培训，在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成上发挥了非常重要的作用。
营地教育作为校外教育、家庭教育的延伸，而且是引导式，启发式的教育，专业的营地教师团队显得尤为重要。中国几千年的应试教育，在培养孩子知识水平方面的作用是非常强大的。中国孩子的数学水平，逻辑分析能力，和世界其他国家同龄孩子相比，都十分优秀。但有利就有弊，千篇一律培养出来的孩子，缺少自主意识，创造性缺失。营地教育可以培养孩子自主意识，培养创新实践能力，挖掘孩子潜力和对个性的尊重，通过营地实践深化素质教育结构改革。
其四：体验、激发、寓教于乐 。
营地教育就是一种体验式学习，通过富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。营地教育最重要的功能是体验、激发，它是对传统课堂的一个重要、有效的补充。由于其多样化的形式和广泛性的内容，体验式的特点，对培养青少年的综合素质真正达到了“寓教于乐”。
营地教育在不知不觉中，在玩的欢声笑语中，孩子成长了。没有乏味的课堂，没有无聊的讲述。只是在潜移默化中，作了场游戏就会有很多感悟。同时锻炼了孩子的独立的思考能力，果断处理问题的能力，以及有个性的创造思维。
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❺ 学历教育具体包括哪些
学历教育具体包括：1.初等教育：普通小学、成人小学;
2.初级中等教育：普通初中、职业初中、成人初中;
3.高级中等教育：普通高中、成人高中和中等职业学校(包括普通中专、成人中专、职业高中、技工学校);
4.高等教育：普通本专科、成人本专科、网络本专科、研究生(博士、硕士)、高等教育自学考试、高等教育学历文凭考试。
学历教育是一种国家倡导的行为，旨在提高全民素质，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书合学位证书。从小学开始，学历教育就强调德智体美劳全面发展。近些年大学扩招，也是国家旨在快速提高全民素质的表现。学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。
学历教育选择一家专业正规的培训机构对于考生来说是极为重要的，像明世教育就不错，明世教育的咨询老师时不时会跟学员及时沟通，比如有什么最新的消息，尤其快到考试时还会提醒学员不要错过考试时间。