㈠ 汉语国际教育硕士，就是对外汉语吧。到底是一个方向还是专业呢。 我是英语专业本科生 请问这属于跨专业吗
汉语国际i教育与对外汉语一个是专硕一个是学硕，英语专业跨考的话难度不算太大。回汉语国际教育答这个专业全国最好的学校是北语，具体的参考书每个学校都不一样，你可以自己查查，对英语的要求你可以去参考每年研究生考试的国家线，今年是40 分，我认为英语专业的应该没什么问题重点是专业课好好复习一下。希望对你有帮助。祝你一切顺利！
㈡ 西北师范大学汉语国际教育硕士怎么样
西北师范大学汉语国际教育硕士专业学位培养方案
㈢ 求助 请问西北师范大学的汉语国际教育硕士怎么样希望大家能帮助解答，越具体越好！不胜感激！
西北师范大学汉语国际教育硕士专业学位培养方案
（适应于级双证班）
一、培养目标及要求
1.培养目标
汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
2.培养要求
（1）掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德；
（2）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识；
（3）具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学；
（4）具有较高的中华文化素养和传播能力；
（5）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力；
（6）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。
二、培养方式与学习年限
1.培养方式
采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合，校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。
2.学习年限
一般为两年（其中课程学习一年，实习及毕业论文一年）。
三、课程设置
课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。
(一)课程类型与学分分布
采用核心课程、拓展课程、训练课程三种类型：
核心课程(含学位公共课) 18学分
拓展课程(分模块选修) 8学分
训练课程 4学分
教学实习6学分、学位论文2学分，总学分不低于38学分。
(二)课程与学分结构
1．核心课程：重在提升学生的汉语教学技能、文化传播技能、跨文化交际能力。
(1)学位公共课程(6学分)
政治 2学分
外语 4学分
(2)学位核心课程(12学分)
汉语作为第二语言教学 4学分
第二语言习得 2学分
国外汉语课堂教学案例 2学分
中华文化与传播 2学分
跨文化交际 2学分
2．拓展课程分为三大模块(8学分)：
(1)汉语作为外语教学类 4学分
汉语语言要素教学
偏误分析
汉外语言对比
课程设计
现代语言教育技术
汉语教材与教学资源
(2)中华文化传播与跨文化交际类 2学分
中国思想史
国别与地域文化
中外文化交流专题
礼仪与国际关系
(3)教育与教学管理类 2学分
外语教育心理学
国外中小学教育专题
教学设计与管理
汉语国际推广专题
3．训练课程 4学分
教学调查与分析 1学分
课堂观察与实践 1学分
教学测试与评估 1学分
中华文化才艺与展示 1学分
4．教学实习 6学分
5．学位论文 2学分
四、教学方法
1．运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，力争研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例，提高教学技能和国外适应能力；
2．50％的核心课程采用外语或双语教学。
五、专业实践
1.教学实践方式
（1）在国内各类学校及教育机构进行教学实习；
（2）以志愿者身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作。
2.教学实践管理
（1）志愿者由国家汉办或培养学校选拔派出；
（2）实习期间，学校安排教师进行指导，研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告；
（3）由实习单位出具考评意见，学生提交实习报告。
六、学位论文
学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，有应用价值。学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。对学位论文的评阅与审核必须正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。
七、毕业及学位授予
完成课程学习及实践环节，修满规定学分，教学实习合格，完成学位论文并通过答辩者，经西北师范大学学位评定委员会审议通过后，授予汉语国际教育硕士专业学位，颁发国务院学位委员会办公室统一印制的硕士学位证书，同时获得硕士研究生毕业证书。
㈣ 汉语国际教育硕士专业代码是045300还是050180啊，究竟属于文学类还是教育学类有没有一个统一的标准
汉语国际教育硕士专业代码是045300，它是属于教育学类的。是统一标准的。
根据《教育部普通高等学校本科专业目录(2012年)》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》所整合设立的专业。
汉语国际教育硕士属于教育学类硕士。汉语国际教育硕士是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称“MTCSOL”。
(4)汉语国际教育硕士培养方案扩展阅读：
招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)的人员。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。
四、培养方式
采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合, 校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。
㈤ 云南民族大学汉语国际教育硕士研究生是在哪个校区就读
为做好全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生培养工作，确保专业学位研究生在培养目标、培养方式、课程学习、实习实践、学位论文等环节的规范化和培养质量，特制订《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》，供各培养单位在制订实施细则时参考。
课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。
㈥ 可以帮我介绍一个天津师范大学 汉语国际教育硕士吗
嗯 上面的同仁说的已经很详细了
这里是报考条件
（一）中华人民共和国公民
（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
（六）考生的学历必须符合下列条件之一：
1.国家承认学历的应届本科毕业生；
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；
4.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
5.已获硕士、博士学位的人员。
自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
㈦ 东北大学汉语国际教育专业人才培养方案
只说重点：
东北大学汉语国际教育专业人才培养方案，
可询问东北大学教务处。
以东北大学的说法为准。