小题1:活动一：（2分）滴水藏海蓓蕾思想者青青校园等等
小题2:活动二：（2分）行万里路，读万卷书。读书破万卷，下笔如有神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。少壮不努力，老大徒悲伤。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。等皆可
小题3:活动三： (2分)书名 （1分）+推荐理由（1分）
小题4:活动四：（2分）
没有一本书的家，是没有一片云的天空等
⑵ 班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份小小手抄报。请你先起一个名称，在设计三个栏目名
伴着文学之茶的清香
古文密宗
文海淘沙
文学之窗
⑶ 怎么设计一份走进文学大师 我爱文学 的活动方案
1.先让学生搜集一些相关资料；
2.师生共同探讨一些该作者的经典作品；
3.让学生说说自己的观点，老师给予一定的引导和评价；
4.补充老师自己的看法，给学生看更多的各类有关资料。
⑷ 班级准备开展“我爱文学”综合实践活动。 ①如果让你组织这项活动，你准备怎样使活动开展得生动活泼又富
①示例：一、将全班分成四个小组，进行分工，分别进行“文学阅读”“文学创作”“文学小报”“文学鉴赏”的准备工作；二、一周后，组织全班进行大组总结交流，可以选好主持人，按一定程序组织交流评比活动；三、请老师点评，并提出意见；四、宣布评比结果。
②不设标准答案。手抄报名称和栏目名称具有文学色彩即可。手抄报名称，如“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等；栏目名称，如“我与名著”“名家简介”“文学新星”等。
（主观题不设统一答案） |
⑸ “我爱文学”的活动主题
活动方案
一、主题：我爱文学
二、话题：1.向你介绍我最喜爱的文学作品
2.《ˍˍˍˍ
》给我带来了
ˍˍˍ
三、活动形式：小组、班级交流、评价
四，活动过程：1.材料准备
2.小组交流、评价
3.班级交流、评价
4.出一期以“我爱文学”为主题的手抄报
⑹ "我爱文学"主题活动
二句三年得
一吟双泪流
知音如不赏
归卧故山秋
文章本天成，妙手偶得之。
粹然版无疵权瑕，岂复须人为。
君看古彝器，巧拙两无施。
汉最近先秦，固已殊淳漓。
胡部何为者，豪竹杂哀丝。
后夔不复作，千载谁与期？
⑺ 请你为文通中学举办的"我爱文学"活动设计一个可行的活动方案
答：（1）开展“我爱文学”读书周活动。读一本书，写读书心得，与同学交流。
（2）分小组开展文学小创作活动。可以写一首诗，也可以编写一个小课本剧，也可以写一篇短小的散文。
（3）以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”。
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⑻ 为了使同学们更加亲近文学、热爱文学，班级将举行“我爱文学”读书周活动。
一、活动准备
1、材料准备：
（一） 学习了第一课赵丽宏的《为你打开一扇门》后填空：一个时代的优秀文学作品，是_________，是______________，是_______________________，是___________________。
（二）学生交流自己对文学的感受、喜爱文学的原因、文学对自己的影响。
（三）布置开展“我爱文学”读书周活动的任务。
学生在一周内读两本书：一是冰心的《繁星 春水》；另一本自选。做好读书笔记，写一篇读后感，进行文学小创作，学编小课本剧。或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报；或在掌握有关文字、图片、影像资料的基础上利用电脑制作相关的课件。
2、宣传准备：在校园网发布告示，在学校张贴海报，欢迎其他班级同学前来观摩；联系学校广播站、电视台和当地媒体作好有关报道。
（四）介绍读书笔记简要卡的做法：
书名：_____________________
作者：___________
主要人物：_________________
主要内容介绍：___________
_____________________
二、活动步骤
1、制定评价标准
如发言是否切合本次活动主题，内容与原作品是否和谐一致，语言是否通顺流畅，表达是否流利清晰，表演是否形象，设计是否合理，栏目是否恰当，版面是否美观，方式是否科学，等等。
2、小组交流
每人在各自的小组内发言交流，尔后各组推选出2—3名代表到班级交流。要动员全组同学献智谋策，对发言稿、演出脚本、手抄报、课件进行认真的修改。
3、班级交流
在老师的指导下，成立一个“我爱文学”主题活动小组，安排活动主持人，确定交流、表演、展出、展示的顺序，确定活动评委。
（1）创设情境，导入新课：
它是抽象的名词也是具体的概念。它是诗话的历史，是司马迁奋笔疾书的身影；它是细腻的情感，是朱自清眼中父亲慈爱的背影；它是质感的现实，是卖火柴的小女孩期盼的目光；它是流动的风景，是大千世界的文字再现。它贯穿天地古今，任人的心灵在里面自由自在地逍遥；它横跨四方八极，任人的思想在里面急转急停。它就是文学。那么同学们对文学有哪些了解呢？
（2）你说我说大家说：我心目中的文学
班级分成若干小组，分组讨论交流，每组推选一名代表演讲，同学评价。教师小结。
（3）小记者采访：
首先班级推选小记者，然后随机对同学们进行采访，让同学们敞开心扉,说一说自己最喜爱的文学形象，要求用简洁的语言来表达。
（4）展出各小组创办的文学手抄报。
（5）展示自己制作的课件。
（6）表演课本剧。
4、小结
主持人根据评委意见宣布评选结果。
语文老师对本次活动作出小结。
三、活动成果
1、以“我爱文学”为主题，出一期墙报。（报纸类）
2、汇编《**校**班“我爱文学”主题活动交流文集》。（书刊类）
3、汇集课件资料，刻录《**校**班“我爱文学”主题活动课件成果》光盘。（课件类）
4、出“**校**班‘我爱文学’主题活动花絮”专栏。（摄影类
⑼ “我爱文学”
活动主题：我爱文抄学，分袭享阅读，我读书我快乐
活动方案：1、主持人主持活动开场，请同学上台演讲，说说自己读书的快乐
2、请同学向全班分享自己读过的好书，简述里面的内容及自己的读后感
3、全班开火车，每个同学用一个词或一句话来形容自己是如何看待读书的
4、请班委在书中或杂志中寻找几篇有趣的、优美的好文章朗读给全班同学，让全班同学体会到文学的美好
5、主持人发表活动感想，宣布活动结束
6、布置作业，全班每人写一段话，表达自己在本次活动的收获和对本次活动的看法，字数不限
