『壹』 意林中国知名中小学文学社联盟的联盟会员
目前加入“意林中国知名中小学文学社联盟”的有：【排名不分前后，取自2013年4期《意林》】
201304“意林中国知名中小学文学社联盟”通讯
新的一年，意林将成立“意林中国知名中小学文学社联盟”，携手全国各地中小学
文学社，共同展示校园文化。我们将开辟一个崭新的栏目，为所有中小学文学社拉开序幕，展现全国文坛的新生力量。
*只要你们的文学社拥有期刊或报纸，就可与我们互换样刊。
*只要你们的原创文章得到所属文学社的推荐，就可以参与我们文学社联盟的投稿，得到与百万读者见面的机会。
《意林》为各大文学社穿针引线，成立“意林中国知名中小学文学社联盟”，共同寻找新一代文坛势力。
现已加入“意林中国知名中小学文学社联盟”的有：
广东省普宁市兴文中学蓝树林文学社
浙江省乐清市白象中学金鳌文学社
湖北省武汉一中临风文学社
广东省广州市第四中学蕴风文学社
山东省东营一中二月文学社
重庆市江津区李市小学领航文学社
湖北省汉川市韩集中学凤凰岭文学社
新疆昌吉回族自治州呼图壁县一中心海文学社
辽宁省实验中学《语意学生报社》
湖北省随州一中编钟文学社
辽宁省大连枫叶国际学校枫暴杂志社
广东省深圳市深圳中学初中部墨香文学社
上海市南洋模范中学梧桐树文学社
辽宁省沈阳市第一中学《追梦人》校刊
河南省许昌高中文学社
湖南省株洲市第三中学进行时文学社
四川省苍溪中学沧浪文学社
河北省石家庄市第二十七中学槐西文学社
湖南沅江第一中学琼院风文学社
广西柳州高级中学古榕文学社
安徽省无为中学足迹文学社
安徽省淮南一中新羽文学社
云南民族中学滴水文学社
安徽省太湖县太湖中学晴轩文学社
江苏淮北中学雨凝文学社
福建省龙岩二中晨曦文学社
山东青岛胶南市铁山中学悬泉文学社
江苏省沭阳高级中学扬帆文学社
清华附中校刊《云栈》
内蒙古赤峰市第四中学百川文学社
贵州六盘水市三中轩宇萌文学社
山东省泰安英雄山中学红枫文学社
山东省巨野县实验中学紫薇文学社
甘肃省高台县第一中学育英文学社
山东省邹城市第六中学风行文学社
江西省吉水县第一中学万里文学社
吉林省通钢一中小溪文学社、
天津外大附中天外文学社
甘肃省甘谷县第三中学芨芨草文学社
辽宁省新民市高级中学墨龙阁文学社
四川省成都市电子科技大学附属中学守望文学社
江苏省淮安中学荷韵文学社
安徽省霍山中学尚墨文学社（尚墨传媒工作室）
辽宁省本溪市第二高级中学泠语文学社
内蒙古包头市第二中学学而文学社
广东省汕省市城区田家炳中学长风文学社
江西省宜丰中学梦摇亭文学社
福建省泉州市德化一中野草叶文学社
黑龙江省七台河市实验高中疏离文学社
浙江省温州市第二外国语学校（班级）光点文学社
湖北省十堰市东风高级中学印迹文学社
湖南省湘潭县云龙实验中学拇指青春文学社
安徽省淮南二中青墨文学社
吉林省四平市十四中学小草文学社
山东省烟台第四中学谷文学社
广西南宁三十三中紫藤轩文学社
辽宁省大连市第三中学米度文学社
广东中山石岐中心小学木棉文学社
北京人文大学起点文学社
河南省长葛市第三高级中学蚕桑文学社
河南省邓州市二高中萌芽文学社
云南省昆明市外国语学校昕雨轩文学社
北京师范大学宁江附中最青春文学社
山东省淄博市第七中学同心文学社
新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市第四中学离帆渡文学社
贵州遵义市第二中学春芽社团
陕西省宝鸡市岐山县岐山高级中学潇阳文学社
北京四中校刊《流石》
吉林省长春市150中学曦露文学社
浙江省乐清市虹桥中学红枫文学社
湖南省永州四中双舟文学社
甘肃省陇南市西和县第一中学步履不停文学社
山西省永济市城北中学舜之风文学社
新疆塔城地区第一高级中学青竹文学社
贵州省大方县第一中学沁馨文学社
广东省清远市连州中学燕喜文学社
安徽省明光市第二中学暮春文学社
陕西宝鸡市岐山县益店高级中学红草莓文学社
广东揭西河婆中学象山文学社
广东省东莞市第二高级中学旗峰文学社
山东省寿光一中回形针文学社
江苏省东台市富东中学燕喃文学社
上海市第三女子初级中学墨梯文学社
湖南省邵阳县石齐学校振羽文学社
河南大学附属中学临风文学社
广东省潮州市金山中学牛仔文学社
福建省德化一中野草叶文学社
安徽省淮北市实验高级中学若初诗社
福建省莆田市第二中学扬帆文学社
山东省泰安市宁阳第二中学晨曦文学社
安徽淮北市实验高级中学若初诗社
江西省高安中学星星雨文学社
广东省汕头市澄海实验高级中学花果文学社
长春市第150中学《墨巢》文学社
大连市甘井子区鉴开中学文轩文学社
江西省高安中学星星雨文学社
安徽省太湖二中清泉文学社
湖南省郴州市一中麦田文学社
福建闽侯南通小榕树文学社
烟台大学静火文学社
辽宁省凤城市第一中学启凤文学社
黑龙江省哈尔滨市巴彦县高级中学隈雅河文学社
黑龙江省铁力一中新松文学社
广西钦州市第三中学思轩文学社
河南省长葛一高起点文学社
广东省东莞市第二高级中学旗峰文学社
辽工大附高文学社
广东省兴宁市第一中学激浪文学社
广东实验中学青桐文学社
福建省安溪县金火中学阆苑风文学社
湖南省新宁县新宁一中凝秀文学社
辽宁省沈阳市120中学毓语文学社
广西壮族自治区钦州市小董中学铜鱼文学社
内蒙古巴彦淖尔市临河一中新芽文学社
湖北省公安县埠河镇初级中学涓流文学社
吉林省四平市第一高级中学火柴文学社
山东省青岛市第四十四中学律动青春文学社
贵州省雷山民族中学勤风文学社
陕西省榆林中学尚轩文学社
广东省揭阳第二中学聚翰文学社
重庆市长寿区长寿中学郁林诗社
广西河池市金城江区河池高级中学苔痕文学社
安徽省灵璧第一中学葡萄园文学社
广东省佛山市二中落英文学社
广东省廉江市第一中学新竹文学社
重庆八中树人文学社
四川省青川中学锦瑟文学社
广东省东源中学绿岸文学社
海南省琼山二中湖光文学社
贵州省安顺市民族中学晨曦文学社
安徽省寿县三觉中心校田野文学社
浙江省大田中学稚鸽文学社
甘肃会宁县第四中学桃林文学社
安徽省淮北市实验高级中学竹笛文学社
辽宁省北票市高级中学太阳雨文学社、
云南省文山州广南县第三中学鸣友文学社
广东省汕头市潮阳实验学校海韵文学社
广东省潮州市潮安县松昌中学沐曦文学社
湖南省湘潭县一中楚天文学社
福建省上杭二中琴岗文学社
广东省汕尾市城区林伟华中学绿帆文学社
山东省东营市胜利第二中学印斓文学社
江苏南京金陵中学河西分校精灵文学社
山西省吕梁市贺昌中学纵横文学社
安徽省安庆一中向未来文学社
广东省江门一中晨晖文学社
贵州省都匀市一中锦墨年华文学社
广东省揭阳市惠来慈云实验中学云星文学社
江苏省邳州市八路镇张圩小学振中文学社
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学校园文学社
辽宁省大连市第四十四中学文学社
黑龙江省鸡西市实验中学思索文学社
广西浦北县张黄中学七彩桥文学社
河南省安阳市安阳工学院红香阁文学社
广西贵港市高级中学晓荷文学社
四川省大竹中学文学社
山东省定陶县第一中学春蕾文学社
辽宁省新民市三道岗子学校暖阳文学社
福建省泉州市安溪县城厢中学行远文学社
广东省潮州市高级中学冰燃文学社
吉林省长春市第五中学宝泉文学社
辽宁省沈阳市第一私立高中爱乐享创新工场
陕西省瑞泉中学谖草文学社
湖南省天心一中八点钟文学社
湖北省黄冈市蕲春县三中船山文学社
浙江箬横中学雅墨文学社
重庆市酉阳二中清心阁文学社
山东省平度第一中学芳草文学社
山西临猗二中文学社
四川省三台县第一中学启明星文学社
四川省射洪县射洪中学十三月文学
河北省石家庄24中驭风文学社
浙江省台州一中海韵文学社
吉林省白山市第二中学彩虹桥文学社
广东省科技技师学院绿驿文学社
广东省广州外国语学校墨痕文学社
海南省海口市琼山中学校园风文学社
江西省湖口中学净心文学社
河北昌黎一中奕扬文学社
云南省昆明第十四中学溪流文学社
广东省霖田高级中学启扬文学社
河南省漯河市第二高级中学小荷文学社
广东省潮州市饶平二中蓝潮文学社
广东省饶平师范实验中学朝阳文学社
山东省曲阜市第一中学明德文学社
陕西省神木中学青空报社
河南省南阳一中南中文学社
四川绵阳东辰国际学校东辰风文学社
广东省惠州市华罗庚中学风铃文学社
贵州省铜仁市民族中学易秋文学社
湖北省武汉初级中学童心飞扬文学社
湖南省长沙民政职业技术学院晨钟杂志社
内蒙古第二地质中学聆韵文学社
广东省潮州市南春中学绿叶文学社
福建省莆田第一中学青春文学社
山西省大同四中翼曦文学社
广东省汕头市第十一中学十一中新文学社
江西省萍乡市上栗县上栗中学文学社
陕西省咸阳乾县第一中学芜城文学社
河南省郸城县第一高级中学晨曦文学社
重庆市璧山县璧山中学锦瑟文学社
湖北省天门高级中学七色香文学社
巴彦淖尔市第一中学红柳文学社
湖南省怀化市通道侗族自治县完全小学恭城小白杨文学社
江西临川二中才乡文学社
北京市第八十中学晨光文学社
湖南科技大学湘灵文学社
湖南省株洲县五中雨林文学社
甘肃省庆阳一中七彩风文学社
安徽省贵池中学思无邪文学社
安徽省池州一中清溪文学社
广东省广州市真光中学晨曦文学社
北京市文汇中学文汇百花文学社
四川巴中市巴中中学兰苑文学社
四川绵阳江油市第一中学太白月文学社
江苏省姜堰市梁徐中学放飞希望文学社
北京市第二中学亦庄学校青春MV文学社
新疆塔什库尔干塔吉克自治县城乡寄宿制小学雏鹰文学社
山西省运城市运城师范高等专科学校语涵文学社
广西北海中学贴吧联盟
北京第六十六中学66文学社
内蒙古自治区通辽市奈曼旗第一中学云霄文学社
吉林省白城市第一中学三秋阁文学社
安徽省淮北矿业祁南矿学校星语文学社
四川省成都双流中学实验学校春芽文学社
山西省大同四中晨翼文学社
辽宁省大连市金州高级中学起航文学社
湖南省娄底市第一中学寻觅文学社
广西南宁市第八中学岿然文学社
浙江省绍兴市第一中学渊泉文学社
广东省普宁职业技术学校淘沙文学社
新疆阿克苏市地区二中清蓝轩文学社
内蒙古新世纪小学童趣文学社
四川省广安市邻水县九龙中学仰辰文学社
江苏省扬中高级中学扬帆文学社
广东省深圳市滨河中学声浪文学社
甘肃省平凉市华亭县西华镇青林小学晨风文学社
广西苍梧实验中学扬帆文学社
河北省承德县第一中学晨风文学社
山东省淄博第四中学星空文学社
广东省佛山市高明纪念中学世纪风文学社
广东省汕头市澄海华侨风筝文学社
广东省广州市第一中学高中部远航文学社
河南省信阳市息县第二小学芊芊竹文学社
湖南省益阳市沅江二中秋峰文学社
辽宁省沈阳市第二中学清泉文学社
内蒙古通辽实验中学流年文学社
山东省郓城第一中学新阳文学社
陕西省渭滨中学新空文学社
江西省安义县第一中学墨痕文学社
广东省佛山市顺德区杏坛中学杏蕾文学社
江苏省张家港市沙洲中学荷风文学社
贵州省贵港市覃塘高级中学发掘文学社
江西省玉山一中浅草文学社
河南省邓州市刘集一初中青青文学社
河北省秦皇岛新世纪高中林风文学社
北京市十一学校FOR GOD’S SAKE 杂志社
江西省丰城中学新荷文学社
广东佛山市第一中学沧浪文学社
黑龙江省铁力市一中新松文学社
内蒙古赤峰市巴林右旗大板三中沃土文学社
浙江省新昌中学越新文学社
湖南省株洲市南方中学未完成文学社
黑龙江省哈尔滨市呼兰区哈师大呼兰实验学校河畔文学社
四川省邛崃市平乐中学雷音文学社
安徽省金寨县燕子河中学墨彦文学社
辽宁省抚顺市第二高级中学创e文学社
北京一师附小中国儿童文学研究会
江西省吉水中学万里文学社
福建省福州琅岐中学白云文学社
江苏省苏州市第三中学成林文学社
山东省济南稼轩初级中学青春文学
社、安徽省宿州市第二中学夏荷文学社
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学逆芒文学社
广东省阳西一中朝阳文学社
重庆市第37中学校三叶文学社
河南省邓州市第二高级中学萌芽文学社
江苏省南通市通州区金沙中学金钟文学社
安徽省亳州市第二完全中学丹枫文学社
江苏省白蒲高级中学蒲公英文学社
（不断更新中，敬请期待下期联盟通讯！详情见最新的《意林》杂志。谢谢！）
『贰』 七年级上语文知识点（详细到各课）
人教版七年级（上册）语文复习提纲
一、词汇积累（加点的要注音）
痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩
糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙
缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心
嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝
酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝川 湛蓝 唱和 玄奥 犬吠 凝神
津津乐道 丁丁 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 竦峙 澹澹 骸骨 葱茏
峰峦 预兆 一霎间 狩猎 喑哑 静谧 窸窣 开膛破肚 海域 一叶孤舟 高插青冥
碧瓦飞甍 直接霄汉 黯然缥缈 一切乌有 丫杈 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 什物 惊惶
瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 攥 逮 怦怦 寒颤 嫩芽 霎时 水波粼粼
罗摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 至爱 炫耀 称职 妥当 头衔 爵士 骇人听闻
随声附和 缥缈 笼罩 疏星 女娲 澄澈 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 孪生 痒酥 踉踉跄跄
二、课文理解
1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”等。
11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。
13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友，原来是古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。
第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。
第四首《西江月》由南宋豪放派词人辛弃疾所作。这首词通过描写农村夏夜的清新景色，抒发了作者的闲适心情。词的上片写景其实是烘托，下片写避雨才是本意所在，也是词的意趣所在。
第五首《天净沙·秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
17、《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总分总的关系。
18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。选自他的作品《昆虫的故事》（《昆虫记》），作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。
19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。
20、《山市》选自《聊斋志异》（一部文言短篇小说集），作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。
21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年发表了代表作《阿Q正传》。鲁迅的作品集有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。
22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。
24、诗两首。《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。《纸船》采用托物寄情的手法，表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。文中纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
25、《世说新语》两则。《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。本文编入“言语”门。通过谢太傅一家雪后赏景的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态；而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。“无信”和“无礼”为全篇核心。
26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
27、《郭沫若诗两首》。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
28、《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；另一则《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。《塞翁失马》告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。
诗文默写
1、《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。
2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里
3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4、《次北固山下》中，把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
5、《次北固山下》中，“形容景物，妙绝千古”的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
6、《次北固山下》中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
7、《次北固山下》中，表达作者思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
8、《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
9、辛弃疾《西江月》中，表达诗人喜悦心情的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
10、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是：断肠人在天涯。
11、马致远《天净沙·秋思》中，表达作者思乡之情的句子是：断肠人在天涯。
12、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
13、人们常用曹操的《龟虽寿》中的诗句：老骥伏枥，志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是：绿水村边合，青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：三人行，必有我师焉
17、《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
19、马致远的《天净沙·秋思》的主旨句是：断肠人在天涯
20、《题破山寺后禅院》中，表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想，诗句是曲径通幽处，禅房花木深。
21、杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
22、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来
23、朱熹的《观书有感》中告诉我们，要不断地积累，不断地创新，方能达到一个新的境界。其诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来
24、李商隐的《夜雨寄北》中，通过想像，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，
25、杨万里的《过松源晨炊漆公店》中，充分表现了前进道路上会有一定困难，要做好充分的准备，不可以被一时的成功所迷惑，失掉了长远的目标的诗句是：正入万山圈子里，一山放出一山拦
26、李清照的《如梦令》中，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的句子是：争渡，争渡。
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有几篇感人的，好东西要共同分享哦。 十六岁的幸福阴谋
--文章类型：
十六岁的幸福阴谋
陈樱
那年我16岁，刚上高一。我记得那年的红叶特别红，车在公路上疾驶，我眼望车外，用余光仍能看见爸爸脸上隐隐的兴奋，这让我很不安。
每年秋冬季节的某个星期天，我都会随爸爸去一个叫关门山的医院看望妈妈，那是一家精神病院。每年的秋冬，妈妈基本上一个人在那里度过。
我知道爸爸隐忍的喜悦不是为了妈妈，所以一路上，我窥探着，观察着。爸爸刚过40岁，已经驼背了，鬓角处的白发像深秋的霜。直到我看见了她，她当时穿着洁白的护士服，盘着一丝不苟的发髻，静悄悄地伫立在我们身后一会儿，然后轻声地问爸爸：“你刚来吗？”回首间，父亲瞬间挺直了背，满脸的阳光。这让我一下子洞晓了其中的秘密。爸爸郑重向我介绍：“这是你妈妈的特护，快叫李阿姨！”
她叫李晓芳，对我露出妈妈一样慈爱、温柔的微笑。那时我的妈妈正在面容狰狞地大吼，于是我哭着冲了出去，因为我突然觉得爸爸和妈妈都是一样可怜。
爸爸上医院看妈妈的次数逐渐多了起来，有时候一周两次，每次他都是打发司机回来，他在那里留宿一晚，这是几年来没有出现过的情景了，外公外婆都为妈妈高兴，尤其是妈妈的同事韩齐伯伯，他曾经为了妈妈跟爸爸大吵过，他们都说妈妈这次一定能痊愈。只有我一个人知道，也许这是更大灾难的开始。妈妈因为病，已经变得多疑善变，如果让她看出点什么来，对妈妈来说就是毁灭性的打击。
国庆长假，我对爸爸说：“我们俩一起陪妈妈几天好吗？”爸爸说：“那你的功课怎么办？”我坚持着，也许一向温顺的我，脸上的坚决和隐隐的敌意击中了爸爸，他叹了口气，同意了。
在关门山的第一个晚上，妈妈虽然还认不出我们，但是情绪很稳定。爸爸嘱咐我好好做作业，他要出去逛逛。我尾随他和那个李阿姨走进了旁边的树林里，却连冲到他们面前的勇气都没有，只是倚着树，无声地哭……
第二天中午，李阿姨给妈妈打了镇定针，若无其事地走开了。半个小时后，妈妈不但没有安然入睡，反而歇斯底里乱喊乱叫，甚至张口咬了爸爸的胳膊。妈妈整整折腾了一个下午，直到又到了打镇定针的时间，我眼泪汪汪地乞求李阿姨，让她想办法，让我妈妈安静下来，她柔声对我说：“孩子，没事的，很快就没事的。”
我在她转身走向病房后，拾起了她刚刚扔掉的镇定剂的药瓶，接着惊慌失措地跑向病房……我在她给我妈妈注射的刹那，打掉了针管声色俱厉地斥责她：“为什么把我妈妈的镇定剂换成了兴奋剂？”
李阿姨的脸色一下子变得煞白。爸爸颤抖着手接过药瓶，在我没有来得及看清他的表情前，他反手给了李阿姨一记耳光。那一刻，妈妈出奇安静地呆坐着。
我并没有把这件事张扬出去，我知道有些东西缄默的重要性，像现在，单单我用凌厉的眼神，就让爸爸和李阿姨羞愧不已，他们已经彻底丧失了面对我的勇气。
不久，李阿姨调走了，妈妈换了特护。爸爸好像在这次事件中深刻反省了自己，他并没有因为李阿姨的离去，减少了去医院的次数。我越来越相信，妈妈很快就会彻底痊愈的。
以后的岁月里，妈妈再也没有去过那家医院，她的病并没有痊愈，但是好像越来越轻，单纯用药物就能恢复得很好。我一直在学校寄宿。大学四年，我很少回家，从电话里听妈妈讲，爸爸工作很忙，她有事会找韩齐伯伯帮忙。我心里不由地萌生出一种复杂的情绪来，也许那个韩伯伯比爸爸更关心妈妈。
后来毕业了，我留在了省城，几乎每年都接妈妈出来住一段时间。爸爸依然很忙，他经常到离我这儿不远的省水利厅开会，但他好像从来不打算过来看我。
慢慢地我恋爱了，对男女之间的情爱有了更深的体会，爸爸妈妈之间那种淡淡如水的情感让人觉得揪心。我甚至无端揣测：会不会爸爸还在跟李阿姨藕断丝连？这样的剧情我看过太多。年少时，我渴望家的完整，现在，我懂得了完整背后的更大的残缺。
去年冬天，爸爸出了车祸，我一下慌了神，急急地陪着妈妈一起往回赶。我一下想起，从16岁开始，我漠视了他这么多年，心里恐惧到了极点，他不会就这样扔下我，就这样走了吧？那几个日夜，我陪着妈妈哭，陪她一起在医院里等待，我呆呆地望着手术室红红的灯，我乞求上苍：假如他能平安脱险，我愿意抛弃一切芥蒂，做他最乖的女儿。
后来，爸爸还是走了。我想：“他一句话也没留下，就这样决绝地离开，一定是上天在惩罚我。假如他能再看我一眼，再能说一句话，他说出来的一定是：他从来没有怪过我，他一直爱着我。我在老家待了半个月，每天待在他的书房里，整理他的遗物。我用颤抖的手打开他的日记，上面的细节对我来说，清晰如昨，却让我忍不住失声痛哭：
1996年10月2日，星期三
樱子举着兴奋剂的瓶子冲到我和晓芳面前时，我在那一瞬间打了晓芳一巴掌。那时的我几乎失去了理智，我爱晓芳，恰恰爱她的善良。我知道在妻子生病时和从前的老同学邂逅，而且相恋，是多么不可饶恕，可是我实在压抑太久了，一个精神病人反复无常的纠缠，让我感到窒息。
樱子的举动把我彻底打倒了，我无法相信晓芳的话，我拿了针管里残留的针剂去化验，结果并不是兴奋剂，樱子只是用一个兴奋剂的空瓶子诬陷晓芳，这孩子在用一种特殊的方式捍卫自己的家庭。面对一个孩子的阴谋，我由衷地恐惧，假如我再向前走一步，就会毁了她的一生，即使我有10次生命，我也只愿意给她幸福……
那一刻，我终于明白。10年前，我观察到每天中午即使打了镇定剂，妈妈还是哭闹，于是我就抓住这个契机，用口袋里事先准备好的兴奋剂空瓶诬陷李阿姨。原来那时他和李阿姨就已识破了我的诡计，我一直以为他们是害怕被我揭发，才表面上分手了，实际上爸爸却是为了我，任何情感他都割舍得干干净净了。
有一次，我问妈妈，最初是什么起因让她精神上出了问题？妈妈沉吟了一会儿，却很坦白：“那个时候，我跟你爸爸老是吵架，在感情上就很依赖你韩伯伯，虽然并没有出轨，但是我的确爱上了他，他也爱我，他的妻子就跑来跟我大吵大闹，还把我写给他的信贴出来。后来你韩伯伯离了婚又来找我，但是你爸爸仍不离不弃。但是，你知道女人的心总是跟爱一起走的，所以……”
我如雷轰顶——原来，所有的一切并不是如我想象，爸爸从来没有对我说过妈妈的一句不好，而他也从来没有为自己辩解一句，只是默默忍受着这一切。
我常想，如果没有那次兴奋剂事件，也许爸爸和李阿姨，妈妈和韩伯伯就会拥有他们真正的幸福；如果有了那样的因果变迁，爸爸也许就不会刚满50岁就溘然长逝；如果……我不知道每个如果的后面还有多少种结局，但是这一种肯定是我不想要的。每一个人的一生里都持有的是一张有去无回的单程车票，所以错了的事，就永远无法再回头。我只能在之后的日子里，慢慢承受着来自内心深处对自己曾经错误的惩罚……
王桃林选自《当代青年》
插图/veron 责编/苇枫
情•念
--文章类型：
雨丝淅沥如六弦,
弦断情亦缘.
庄周在梦中化蝶,
夜的缠绵,
思念绵延不绝.
沧海有泪,
蓝田日暖,
玉的光华不断,
一年一年,
未改还如前.
曾经的甜蜜,
漫在温柔的海岸.
待去追寻,
已不再浓烈炎炎.
情去莫念,
让记忆在海底沉淀.
当时惘然,
却是爱在心底腐烂.
中国少女
--作家：陈丹燕
在一个炎热的夏夜，我陪一个美国中学生访华团到我母校参加晚会。虽然离开学校已经多年，但一看到我们曾贴满过大字报的红色围墙，少女时代的往事便纷纷涌来……
非常爱提问题的美国女孩纷纷问我：“中国少女怎样？”
“你们想象中怎样？”我问。
琼深思熟虑地说：“不说话，不笑，非常神秘，有人管着。是这样？”
“这的确是个谜，谜底自己去找吧。”我笑着说。
“哦，你真有趣！”她们都笑了，以为我在卖关子。她们真爱笑，露出一口洁白的牙。
晚会开始了，鼓掌，讲话。学校的小乐队放在操场尽头的一个平台上，那四周放着花，围着彩灯，还漆了黄色，差点就认不出来。那儿原本是防空洞出口。还是我当学生时候挖的呢，充满战争色彩。从前学校开大会，这儿也常当主席台什么的。
一个女孩在台上微笑地看着我们，剪平的头发在肩上飘拂，她开始唱歌：
有句话语，
就是关于小雨，
是否愿意与我同行，
漫步在小雨里。
声音很细，很纯，还完全是少女的声音，她脸红红的，微微歪着头，端端正正站着，垂下肩膀，有点含胸，绞着手指。她的眼睛蒙蒙眬眬，好像刚刚苏醒过来，不由自主地在幻想什么，向往什么，显得温柔极了。
我们四周许多女孩的眼睛里都出现了这表情，出神的样子。在她们中间，我看到一张虽然变老，但我不会忘记的脸，很敦实，紫红的脸膛，青青的下巴，我们的班主任！我的胃又不舒服了，不断蠕动。他平静地坐在那儿，而且还带着笑容。
在少女时代，在这儿当学生的时候，我也曾经感到有什么东西醒来了，心里轻轻骚动着，不知怎么的，就出神了。
那时候，我也很喜欢唱歌，女同学都喜欢唱歌。内心的骚动好像总迫使我们想张嘴唱歌，唱美的、抒缓的、情真意切的歌，而且那么容易就沉浸在歌的想象里。但那时候没有这种歌，我们从小就没有听到过这样的歌，那时候，大家都一窝蜂地去学唱《卖花姑娘》的歌，但心里感到不满足。
有一次，我找到一张《我的祖国》的歌纸。“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”那抒缓的、情真意切的歌一下子把大家吸引住了，全班的女生都像得了宝。
放学以后，大家都自动留下来，等男同学走光以后，我们用课桌顶上门，就开始唱歌。那时没有几个人识简谱，但却很快地凑出来了，不久，大家都会唱了，一个人没有比少女时代更容易学歌的了。
那时我们三三两两坐在课桌上，抱着膝盖，搭着肩，天上的云很白很白，天很蓝很蓝，风吹过，很轻，鸽子扑扑地扇着翅膀在天上飞，非常美，还有我们的歌。我们好像去到朦胧而神秘的世界里，在那里我们都美丽异常，我们屏住呼吸，等待将要灿然出现的奇迹。
过了几天，早操时候，就在那平台上（那时还没有油漆，灰色的，非常难看），我们班主任向整个年级的男生和女生说：“我们现在有的女同学小资情调非常严重，放学不回家，躲在教室里唱旧歌曲，像野猫叫似的……”
后面的话我全没听见，只想到春天晚上醒来的时候，听过外面野猫凄厉的叫声，叫得令人十分厌恶。我很想吐，胃里不断蠕动着，嘴里一阵阵发酸。
后来，我们班上的女生再也没人唱歌了。我也不再想唱歌，心里那种朦朦胧胧的感觉一时全不见了。每当感到有什么东西要苏醒过来时，我再不会充满惶惑和喜悦地等待，而是厌恶地赶紧把它压下去，想到老师那句话，野猫叫似的！甚至总感到自己有点像个罪犯，野猫叫似的！
耳边一阵掌声，女孩唱完了，大家都使劲鼓掌，她张开嘴欢笑，点着头，还有点矜持。她穿着白衬衣，蜡染的蓝花裙子，长过膝，像一面崭新的旗帜。
我以后好像没有这样由衷而宁静地笑过，大大方方地站在许多人面前。我总感到自己很难看，不太干净，有时非常感伤，有时又非常粗暴，和人大声吵架，涨红脸，挥着拳，而且常常感到无聊，不知道用不完的精力该往哪儿打发。有次老师让我上平台去代表班上同学发个言，一共一张纸，我结结巴巴地念得连自己都听不懂，最后，还把“沿着社会主义大道奔向前”说成“沿着社会主义大道越奔越走”。在一片大笑和口哨声里逃下台来，大哭了一场。
不过，那种轻轻的、痒痒的骚动总不会消失，压久了，会爆发。终于到了那一年的冬天，为了帮老师开家长会，我和两个女孩留在学校里。
我们到对面小铺子里去吃饭，一边为自己已经可以像大人一样，往家捎个信儿，就在外面为了公事不回家吃饭，得意不已。吃完饭回到学校。黄昏中的学校非常安静，灌木在暮色里飒飒作响。天空中绊红色的晚霞显得很温柔。我感到一种不可遏止的快乐和骚动，没法形容它，它那样迅速地弥漫到整个胸间，我说：“哎，我们来跳舞，怎样？”
她们都兴奋害羞地笑了起来，眼睛亮晶晶。
可我们什么舞都不会跳。
“我们来学白毛女逃出黄家时迈大步走路的样子。”我说。
于是，我们在大楼外面铺着梧桐落叶的小路上开始互相扶着，努力把脚伸直、抬高，然后再换一只脚。一开始，我们嘻嘻哈哈地笑，拼命使自己姿态优美。突然，我们在一扇玻璃门上看到自己，一举一动都难看，真的难看，僵直的，腿弯曲着，背也弓着。我们都很伤心，我们怎么会这样，不会任何一个舞蹈。
我在这学校度过了整个少女时代，压抑而且绵绵不断地在没歌没舞和想歌想舞里煎熬。
眼前闪过一片天蓝色的短裙，一群女孩在轻快的音乐声中跳起集体舞。据说这是体育课的一个项目。她们大都剪着整齐的短发，有个女孩头上别出心裁而且非常雅致地戴着两只深红葡萄发夹。她们娇柔而热情勃发地笑，在转动中，裙子不断飘拂，露出细长而结实健美的腿，她们的腿那样轻盈地迈动，我想到春天挺拔的白杨树。
这才是少女身上才会有的生命的美，青春伊始的美。
温文尔雅地一扭腰肢，大方热情地微微摆动腿，愉快地抬起脸来笑，像灿烂的星辰。
我身边的美国女孩们兴奋地大鼓其掌，用脚打拍子。
突然，少女们一个接一个跳到操场上来了，不知怎么的，很快地，整个操场都挤满了快乐起舞的人，五颜六色的衣裙，容光焕发的脸，这真是个奇妙的舞蹈，集儿童集体舞、交谊舞和迪斯科于一体，每个人都可以按自己喜欢的方式尽情跳。
眼前的景象，我想就是：青春好年华。
亮晶晶的汗珠沿着那个唱歌的女孩的面颊滚落，她转到我身旁，优雅地一抬手：“来跳吗？”
“不，”我向后退，“我不会，我有别的事。”她点点头，转向我旁边跃跃欲试的琼。她格格笑着和那女孩一块卷进了欢乐的人流。等她们转开的时候，我心里升起一阵失望和后悔的情绪，我也真想去跳跳啊！这简直是我们这一代韶华已逝的人们的夙愿。
我想起了很久以前看到过的一幅画，一个女人跪在河底，整个人都被水淹没了，但她双手托起了一个婴儿，那婴儿伸出双手仰向岸上的树枝上的果子。我感到一阵颤栗。
琼拉着那女孩跑来，向我大叫：“噢，陈！真太妙了！中国少女！请你帮忙翻译。”
“好的。”我说，心情复杂地看着她们红扑扑的脸。
“哦，你们真是太可爱了！”琼说。
“谢谢，你也很可爱。”那女孩笑着摸摸琼的脸。
“我在美国时听人说中国不属于自由世界，控制很严，不能随便说话，以致中国人难得笑一下。”琼耸耸肩，做不屑一谈的样子。
那女孩大声笑起来，“我天天都笑，还唱歌。”她看看我。
我问：“真的没人禁止吗？如果有人呢？”
那女孩轻快地说：“上星期我们学世界史，去看《列宁在十月》，斯大林说：我们不理睬他！哈！”
琼触触我手臂：“How open！”Open（开朗，坦率，敞开，不受禁止），这真是个奇妙的词儿。
我笑着把琼的话告诉那女孩，心里好像有点发紧。我曾经是中国少女，她们现在正是中国少女，我感到一阵心酸，一阵欣慰。
女孩和栀子花
--作家：汤素兰
小屋座落在大江畔。推开门窗，就能看见流淌的江水，来往的船只，还能看见人潮如织的码头。
女孩出生的时候，妈妈在门前种了一棵栀子花。
女孩长大的时候，栀子花也长大了。
女孩喜欢跳舞。有一次，学校要举行舞蹈比赛。女孩自己编了一个很美的舞蹈。女孩觉得，如果穿上一条白裙子跳这个舞，一定会有很奇特的效果。妈妈给女孩找来了雪白的裙子、米白的裙子和乳白的裙子，女孩一条一条试过来，都觉得不太合适，因为无论是雪白、米白还是乳白，都不是女孩想象中的白色。当时正是五月，栀子花在屋门前盛开，清香随着微风，阵阵飘散。女孩看着朵朵盛开的的栀子花，说：
“我想象中的裙子，是栀子花颜色的。”
栀子花的颜色，是粉白中透着淡淡的鹅黄。
到哪里也找不到栀子花颜色的裙子，而比赛的日子越来越临近了。
在比赛的头一天晚上，女孩还没找到合意的裙子。女孩非常发愁，她说：“再找不到我想象中的裙子，我就放弃比赛算了。”
第二天早上，女孩醒得很早。拉开窗帘，晨曦从窗口洒进来，照亮了房间，也照亮了墙角的衣帽架。女孩发现，衣帽架上挂着一条裙子，它有着栀子花的颜色，还散发着栀子花的芬芳。
女孩穿上裙子，啊，不大不小，正合适。女孩在原地转一圈，啊，她觉得自己变得无比轻盈，简直就像要飞起来似的。
女孩扑到妈妈的怀里，说：
“妈妈，谢谢你给我的裙子，这正是我想要的！”
可是，妈妈告诉她：“孩子，这裙子并不是妈妈给你的呀！”
“那是谁给的呢？”
妈妈摇摇头：“不知道。”
女孩穿着那条不知道是谁送来的裙子，去参加舞蹈比赛。女孩一会儿像一朵盛开的栀子花，一会儿像一只飞翔的白色鸟，她的舞姿那么漂亮，那么迷人，征服了所有的观众和评委。女孩获得了冠军。
站在领奖台上，捧着鲜花和奖杯，穿着栀子花颜色的跳舞裙，女孩真算得上是世界上最幸福的人了。摄影师为这个幸福的女孩拍了一张照片。
妈妈把女孩的照片用镜框装起来，放在女孩的窗前。那条白色的跳舞裙，女孩把它挂在衣帽架上，想跳舞的时候，就穿着它跳一会儿。
从那以后，屋前的栀子不再开花了。只有满树叶片，年年翠绿。
地下住着一个地精。他神通广大，会施魔法。地上所有的植物都是属于他的。
当栀子花知道了女孩的愿望以后，栀子花向地精请求：“请你对我施个魔法，将我的花瓣变成裙子，送给女孩吧。”
地精说：“我可以施这个魔法。但你从此以后再也不能开花了，你愿意吗？”
栀子花说：“我愿意。我虽然没有了花朵，但还有绿叶呀。”
地精叹了口气：“唉！”然后，从宽边帽沿里取出魔杖，说：“好吧，你的愿望能够实现。”
不知道从什么时候开始，女孩不再喜欢跳舞了。女孩也不再喜欢小时候玩过的洋娃娃，不再喜欢妈妈为她扎的羊角小辫。女孩喜欢上了一个男孩。女孩心里装着那个男孩，就再也装不下别的了。
自从女孩不再喜欢跳舞，那条洁白的跳舞裙，就一点点变暗了，它的芬芳也越来越淡。一个早上，那条裙子变成许多干枯的小碎片，就像干枯的花瓣一样，落在衣帽架周围的地板上。
那个早上对女孩来说，非常重要，因为她喜欢的那个男孩，要离开家，乘船到远方去了。
就像当年参加跳舞比赛一样，那天早上，女孩醒得很早。她推开窗户，晨曦从窗口照进来，照亮了房间，也照到了地板上那些暗褐色的碎片。
女孩说：“哎呀，这地板怎么这么脏呀！”
女孩连想也没想，就把裙子的碎片扫进了垃圾箱。
男孩离开家乡以后，女孩也想离开家乡。女孩对妈妈说：
“妈妈，我要去找那个男孩。”
妈妈说：“如果我的女儿想出去，妈妈无论怎么挽留，都是留不住的。好吧，妈妈给你买一张船票。”
女孩说：“不，我不想乘坐普通的船。我要坐一艘很特别的船去找他。我要让他一看到我和我的船，就会喜欢我。我要成为他梦中的新娘。”
“他梦中的新娘是什么样子的，你知道吗？”
女孩抿着嘴笑一笑，调皮地说：“我知道！”
原来，男孩曾告诉过女孩，他做过一个梦，梦见一个美丽的女孩乘着一艘绿色的船，来到他的身边，那艘船上，还有一片绿叶形的风帆。
女孩和妈妈到处寻找，可是，到哪里也找到梦想中的绿船。女孩脸上的笑容消失，脸上的红晕也一天天消失。女孩病了，她越来越瘦，越来越没有精神。
又是一个早晨。一群喜鹊忽然飞到女孩的窗前，叽叽喳喳，叽叽喳喳叫得很欢。女孩已经病了很久，她很久没起床了。这时，她被喜鹊的声音吸引着，慢慢走到窗前，拉开窗帘。
晨曦照亮了房间，照亮了窗前的女孩。
晨曦照亮了窗外的大河，照亮了河边的码头，照亮了码头边停着的小船。
那是一只翠绿的小船，弯弯的，像月亮一样。绿色的风帆涨得满满的，仿佛在呼唤着女孩。船身浮现着一片一片栀子叶形的花纹，散发着好闻的栀子叶的清清气息。谁都看得出来，这只神奇的小船是由成千上万片栀子树叶拼成的。
看到梦想中的绿船，女孩的病一下子就好了。
妈妈把女孩打扮成美丽的新嫁娘，让她乘着这艘绿色的小船，到远方去寻找那个男孩子。
男孩住在远方的城市里，那座远方的城市也临着一条大江。那一天，男孩子正在江边散步。当他看见一片绿帆从天边驶来时，他紧张极了，眼睛瞪得大大的，心怦怦直跳。男孩一直盯着那片绿帆和帆下的绿色小船。当小船慢慢靠岸，身穿洁白衣裙的美丽新嫁娘从船上走下来时，男孩才相信自己不是在做梦。他才敢相信，梦中的新娘，真正来到了他的身边。
男孩张开双臂，女孩扑进了男孩的怀中。男孩吻了女孩，女孩也吻了男孩。就在他们亲吻的时候，那只神奇的绿叶小船，随着水流漂走了。小船在江上漂了一会儿，慢慢地，变成了一片一片栀子树叶，飘散了，消失了。
自从女孩离开家以后，她家门前的栀子树，一片叶子也没有了。
地下住着一个地精。他神通广大，会施魔法。地上所有的植物都是属于他的。
当栀子花知道了女孩的愿望以后，栀子花向地精请求：“请你对我施个魔法，将我的叶子变成小船，送给女孩吧。”
地精说：“我可以施这个魔法。但你从此以后再也没有绿叶了，你愿意吗？”
栀子花说：“我愿意。我虽然没有了绿叶，但还有树枝呀。”
地精叹了两口气：“唉！唉！”然后，从宽边帽沿里取出魔杖，说：“好吧，你的愿望能够实现。”
一年一年，女孩子家门前的栀子树，不开花，不长叶子，只剩下一丛黑色的枝丫。
一年冬天，女孩又回到江边的村子里。那时候，女孩的妈妈已经很老了，女孩也不再是小女孩了，她的额上有了皱纹，耳际有了白发。
天气非常冷，女孩的手冰凉冰凉，她央求妈妈生一堆火，让她烤烤手。妈妈说：“孩子，家里的劈柴不够干，你去找一些小树枝来引火，我才能把劈柴烧起来。”
女孩走到屋门前，看见了那一丛栀子树。由于年复一年风吹日晒，树枝已经干枯了。女孩想：“这些光秃秃的树枝，便是很好的引火柴呀！”
女孩把那些树枝砍下来，抱回火塘。那些树枝在女孩的怀里散发着栀子花的清香气息。
妈妈把树枝堆在火塘里，划一根火柴，树枝燃烧起来，火焰发出“呵呵呵”的声音，屋子里弥漫着栀子花的清香。
妈妈高兴地说：“孩子，你听，你回来了，连火都笑起来了呢。”
女孩把手伸到火塘上烤火，树枝燃烧得更旺了，火焰“呵呵呵”笑得更欢了，火焰往上升腾，一直舐到女孩的手，让她感到热呼呼的。
过了一会儿，树枝燃尽，红红的劈柴烧起来，整坐小屋都暖和了。
地下住着一个地精。他神通广大，会施魔法。地上所有的植物都是属于他的。
当栀子花的树枝被烧成灰烬以后，栀子花只剩下干枯的树根了。
地精来对栀子树根身旁，对他说：
“你现在已经没有了花朵，没有了树叶，没有了树枝，就连树根也快要枯死了。如果我给你新的生命，你想成为什么？”
“我依然想成为女孩家门前的栀子花。”树根回答。
地精叹了三口气：“唉！唉！唉！”然后，从宽边帽沿里取出魔杖，说：“好吧，你的愿望能够实现。”
第二年春天，女孩家门前的栀子花树树根上，长出了一棵新芽。
『肆』 社团联谊主持人台词改怎么写
男：尊敬的各位领导、各位老师：
女：亲爱的各位同学：
合：大家好！
男：骏马腾空送冬去，
女：三羊开泰迎春来
男；4月的四中花曹草飘香，气候宜人。迎来了13中青橄榄文学社的和宁乡四中的联谊活动，我们感到非常荣幸。
女：在此，我们代表宁乡四中靳水绿帆文学社向青橄榄文学社的文学爱好者的到来表示热烈欢迎。
男：岁月不居,天道酬勤,在过去的一年中我们齐心协力，锐意进取 ，奋发图强， 换来了丰硕的收获！
女：对啊，下面就让我们以热烈的掌声欢迎靳水绿帆文学社社长胡丽娟同学上台发言。
女：踏着时代的节奏，乘着创建省重点的东风 ，带着新的奋斗目标，靳水绿帆文学社在学校领导的重点关注下茁壮成长，
男：接下来有请 为我们讲话。
男：我们相信在学校领导的支持下，文学社在新的一年里能取得更好的成绩。
女：在同一片蓝天下同样有一个团体，他们开拓创新，努力奋斗，他们硕果累累，接下来有请青橄榄文学社社长 发言。
男：这一些经验着实值得我们去细细品位，去认真学习。我们也一定会在的基础上奋斗不已。
男：我们知道在这样一个优秀社团的背后一定有一个非凡的老师在指引他们向前，OK,马上有请青橄榄文学社指导老师 老师讲话。
女：我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成，我们将面临新的挑战和新的机遇。这就需要我们善于从别人哪里汲取更多的经验，接下来进入我们的交流环节。
男:在接下来的时间里我们纵情交谈，吸收更多的养料，为我们青橄榄和靳水绿帆的辉煌大下坚实的根基。
男：相信大家从交流中能学到不少。文学社不仅汇聚了文学精英，还有不少文艺人才，接下来我们就进入联欢活动，希望各位各路精英尽情挥洒你们的才能。
踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。
激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
展望即将迎来的一年,我们满怀憧憬,激情澎湃,更好的产品等着我们去开发,更大的市场等着我们去征服,一项壮观的事业等着我们去挥洒智慧和才能。
没有什么能阻挡,没有什么能动摇,我们满怀信心,开足马力,奔向更加辉煌的2007年！弹指一挥间，我们送走了硕果累累的2006年，
丙：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了两校的辉煌。
甲：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，两校人奋发图强、吟咏歌唱
乙：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，两校人继往开来、自由翱翔
乙：今天我们两校同求索
丙：明天我们文学成果更上一层楼
甲：自强不息，人比天高，志在神州！
乙：团结奋进，脚比路长，丹心长留！
『伍』 初一年下学期总复习提纲与期末计划
第四单元 生物圈中的人（七年级下）
人的由来
1、人类的起源和发展
现代类人猿与人类的关系接近
人类的进化过程：
树上生活
森林古猿
下地生活
直立行走
2、人的生殖
1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2）男性生殖系统的结构和功能：
睾丸：产生精子和分泌雄性激素
内生殖器 附睾：贮存和输送精子
输精管：输送精子
精囊腺和前列腺：分泌黏液
外生殖器 阴囊：保护睾丸
阴茎：排精、排尿
女性生殖系统的结构和功能：
卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素
内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所
子宫：胚胎发育的场所
阴道：月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器：即外阴
精子、卵细胞和受精
精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动
卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管
胚胎的发育和营养：
分娩
发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿
营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
3、青春期
青春期发育：
形态特点：身高、体重迅速增长
大脑
功能特点 心脏 结构、功能完善化
肺功能
性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征
性发育 主要受到促性腺激素和性激素的调节
第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象
主要受到性激素的调节
青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；
青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
3、青春期的卫生：
1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色
卫生保健：
2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、 脱落 出血
脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。
卫生保健：
4、计划生育 晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚
晚育：提倡婚后推迟2到3年生育
少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平
优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚
二、人体的营养
1、食物中的营养物质
1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；
糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；
脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；
维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，
维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症
维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时，神经炎，脚气病
维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。
缺乏时，坏血病，抵抗力下降
维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症
水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）
2、消化和吸收
1）消化系统的组成
消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
消化系统 消化食物和吸收营养物质等
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化
2）小肠的结构特点：
消化食物和吸收营养物质的主要场所。
肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜
小肠适于消化、吸收的特点：1）最长；
2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；
3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；
4）有各种消化液。
3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液）
淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖
酶（胃液、胰液、肠液）
蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸
胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液）
脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：
胃：少量的水、酒精（非营养）
小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素
大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）吸收；
其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。
大肠：少量水、无机盐和一部分维生素
3、关注合理营养和食品安全
1）合理营养 按时进餐
不偏食、不挑食、不暴饮暴食
均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）
2）食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净
不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）
买经检疫合格的食品
保持厨房和炊具的干净
三、人体的呼吸
1、呼吸道对空气的处理
1）、呼吸道的组成：
呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管
呼吸系统 气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺：气体交换的场所
2）、肺
（1）位置：胸腔内，左右各一
（2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
（3）功能：气体交换
2、发生在肺内的气体交换
1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
2）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：
3）原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 形成压力差
吸气和呼气
4) 体内气体的交换：
（1）原理：气体的扩散作用
二氧化碳
（2）肺泡内的气体交换：血液 肺泡
氧气
氧气
（3）组织里的气体交换：血液 组织细胞
二氧化碳
3、空气的质量与健康
1）空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大
有害物质能引起呼吸系统的疾病
2）了解当地的空气质量 当地空气污染的原因
测算空气中的尘埃粒子
四、人体内物质的运输
1、流动的组织－血液
1）血液的组成和功能
血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
功能：运载血细胞，运输养料和废物
红细胞
血细胞 白细胞
血小板
血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离
血液的功能：运输、防御保护、调节体温
2、血流的管道—血管
1）血管的种类、结构与功能
3、输送血液的泵－心脏
1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方
由心肌构成
有四个腔：左心室 主动脉
右心房 上、下腔静脉
右心室 肺动脉
左心房 肺静脉
瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 保证血液按一定的方向流动
动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）
心脏的功能：血液循环的动力器官
**：心房、心室与瓣膜的活动关系：
血液循环
（1）血液循环的概念和途径：
概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
分为体循环和肺循环：
体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房
毛细血管
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室
（2）出血的初步护理：
毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；
动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；
静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。
4输血与血量
1） 血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型
2）血量：占体重的7~8%
3）输血：血型：A型、B型、AB型、O型
输血：以输同型血为原则
人体内废物的排出
1、尿的形成与排出
1)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2)泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所
输尿管
膀胱 排尿的通道，膀胱有贮尿的作用
尿道
3)肾单位的结构与功能
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾单位 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4)尿的形成
（1）肾小球的滤过作用：
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿
（2）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
（3）肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液
**区别：血液、血浆、原尿和尿液
2、人粪尿的处理
1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
2）人粪尿的无害化处理 方法： 建沼气池
高温堆肥
建生态厕所
作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。
六 、人类生命活动的调节
人体堆外界环境的感知
1）人的视觉和听觉
（1）眼球的结构与功能
外膜 角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
眼球壁 中膜 睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
房水
内容物 晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连
玻璃体
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）
（2）视觉的形成：
经折光 沿着视神经传导
外界光线 在视网膜上成像 产生神经冲动 视觉中枢（形成视觉）
（3）眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方
矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方
矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
耳的结构和功能：
外耳 耳郭 收集、传导声波
外耳道
鼓膜：接受声波，产生振动
（1）中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳
半规管
内耳 前庭
耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
（2）听觉的形成
沿外耳道 沿着听小 沿着与听觉
声波 鼓膜 产生振动 耳蜗 产生神经冲动 听觉中枢 骨传导 有关的神经 (形成听觉)
2、神经系统的组成
1）神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2）神经元的结构、功能：
（1）结构 细胞体
突起 轴突：一条，长而分支少
树突：数条，短而呈树状分枝
轴突 集结成束，外包上结缔组织膜
髓鞘 神经纤维（末端的细小分支为神经末梢） 神经
（2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）
**区别 中枢神经系统：包括脑和脊髓
神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。
3、神经调节的基本方式
反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反**区别于：应激性
射弧的概念：参与反射的神经结构
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（书P81）
膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带
现象：小腿突然跳起
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢
神经中枢：位于脊髓灰质中
效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢
3）反射的类型 简单的反射
复杂的反射
激素调节
1）、人体主要内分泌腺的位置和名称：
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3）、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。
4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：
5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节
7、人类活动队生物圈的影响
分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境－“三北”防护林
人类活动破坏生态环境 森林遭到严重滥伐
沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
环境污染： 概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响
酸雨对生物的影响
类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏
水污染：太湖水出现水花
固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响
土壤污染：白色垃圾、工业废渣
噪音污染
拟定保护生态环境的计划
看看是这个吗？
『陆』 2008年七年级上语文期中试卷
七年级上语文期中试题
班级: 姓名: 学号: 计分:
同学们,欢迎你进行中学的第一次期中考试,希望通过以下题目了解你的学习成果和教师的教学效果,请你看清题目并按要求写在答题卷上.其中卷面整洁3分.
一,语言积累与运用(32分)
1.漂亮的书写能给人以美的享受,诗歌更给人以美的陶冶.请你把下面的文字抄写在方格子里,相信你一定能写得准确,工整,美观.(3分)
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许 为有源头活水来.
2.给加点的字注音或根据拼音写汉字(4分)
啜泣( ) 玷污( ) 酝酿( )
擎天撼地( ) 洗zhuó ( ) 干hé( )
s ng ( ) 峙 盘qiú( )卧龙
3.默写诗文名句(15分)
①乱花渐欲迷人眼, .
②_________________________,禅房花木深.
③绿树村边合,___________________________.
④树木丛生, . ,洪波涌起.
⑤ , ,古道西风瘦马.
⑥老骥伏枥,_____________ .烈士暮年,__________________ .
⑦《西江月》中,作者用嗅觉,听觉捕捉景物特征,写出了丰收景象的句子是_____________________,___________________ .
⑧唐朝诗人王湾在《次北固山下》一诗中,描写时序交替,暗示时光流逝的诗句是_______________________,_______________________.
⑨"月"是古代诗人笔下常见的景物,请写出一个咏月名句.
_________________________,________________________.
4.下列句子不是比喻句的一项是( )(2分)
A,对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹.
B,春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.
C,我丈夫和我专心致志,像在梦幻中一般,坐在简陋的书房里艰辛地研究,后来我们就在那里发现了镭.
D,看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.
5. 仿照例句,运用比喻,另写一组句子.(可选择新的本体和喻体,句意须前后关联,字数不一定与原句相同.)(3分)
例:一棵树,是一艘大地的船.大地的船,为春风升起绿帆.
仿句: .
6. 课外阅读是课内阅读的延伸,读好书更是一种享受.下面是一张好书推荐卡,请你向同学推荐一本值得一读的好书,与同学共享.(内容,感受的概括要精练)(5分)
好书推荐卡
时间
11月11 日
作品
作者
国别
作品的主要内容
我的读后感受
二,试试我的阅读水平(35分)
(一)(10分)春
①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.
②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.
③桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
④"吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.
7.第三段写出了春花的哪些特点 (2分)
8.景物本身是没有思想感情的,但本文作者运用拟人手法使许多景物富有人的思想情趣.请你列举一例,并陈述其妙处所在.(4分)
9.作者由花朵想到了果实:"闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿."那么,你由"成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着"联想到了什么 (2分)
10.春风除了可以"像母亲的手抚摸着你"外,你觉得还像什么 (2分)
(二)蝉 (10分)
蝉是一类腻烦人的邻居.这一点我毫不迟疑予以承认.每年夏天,它们数以百计地到我门前来安家,吸引它的是绿叶繁茂的两棵高大的法国梧桐,从太阳一出来,到太阳落山,蝉就在那棵树上叫,发出震耳欲聋的嘶鸣合奏,像不停歇的锤子一样敲响我的脑门儿.
七月的下午,热浪令人窒息,干渴难忍的平民昆虫,个个打不起精神来,它们在已经蔫萎的花冠上转悠,徒劳地寻找解渴的途径;可是蝉却满不在乎,面对着普遍的水荒,它付之一笑.这时候,它的喙,一种微口径钻孔器,在自己那取之不尽,用之不竭的酒窖上,找到一处下钻的位置.它一刻不停地唱着.在小灌木的一根细枝上稳稳站定,钻透平滑坚硬的树皮,树汁被太阳晒熟,把树皮胀的鼓鼓的.然后,它把吸管插入钻孔,探进树皮,津津有味地痛饮起来.此时此刻的蝉,纹丝不动,全身心沉醉于糖汁和歌曲中.
我守在这儿,看它一会儿.说不定还能看到什么意外的悲惨事件呢.果然,一大群口干舌燥的家伙在东张西望的转悠着.它们发现了这口井,井边渗出来的汁液把它暴露了.这群家伙一拥而上,开始还有一点儿小心翼翼,只是舔舔渗出来的汁液.我看到匆忙赶到甜蜜的井口边的,有胡蜂,苍蝇,球螋,泥蜂,蛛蜂,金匠花金龟,最多的是蚂蚁.
那些个子小的为了走进清泉,便钻到蝉的肚子下,蝉宽厚地抬起爪子,让这些不速之客自由通过;那些大一点儿昆虫,不耐烦地踩着脚,迅速地吸了一口就退开,到旁边的树枝上去兜一圈,然后更大胆地回来,它们越发贪婪了,刚才还有所收敛,现在已变成了一群乱哄哄的侵略者,一心要把开源引水的凿井人从泉水边赶走.
在这群强盗中,最不罢休的是蚂蚁.我曾看见过它们一点一点地乱咬蝉的爪尖,逮着蝉的触角,一只大胆的蚂蚁就在我眼皮下,竟然抓住蝉的吸管,拼命想把它拔出来.
这个巨人给这些小矮子烦得没了耐心,最终放弃了水井.它朝这群拦路抢劫的家伙撒了一泡尿逃走了.
11. 读了这段文字,你知道蝉有哪些生活习惯 (2分)
12.读了这段文字,你是否发现作者对所写的昆虫不断变换称呼 试举例说明.(2分)
13. 读了这段文字,你有什么疑问吗 请你提出一个问题.如果你提出的问题角度新或有意义或能提问题并解决,那么我们将给你加分.(2+2分)
14. 生活中你最喜欢什么动物 说一说它最可爱的一个特点.(2分)
(三)《论语》(15分)
子曰:"学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐乎 人不知而不愠,不亦君子乎 "
子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 "
子曰:"温故而知新,可以为师矣."
子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."
子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."
15.解释下列加点的字.(4分)
省:_________ 说:__________ 信:__________ 女:
16.下列句中"而"的用法不同于其他三项的是( ).(2分)
A.人不知而不愠 B.温故而知新
C.见不贤而自省 D.死而后已
17.对"人不知而不愠"翻译正确的是( ).(2分)
A.人们是不了解(情况),因而(他们)不会恼恨.
B.人们不知道,我不会恼恨.
C.人们不聪明,因而不会恼恨.
D.人们不了解(我),(我)却不恼恨.
18.翻译下列句子.(4分)
① 有朋自远方来,不亦乐乎 _______________________________________
②子曰:"温故而知新,可以为师矣."________________________________
19.课文中所选的<>十则,语言精练,含义丰富,耐人寻味.抄录你最喜欢的句子,并简述理由.(3分)
三,小小练笔,挑战自我(30分)
文题:我心中的美景
要求:(1)围绕文题,联系你所熟悉的生活,写一篇500字左右的文章.
(2)主题明确,层次清楚,有真情实感.
答案:
(一)(10分)
7.争相开放,绚丽多彩,花香味甜,野花遍地.(0.5分一个.)
(二) (10分)
11.不停嘶鸣,满不在乎,吸食树汁,宽厚等(至少两个)
(2分)
12.平民昆虫---家伙----侵略者----强盗(举出一例即可)
16.( A )(2分)
17.( D )(2分)
七年级上语文期中试题答案
1. 略
2. 略
3. ①-⑥略 ⑦稻花香里说丰年,听取蛙声一片
⑧海日生残夜,江春入旧年 ⑨略
4.A 5.参考:一片花,是一条大地的裙,大地的裙,为春天增添色彩.
6.略 7.百花争艳,绚丽多彩,花香味甜,野花遍地. 8.9.10.略
11.栖息枝头,不断嘶鸣,吮吸树汁等 12.平民,口干舌燥的家伙,侵略者,强盗,拦路抢劫的家伙等 13.略 14.略 15.反省 通"悦",愉快 诚实 通"汝",你 16.A 17.D 18.有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗
孔子说:"温习旧的知识,得到新的体会与认识,凭这一点就可以做老师了."
七年级语文期中考试试题
(时间90分钟，满分100分)
一、基础知识(30分)
1．下面加粗字的读音、字形完全正确的一项是 ( )(2分)
A．倔强(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸溅(bèng) 茏罩(lǒng)
B．贮蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛转(wǎn) 抖擞(sǒu)
C．奥恼(ào) 猝然(zú) 厄运(è) 风韵(yùn)
D．堕落(ò) 丰硕(shuò) 玲珑(lóng) 剔透(tì)
2．下面词语中没有错别字的一项是 ( )(2分)
A．繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 蜂围蝶阵
B．小心冀冀 头晕目眩 返老还童 德高望众
C．得失之患 花枝召展 问心无愧 任重道远
D．心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微
3．下面加粗的词解释完全正确的一项是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接触)
肃然起敬(形容十分恭敬的样子)
B．擎天撼地(震撼)
获益匪浅(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安适、愉快的样子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字读音完全不同的一项是 ( )(2分)
A．系着 关系 维系 B．参差 出差 差错
C．弹琴 弹弓 评弹 D．着急 着落 沉着
5．下列各句中没有语病的一项是 ( ) (2分)
A．同学们都炯炯有神地认真钻研课文。
B．秋天的北京是一个美丽的季节。
C．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
6．下列句子句意明确，没有歧义的一项是 ( )(2分)
A．他还欠款2000元。
B．我们十个人一组。
C．你第一次干这样的工作，难免不出差错。
D．上级通知马老师5月26日前去报到。
7．解释下列句子中加粗字的含义。 (2分)
(1) 昂首观之，项为之强( )
(2) 人不知而不愠( )
(3) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也( )
(4) 水何澹澹，山岛竦峙( )
8．默写。(5分)
(1)定神细视，以丛草为林，以____________为兽，以__________，____________，神游其中，____________。
(2)有朋自远方来，_____________________________？
(3)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。______________，刚起头儿，_____________，____________。
(5) 乡书何处达？_________________。
9．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
(2) 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
(3) 学而不思则罔，思而不学则殆。
(4) 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
(5) 满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
A．拟人 比喻 对偶 比喻 设问
B．比喻 拟人 对偶 排比 反问
C．比喻 比喻 排比 排比 夸张
D．拟人 拟人 对偶 比喻 反问
10．读下面的文字，完成(1)(2)两题。
班会上，班长(①)地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字？”“ī—”“zhuī—” “根本没这个字！”大家(②)地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我选的字，它读作‘tuī’，是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”
(1)文中括号里应填入的成语是( )(2分)
A．①煞有介事 ②异口同声
B．①装腔作势 ②议论纷纷
C．①一言不发 ②众说纷纭
D．①郑重其事 ②七嘴八舌
(2)这次班会要讨论的问题是__________________________。(1分)
11．从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2分)
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，_________________。
A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。
B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。
C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。
D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
12．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分)
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写：
(1) 如果我是清风，我将_______________。
(2) 如果我是春雨，我将_______________。
13．生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：_______________。(2分)
二、现代文阅读(30分)
(一) 紫藤萝瀑布
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A (溅落、迸溅、溅起)的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 B (映衬、逗乐、挑逗)。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑧花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
14．根据文章内容，在第②段的括号内选择恰当的词语填在“A”“B”两处。
A处应填____________ B处应填___________
15．“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在_______段与______段之间。 (1分)
16．这篇散文是围绕对_______________的描写来抒发感情的。(1分)
17．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看见家门外的紫藤萝_____________，作者感觉到____________；(2分)
(2) 如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：_____________________________作者的心情是。(4分)
18．揣摩下列语句，说说你对句子的理解。(注意修辞手法的运用和作者丰富的想像力)(4分)
(1) 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
(2) 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
19．如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为__________________________________。(2分)
20．积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。请你用自己的话概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。(4分)
(二)第一声喝彩
秦文君
①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。
②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如把花卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
③翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
④女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。
⑤在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的记录。
⑥在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
⑦她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
⑧那位同桌后来仍然不改好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
⑨也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了我曾为他喝过彩。不过，那也无妨。当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。
21．②段写女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄给远方的女儿，而她的丈夫却觉得寄花给女儿毫无意思，卖掉更实惠。你是赞成女主人的做法呢，还是赞成她丈夫的观点？请简要说明理由。(2分)
22．概括谈谈本文主要记叙了哪几种“喝彩”。 (2分)
23．对这篇文章结构层次的划分，正确的一项是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表达了怎样的愿望？请简要说明。 (2分)
25．从文中挑出一个你认为最美的句子，工整地抄写下来，再评点一下，说说它好在哪里。(2分)
句子：________________________________________________
评点：________________________________________________
三、作文(40分)
题目：我二十年后某一天的日记
要求：(1) 想像丰富，情节合理；
(2) 语言准确、语句通顺；
(3) 书写整齐、干净；
(4) 600字左右。
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)强：通僵，僵硬 (2)愠：生气、发怒 (3)齐：相同
(4)竦：高
8．(1)虫蚁 土砾凸者为丘，凹者为壑 怡然自得 (2)不亦乐乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施于人 (4)“一年之计在于春”有的是工夫 有的是希望 (5)归雁洛阳边
9．B 10．(1)D (2)用脚踢门之事或爱护公物，讲究公德的问题
11．D
12．如：(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等 (2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地等
13．择其善者而从之，其不善者而改之
二、(一)14．A迸溅 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤萝
17．(1)稀落伶仃 遗憾(失落、失望等) (2)如：整树的花一片辉煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛开，下面的待放，颜色上浅下深，炫人眼目；每一朵盛开的花像帆又像笑容要绽开，美丽娇媚。 宁静喜悦。
18．(1)将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。 (2)运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。
19．作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人生哲理。
(二)21．(略)
22．①“我”为女主人美丽的真情流露而喝彩；②初中时同学为“我”的作文而喝彩。
23．B
24．①当我们看到别人生命中的亮色，应由衷地大声喝彩；②祝愿每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。
25．示例：摘句：“翌日清早，……有一种晶莹剔透的美丽。”评点：用美丽的景物烘托出女主人母爱的真挚、崇高和动人，字里行间渗透着作者由衷的赞美。
三、(略)
4、填空。（23分+6分+3分）
⑴、文学常识（23分）
①冰心，现代著名女作家、 作家，原名 。
②我国的四大名著是，元末明初罗贯中著的《 》、元末明初 著的《水浒传》、明代吴承恩著的《 》和清代 著的《红楼梦》。
③《回乡偶书》的作者是 代著名诗人 ，字季真。
④《论语》是记录 的一部书。是 家经典著作之一。孔子， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 、 。
⑤唐朝时“初唐四杰”指的是 、 、 、 。
⑥“唐宋八大家”是哪八人，请写出他们的名字，并列举出其中两人的作品。（5分）
⑵、按要求写出课文的原句。（6分）
①木兰从军的原因是 。
表现木兰出征前紧张、周密准备的句子
是 。
描写边塞夜景的句子是 。
从侧面描写木兰战功显赫的句子是 。
②《夜雨寄北》中，透露出羁旅之愁与不得归之苦的诗句是：
③《淮上与友人别》中，用“风笛”、“离亭”烘托了离人的特殊心境的诗句是：
⑶、品味“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，谈谈你得到的启示。（3分）
我的启
示： 三、阅读能力（19分+10分）
（一）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1、用“‖”在文中划分层次，并说说这两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？（3分）
2、这段文字描写的春雨的特点有 。（2分）
3、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨 的特征；“像花针”写出了雨 的特征；“像细丝”写出了雨 的特征。（3分）
4、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。“逼”字的作用是 。（2分）
5、“可别恼”指的是（ ）（1分）
A、雨是最寻常的
B、一下就是三两天
C、看，像牛毛，像花针，像细丝
D、人家屋顶上全笼着一层薄烟
6、与文中“人家”这个词用法相同的一句是（ ）（1分）
A、人家都不怕，就你怕。
B、你快把东西给人家送回去吧。
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『柒』 初一下期末复习资料大纲
1.小明到英国格林尼治天文台旧址旅游时，他两脚跨在本初子午线地标的两侧，张开双手表示东经和西经，此时东经和西经的度数分别向东、向西变化的规律是
A.没有变化 B.度数减少 C.度数增大 D.变化无规律
2.世界万物都在不断运动着，其中地球绕太阳不停地公转，它的周期是d
A.12小时 B.24小时 C.36小时 D.一年
3.当你在一个陌生的城市旅游时，你选择的导游图应当是d
A.比例尺尽可能小的地图 B.世界地图
C.中国地图 D.比例尺尽可能大的地图
4.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现许多海螺、海蚌壳等生物化石。a这一记载说明
A.太行山是从古老的大海里升起来的
B.太行山今后将从陆地转变为海洋
C.今天的海螺、海蚌是从陆地进入海洋的
D.古老的海螺、海蚌是生活在陆地上的
5.下列天气符号所代表的天气对人类活动最为有利的组合是b
A. ——晾晒衣服 B. ——体育锻炼
C. ——播种小麦 D. ——高空作业
6.人类社会在发展过程中，集中居住形成了d
A.乡村 B.城市 C.家庭 D.聚落
7.在欧洲人的餐桌上，常见的食品是b
A.米饭 B.牛排与奶酪 C.馒头 D.油条与豆浆
8.世界上最大的资源消费国和废弃物排放国是a
A.美国 B.澳大利亚 C.加拿大 D.巴西
9.读右“日本经济结构图”，关于日本经济的叙述，正确的是b
A.农业发达且在国民经济中占绝对优势
B.高度发达的资本主义工业
C.工业水平比较低
D.商业、建筑业占绝对优势
10.下面是小飞同学在网上学习中收集到的一些精美图片，其中属于法国的是a
A. B. C. D.
11.拉丁美洲的主要人种是
A.黑种人 B.白种人 C.黄种人 D.混血种人a
12.从海陆位置来看，以下国家同我国相似，都具有海陆兼备特征的是b
A.蒙古 B.日本 C.英国 D.印度
13.我国许多大河滚滚东流，既沟通了东西交通，又产生了巨大水能，这是因为d
A.山区面积广大 B.地势西高东低，呈阶梯状分布
C.地形复杂多样 D.山脉纵横交错，大致呈网格状分布
14.诗歌《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，描述的是以下哪个地区的景色c
A.东北平原 B.青藏高原 C.内蒙古高原 D.华北平原
15.下列几个省区的名称，排序和图序相符的是c
A.①湖北省 ②广东省 ③云南省 B.①广东省 ②云南省 ③湖北省
C.①广东省 ②湖北省 ③云南省 D.①云南省 ②湖北省 ③广东省
16.下列自然资源中属于非可再生资源的是b
A.耕地 B.石油 C.水能 D.太阳能
17.今年放寒假的时候，小明去了哈尔滨滑雪，小刘则去了海南岛领略海岛风情，下面是他们拍摄的两幅照片，你认为造成两地气候差异的最主要因素是c
A.地形的影响 B.海陆位置 C.纬度位置 D.地势的影响
18.根据因地制宜的原则，下面不合适的行为是a
A.在西藏建立水产品加工基地 B.在内蒙古建立皮毛、乳制品加工厂
C.在黑龙江省建立豆制品加工基地 D.在山东大力开展海洋水产养殖
19.下列地理景观与其对应的地区搭配，正确的是d
A.水乡——华北平原 B.茶园——山东丘陵
C.林海雪原——大兴安岭 D.沙滩椰林——西双版纳
20.下面关于台湾的叙述中，错误的是c
A.少数民族主要是高山族 B.最高山峰是黄岗山
C.经济以“进口－加工－出口”型为主 D.居民的祖籍以福建为主
二、读图综合题（有8大题，共计60分）
21.学会探索（6分）：人类对地球的认识经历了漫长而艰难的探索过程。现在，科学家不仅精确的测量出了地球的大小，而且按照一定的比例缩小后，制作成地球的模型——地球仪，在上面划分了经线、纬线，利用经纬网来确定地球表面的任一点的位置。
请读下图完成要求：（1）地球的形状是一个 不规则球体 ；
其平均半径为千米。图中字母A表示 ；字母B表示 。
（2）请根据图提出两个问题，只提问，不必回答。
① ②
22.学会看图：读等高线地形图，回答下列问题。（6分）
⑴在右图中小清河流向的方向是 ；
⑵大青山主峰和小青山主峰的相对高度是 米；
⑶AB一线和CD一线和E处的地形分别是：AB ，CD ，E (山脊、山谷、山峰、鞍部、)；
⑷甲乙两地的图上距离为4厘米，则两地的实际水平距离为 米。
23.放眼世界：读右图，完成下列要求：（6分）
（1）图中字母表示的地理事物为：
A 洲、B 洲、C 洲、D 海峡；
（2）从图中可以看出，东南亚位于三大洲、 洋和 洋之间，地理位置十分重要。
24.了解地区：下列是法国和巴西两国的地图。⑴请你通过读图，按照下表的要求，完成对这两个国家的比较。⑵在最后一行中添加新的对比项目名称和内容。（7分）
国家 法国 巴西
首都
主要地形区 亚马孙平原
主要河流 塞纳河
25.认识祖国：我国幅员辽阔，地理位置优越，读地图回答：（8分）
⑴我国位于 洲的东部， 洋的西岸。
⑵我国濒临的四个海中属于内海是 海，最南面的是 海。
⑶我国陆地面积约 平方千米。领土最南端和最北端约跨纬度 度。
⑷我国的邻国中，面积最大的是 ，人口最多的是 。
26.学会分析：我国各地气候差别很大，读下图回答：（6分）
⑴甲、乙两地中一月气温低于0℃的是 地，气温年较差较小的是 地。
⑵甲、乙两地中年降水总量比较多的是 地。
⑶两地降水量季节变化的共同点是（2分）
A．各月降水都很多 B．各月降水都很少
C．降水量主要集中在夏季 D．降水量主要集中在冬季
⑷甲地的气候类型属于右图三种季风气候中的 气候。
27.学会归纳：读“中国地理分区图”，回答下列问题：（13分）
（1）将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：
A. 地区，B. 地区，C. 地区，D. 地区。
（2）图中C地区最突出的自然地理特征是 ，D地区最突出的自然地理特征是 。
（3）A、B两地区的地理分界线（图中虚线）是 岭― 河一线，你知道这一界线的南北两侧有哪些明显的地理差异吗？完成下面表格：
提示：比较地形、气候、河流、植被、农业生产、交通工具、生活习俗等方面的差异。
项目 B地区 A地区
例： 地形不同 以平原为主 以低山、丘陵为主
农作物不同 以小麦为主
年降水量 大于800毫米
28.关注发展：读下图“沪宁杭地区工业分布图”（8分）
⑴沪宁杭地区主要的工业城市有： 、南京、 。
⑵其中最重要的城市是 ，该中心拥有的工业部门包括：机械工业、 工业、 工业等；
经过不断的调整与发展，该基地已演变成为信息、现代生物与医药、新材料三大 产业为主导的现代工业体系。
⑶列举该地区发展工业的便利条件（至少两条）。（2分）
福建省初中学业考试地理试题参考答案
一、选择题（每小题2分，共40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D D A B D B A B A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D B C C B C A C B
二、读图综合题（有8大题，共计60分）
21.学会探索（6分）：
(1)赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体 6371 经线 纬线（2）略
22.学会看图：（6分）
（1）自北向南（2）17米（3）山脊、山谷、鞍部（4）40千米
23.放眼世界：（6分）
（1）亚洲 大洋州 非洲 马六甲（2）太平洋 印度洋
24.了解地区：（7分，每空一分）
国家 法国 巴西
首都 巴黎 巴西利亚
主要地形区 西部平原、大盆地等
主要河流 亚马孙河
（最后一行为开放型题，可列举所在大洲、濒临海洋、气候、人种、语言、矿产、工业品、农产品……教师根据情况打分）
25.认识祖国：（8分）
（1）亚洲 太平洋（2）渤海 南海（3）960万 49（4）俄罗斯 印度
26.学会分析：（6分）
（1）甲 乙 （2）乙 （3）C（2分） （4）温带季风气候
27.学会归纳：（13分）
（1）南方 北方 青藏 西北（2）高寒 干旱（3）秦岭 淮河
项目 B地区 A地区
例： 地形不同
农作物不同 以水稻为主
年降水量 小于800毫米 大于800毫米
（最后一行为开放型题，可列举温度带、作物熟制、一月平均气温等方面比较，酌情打分）
28.关注发展（8分）
（1）上海 杭州（2）上海 石化 钢铁 电子 纺织等 高新技术
（3）水陆交通便利 消费市场广大 人才密集 工农业基础好 科技力量雄厚等。（2分）
『捌』 要14句句子，急急急！好的追加
夸张句 先说夸张：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更深动。下面就例举几个夸张句：
1.团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来
2.球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头
3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
4.小朋友乘棉花糖气球飞来
5.交语速装束，络绎如浮云
6.精妙世无双
7.昨天我给我妈妈打电话，我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥：你们两年前化肥头几天耕地还有那，我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。
8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝
9.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了
10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
11.三万里河东入海，五千仞岳上摩天
12.我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
13.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
15.教室里静得连根针掉在地上也听得到
16.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
17.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标
18.我的心像刀绞一样
19.天空中下起了豆大的雨点。
20.烈日下，柏油路都快融化了。
21.这橘子酸得我的牙都快掉了。
22.他饿得都可以把一头大象给吃了。
23.我们高兴得一蹦三尺高。
24.他家穷得快揭不开锅了。
25.玻璃干净得能当镜子。
26.他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜
27.巴掌大的地方还开宴会？
28.班里静的,连针掉都能听见
29.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。
30.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
31.一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
32.隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
33.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
34.一滴太白酒，十里草木香。
35.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔
36.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
37.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
38整个礼堂挤得连根针也插不下。
39李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
大致种类：
一、扩大夸张 ：
为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”例如在《我能行》中，“我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。”
二、缩小夸张
缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。又如毛主席在《长征》中写道：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象。许多影视、文学作品大量地使用缩小夸张，甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人，从而展开神奇的故事。
三 时间夸张
故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。
强调了李医生的医术高明。
天空中下起了豆大的雨点。
烈日下，柏油路都快融化了。
这橘子酸得我的牙都快掉了。
他饿得都可以把一头大象给吃了。
我们高兴得一蹦三尺高。
他家穷得快揭不开锅了。
玻璃干净得能当镜子。
他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
1.团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来
2.球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头
3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
4.小朋友乘棉花糖气球飞来
5.交语速装束，络绎如浮云
6.精妙世无双
7.昨天我给我妈妈打电话，我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥：你们两年前化肥头几天耕地还有那，我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。
8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝
9.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了
10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
11.三万里河东入海，五千仞岳上摩天
12.我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
13.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
15.教室里静得连根针掉在地上也听得到
16.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
17.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标
18.我的心像刀绞一样
19.天空中下起了豆大的雨点。
20.烈日下，柏油路都快融化了。
21.这橘子酸得我的牙都快掉了。
22.他饿得都可以把一头大象给吃了。
23.我们高兴得一蹦三尺高。
24.他家穷得快揭不开锅了。
25.玻璃干净得能当镜子。
26.他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜
27.巴掌大的地方还开宴会？
28.班里静的,连针掉都能听见
29.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。
30.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
31.一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
32.隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
33.重重如果摔一跤，几个举重队员都搬不起他，只能用起重机吊起来。
34.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
35.一滴太白酒，十里草木香。
36.云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔
37.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。