① 投入产出分析方法
是L.瓦尔拉斯的一般均衡论。在中国，对投入产出分析从经济理论上进行改造后，通常称为投入产出原理，它的理论基础包括劳动价值论、生产资料生产与消费资料生产两大部类的理论等等。
投入产出表
投入产出分析是通过编制投入产出表来实现的。投入产出表有实物和价值两种形式：
实物表
亦称综合物资平衡表,按实物单位计量,主栏为各种产品，宾栏有三部分：①“资源”。反映各种产品的来源，如年初库存（或储备）、当年生产、进口和其他来源。②“中间产品”。这一部分的项数、所列产品名称、排列都和主栏相同顺序，形成一个棋盘式平衡表。③“最终产品”。分别列出固定资产的更新、改造、大修，年末库存（或储备），集体消费，个人消费和出口。这种平衡表的另一种形式，是去掉“资源”部分，将它与“最终产品”部分的有关项目合并，如将年初库存（或储备）与年末库存（或储备）合并成为库存（或储备）变化差额，将进口与出口合并成为进出口差额，列入“最终产品”部分。
价值表
按纯部分编制的。纯部分是由生产工艺、消耗构成、产品用途基本相同的产品所构成的部门。 投入产出分析
表可以从横向和纵列两个方向进行考察，横向从使用价值的角度反映各部门产品的分配使用情况，分为第一、第二两部分；纵列反映部门产品的价值形成，分为第一、第三部分。第四部分反映非生产部门和个人通过国民收入再分配所得到的收入，一般不编这一部分。
② 计量经济学与投入产出分析的区别
计量经济学是经济学的一个领域，一个分支，也就是通过统计学的方法方式来研究经济问题。
而投入产出分析是经济学里边用的一种分析方法而已。两者概念领域都不一样。
③ 费用效益分析和投入产出分析各属于宏观经济学还是微观经济学
都属于微观经济学 虽然这些分析会受宏观经济因素影响 但其本身的抉择不会对国家总体经济产生显著影响
你的老师说的对 费用效益分析是一个泛用的经济学概念 无论是在宏观经济还是微观经济都是适用的 所以这个问题属于宏观还是微观 完全要看它的所涉及范围 如果是一个公司的分析 显然是微观的 如果上升到一个产业或是整个经济体 显然是宏观的
④ 经济学有那些模型
1、投入产出模型
投入产出模型是综合分析经济活动中投入与产出之间数量依存关系 (特别是分析和考察国民经济各部门在产品生产与消耗之间的数量依存关系) 的一种经济数学模型。它由投入产出表和根据投入产出表平衡关系建立起来的数学方程组两部分构成。
投入产出模型的种类很多，从计量方法分，有实物模型和价值模型，动态模型和静态模型; 从范围上分，有全国模型、地区模型、地区间模型、部门模型和企业模型;从内容上分，有产品模型、固定资产模型、劳动模型等; 从任务上分，有计划模型和统计模型等。
2、价格模型
价格是商品同货币交换比例的指数，或者说，价格是价值的货币表现。价格是商品的交换价值在流通过程中所取得的转化形式。
用于宏观经济的常见的价格模型有三种：利用投入产出关系建立价格模型；宏观经济线性规划模型；可计算一般均衡模型。
3、供应和需求模型
供应和需求是经济运行中的重要组成部分，它主要描述顾客和生产商之间的相互作用。这个管理模型中的基本因素是供应曲线、需求曲线、均衡价格、均衡数量、消费者剩余生产者剩余）。
4、卡特尔模型
卡特尔模型(Cartel)是一种正式的串谋行为，它能使一个竞争性市场变成一个垄断市场，属于寡头市场的一个特例。卡特尔以扩大整体利益作为它的主要目标，为了达到这一目的，在卡特尔内部将订立一系列的协议，来确定整个卡特尔的产量、产品价格，指定各企业的销售额及销售区域等。 卡特尔常常是国际性的。
5、弹性价格货币模型
弹性价格货币模型是现代汇率理论中最早建立、也是最基础的汇率决定模型。其代表人物主要有J·Frenkel、P·Kouri、J·Bilson等人。它是在1975年瑞典斯德哥尔摩附近召开的国际研讨会上被提出来的。 弹性货币法的一个基本思想：汇率是两国货币的相对价格，而不是两国商品的相对价格。
⑤ 投入产出经济学的介绍
投入产出经济学概述投入产出经济学是研究投入产出理论与方法的一门经济学科。
⑥ 在计量分析中有哪些可以用来分析投入产出的数学模型
理论上是可以的，如果与你想要的”效率”是负相关关系那么你可以把某一项设为负值．但首先要保证这一栏全是负值，其次，最好出现在产出中，不然结果肯定全是1．我曾经在一篇论文里见过某作者有提到这种做法．但实际上如果把负值放在产出中那么就与删掉这一项结果无异咯．．．如果有负相关关系的话建议考虑其他分析方法，或者手动设定系数的上下限（但系数总会全部取上限或者下限的）．．．可以考虑AHP，线性回归等方法吧．．．
⑦ 投入产出分析的简介
投入产出分析，是研究经济系统各个部分间表现为投入与产出的相互依存关系的经济数量方法。
（钟契夫，陈锡康，刘起运，《投入产出分析》，中国财政经济出版社，1993.pp1）投入是进行一项活动的消耗。如生产过程的消耗包括本系统内各部门产品的消耗（中间投入）和初始投入要素的消耗（最初投入）。产出是指进行一项活动的结果。如生产活动的结果是为本系统各部分生产的产品（物质产品和劳务）。（陈锡康，投入产出分析讲义，2004）
瓦西里·列昂剔夫（Wassily W.Leontief，1906—1999）是投入产出账户的创始人（SURVEY OF CURRENT BUSINESS，March 1999,pp9）。1936年，列昂剔夫发表了《美国经济体系中的投入产出的数量关系》一文，接着在1941年又出版了《美国经济结构1919—1929》一书，1953年，又出版了《美国经济结构研究》一书。在这些著作中，列昂剔夫提出了投入产出方法。（何其祥，《投入产出分析》，科学出版社，1999.pp4）
列昂剔夫的投入产出思想的渊源可以追溯到重农学派魁奈（Francois Quesnay，1694—1774年）著名的《经济表》。列昂剔夫把他编的第一张投入产出表称为“美国的经济表”。数理经济学派瓦尔拉（Walras，1834—1910）和帕累托（Vilfredo Pareto，1848—1923）的一般均衡理论和数学方法在经济学中的应用构成了列昂剔夫体系的基础。（瓦西里·列昂剔夫，《投入产出经济学》（译序），商务印书馆，1980.ppii）列昂剔夫本人认为“投入产出分析是全部相互依存这一古典经济理论的具体延伸”。
⑧ 经济学模型是什么
1、投入产出模型
投入产出模型是综合分析经济活动中投入与产出之间数量依存关系 (特别是分析和考察国民经济各部门在产品生产与消耗之间的数量依存关系) 的一种经济数学模型。它由投入产出表和根据投入产出表平衡关系建立起来的数学方程组两部分构成。
投入产出模型的种类很多，从计量方法分，有实物模型和价值模型，动态模型和静态模型; 从范围上分，有全国模型、地区模型、地区间模型、部门模型和企业模型;从内容上分，有产品模型、固定资产模型、劳动模型等; 从任务上分，有计划模型和统计模型等。
2、价格模型
价格是商品同货币交换比例的指数，或者说，价格是价值的货币表现。价格是商品的交换价值在流通过程中所取得的转化形式。
用于宏观经济的常见的价格模型有三种：利用投入产出关系建立价格模型；宏观经济线性规划模型；可计算一般均衡模型。
3、供应和需求模型
供应和需求是经济运行中的重要组成部分，它主要描述顾客和生产商之间的相互作用。这个管理模型中的基本因素是供应曲线、需求曲线、均衡价格、均衡数量、消费者剩余生产者剩余）。
4、卡特尔模型
卡特尔模型(Cartel)是一种正式的串谋行为，它能使一个竞争性市场变成一个垄断市场，属于寡头市场的一个特例。卡特尔以扩大整体利益作为它的主要目标，为了达到这一目的，在卡特尔内部将订立一系列的协议，来确定整个卡特尔的产量、产品价格，指定各企业的销售额及销售区域等。 卡特尔常常是国际性的。
5、弹性价格货币模型
弹性价格货币模型是现代汇率理论中最早建立、也是最基础的汇率决定模型。其代表人物主要有J·Frenkel、P·Kouri、J·Bilson等人。它是在1975年瑞典斯德哥尔摩附近召开的国际研讨会上被提出来的。 弹性货币法的一个基本思想：汇率是两国货币的相对价格，而不是两国商品的相对价格。
⑨ 有谁看过投入产出经济学这本书，里昂剔夫的。这本书里面主要用了一些什么方法啊，类似于统计学啥的，感激
列昂节夫，著名经济学家，投入产出分析的创始人，获得过诺贝尔经济学奖。投入产出经济学，主要研究各个经济部门之间的投入产出关系，即一个部门的初始投入、转化为另一个部门的中间产品，再转化为最终产品。其体现为投入产出表，所采用的方法主要有两个，一个是国民经济统计学，另一个是大量用到矩阵，如矩阵的加减、乘法及矩阵的求逆。
⑩ 经济学基础问题 1-什么是投入 ，什么是产出。2-怎样理解投入和产出的关系。3-什么是总产量
在投入产出的基础上，可以建立以下投入产出模型：产品平衡模型A x+y=x，式中A是直接消耗系数矩阵；x为各部门总产值列向量；y为最终产品列向量。
(10)投入产出分析经济学扩展阅读：
产出是生产者向社会提供有形的物资产出和无形的服务产出，有形的物资产出包括食品、机器设备、日常用品等；无形的服务产出包括医疗、信息服务、金融服务、旅游服务等。
产出是企业获得销售收入的基础。
产出是文学词语，动词是“生产出”的意思，名词是“产出量”的意思。
产出：投入就是把物质资料作为劳动对象，生产出最终产品的过程。投入的产生要素后的收获，边际产量是增加一个劳动者所带来产量。劳动投入的少，总产量下降，多则增加。
投入和产出的关系：当投入量大于产出量时，说明成本增加，这是因为花在制造这个产品上的价值量大，当投入量小于产出，成本减少，这是经济效益。
总产量：是指一定的生产要素投入量所提供的全部产量，即生产出来的用实物单位衡量的产出总量。
产出的分类：
物质投入产出，投入“硬件”建设如购置文件设施、电教器材等产出直接经济效益。
精神投入产出，投入精神层面的教育，产出人们的社会价值观。