Ⅰ 比较经济学的流派
从70年代以来，在西方关于比较经济制度的研究中，尽管已经出现了如 L.G. 雷诺兹（1910～ ）的《经济学的三个世界》（1971）这样一本比较有影响的著作，但总的说来，比较经济学这门学科至今还没有形成一个比较完整的理论体系。这主要是由于比较经济学研究中遇到了下述困难：
①比较经济学的研究要受经济学一般理论的指导，但资产阶级经济学的各个学派都有自己的一般理论，这样，一般理论上有分歧的资产阶级经济学家关于比较经济学的观点和方法很难综合到一起，难以形成一种比较完整而又具有综合性的比较经济学理论体系。
②比较经济学是一个十分广泛的研究领域，各种不同的经济运行方式和经济发展道路、各种不同的国民经济管理和调节手段的比较，属于宏观的比较经济学研究范围；各种不同的资源配置和收入再分配方式、各种不同条件下的厂商活动和消费行为的比较，属于微观的比较经济学研究范围；各种不同的社会文化传统及其对经济的影响、各种不同的权力分配形式和价值判断准则的比较，则又属于制度－结构的比较经济学研究范围。要从理论上把宏观的、微观的、制度－结构的比较经济学研究综合到一起，也不是一件容易的事。
③比较经济学是一个跨学科的边缘性的研究领域，它不仅涉及经济学各个方面的研究，而且涉及经济学以外的其他许多学科的研究。只有对有关科学的研究取得了一定的进展，并在这些研究的基础之上进行比较经济学的研究，才能取得较有系统的成果。例如,关于不同国家和地区的经济发展过程的比较研究，就与考古学、历史学、社会学、民族学、人类学等学科的研究有关。又如，关于不同的经济制度和经济决策形式的比较，除涉及政治、法律、社会学方面的问题而外，还与各国文化史、宗教史、思想史的研究有密切关系。
④比较经济学的研究方法，目前仍存在较多的困难。其一是在国民经济核算方面，不同国家的国民生产总值和国民收入如何进行比较的问题至今并未解决。即使不同的国家以同一种核算体系（如联合国颁布的国民核算体系或经互会国家实行的物质产品平衡体系）作为依据，但由于各国经济的产品结构不同，对外经济开放程度不同，商品经济与自给经济所占比重不同等原因，以同一种核算体系为依据而计算出来的各国国民收入的比较，仍是有争议的。在对各国经济中所遵循的价值判断准则、各国生活方式和福利水平进行比较时，所遇到的困难就更大了。
上述这些困难，使比较经济学至今仍然处在需要继续充实内容和建立理论体系的过程之中。
Ⅱ 现代西方经济学流派两大流派会走向融合吗
（1）货币主义学派（Monetarism）又称“芝加哥学派”（Chicagoschool），反对凯恩斯主义的急先锋，其创始人及主要代表美国经济学家弗里德曼（MiltonFriedman，1912-2006）1950年代就开始反对凯恩斯主义。认为长期内存在“自然失业率”（Naturalrateofunemployment），即在没有货币因素干扰的情况下，当劳动市场在竞争中达到均衡时，由技术水平、风俗习惯、资源数量等实际因素决定的固有的失业率，包括自愿失业（Voluntaryunemployment）、摩擦性失业（frictionalunemployment）和结构性失业（Structuralunemployment）等。自然失业率是保持零通货膨胀率的最低失业率，当政府采取扩张性财政政策与货币政策时，短期内由于货币幻觉，实际工资（Realwages）暂时下降，厂商扩大生产，增加就业，但长期内，由于“适应性预期”（Adaptiveexpectation），工人会要求提高名义工资（Nominalwage），引起实际工资和失业率回升，结果仅仅是通货膨胀（Inflation）。弗里德曼还提出“恒常收入假说”（），认为消费者不是根据现期收入而是根据“恒常收入”来安排消费，因此短期内扩张性政策不可能刺激消费，再次否定了干预政策的有效性。弗里德曼认为“唯有货币最要紧”，主张“单一规则的货币政策”（Single-rulepolicyofmoney），即每年根据实际国民收入的增长按某一固定比例增加货币供给，以稳定货币，稳定经济，根除滞胀。而要稳定货币，就必须放弃政府对经济的干预，实行经济自由主义。1968年美国经济学家布朗纳（K.Brunner）在《货币和货币政策的作用》一文中首次袋子使用“货币主义”一词。（2）理性预期学派（Rational-expectationsschool）又称新古典宏观经济学派。最早由美国经济学家穆思（JohnF.Muth）1961年发表《理性预期与价格变动理论》（'）一文提出“理性预期”概念，1970-1973年美国芝加哥大学卢卡斯（RobertLucas，1937-2001）进一步阐述，受到萨金特（ThomasJ.Sargent，1943-）、华莱士（NeilWallace）、巴罗（RobertJ.Barro，1944-）等人重视。认为：人是有理性的，能够根据相关信息对经济发展作出正确预测，即所谓“理性预期”。在存在理性预期并且工资与价格具有弹性的前提下，人们将会预料到政府的经济政策并采取相应对策，使之无法影响实际国民收入和失业，即所谓“政策无效性定理”（Policyineffectivenesstheorem）。主张政府放弃干预经济，或实行公开的永久不变的政策。该学派还提出自然率假说和实际经济周期理论。自然率假说（Naturalratehypothesis）认为资本主义市场经济存在一种内在的动态平衡，外力可以暂时打破这一平衡，但不能从根本上改变这一平衡。“实际经济周期理论”（Realbusinesscyclestheory）由普雷斯科特（EdwardPrescott）、朗恩（JohnLong）、普洛塞尔（CharlesPlosser）等人提出，认为经济周期是一种随机波动现象，由技术、战争、人口、自然等实际因素对供给发生冲击引发，市场能够自动调整适应，无需政府干预。（3）供给学派（Supply-sideschool）又称“里根经济学”，认为：凯恩斯主义扩张性财政政策，一方面刺激总需求，使人们过度依赖政府，另一方面导致高税收，抑制企业家的积极性，影响供给，结果导致经济滞胀。该学派重新肯定萨伊定律（Say'slaw），主张减税节支，减少干预，实行自由放任政策，刺激企业家精神，促进供给。但实际执行时，“减税容易节支难”，造成高赤字、高利率、高汇率、高外债等一系列恶果。供给学派又分“极端供给学派”和“温和供给学派”，前者以美国南加利福尼亚大学商学院教授拉弗（Arthur.B.Laffer，1940-，又译“拉弗尔”、“拉菲尔”等）为主要代表，用“拉弗曲线”（Laffercurve）描述税收与税率之间的关系，为减税提供理论依据。后者以美国哈佛大学教授费尔德斯坦（MartinStuartFeldstein，1939-）为代表，提出“费尔德斯坦曲线”（Feldsteincurve），认为：在通货膨胀率不变的条件下，财政赤字的增加会引起资本形成率下降，即财政赤字与资本形成存在替换关系；在保证资本形成率不变的前提下，财政赤字的增加将导致通货膨胀，财政赤字与通货膨胀率呈正相关关系。强调要靠资本积累和市场刺激而不是利用政府干预来减轻社会弊病，代表作《美国税收刺激、国民储蓄与资本积累》。（4）新自由主义学派（Neo-liberalism）广义的“新自由主义学派”包括货币主义、理性预期学派、供给学派等，狭义的“新自由主义学派”，仅指以英籍奥地利经济学家哈耶克（FriedrichAugustvonHayek，1899-1992）为主要代表的新自由主义学派，主要阵地在奥地利维也纳大学、英国伦敦经济学院、美国芝加哥大学、德国弗莱堡大学等，故又称“新奥国学派”、“新维也纳学派”、“伦敦-芝加哥学派”和“弗莱堡学派”等。该学派崇尚个人自由，认为自由是创造一切价值的源泉。强调个人无需服从任何人，只需服从法律，法治的关键在于保证个人自由。反对人治，认为人治导致权力被滥用，即使权力被思想高尚的人掌握，也会给社会带来祸患。主张思想自由，认为思想国家化是“真理的末日”。主张经济自由和私有制。对于1930年代的大萧条，认为是由于货币供给不足或投资过度造成的，市场能够自行调节，无需国家干预。对于1960-1970年代发生的失业和通货膨胀，认为是由于国家垄断货币发行权，使市场机制受到干扰，以及政府扩大财政赤字造成的。因此，主张“货币非国家化”，由私营银行提供竞争性货币。（5）新剑桥凯恩斯学派（Neo-Cambridgeschool）又称“凯恩斯左派”、“李嘉图学派”，代表人物是英国经济学家罗宾逊夫人（JoanRobinson，1903-1983）。从收入分配角度着手，认为经济增长率取决于投资率，而投资率取决于储蓄率，在资本主义经济条件下，国民收入分为工资和利润两部分，储蓄率也分解为工资收入者的储蓄率与利润收入者的储蓄率两部分，当利润占的比重提高时，整个储蓄率上升，促进经济增长，因此经济增长必然伴随收入不平等的加剧。既反对新古典综合派的财政干预政策，也反对自由放任政策，认为前者只强调充分就业，不问就业的具体内容，导致“繁荣中的贫困”；至于后者，则认为市场机制是个效率极差的调节器，1930年代的大危机就证明了它的失败。对于货币主义者推崇备至的货币嗤之以鼻，认为货币与产量之间仅存在微弱的联系。最后，该学派主张通过税收和补助来消除社会收入不均等和阶级差别等改良主义措施。（6）市场非均衡学派（Unequilibriumschool）以法国经济学家贝纳西（Jean-PascalBenassy）等人为代表，认为均衡是偶然的，非均衡才是经常的。在非均衡条件下，经济运行遵循“短边法则”，即由最短缺的一边来决定经济变量的取值。现代宏观经济既可能由于总供给不足，导致“新古典失业”，也可能由于总需求不足，导致“凯恩斯失业”，新古典政策和凯恩斯政策都有用。（7）新制度学派（Neo-systemschool）该学派主张研究整个社会制度，实际上囊括了经济学、政治学、社会学、心理学、法学等，没有明确的研究对象，也未形成系统的理论体系。该派主要有两个分支，一支以美国经济学家加尔布雷斯（JohnKennethGalbraith，1908-）和瑞典经济学家缪尔达尔（GunnarMyrdal，1898-1987）为代表，主张政府干预；另一支以美籍英国经济学家科斯（RonaldHarryCoase，1910-）为代表，主张自由放任。加尔布雷斯1973年出版《经济学和公共目标》一书提出“二元体系理论”（Dualeconomysystemtheory），认为：现代资本主义经济是由少数大企业组成的计划体系（Planningsystem）和大量小企业组成的市场体系（Marketingsystem）组成，计划体系实力雄厚，能支配环境，市场体系则只能受制于环境，政府通常偏袒计划体系，导致市场原则让位于计划原则，企业不再追求最大利润，而代之以稳定和增长。因此，新古典经济学和凯恩斯主义统统失灵。主张扶持小企业，抑制大企业，实现收入均等化。希望科技教育界培养一批有新观念的人进入国会，通过立法施行改革。缪尔达尔1944年发表《美国的困境：黑人问题与现代民主》一文提出“循环累积因果原理”（），认为：社会经济诸要素之间不是均衡关系，也并非趋于均衡，而是一种循环累积运动，“富者越富，穷者越穷”。据此解释美国白人对黑人的歧视和黑人的生活水平低下，认为二者互为因果，累积循环。后又用来解释发展中国家贫困落后的原因，提出改良主义政策主张，包括权力结构的改革、土地制度的改革、教育的改革等。科斯1937年发表《企业的性质》一文解释企业形成的原因，1960年发表《社会成本问题》，提出著名的“科斯定理”（Coasetheorem）：认为一旦假定交易成本为零，则只要产权明晰，无论产权归谁，都可以通过市场自由交易来消除外在性现象，实现资源最佳配置。（8）公共选择学派（Publicchoiceschool）主要代表人物是美国经济学家布坎南（JamesMcgillBuchanan，1919-），1962年他与图洛克（GordonTullock，1922-）合著《同意的计算》一书，从经济学角度研究政府行为，认为：政治家是理性经济人，旨在追求个人利益最大化，政治活动就是许多不同利益集团出于自利动机进行的交易。政治交易通常通过一定的投票规则进行决策，在民主前提下，政府的决策会反映“中间投票人”（Medianvoter）的利益，但现实生活中，由于人与人之间不平等，政府的决策往往倾向于某些特殊利益集团，而特殊利益集团则会有意识地影响政府决策，从中谋取好处，即所谓“寻租”（Rentseeking）。政府的职责本来是代表公共利益，弥补市场机制不足，提供公共物品，但由于种种原因，常常导致“政府失灵”（Governmentfailure）或“公共失灵”（Publicfailure）。因此，对现行民主制度表示怀疑，主张按市场机制思路，完善政府规则，防止滥用权力。经济方面，主张有规则的经济政策，反对凯恩斯主义相机抉择的政策干预。业，不需要政府干预。
Ⅲ 我国放经济学有几大流派
经济学——培养目标：本专业培养具有扎实的马克思主义经济学理论基础、熟悉现代西方经济学理论，掌握现代经济分析方法和有关经济部门业务知识及技能，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，具有知识创新能力和实际工作能力，能熟练运用外语和计算机，在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。主要课程：中级宏观经济学、中级微观经济学、计量经济学、发展经济学、外国经济思想史、产业经济学、高级政治经济学、国际经济学、管理学、金融学、会计学原理、财政学、西方经济学流派、当代中国经济等。就业方向：本专业毕业生适合到综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构、企业和事业等单位工作国际经济与贸易——培养目标：本专业培养具有较系统的国际经济与国际贸易基本理论，掌握马克思主义经济学基本原理和国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构，从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的应用型高级专门人才。主要课程：宏观经济学、微观经济学、国际经济学、国际贸易概论、国际贸易实务、国际商务谈判、国际服务贸易、国际市场营销、国际贸易规则与惯例、国际贸易业务案例分析、国际贸易单证、国际经济合作等。就业方向：本专业毕业生适合到涉外经济贸易部门、外资企业、金融及政府机构等部门工作。以上在我们学校属于经济贸易系的，我们学校是金融类院校哦市场营销——培养目标：本专业培养掌握宽厚、扎实的营销及相关理论基础，有较完善的知识体系，具有“营销＋金融”复合型知识结构，具有营销实务工作能力，具备较强的市场经济意识、社会适应能力和解决实际问题的能力，能胜任营销或其他相关领域工作，有较强的外语与计算机应用水平并具有创新及创业精神的应用型专门人才。主要课程：市场调查与预测、市场营销学、管理信息系统、消费者行为学、广告学（双语）、推销学、公共关系学、分销管理、商务谈判、国际市场营销（双语）、宏观经济学、微观经济学、会计学原理、管理学原理、经济法、统计学原理等。就业方向：本专业毕业生能在各类工商企业和金融机构的营销部门从事实际营销工作。它是属于工商管理系的。在我们学校经济贸易系是挺好的专业来的，工商管理的话就很贴近市场的需要，但到你毕业的时候可能就饱和了！！
Ⅳ 西方经济学领域共有哪些流派
当代西方经济学主要流派：
新古典综合派
新剑桥学派
货币主义
供给学派
新凯恩斯主义
新古典宏观经济学（理性预期学派）
主流经济学派：
主要研究市场是如何运行的、商品和生产要素的价值是如何决定的、如何有效率地在各种用途中配置既定的资源。
西方经济学主流派代表有：
古典经济学、凯恩斯主义、货币主义、新古典宏观经济学（理性预期学派）、新凯恩斯主义。
非主流经济学派：
主要研究市场是如何产生的、非市场选择是如何运行的、市场是否是组织经济活动的唯一途径、不同于市场的选择是什么、非市场决策是如何进行的。
西方经济学非主流派代表有：
制度经济学、新制度经济学、演进经济学、公共选择理论、奥地利学派、新奥地利学派、后凯恩斯主义经济学（英国新剑桥学派）、激进政治经济学（新马克思主义）、伦敦学派、弗莱堡学派、斯德哥尔摩学派（瑞典学派）。
Ⅳ 经济学各个流派的主要观点
资本主义国家发展经济一般是两种思想交替指导：自由主义和凯恩斯主义
以美国为例，前者主张市场调节为主，鼎盛期如美国柯立芝时期的“柯立芝繁荣”；但1929年爆发世界性经济危机，胡佛下台，罗斯福开始实践凯恩斯主义——加强国家对经济的干预；
70年代美国又一次出现经济危机，并出现“滞胀”，里根上台后减少国家对经济的干预，自由主义大旗重新树立，现在奥巴马又开始着手改革，两种指导思想始终交替~
Ⅵ 经济学里有哪些派别
经济学的发展来曾经分为源两大主要分支，微观经济学和宏观经济学。
经济学起源于古代中国经济思想、希腊色诺芬与亚里士多德为代表的早期经济学，经过亚当·斯密、马克思、凯恩斯、中国经济学家等经济学家的发展，
经济学逐步由政治经济学向科学经济学发展，经济学理论体系和实际应用不断完善。
Ⅶ 法律经济学的两种思想流派是什么
我国经济法学说流派漆多俊教授的“国家调节说”、李昌麒教授的“需要国家干预说版”
【拓展资料】权：法律经济学主张将经济学的理论、观点和方法引入法学研究,把“效益”作为法律的首要价值目标和评价标准,其相关理论是我国法治建设的重要依据.文章首先分析法律经济学基本内涵,及其理论发展与创新,并结合我国法治建设的实际情况,探讨法律经济学对我国立法、法学研究和法学教育等领域有益启示.
Ⅷ 经济学的主要流派有哪些
经济学抄是研究人类经济袭活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。
政治经济学根据所代表的阶级的利益为了突出某个阶级在经济活动中的地位和作用自发从某个侧面研究价值规律或经济规律，科学经济学自觉从整体上研究价值规律或经济规律。
经济学的发展曾经分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学。经济学起源于古代中国经济思想、希腊色诺芬与亚里士多德为代表的早期经济学，经过亚当·斯密、马克思、凯恩斯、中国经济学家等经济学家的发展，经济学逐步由政治经济学向科学经济学发展，经济学理论体系和实际应用不断完善。