⑴ 有哪些语文学习活动
办手抄报 、 参加文学社、 朗诵、 演讲 、辩论赛 这些活动都和语文相关
⑵ 为什么中语会在2013年以后就不举办全国性的高中语文教学年会了
高中语文 高中语文必修一到必修五 新课程报----语文导刊现代史文中国古代诗歌散文中外人物传记等等。都非常好!
⑶ 语文怎样才能学会
让好的学习习贯，伴你一生，你会受益无穷。
如何学好语文
语文分三部分——基础——课上认真听，课下认真完成作业。考试前在理解的基础上，背好。保证基础部分不能丢分的。
——阅读——课内阅读，这部分跟着老师走不能丢太多分的。
——课外阅读，要多下点功夫，平时多读书，提高理解能力。
——写作——这是一个拉分的环节，同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法：
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
⑷ 广告宣传语 就是关于要同学们加入学校的语文学会
畅游于语言与文字的海洋，翱翔于语文学会的世界。语文学会实现你梦想的殿堂！
⑸ 怎么学会语文
绝对有效！！！！
保证无敌！！！！
去买一本新华字典，每天花15分钟记两页，不一定要背，一年过后，你的语文不上120都难！
⑹ 李永毅的参加研讨会
◇ 2015年出席重庆市莎士比亚研究会第八届年会并做题为《〈安东尼与克莉奥佩特拉〉中的贺拉斯影子》的主题发言；
◇ 2014年出席重庆翻译学会第十二届年会并做题为《不诬作者、不负作者——贺拉斯诗选翻译报告》的主题发言；
◇ 2014年出席重庆市莎士比亚研究会第七届年会并做题为《小丑的多棱镜：〈哈姆雷特〉中的掘墓人》的主题发言；
◇ 2013年出席中国比较古典学学会第二届年会并宣读论文《罗马共和国覆亡的前奏：喀提林事件再审视》；
◇ 2013年出席“跨文化语境下的外国文学研究中青年学者论坛”并做主题发言《贺拉斯的罗马式诗辨》，比较文学、世界文学、思想史组主持人；
◇ 2013年出席首届国际中西文化比较研讨会并宣读论文“Fictions of Nature in Wallace Stevens and Wang Wei”，比较文学/文化组讨论主持人；
◇ 2013年出席美国古典语文学会第144届年会并宣读论文“‘Non horrebitis admovere nobis’: Encountering Catullus in the Chinese Context”；
◇ 2011年出席重庆翻译学会第九届年会并做题为《译作·仿作·创作——卡图卢斯与诗歌的翻译问题》的主题发言，翻译理论组讨论主持人；
◇ 2011年出席全国外国文学学会英语文学研究分会第二届年会并宣读论文《〈莎士比亚墓志铭〉与密尔顿的文学天命》，诗歌组讨论主持人；
◇ 2011年出席世界文学学会第一届大会并宣读论文“Four Versions of the Orpheus-Eurydice Myth: Virgil, Ovid, Rilke and Milosz”；
◇ 2011年出席重庆市莎士比亚研究会第四届年会并做题为《信与疑的双重困境：〈麦克白〉中的命运悖论》的主题发言；
◇ 2011年出席全国英国文学学会第八届年会并宣读论文《个性化与英国诗歌的现代转向——兼评艾略特对华兹华斯的误读》；
◇ 2010年出席全国英国文学学会2010年专题研讨会并宣读论文《艾略特与波德莱尔》；
◇ 2010年出席全国美国文学研究会第十五届年会并宣读论文《卡图卢斯与美国现代主义诗歌》；
◇ 2010年出席重庆市莎士比亚研究会第三届年会并做题为《敬意与敌意：密尔顿与莎士比亚》的主题发言；
◇ 2009年出席重庆翻译学会第七届年会并做题为《文学翻译的时间维度》的主题发言；
◇ 2008年出席“跨文化视界中的巴赫金”全国学术研讨会（北京师范大学）并宣读论文《英美学界的巴赫金研究》；◇ 2004年出席“郑敏诗歌创作与诗歌理论研讨会”（首都师范大学）并宣读论文《由实入虚：郑敏诗歌的晚年转型》；
◇ 1999年出席“第一届传记文学国际学术研讨会”（北京大学）并宣读论文“Keats’ Life Experience and His Concept of Negative Capability”。
⑺ 中国图书馆学会的学会年会
中国图书馆学会年会自1999年起每年在不同的城市举办，自2011年起作为中国图书馆年会的一个部分。
中国图书馆学会学术年会，也称为中国图书馆学会学术年会，是图书馆界一年一度的行业盛会。它为会员以及图书馆工作者提供了一个交流心得、弘扬先进、启迪后人的平台。自1999年以来，学会已经成功举办了13届年会，每一届年会确定的主题都紧密围绕社会发展与改革方向，紧随国内外图书馆事业发展趋势。每一届年会期间，均举办了图书馆专业设备展览，使与会的图书馆员有机会直接了解国内外厂家提供的图书馆设备。
《中国文学研究》由湖南师范大学主管和主办的、北大核心期刊,CSSCI南大核心期刊，综合影响因子为0.103。中国文学研究旨在面向全国，走向海外，夯实基础，勇于创新。主管单位：湖南师范大学主办单位：湖南师范大学国际刊号：1003-7535国内刊号：43-1084/I出版地方：湖南邮发代号：42-154创刊时间：1985发行周期：季刊期刊开本：A4复合影响因子：0.226综合影响因子：0.103所属分类：期刊人文社会科学(+)哲学与人文科学中国文学期刊收录：CSSCI南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)万方收录(中)上海图书馆馆藏北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)
⑻ 中国语文现代化学会是个什么组织
研究会下设“幼儿园课程与教学专业委员会”，负责总会的日常事务与学术工作，负责国际合作和交流事务中国学前教育研究会设有理事会、常务理事会和学术委员会、“幼儿园社会教育专业委员会”、“游戏与玩具专业委员会”。另外专设世界学前教育组织（OMEP)中国委员会、“学前教育事业发展与管理专业委员会”、“学前儿童健康教育专业委员会”、“学前教育教师发展专业委员会”等六个专业委员会
⑼ 中国教育学会的学术年会
中国教育学会第26次全国学术年会胜利闭幕
为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，积极探寻提高人才培养质量、教育教学质量的科学机制，研究探索科学的教育教学质量评价机制，为制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系提供专业支持，中国教育学会围绕“提高质量——基础教育科学发展的永恒主题”这一主题展开为期两天的学术交流会议。
大会分为开幕式、主旨报告、现场访谈、对话教育专家、分论坛、分会议、微论坛和闭幕式等环节。
教育部副部长刘利民，山东省青岛市副市长王广正，中国教育学会会长钟秉林先生出席了本次会议。
本次年会集结了国内不同教育领域内的顶级专家、学者，就目前国内的教育现状展开了不同主题的交流活动。
开幕式上，国家总督学顾问、中国教育学会顾问陶西平，国家督学、中国教育学会原副会长、上海市教育学会会长张民生作了主题报告。
应广大参会人员的要求，希望大会提供与教育名人面对面交流和探讨相关问题的机会，年会尝试开设“对话教育名人”栏目。本次会议邀请了著名教育工作者李希贵和田慧生进行对话访谈。
“中国教育学会学术年会”作为中国教育学会三大学术品牌活动之一，是具有基础教育博览性质的综合性学术盛会，旨在为基础教育先进教育思想和其实践经验、教育教学改革创新实验以及学术成果展示、转化等提供高端交流平台。
中国教育学会第27次学术年会在京隆重举行
为深入落实党的十八大以来党中央国务院关于深化教育改革与发展的一系列战略部署，推进《教育规划纲要》的贯彻实施，中国教育学会第27次学术年会于2014年11月29日—12月1日在北京隆重举行，全国基础教育领域近千人参加会议，100余名知名专家学者和一线校长教师在会上发言。教育部副部长刘利民出席会议并讲话。据了解，中国教育学会成立35年来，已成功举办了26届学术年会。此次学术年会的主题是“深化教育综合改革，推进教育现代化”。会议的任务是，按照十八大以来党中央国务院关于教育事业改革与发展做出的重大战略部署，就基础教育领域全面深化综合改革、推进治理体系和治理能力现代化等重大理论和实践问题，进行理论探索、思想交流、学术研讨、经验分享。此次年会充分体现广泛参与的原则，共搭建主报告、嘉宾访谈、对话专家，9个分论坛、9个微论坛等多个平台，并运用微博、微信等新媒体手段实时互动，使100余名著名专家学者和一线校长教师，充分对话千余参会人员，广泛深入开展热点问题探讨、教育学术研究、实践经验交流。
著名教育专家谈松华、清华大学副校长谢维和，就考试招生制度改革、中小学课程改革的路径选择为大会作了主报告。民进中央副主席朱永新、中国教育学会会长钟秉林等嘉宾，就考试、评价与基础教育综合改革进行了高端访谈。不久前荣获全国基础教育教学成果奖特等奖的著名特级教师李吉林、清华附中校长王殿军现场进行对话。年会高端的学术报告和论坛，以及对教育深层次问题的探讨，受到会内外基础教育工作者的欢迎。
在此次年会上，分论坛、微论坛同时受到与会人员的关注。与会专家和参会人员就当前教育改革的热点话题，进行了广泛的研讨，包括学区制改革、新时期德育的改革与创新、加速基础教育现代化、教育评价、学校教育治理体系和治理能力现代化、走班选课、薄弱学校建设、翻转课堂等。参会人员普遍反映，此次年会既有学术性，又能对实际工作起到引领作用。另据了解，此次年会进一步改进办会方式，做到节俭务实。年会由中国教育学会主办，北京市东城区教育委员会承办，北京二中等协办，会场放到了北京二中，使年会更加接地气。北京二中是一所具有290年历史的北京市示范高中，会议期间设立参观和交流环节，使与会代表现场学习，感受名校文化，领略名校风采。同时，年会将“智慧教育”分论坛设置到中国国际智慧教育展览会现场，增加了现场展示。目前，一年一度的中国教育学会年会，已在全国基础教育领域产生了广泛的品牌影响，下届年会将在厦门举行。