Ⅰ 元方，推荐些好书吧！
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Ⅱ 元方文化传媒（北京）有限公司怎么样
简介：注册号：****注册资本：50万元法定代表：赵元方企业类型：有限责任公司（自然人独资）登记状态：在营登记机关：朝阳分局注册地址：北京市朝阳区甘露园4号楼4-3
法定代表人：赵元方
成立时间：2013-08-27
注册资本：50万人民币
工商注册号：110105016243663
企业类型：有限责任公司(自然人独资)
公司地址：北京市朝阳区甘露园4号楼4-3
Ⅲ 从兄女和元方身上,你读到了什么请根据上文内容概括
兄女和元方应该是《咏雪》和《陈太丘与友期》吧
《咏雪》是记叙了晋朝著名文学世家谢安家中的一次论文，表现出了谢道韫惊人的文学才华，展现出了谢道韫不同寻常的观察力和奇妙的联想。
《陈太丘与友期》中，元方对于友人无信无礼的反驳，展现出元方受过优秀的教育、懂礼识义的品质，也展现出了对待不正确的行为敢于批评、正直不阿的性格。
Ⅳ 武汉道和元方文化传播有限公司怎么样
简介：武汉道和元方文化传播有限公司成立于2010年02月26日，主要经营范围为文化活动策划等。
法定代表人：刘合凤
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Ⅳ 陈太丘与友期行的中的元方和诗中的田子有什么共同之处
文言文
原文
陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘舍去,去后乃至. 元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不（fǒu）?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之,元方入门不顾.
译文
陈太丘和朋友相约同行,（他们）约定（在）正午（见面）.过了正午（那个朋友）没有来,陈太丘不再等候（他）就（先）走了,陈太丘走后,朋友才到.元方当时七岁,正在门外玩耍.陈太丘的朋友问元方：“你父亲在吗?”元方说：“我父亲等了您很久您还没有到,他已经先走了.”友人便发怒骂道：“不是人啊!和别人相约同行,却丢下别人自己先走了.”元方说：“您与我父亲约在正午,正午您还没到,就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌.”朋友感到惭愧,下了车,想拉元方的手表示歉意,元方却头也不回地走进家门.
字词解释
元方: 陈纪,字元方,陈太丘的长子,
陈太丘: 陈寔（shí）,字仲弓,东汉颖川（现在河南许昌）人,做过江州刺史、左将军、会稽内史等.
期日中: 约定的时间是正午.日中,正午时分.
期行: 相约而同.期,约定.
过中：过了正午.
舍去：不再等候而离开了.去,离开.
乃至:（友人）才到.乃,才.
戏：玩耍,游戏.
尊君在不(fǒu)：你父亲在吗?尊君,对别人父亲的一种尊称.不,通“否”.
家君：谦词,对人称自己的父亲.
引：拉,这里是表示友好的动作.
顾：回头看.
信：诚信,讲信用.
时年：当时.
非：不是.
相委而去：丢下我走了；相,副词,表示一方对另一方的行为；委,丢下,舍弃. 而,表示修饰.
君：古代尊称对方,现可译为“您”.
惭：感到惭愧.
礼：礼貌.
过：过了.
已去：已经 离开.
哉：语气助词,并无实际意义.
曰：说
则：就是
不:通“否”,语助词
古今异义词
1.去 古意：离开 今意：到、往
2.委 古意：丢下、舍弃 今意：委屈、委托
3.顾 古意：回头看 今意：照顾
赏析
本文讲的是“信”和“礼”.陈太丘与友人相约,友人失信,没按时来,陈太丘就走了.友人对此不但不自责,反而辱骂陈太丘无信、“非人”.友方是怎样面对的呢?首先,他提出什么是“无信”?“君与家君期日中,日中不至”,是谁无信呢?话说在点子上,友人无言以对.其次,当着儿子骂他的父亲,这又是失礼.简短两句话,使友人惭隗得下车来拉他.文章赞扬小元方明礼又善言,也肯定了友人知错能改的正确态度.[1]
编辑本段词类活用
1、友人惭 意动用法,感到惭愧
编辑本段剖析课文题目解说
陈太丘,汉朝人,字仲弓,原名叫做陈寔太丘县令.古代习惯将官员所任职的地名附在姓氏后.“期”是约定的意思.标题概括交代了故事的起因.
《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说.
是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的,梁代刘峻作注.全书原八卷,刘峻注本分为十卷,今传本皆作三卷,分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门,全书共一千多则,记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事,主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事.
文章鉴赏
该文选自刘义庆《世说新语》
陈太丘之友：急躁,无信,无礼,知错能改
元方：聪慧明理,有胆识,正直不阿,爱憎分明,重礼守信.
这是一个很有教育意义的故事.陈太丘依照约会行事,当他的朋友失约时,他决然舍去,一点也不姑息.七岁儿童元方也懂得交友以信的道理.这父子二人身上体现的是古人崇尚的做人要以诚信为本的观念.春秋时期政治家管仲说：“诚信是天下的关键.”孔子也说：“做了个人,却不讲信实,不晓得那怎么可以.譬如大车子没有安横木的犁(lí),小车子没有安横木的辄(zhe),如何能走呢?”正因为诚信是一个人立身行事的根本,是事业成败的关键,所以,古代有许多“不重千金重一诺”的美谈,有许多以生命兑现诺言的故事,而鄙视不讲信誉的品行.像陈太丘的这位朋友,自己言而无信,失了约不自我反省,反而责怪别人,他被友人抛弃,受到儿童蔑视,实在是咎由自取.
文章表现了陈元方的聪慧,懂得为人之道,明白事理、落落大方.
道理：告诫人们办事要讲诚信,为人要方正,否则会丧失朋友,失去友谊.
1.通过元方的言行举止,让我们知道了要做一个坚持原则的人.
2.通过友人的行为,让我们知道了知错就改.而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性.
3.通过陈太丘的行为,让我们知道了要做一个言而有信的人.
Ⅵ 世说新语两则 元方的思想性格有什么特点
25.《世说新语》两则
创意说明：以读课文为线，采用点读、译读、问读、背读、演读等版块，分层推进，在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意，读出情味，读出情景。
教学步骤：
一、导入新课
1．导语设计：同学们，我国古代流传下来了许多聪明孩子的故事，不仅有我们所熟悉的司马光、孔融，还有四岁画画的王冕，七岁做诗的曹植等等，今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，让我们一起去认识他们，和他们交个朋友。
2．检查预习：学生简介作者和作品、教师补充。
刘义庆，南朝宋文学家，彭城今江苏徐州人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史、都督加开府仪同三司。爱好文学，招纳文士。撰有《世说新语》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。原有集，已失传。
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底的教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。
二、点读字词。
1．学生齐读课文，教师注意纠正读错的字音。
强调读准如下字词的读音：太傅 欣然 差可拟 无奕 在否 惭
2．学生自由朗读课文，要求读准节奏，读顺句子。
3．学生再次朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词。
4．学生分小组讨论解决字词句方面的疑难。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予提示。
5．教师点读如下字词，检查同学们的理解情况。
儿女 讲论 俄而 欣然 未若 期行 舍去 尊君 家君
骤 差 拟 因 戏 否 委 引 顾
三、译读文句。
1．学生朗读课文，对照注释，疏通文意。
2．女生读《咏雪》，男生说译文。
3．男生读《陈太丘与友期》，女生说译文。
4．教师读课文，学生说译文。
5．在理解课文的基础上，学生再读课文，要求读出语调的轻重。
四、问读疑难。
1．学生熟读课文，并就课文的内容、情感、写法等提出自己的问题。
2．教师归纳所提问题。重点问题学生未提出，可由教师提出。
可能提出的问题有：
①谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语中我们能感受道怎样一种家庭氛围？
②从上下文看，“儿女”的含意古今有何不同？
③“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
④文中把雪比作盐、柳絮，你认为哪一个比喻好？你还有更好的形容雪的比喻吗？
⑤《陈太丘与友期》中“君、尊君、家君”的称谓有何不同？
⑥文中的友人到底是一个怎样的人？
⑦元方的性格特点如何？元方“入门不顾”是否失礼？
3．学生展开讨论，各抒己见，教师依据回答情况给予必要的引导。
明确：①开头一句“谢太傅……讲论文义”涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容，正因为“雪寒日，俄而雪骤”才能引出“咏雪”事件。在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然、大笑、乐”等词营造出一种融洽、欢乐、轻松的气氛。
②古义：指子侄辈，指家族中年轻的一代人。今义：专指子女。
③对“公大笑乐”，有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。
④用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。
同学列举的喻体有“鹅毛”“蒲公英的孩子”等，教师在充分肯定的基础上，可以适当引申其他咏雪名句，如韩愈《春雪》“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。
⑤君，是对人的尊称：尊君，对别人父亲的尊称；家君，谦词，对别人称自己的父亲。
⑥友人与陈太丘期日中，结果不至，他言而无信，不守信用；当他得知陈太丘已先行离去，不但不反省自己的过失，反而斥责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可见他是一个缺乏修养、没有礼貌的人。但在元方一番义正严辞的批评后，他悔愧地下车“引之”，又表现他诚恳、勇于改错的精神。
⑦阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
元方“入门不顾”是否失礼呢？这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？
Ⅶ 从谢道韫和元方身上,你读出了什么
《咏雪》主要记叙了晋朝著名文学世家谢安家里的在寒雪日家庭聚会并讲论文义的故事,表现了谢道韫的文学才华,勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面.
从“友人”的无信、无礼两方面给予反驳。
元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
Ⅷ 文言文中元方是谁 《陈太丘与友期》中的元方
元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。
元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子，儿时非常有文学～～望采纳
楼主采纳==========================================================================================，可以叫元方