1. 梅河口，我有初中毕业证想考个大专文聘，应该怎么做去哪个学校
通过网络教育考学历不用去学校，直接到学习中心就行了，而且今年考的话拿的都是211、985重点大学的学历（2018年开始这些大学就不招专科了）。这个考学历不耽误工作，通过率高。
离梅河口最近的学习中心应该在长春。希望我的回答对您有所帮助。
2. 梅河口市博文学校的简介
博文学校1998年筹备，1999年7月正式开办，学校创办十三年来，在省、市及梅河口各级领导的关爱支持下，坚持科学发展观，做到与时俱进，借助党和国家发展民办教育的有利形势，努力完善自己，形成了超常规、跨跃式、高质量发展模式，截至目前，学校累计投资逾亿元，占地面积10.07万平方米，校舍建筑面积6.3万平方米，小学教学楼、初中教学楼、高中教学楼、多功能大礼堂、学生公寓各自独立。全校建有豪华物理、化学、生物、综合实验室多个，图书阅览室4个，多媒体电教室、微机室、语音室，各类第二课堂活动室。现有125个教学班，近7000名学生，教职员工550人。经过八年多的探索，博文学校形成了具有自己特色的办学理念，即“三个坚持”“三个为本”“三个满意”。坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，为学生的发展奠定坚实的基础；坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来；坚持教育是公益事业的根本原则。教育以人的发展为根本，倾注爱心，尊重人格人性，畅扬个性特长，培养学生全面发展；教师以学生为本，一切为了学生，不放弃任何一名学生；学校以教师为本，关心教师，尊重知识，尊重人才，营造和谐民主、人和政顺的管理氛围。教师全心全意服务于学生的发展，使之满意；员工热情周到服务于教学，使之满意；学校努力服务于国家、社会、家长，使之满意。
十三年来，学位创设出具有博文特色的高效管理体制，即董事会领导下的校长负责制，学部校长管理下的年部主任责任制，管理重心移至年部。不断改革创新教育教学工作的管理方法，完善推行了学校的规范化管理，强化了学校的制度化建设。体制的优越和管理方法的科学促进了学校的飞快发展。
为确保教学质量的稳步提升，博文学校建校伊始就致力于建设一支高素质的教师队伍，经不懈努力打造出一支学习型研究型的教师队伍。自2000年以来，学校实施了“名师工程”，几年来从前来应聘的省内众多的教师中，通过面试、笔试、试讲、说课等几道考核程序，筛选留用的目前近400名专任教师，构成了“名师工程”的基础。其中特级教师4名，高级教师64名，一级教师132名，具有本科以上学历的教师270名，这些教师以学富五车之才华，无私奉献之精神，勇于开拓创新之胆略，奉献于博文的教育事业，担当起了博文教育的重任。
经十三年的拼搏努力，教育教学质量得到的稳步提升，各部教育教学成果显著，初步形成了各自的办学特色。小学部在全面开展二课活动的同时，突出英语和信息技术教育，从小学一年级开设英语课，并与语文、数学列为同等必测学科。在教学中，注重小学生自主、合作、探究能力的培养，突出教学的直观性，趣味性，养成教育常抓不懈。初中部管理从严入手，注重科学文化知识的学习，利用各种手段激发学生的学习兴趣，根据学生的个性特点，因材施教，分层培养，让不同层次的学生都得到合理发展。高中部从培养学生如何做人入手，相信每一个学生都合格，每一个学生都能成功，尊重学生个性，面向全体，严格规范管理，努力提供适合于学生发展的教育。
3. 吉林梅河口翰林 博文都是中学啊。没有小学吗我怎么听说博文翰林都有小学寄宿啊
博文翰林都有小学的，小初高都有
他们正常应该叫 博文学校，翰林学校
因为小初高都有了，习惯性的说自己在这个学校哪个年部，就是我们长提到博文小学，博文中学，博文高中了
4. 写一篇关于梅河口市博文学校的作文题目是 心中的博文
我是做秘书的，但不知道高校辅导员常用工作写作和企业、政府公文写作有什么区别。但我想你按照政府或者一些国企公文的要求去做，肯定不会错，这些单位对公文写作要求都是最标准，严格的。更能体现你具有公文写作素养。
我想无非就包括：函、通知、意见、纪要、通报、请示、报告、批复等等。这些公文都有固定的格式，模板都很好找。主要就在于具体写作的人文字水平怎么样了。1楼说的没错，你到书店买几本公文写作的书，看一看标准的格式，这事情，别人也帮不了多少。剩下的就看你自己写作水平了。公文写作切忌讲空话、套话，没用的话说多了不好，领导也反感。
公文写作把握住这几点就行了：通俗易懂，但要实事求是、用词严谨、无歧义，如果你的写作功底确实扎实，那就不用怕了，可以在语言上进行润色，这样就很生动。
5. 梅河口市博文学校的获得荣誉
办学以来，三届高考有4人分别被清华大学、北京大学、中国科技大学录取，并夺取2006年通化市高考状元，升学获得大面积丰收。初中部连续五届中考成绩居梅河口市前列。全校参加各级各类竞赛获得国家、省、市各级奖励达1000余人次，2002年学校被国家评为“艺术教育先进单位”，2003年被评为“吉林省先进民办学校”，2004年被通化市授予“绿色学校”称号。2005年获“中国民办教育创新与发展贡献奖”，“十五”期间被确定为“新课程理论与实践研究基地”。2006年成为“东北师范大学教育实习基地”。2007年被中国民办教育联合会授予“全国先进民办学校称号，被《吉林日报》誉为优质服务单位。2001年以来连续被通化市、梅河口市授予“精神文明建设先进单位”。
正确的办学指导思想、科学的管理，使学校始终保持了旺盛的可持续发展力。学校董事会制定的第二个五年发展目标是：办学的内涵得到全面的提升，办学的设施设备，学校的教育教学质量，校园文化建设乃至员工生活质量都要有一个质的飞跃，至2010年把我校办成吉林省内外闻名的服务型品牌学校。
6. 梅河口市博文学校的介绍
梅河口市博文学校是由梅河口市企业家协会副会长丁仁奎先生独资兴办的私立小学、初中、高中十二年一贯制基础教育学校。学校坐落在美丽富饶的辉发河畔，承山川之灵秀，传古今之文化；博大文深，邃密涵弘，校名就蕴藉了丰富的文化内涵。
7. 梅河口市外国语学校教师人员表
迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，梅河口市东方外国语学校如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，在吉林省通化市梅河口市山城镇团结社区徐徐绽放。本校师资队伍强大，学课建设合理，学校文化浓厚,学校坚持用科学发展观指导办学实践，打造人民满意的优质教育的理念.热忱欢迎社会各界光临指导，同梅河口市东方外国语学校一起为培养社会主义新人才而努力.
8. 吉林梅河口市柳河县有哪些中学
柳河县是通化市的
梅河口也是通化市的
柳河县初中有九中，十中，朝中；高中有一中，八中；还有职中和朝中。
9. 梅河口市朝鲜族实验小学怎么样
简介：梅河口市朝鲜族小学位于吉林省梅河口市梅河西大街3768号。学校创建于1934年，是面对梅河口市朝鲜族学龄儿童进行民族文化教育的基地。学校占地面积1.2万平方米，建筑面积5600平方米，藏书6000余册。学校教学设施比较完备，微机室、图书室、阅览室、实验室、多媒体设备等专用教室配套齐全，使孩子的学习更加生动化和直观化。学校充分利用技术与资源优势，切实提高课堂教学效率，促进家校沟通，为孩子的健康成长提供有力保障。
注册资本：330万人民币
10. 梅河博文高中信息
梅河口市博文学校是由梅河口市企业家协会副会长丁仁奎先生独资兴办的私立小学、初中、高中十二年一贯制基础教育学校。学校坐落在美丽富饶的辉发河畔，承山川之灵秀，传古今之文化；博大文深，邃密涵弘，校名就蕴藉了丰富的文化内涵。
博文学校1998年筹备，1999年7月正式开办，学校创办九年来，在省、市及梅河口各级领导的关爱支持下，坚持科学发展观，做到与时俱进，借助党和国家发展民办教育的有利形势，努力完善自己，形成了超常规、跨跃式、高质量发展模式，截至目前，学校累计投资逾亿元，占地面积10.07万平方米，校舍建筑面积6.3万平方米，小学教学楼、初中教学楼、高中教学楼、多功能大礼堂、学生公寓各自独立。全校建有豪华物理、化学、生物、综合实验室11室，图书阅览室4个，多媒体电教室、微机室、语音室12室，各类第二课堂活动室40室。现有125个教学班，近7000名学生，教职员工550人。
经过八年多的探索，博文学校形成了具有自己特色的办学理念，即“三个坚持”“三个为本”“三个满意”。坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，为学生的发展奠定坚实的基础；坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来；坚持教育是公益事业的根本原则。教育以人的发展为根本，倾注爱心，尊重人格人性，畅扬个性特长，培养学生全面发展；教师以学生为本，一切为了学生，不放弃任何一名学生；学校以教师为本，关心教师，尊重知识，尊重人才，营造和谐民主、人和政顺的管理氛围。教师全心全意服务于学生的发展，使之满意；员工热情周到服务于教学，使之满意；学校努力服务于国家、社会、家长，使之满意。
九年来，学位创设出具有博文特色的高效管理体制，即董事会领导下的校长负责制，学部校长管理下的年部主任责任制，管理重心移至年部。不断改革创新教育教学工作的管理方法，完善推行了学校的规范化管理，强化了学校的制度化建设。体制的优越和管理方法的科学促进了学校的飞快发展。
为确保教学质量的稳步提升，博文学校建校伊始就致力于建设一支高素质的教师队伍，经不懈努力打造出一支学习型研究型的教师队伍。自2000年以来，学校实施了“名师工程”，几年来从前来应聘的省内众多的教师中，通过面试、笔试、试讲、说课等几道考核程序，筛选留用的目前近400名专任教师，构成了“名师工程”的基础。其中特级教师4名，高级教师64名，一级教师132名，具有本科以上学历的教师270名，这些教师以学富五车之才华，无私奉献之精神，勇于开拓创新之胆略，奉献于博文的教育事业，担当起了博文教育的重任。
经九年的拼搏努力，教育教学质量得到的稳步提升，各部教育教学成果显著，初步形成了各自的办学特色。小学部在全面开展二课活动的同时，突出英语和信息技术教育，从小学一年级开设英语课，并与语文、数学列为同等必测学科。在教学中，注重小学生自主、合作、探究能力的培养，突出教学的直观性，趣味性，养成教育常抓不懈。初中部管理从严入手，注重科学文化知识的学习，利用各种手段激发学生的学习兴趣，根据学生的个性特点，因材施教，分层培养，让不同层次的学生都得到合理发展。高中部从培养学生如何做人入手，相信每一个学生都合格，每一个学生都能成功，尊重学生个性，面向全体，严格规范管理，努力提供适合于学生发展的教育。
办学以来，三届高考有4人分别被清华大学、北京大学、中国科技大学录取，并夺取2006年通化市高考状元，升学获得大面积丰收。初中部连续五届中考成绩居梅河口市前列。全校参加各级各类竞赛获得国家、省、市各级奖励达1000余人次，2002年学校被国家评为“艺术教育先进单位”，2003年被评为“吉林省先进民办学校”，2004年被通化市授予“绿色学校”称号。2005年获“中国民办教育创新与发展贡献奖”，“十五”期间被确定为“新课程理论与实践研究基地”。2006年成为“东北师范大学教育实习基地”。2007年被中国民办教育联合会授予“全国先进民办学校称号，被《吉林日报》誉为优质服务单位。2001年以来连续被通化市、梅河口市授予“精神文明建设先进单位”。
正确的办学指导思想、科学的管理，使学校始终保持了旺盛的可持续发展力。学校董事会制定的第二个五年发展目标是：办学的内涵得到全面的提升，办学的设施设备，学校的教育教学质量，校园文化建设乃至员工生活质量都要有一个质的飞跃，至2010年把我校办成吉林省内外闻名的服务型品牌学校。