⑴ 求一篇舞蹈毕业论文。要目录，摘要，关键词，参考文献那种的。
谈舞蹈教师肢体语言的美育功能
摘要：舞蹈是有生命的、运动中的人体
艺术，舞蹈教师要对舞者的肢体进行严格而
科学的训练，以便达到舞蹈内涵所要达到、
所要表现的最佳状态如从简单的站姿、坐
姿、走姿到软开度的训练，以至于跳、转、
翻等各种技能技巧的训练，这些都是更好地
表现舞蹈最高境界之所需。同时还要通过老
师的训导、示范等，使舞者日常的行为举止
养成良好的习惯，从而显现出其人格及职业
的魅力。
关键词：舞蹈教育、肢体语言、内涵、
美育功能、美感
舞蹈教育是一种通过肢体语言进行的
教育。身教重于言教，是专业教育和人格教
育的统一，也就是教书(学)与育人的统
一
。
这是一个对肢体进行严格训练和科学训
练的过程，也是对一些良好的行为习惯、动
作养成的过程，舞蹈教师是整个训练的执行
者、诱导者和贯彻者。舞蹈教育是用肢体语
言通过示范动作传递肢体艺术进行教学，其
他学科的教师则是把所要教授的内容通过语
言文字的形式传递给学生，因此，舞蹈教师
的肢体语言有着更特别的意义，有着特殊的
美育功能。舞蹈教师是用肢体语言把舞蹈的
内涵、教育的内涵和老师本身的内涵，通过
舞蹈中的肢体美、教学中教态每和生活中的
自然美表现出来。它不仅带给人们精神上的
愉悦和美的享受，而且还具有欣赏价值和对
学生的美育作用，更重要的是可以激发学生
学习舞蹈的兴趣和欲望，更是一种动力。它
所传递的信息形式多样，内容丰富，多姿多
彩。
舞蹈教师的美育功能来自舞蹈艺术本身
的美
这种美是经过提炼组织和艺术加工的人
体动作，这种美是经过严格训练后的精雕细
琢，修饰性很强，具有艺术造诣所赋予的灵
气，它符合舞蹈审美诸元素的需要。不同风
格的舞蹈动作以及各种优美的舞姿和高难度
的技巧等，是经过艰苦磨练后才能达到的专
业性很强的富有艺术性的肢体美，是任何口
头语言都难以比拟的。
教师在教学中，把这些富有专业内涵
的舞蹈动作，通过关的肢体语言，示范给学
生们，如：在教授中国古典舞神韵所要表现
的“形、神、劲、律”中的“律”时，其中
一
个简单的“亮相”，既可运用正律，也可
运用反律。正律动作通过顺利顺势则顺水推
舟，一气呵成，犹如行云流水。而反律，一
个动作和动势的走向分明是往左却突然急转
几下的往右，或者由前突然变化向后等等。
这种反律通过教师的肢体表达，有着异峰突
起、出其不意的效果，使动作有了扑朔迷
离、瞬息万变的感觉。更美的是教师在动作
过程中，从手指尖到脚指头、从头发梢到神
经末梢、从眼神到呼吸都给人一种只可意会
不可言传的美感。
舞蹈只有通过美的肢体和美的神韵，
配以美的音乐，才能表达美的内涵，达到美
的享受。这种肢体语言美，给人一种美的意
境。而学生在享受美的熏陶的同时，就会情
不自禁地跃跃欲试，渴望效仿和追求……
舞蹈教师的美育功能是教态语言的美
这种美是人的本质力量的直接表现或理
想的形象显现，与人的精神品质息息相关。
这种美的教态语言是一种知识品位、文化修
养、职业道德、聪明智慧、教学方法及态度
等方面综合素质的体现。
教师优雅的艺术气质，始终是学生竭力
效仿和尊崇的榜样，尤其是教师的艺术涵养
更能激发学生对艺术美的追求。教育的最高
水平应该是无声胜有声，身教重于言教。舞
蹈教师有着用肢体语言和教态语言传递美的
内涵的教师职业内涵以及教师本人素养的融
合。教师的一言一行，都会深深印在学生们
的脑海里。作为教师不仅要教学生掌握舞蹈
的技术、技能，更要教他们做人的标准。一
个学生追求的生活目标是高深还是庸俗，是
奋发还是功力，是诚实还是虚伪，舞蹈教师
对学生的影响比任何其他教师更直接更有力
更深远。大到教师的教学风格，人格魅力，
小到教师的一言一行，一举一动，一个手
势，一个呼吸，一个眼神，～个微笑，一个
表情，教师在课堂上的举手投足和每一个细
小动作都有他的用意所在。
教师的表率作用是无穷的，是对学生具
有强烈震撼力的感染力的，～个自身修养高
的老师，常常是学生崇拜的偶像、模仿的榜
样，在教学中其讲述的观点及阐述的内容，
极易为学生接纳，其言行极易起潜移默化的
作用，做到“亲其师，信其道”。教师身体
力行、身先士卒、为人师表，既是一种很好
的教学方法，也是教师对学生爱的体现。特
别是舞蹈教师，以愉快的教态语言和学生沟
通，将会取得很好的效果。
舞蹈教师的美育功能是教师本身的一种
自然美
如果说第一种美是来自于舞蹈本身的
肢体美，是经过专业训练才能达到的话，而
第二种教态美则是教师综合素质在课堂上有
意识的表现及活动，那么第三种美就是外在
美和内在美的结合，是前两种美在教师心灵
深处的烙印，或者说前两种美在脑海中的积
淀，是一种渗透到骨子里的东西，是任何人
无法拿走的东西，也就是人的内在气质的一
种表现。这里既有职业特点，又有专业特
点，是个人的学识水平和文化修养的整体显
现，是一种不经意的表现，是一种下意识的
最自然美的流露。有人常讲，一位好演员不
一
定是一位好教师，但好的专业教师一定是
一
位好的演员，这也充分说明对舞蹈教师的
要求标准很高，在专业上既要会跳，又要会
教，必须做到知其然还有知其所以然，并且
还要学会教育学，心理学以及教法，更要学
会做人。舞蹈教师所从事的是教育的职业，
传授的是舞蹈的专业，因此，在舞蹈教师的
肢体语言里，既有舞蹈演员的艺术气质，又
有教师的学者风范，既有五大搜演员的个性
张扬和坚韧的毅力，又有教师那种含蓄和丰
厚的内涵。
舞蹈教师的肢体语言或者说体态语言
是一种外在形象，也反映着他的气质和内
心，车尔尼雪夫斯基曾说：“形象在美的领
域中占着统治地位。”教师把各种形式的美
的形象，呈现在自己的学生面前，深深留在
他们的脑海里，达到净化灵魂、提高境界、
丰富知识、陶冶情操的美育目的，因而以形
象——肢体语言美感教育人会有显著的功
效，会帮助学生树立审美观，提高审美能
力，培养他们对社会美、自然美、艺术美的
感受、理解、想象和创造能力，完善审美心
理结构，促进身心健康发展，从而早就一代
人格完美、素质全面的新型人才。
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⑶ 会计舞弊相关论文参考文献12篇 其中要求外文不少于1篇 只要参考文献的格式 不要具体内容
中国知网，你可以搜索很多参考文献供你使用的
⑷ 急求舞蹈论文参考文献
http://www.lunwennet.com/thesis/2005/9274.html
http://d..com/rs.php?q=%CE%E8%B5%B8%B2%CE%BF%BC%CE%C4%CF%D7&tn=r
你可以参考.
⑸ 外文参考文献怎么找
FirstSearch
EBSCOhost
SDOL,SDOS
ACM Digital Library
Beck-online
Current Index to Statistics
IEEE Xplore
LexisNexis
WilsonWeb
Alexander Street Press
Grove Art Online/Grove Music Online
Nature
Ovid including PrimalPictures
Tech Science Press
cairn
Frantext
OCLC FirstSearch
SpringerLink
CSA Illumina
Web of Knowledge
Gale InfoTrac
Read
ReadOpac
JSTOR
Taylor & Francis
Westlaw International
Greenwood Digital Collection
Grolier Online
Oxford Resources
Morgan Claypool
Early American Imprint (EAI)、 UN
ProQuest
American Chemical Society
NetLibrary
Emerald
⑹ 急求几篇外文参考文献
如果想免费下载外文文献，请到我的网络博客看下，会不断更新一些能用的回免费国内答外图书馆的帐号。我当时毕业时，就是在网上的一个愚愚学园（下面文章里有学园地址）找了一些帐号，才能下载文献，完成了论文。我也在我的网络博客里也会更新一些以用的帐号。可以去找找试试。
http://hi..com/pxpsd/blog/item/f11407de357a455295ee3726.html
⑺ 参考文献《舞蹈生态学》字母怎么标注
最多只算是一门交叉学科，绝不会使个新兴学科！。这年头***生态学的太多了
⑻ 外文参考文献的标准格式
很显然
如果前面那段没有符号的就是提名的话
那么缺少了
作者和来源
根据我的猜测
咱给你分割分割
【1】HIMANISH
DAS,Useful
Byprocts
from
Cellulosic
Wastes
of
Agriculture
and
Food
Instry-A
Critical
Appraisal
Critical
Reviews[J]
.
Food
Science
and
Nutrition
Boca
Raton,
2004,
44(2):77~
以上就是格式了
算了
我今天就吃亏点
把咱学校论文中
参考文献的格式和你说一下吧:参考文献A．正文中的参考文献格式：×××[3]，×××××××××[3，6]，××××××××××××××××××××××××××××××××××[3-6]。[5号Times
New
Roman，上标；[3]表示第三篇文献，[3，6]表示第三篇和第六篇文献，[3-6]表示第三，四，五，六篇连续的文献]B.
后面参考文献的格式：参考文献[宋体；五号；加粗；居中；段前段后各空一行][1]
张毅.
铸造工艺CAD及其应用[M].
北京:
机械工业出版社，1994:
14-15[2]
Huang
S
C,
Huang
Y
M,
Shieh
S
M.
Vibration
and
stability
of
a
rotating
shaft
containing
a
transerse
crack
[J].
J
Sound
and
Vibration,
1993,
162(3):
387-401[3]
陈金梅．氟石膏生产早强快硬水泥的试验研究[D]．西安：西安建筑科学大学，2000
{五号字体，中文为楷体_GB2312，英文和数字为Times
New
Roman，1.3倍行距，两端对齐（不是分散对齐）。
(1)专著格式：[序号]
编著者.
书名[M].
版本(第1版不标注),出版地:
出版社，年代:
起止页码(2)期刊论文格式：[序号]
作者（不超过3人者全部列出，超过者只列前3名，后加“等”或“et
al.”）.
论文名称[J].
期刊名称，年度，卷（期）：起止页码(3)学位论文格式：[序号]
作者.
学位论文名称[D].
发表地：学位授予单位，年度}
__________________________________________________________________________________
最后，西瓜，好评给我
要不然明天烘了你实验室。。。哈哈哈哈
⑼ 舞蹈论文参考文献有哪些
1． 爱莲说原文及翻译复 ．52求学制网 [引用日期2013-12-16] ．
2． 王建坤,陈旺泉. 《爱莲说》结句译注商榷[J]. 盐城师范学院学报(人文社会科学版). 1986(02)3． 陈国林 ．高中生必背古诗文 ：龙门书局出版社 ，2012年8月 ：134 ．4． 爱莲说（宋朝周敦颐） ．邵阳市第一中学网 [引用日期2013-11-19] ．5． 朱雪芳. 论周敦颐的修养观[J]. 湖南科技学院学报. 2009(10)6． 鲁教版初中语文七年级上册《桃花源记》课下注释。7． 王芳. 《爱莲说》的解读新视角——神话原型批评[J]. 文学界(理论版). 2011(09)