『壹』 爱情观论文参考文献
多恩的爱情观进行试探性的研究,着重评述其性爱观中的理想主义因素及其在作品中的回表现。 多恩答的早期作品所表达的爱情观,正如绝大多数评论家指出的那样,具有现实性,所表现的是不完整的、一时的性爱和对女性玩世不恭的态度。但是从多恩现实性的性爱描写和早期所表现出来的对爱情怀疑和对女性的轻蔑当中,依然可以发现其理想主义因素。对于这些诗歌,可以认为是他理想主义爱情观的一种折射。 多恩诗歌中所表达的理想的爱情集中体现在正面表达歌颂爱情的诗歌中,这些诗歌提供了一个更为广阔的空间。其爱情观表现在几个方面,既有爱情的排他性,相爱双方自主性,又处处强调爱情的相互性,也有理想主义典型的夸张深情。与此相对应,他对女性的认识也发生了转变。他将爱情视为神圣,把真爱的双方看作圣徒。由于这种理想主义追求,他对于爱情的认知没有停留在肉体之爱这个层面,强调理想的爱情应该是肉体和灵魂的完美结合。灵与肉二者相辅相承,肉体之爱是灵魂之爱的依托,而灵魂的结合又是相爱的本质。 正是多恩这种理想主义的体现,使他的爱情诗歌得到进一步升华,超越了他所属的时代,是文学作品爱情主题的一个进步。
『贰』 学术论文的参考文献最新格式是什么
参考文献的著录应符合国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》。以“参考文献”(小4号宋体加黑)居中排作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1]、[2]等,以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下。
1 期刊(连续出版物)
[序号] 析出责任者. 析出题名[J].刊名,出版年,卷号(期号): 起止页码
2 专著
[序号] 主要责任者. 书名[M]. 其他责任者(如编者、译者,供选择). 版本(第1版不写). 出版地:出版者,出版年:起止页码.
3 报告
[序号] 主要责任者.文献题名[R] .报告地:报告会主办单位,年份
4 学位论文
[序号] 责任者. 题名[D]. 学位授予地址:学位授予单位,年份.
5 会议论文集(汇编)
[序号] 析出责任者. 析出题名[A].编著者.文集名[C].(供选择项:会议名,会址,开会年.)出版地:出版者,出版年:起止页码.
6 专利
[序号] 专利申请者.专利题名[P] .专利国别:专利号,发布日期.
7 国际、国家标准
[序号] 标准代号,标准名称[S] .出版地:出版者,出版年.
8 报纸文章
[序号] 析出责任者. 析出题名[N].报纸名,年-月-日(版次)
9 电子文献
[序号] 主要责任者.电子文献题名[文献类型/载体类型] .电子文献的出版或可获得地址,发表或更新的日期/引用日期(任选).
10 各种未定义类型的文献
[序号] 主要责任者.文献题名[Z]. 出版地:出版者,出版年
『叁』 论文需要参考文献有哪些
你论文引用了谁的话,就是参考文献啊。M——专著
C——论文集
N——报纸文章
J——期刊文章
D——学位论文
R——报告
Z——其他,一般学位论文不让有带D的参考文献。
『肆』 论文参考文献
不客气
『伍』 求个研究心理学的文献综述范文参考,研究问题什么都行
建议到谷歌的学术搜索上找一下,里面有发表的中英文综述,质量肯定相对较高
『陆』 有关论文的参考文献
朋友你好,你所要的先从我提供的网址中找几篇参考论文,
真心希望能够对你有。
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一、
综合类
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『柒』 弗洛伊德算法的参考文献
算法导论,靠后的位置
原理是这样:
可以这样来看那个二维矩阵,有值则代表两个点直接连接,无穷则代表不相连
那么我现在创建一个空集合,然后将这个图当中的节点,一个一个的加进来,加入一个节点后,需要做一件事情,就是遍历这个二维矩阵,在矩阵当中的每一个位置重新计算对应的两个点的距离,根据什么重新计算呢,如果经过这个点,两点间距离是否会变短
加入一个点,矩阵就全部被更新一次,再加入一个点再更新一次最短的,一直到所有的点都被加入到了集合里,那么最后的这个矩阵,就是任意两个节点的最短距离了
『捌』 论文参考文献格式
引用的文献,每处的页码或页码范围(有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码)分别列于每处参考文献的序号标注处,置于方括号后;
作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的,该页码或页码范围也要作上标。
作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号,做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。另外,参考文献页码或页码范围也要准确无误。
(8)佛洛依德论文参考文献扩展阅读:
论文可以推动教育科研活动自身不断完善,教育科研活动是个探索未知领域的活动,并无既定模式和途径可循,在一定意义上可以讲,教育科研活动均属创造性活动。
为了保证教育科研活动越发卓有成效,为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据,在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。
在调查研究或实验的基础上,经过分析论证的深化认识过程,把研究成果文字化,形成论文或报告。