❶ 多久练一次语文作文才能有提升。光靠背素材行吗
肯定光背不行，还要多看别人的优秀作文，多看看报纸，和一些优秀作品例如平凡之路，自由在高处等等，再尝试写几篇让老师改改，作文这东西想拿平均分还是不难的，但拿高分要日积月累，不断付出。
❷ 忠厚传家久,诗书继世长的原文
天可必乎？贤者不必贵，仁者不必寿。天不可必乎？仁者必有后。二者将安取衷哉？吾闻之申包胥曰：“人定者胜天，天定亦能胜人。”世之论天者，皆不待其定而求之，故以天为茫茫。善者以怠，恶者以肆。盗跖之寿，孔、颜之厄，此皆天之未定者也。松柏生于山林，其始也，困于蓬蒿，厄于牛羊；而其终也，贯四时、阅千岁而不改者，其天定也。善恶之报，至于子孙，则其定也久矣。吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。
吾是以知天之果可必也。吾不及见魏公，而见其子懿敏公，以直谏事仁宗皇帝，出入侍从将帅三十馀年，位不满其德。天将复兴王氏也欤！何其子孙之多贤也？世有以晋公比李栖筠者，其雄才直气，真不相上下。而栖筠之子吉甫，其孙德裕，功名富贵，略与王氏等；而忠恕仁厚，不及魏公父子。由此观之，王氏之福盖未艾也。
懿敏公之子巩与吾游，好德而文，以世其家，吾以是铭之。铭曰：“呜呼休哉！魏公之业，与槐俱萌；封植之勤，必世乃成。既相真宗，四方砥平。归视其家，槐阴满庭。吾侪小人，朝不及夕，相时射利，皇恤厥德？庶几侥幸，不种而获。不有君子，其何能国？王城之东，晋公所庐；郁郁三槐，惟德之符。呜呼休哉！
(2)忠厚传家久的作文素材扩展阅读：
《三槐堂铭》译文：
上天一定会展现他的意愿吗？但为什么贤德的人不一定富贵，仁爱的人不一定长寿？难道上天不一定会展现他的意愿吗？但行善仁爱之人一定有好的后代。这两种说法哪一种是对的呢？我听申包胥曾经说过：“人为的因素可以改变天命，天命胜于人为因素。”世上议论天道的人，都不等上天的意愿完全表现出来就去责求，因此认为天是茫茫无知的。
善良的人因此而懈怠，邪恶的人因此而放肆。盗跖可以长寿，孔子、颜回却遭受困厄，这都是上天还没有表现出来他的真实意愿的缘故。松柏生长在山林之中，起初被蓬蒿围困，遭牛羊践踏，但最终还是四季常青，经千年而不凋零，这就是上天赐予它的天性。关于对人的善恶报应，有的要一直到子孙后代才能表现出来，这也是上天确定已久的。我根据所见所闻来验证，上天的意愿一定会展现的，这是明白无疑的。
我没来得及见到魏国公（王旦），却见到了他的儿子懿敏公。他事奉仁宗皇帝时直言敢谏，出外带兵、入内侍从三十多年，这种爵位还不足以和他的德行相称。上天将再一次使王氏兴盛吗？为什么他的子孙有这么多的贤人呢？世上有的人把晋国公（王佑）与李栖筠（唐代贤相）相比，他们两人的雄才大略、正直气节，确实不相上下。
而李栖筠的儿子李吉甫，孙子李德裕，享有的功名富贵和王氏也差不多，但忠恕仁厚，则不如魏公父子。由此可见，王氏的福分正旺盛不衰啊！懿敏公的儿子王巩，跟我交游，他崇尚道德而又善诗文，以此继承了他的家风，我因此把他记了下来。
铭曰：“啊，多美的美好呀！魏公的家业，跟槐树一起萌兴。辛劳的培植，一定要经过一代才能长成。他辅佐真宗、天下太平，回乡探家，槐荫笼庭。我辈小人，一天从早到晚，只知窥察时机求取名利，哪有空闲修养自己的德行？只希望有意外的侥幸，不种植就能收获。如果没有君子，国家又怎能成为一个国家？京城的东面，是晋国公的住所，郁郁葱葱的三棵槐树，象征着王家的仁德。啊，多么美好啊！”
在这篇不到700字的文章里，苏轼可谓是用心良苦。“天可必乎”？文章以一句天问开头，斩钉截铁的抛出了“仁者必有后”的观点，记叙了王巩的曾祖父王佑手植三槐的传奇，王巩的父亲“出入侍从将帅三十余年”的事迹，说明仁爱厚施、积善成德，才使王氏一族得到了子孙多贤，福祚绵延不绝的福报，使三槐堂名扬天下。其实，儒家天命有常、佛家因果报应的思想，只是用于警示人心、引以为诫。良好的家规，家教、家训、家风，才是家族兴旺发达的根本。
忠厚传家，忠厚不是老实无用，而是为人处世尽职尽责，厚道仁义，施不望报。有一副经世楹联写道：忠厚传家远，诗书继世长！在这方面，“家长”王佑起了典型带动作用。当时，宋太祖手下有名大臣叫符彦卿，镇守大名府，受手下人蒙蔽，致使政务腐败。
宋太祖命令王祐调查符彦卿的情况，看他是否图谋不轨。如果符彦卿获罪，株连坐牢的将达一千多人。王祐仔细查明真相后，把事实禀告皇上，并且愿以自己全家老小性命，来担保符彦卿无罪。他直言上疏给皇上不要猜忌大臣，滥杀无辜。符彦卿因此免于获罪，许多无辜的生命得以保全。
诗书传家。中国人历来重视“书香门第”、“家世因缘”，一门三杰，满门忠烈向来为人津津乐道，如汉朝班固、班超、班昭，魏国曹操、曹丕、曹植，西晋张载、张协、张亢，宋朝柳永、柳三复、柳三接，明朝袁宗道、袁宏道、袁中道等都是一门三杰的杰出代表。
“渊源有自”， 名门望族不是家财万贯，不是暴发户，它更多更重要的是优秀的基因遗传，良好的家庭教育、深厚的气质学养。三槐王氏中，王佑，“雄才直气”，王巩，“好德而文”，不仅如此，上至王佑的祖父，下至王巩的后人，上下几代，都是绵延不息，人才辈出，皆成楷模。
❸ 任务驱动型作文关于忠厚传家宝的材料
忠厚传家久，诗书继世长
央视关于家训家风的采访，颇让人思考一些问题。过去，在北京一些四合院住宅的大门上，经常会有这样的楹联：忠厚传家久，诗书继世长。小时候也看不懂，还以为写错了，当时认为应该写的是忠厚传家宝。后来长大了，才明白其中的含义。如果真写成传家宝，那就真的不通了。
这次央视对人的随机采访，似乎没有人提到过这副楹联。或许被采访时有些突然，一时半会也想不到。也许有些四十岁以下的人压根就没见过这副楹联，根本也就不知道。忠厚、诗书，这些概念在今天已经不太被人们所关注了，更不用说被人们所重视了。
过去，女孩找对象，家长也好，领导也罢，帮女孩介绍男友，多会说，这孩子忠厚老实，靠得住，跟他不会有错。女孩们多半也会认可这样的标准。可是要搁现在，说谁忠厚老实，就等于骂他是个傻子，会认为这样的年轻人，如果是忠厚老实的，那就是没什么本事，自然也不可能发财成名。当下那些羡慕虚荣的女孩子，会看得上这样的人吗？会看上那才怪呢。有个当妈的，特别希望自己的女儿能找上一个诸如公司老总，或者老总年纪一般较大，那就得是副总这样的男友，人又聪明，又会挣钱，女儿一生无忧矣。这样的母亲，希望女儿衣食无忧固然可以理解，可是这样年轻的总们，哪就能轻易找到？如果真要碰上了，那这样的总们到底是什么样的人？能不能给女儿带来幸福？这都是极大的未知数。更不用说，不少挂着总的头衔的人们，腰里未必有多少钱。总之，把这样的男性当作女儿的结婚对象，风险相当地大，比投资股市与基金的风险都要大得多。
当然，也有女孩并不羡慕虚荣，她们会把忠厚老实当作择偶的一个标准。只是这样的想法在今天的女孩界里大约不会是主流，但是那些具备理性的女孩确实会这样来考虑的。忠厚二字，大约所谓忠，即对人以诚相待，不虚伪，不欺诳。所谓厚，即宽厚待人，不矫情，不认死理。古人认为，能做到忠厚，就能让家族绵长的延续下去，要不然，不定半道上会遭遇到什么灾祸，特别是由于自身的狡诈和油滑，会给自家带来祸患，那你这个家族就不可能再延续下去了。
所谓诗书，当然是指要让自家的孩子读书。这种读书自然是指中国传统文化概念上的研读诗书。这种读书，既可能包括在封建社会，父母希望子女能够功成名就，谋取一官半职的期待，但更多的还是希望子女能读书明理，做应做的事，不做不应做的事，这样也才能让自己的家族延绵下去。如果没有读书，就可能不明理，就有可能受到各种诱惑，做那不该做的事，结果让自己的家族罹患灭顶之灾。
几十年前，中国还主要是一个农业社会，这副楹联也自然是那样一个时代的产物。今天在市场经济环境下，不少人已经不再把忠厚当成一个人的优秀品质，这实在是一个误区。也许，市场如战场，需要智慧，需要冒险精神，但对于人的整体生活而言，在市场经商不过是一部分人的生存方式，也不过是人的生活中的一个部分，而不会是全部。在社会中与他人的交往中，不管有的人自身是如何不忠厚老实、如何阴险狡诈，他都希望与他交往的人是忠厚老实的，是以诚待人的。
过去说某人饱读诗书，不仅是说这个人就很有学问，更是说明这个人懂事明理。过去学问高固然令人敬仰，但懂事明理更让人尊重。普通人不可能人人都有多高的学问，但每个人都应该懂事明理。
在中国农业社会，理想的生活是耕读人家。有地种，有书读，就是好日子。有地种，可以使生活无虞，有书读，能使人有丰富的精神生活。一个物质文明，一个精神文明，两个文明都齐全了，这还不是好日子吗？虽然说这是农业社会的理想生活，可是在那个时代，有多少人家能够享受这样的生活？但这样的理想肯定有其自身的道理。人类之所以为人类，不就是既需要物质生活，也需要精神生活吗？
现在读书似乎有更强的功利性，读书为的是文凭，是学位，是更高的职位，是更能赚钱的行业。这就把耕与读混在一起了。或者把读降为耕的手段了。这与古人的境界完全不一样。所以现在有的大学生，包括研究生，虽然读了那么长时间的书，可是就是有那么一些人真的就是不懂事、不明理的。老百姓会说，他们的书算是白念了。这样的学生，算是有家教的吗？老百姓比较刻薄的话就会说，这样的人，有人养，没人教。明白背后的意思吗？畜牲才有人养，没人教呢。
❹ 作文素材多久出一本
…这本杂志我有买哦~其实名字是有些容易让人误会啦，但这本书跟韩寒没...
2.这是与“课堂内外”相关的杂志，内容包括了当今最热的社会问题等等…
❺ 修善修德，忠厚传家久，诗书继世长作文
修善修德，忠厚传家久，诗书继世长作文：
从小到大，过年时俺家的“门对子”，就是春联，都是俺大(父亲，编者注)亲自“操刀”，内容也几乎一成不变，就是在裁剪好的大红纸上用饱蘸墨汁的毛笔写上“忠厚传家久，诗书继世长”。除了“文革”最疯狂的几年，几十年没变过。
不仅如此，我们那个叫“汪堰”的村子里，住着近百户人家，过年的门对子有一大半都出自俺大之手。除夕之夜，我与小伙伴们挑着灯笼，踏着高低不平的村路，挨家挨户拜年、讨喜、看春联。每到一家，我总是抢先用刚刚学来的那几个半生不熟的汉字，大声念着人家门上的对文，其中大部分我闭着眼睛也能“读”出来——“看，这是俺大写的。”“看看，这也是俺大写的。”那种在小伙伴中显摆时的优越感真是妙不可言。
“你大有啥能的!”一个同班同学不以为然，“你大每年就会写那几个字，有学问就换一副啊?”此言一出，我大伤自尊，但又无由反驳，于是嘟囔着回家了，不管不顾地缠着父亲，非要他重新写一副新对文换下“忠厚传家久，诗书继世长”。闹了半天，父亲渐明就里，说道：“你现在上小学二年级了，我也该跟你说道说道它的含义了……”
父亲九岁时，我的祖父便去世了，苦命的祖母带着五个孩子艰难度日。这时，一位私塾先生主动提出让祖母帮他的学生洗衣，每月给一块大洋贴补。其实，善良诚厚的老先生根本不需要专门雇人洗衣，只是换一种赈济方式表达他的悲悯而已。而贫困交加的祖母谢绝了丰厚的酬劳，只求先生让她最小的儿子——我的父亲，跟班读书。于是，祖母洗衣三年，换来父亲三年读书机会，虽不像其他孩子全日制上下学，但三年下来也断断续续地读完了《三字经》《百家姓》及《论语》《四书》等，并练得一手颇有功底的毛笔字。新中国成立后，作为村里仅有的识文断字之人，父亲先后担任过生产队、大队会计兼民办小学教师，直至转正、退休、颐养天年。
父亲告诉我，他入学的第一课，老先生按照自己的塾规，没让他背书，而是亲手写下十个字，先领着他熟读，然后耐心释义，最后手把手地教他书写，这十个字就是“忠厚传家久，诗书继世长”。
“这副对子看似简单，而含义却很深，做起来更不容易。忠，是忠于国家，报效国家;厚，就是厚道诚实，安守本分，知恩图报”。忠厚是传家宝。有了这个法宝，家风门风就正，乡风世风就正，国家就强盛。做人光忠厚还不行，还要知书达理、有文化、有本领，要把读书的好习惯子子孙孙传下去。
记得在那个除夕之夜里，父亲为我详解对联的过程中，还穿插进不少忠厚做人、安身立命的“名句”。也就是在那天晚上或以后，我突然理解了父亲在村里常做的诸多“傻”事。
自那个除夕之后，我似乎突然长大了许多。在未来几十年跌宕起伏的人生旅途上，我一直铭记着父亲那些拙朴实用的“家训”，为人不爱计较，相处不怕吃亏，读书不敢懈怠，做事不畏苦累。岁月倏忽而逝，虽在事业上了无建树，但身心健康、与世无争的平顺日子，过得踏实又从容。