『壹』 毕业论文的题目是以一件在网络上的造谣事件为例，浅析网络谣言的传播模式，大纲怎么提，比较符合这个题目
好的，
您的，任务书，还是，
发过来的，哦，
传播学方面的论文在 轻风论文网 很多的哦，之前我就找上面的 老师帮忙指导的。相对于网上很多个人和小机构要好很多，我之前找的 轻风论文 王老师咨询的，非常专业的说
这里还有些资料，你看看
网络传播 与自主学习整合研究
当今时代的 工作环境以变化快、技术新、 系统由计算机控制、办事采用新方 式为特点。现代社会中的每一位劳动者都感到需要 学习的新知识、需要了解的新信息(如通过互 联网可获得的信息)实在太多。学校教育阶段获得的 知识无法追赶上知识激增和知 识更新的速度。从某 种意义上说,学会学习,学会思维, 乐于不断获取新知识和主 动探索,善于搜集、辨别和加工各 种信息,能根据社会需求和自己的个性发展方 向和计划,善 于与人合作,已成为越 来越重要的现 代社会的“顶尖级”素质。因而要求人们必须懂得活到老学 到老的价值,必须改变学习方式,实行自 主学习。 当今,一场以计算机技术为基础、以网 络技术和通讯技术为主体 的传播科学技术在全球兴起、令人瞩目。传统的大众传 播媒介,包括书籍、报纸、杂志、广播 电视和电影遭 到前所未有的挑战,而且传统的传播理论和传播 方式也 受到了巨大的 冲 击,这就是网络 传播。网络 传播的开放与远程教育被认为是应用信息通信技术 实现终身教育、终身学习、加速人力资源开发 、推动知识经济发展的未来教育形态,在21世纪有 广阔的发展前景。 网络传播既延伸了人的传播空间,改写传统传播观念,又拓展了教育的时空界限,改变着人们的工作、生活、教育和学习方式,空前地提高了人们学习的兴趣、效率和主动性,创造性 地培养了学习者自主学习能力。 所有这些都为网络传播与自主学习的整合提供了很好的环境与 技术支持。网络传播与自主学习整合 也就有了理论和实践上意义。 目前,关于网络媒介与教 学的研究比较普遍,有些还不乏深入,它们 主要涉及网络环境下的教与学理论、思想、模式、策略、方法、手段诸单一 方面,而对网络传播和自主学整 合的研究则很少报道。本研究试图从网络传播与自主学习整合的视 角,着重论述网络传播技术 方式和以建构主义学习理论为框架 下的自主学习活动的行 之有效的结合点以及相关管理模式的建立,从而建立起一种积极的、稳定的、和谐的、易于操作的网 络传播与自主学习整合观, 为教育实践提供一定的理论启示和实践 建议。 本文分六个部分研究: 第一部分:导论 第二 部分:网络传播与自主学习整合研究的意义 及价值。你参考下
不懂的你上 轻风论文网 自己看吧~
『叁』 新闻传播学毕业论文可以选择的题目
提供一些新闻传播学毕业论文的选题，供参考。
1、新闻真实与新闻本性
２、从“感动中国年度人物”发布会看新闻传播的审美化
３、无产阶级党报的优良传统
４、新闻特写研究
５、深度报道研究
６、新闻叙事研究
７、网络新闻研究
８、电视声画面研究
９、电视艺术研究
１０、电视诗歌散文创作研究
1１、“超级女生”的广告效应研究
１２、试论新闻语言的修辞技巧
１３、试论电视节目主持人的语言素质
１４、试析谈话节目的语言特点
１５、试论媒体语言的“雅”与“俗”
１６、电视新闻语言研究
１７、电视广告语言研究
１８、记者的修养
１９、论都市报的舆论监督作用
２０、论报纸的新闻策划
２１、论都市报的发展趋势
２２、新闻评论：媒体的旗帜和灵魂
２３、新闻娱乐化现象探析
２４、媒体报道的大学生形象分析
２５、网络“暴力”初探
２６、重大新闻事件的新闻摄影
２７、浅析电视“选秀”节目
２８、论网络环境下受众的分化与“博客”网站的兴起
２９、论“受众意识”在新闻采编业务中的体现
３０、论“民生新闻”报道中“煽情”的艺术
３１、论网络时代传统媒体的应对之策
３２、论公益性新闻策划
３３、新闻节目主持人的素质
３４、主持人的形象塑造
３５、当代网络言论文风浅析
３６、真人秀节目形态特征面面观
３７、电视体育新闻现场报道研究
3８、当代中国奥运新闻传播的主要话语问题
３９、电视讲坛节目的传播学审视
４０、试论新闻敏感与新闻工作责任感关系
４１、论新闻报道失实
４２、人物访谈成功因素探析
４３、舆论引导和新闻报道的关系
４４、新闻标题的信息含量及审美特征
４５、新闻自由与社会责任的关系
４６、从“选秀节目”看电视竞争性复制策略
４７、报纸要强化品牌意识
４８、媒体在“华南虎照片事件”中的角色意识
４９、名牌电视栏目的品牌维护
５０、重大突发事件中的网络新闻报道
５１、论中国电视娱乐节目的困境与出路
５２、电视体育节目的人文精神
５３、传播学层面的思考：《超级女生》热播解析及反思
５４、从“芙蓉姐姐”现象看网络传播效果
５５、现代电视传媒的品牌策略
５６、 谈谈互联网媒体时代的新闻的时效性
５７、 如何从根本上保证新闻真实
５８、 试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系
５９、 漫谈记者修养的现实意义
６０、 采访对象访前心理分析
６１、 深入采访中如何抓特点
６２、 浅谈新闻导语写作
６３、 重视新闻背景的交待
６４、 消息中的现场描写
６５、典型报导--舆论的风向标
６６、短新闻是信息时代的主角
６７、穆青人物通讯特色研究
６８、论报纸的组合报道
６９、新闻标题特色研究
７０、现场短新闻的现场感
７１、关于"弱势群体"报道的多元思考
７２、报纸品牌个性塑造
７３、短评的特点和写作
７４、浅说中国广播事业的发展及影响
７５、国际广播和国际电视对当今全球的影响
７６、编辑思想与报纸版面
７７、编辑的自身建设和修养
７８、谈谈稿件修改的基本功
７９、版面的语言与受众心理
８０、地方企业报的发展趋势
８１、论突发性新闻照片的社会价值
８２、摄影记者的业务素质
８３、新闻照片的社会功能
８４、广播电视受众的视听心理分析
８５、电视记者的创作思维
８６、论后网络时代新闻舆论引导的偏差
８７、广播电视报的生存现状与发展趋势
８８、论人文关怀在我国当代经济新闻报道中的体现
８９、新时期新闻文体改革研究
９０、博客：传统的颠覆还是传统的延续？--从传播学意义上看博客与传统媒体的关系
９１、网络言论的传播与管理
９２、论新闻专业大学生的知识结构
９３、论新闻专业大学生的能力培养
９４、因特网与现代传媒格局
９５、论因特网的传播特点
９６、新闻摄影的社会功能之我见
９７、互联网对现代汉语实用性的冲击
９８、互联网媒体时代的网络语言的特点初探
９９、互联网对传统的人际交往模式的负面影响
１００、互联网对传统的人际交往模式的正面影响
１０１、网络媒体公信力的构建
102、论广告策划在广告活动中的地位和作用
103、 广告创意理论研究
104、 广告诉求理论研究
105、 广告对消费观念的影响
106、 和谐与冲突——广告传播中的社会问题研究
107、 论广告对构建和谐社会的作用
108、 论违法广告对社会造成的危害
109、 论我国广告法规的体系与监管模式
110、 我国广告业发展趋势
111、 从创意视角分析中国广告与世界广告的差距
112、 优秀广告作品的创意给我们带来的启示
113、 如何看待名人广告
114、 论房产广告的文化诉求
115、 报刊广告文案创作
116、 中国儿童广告的发展趋势
117、 广告中的女性形象
118、 网络广告受众的消费心理分析
119、 试论广告创意技巧
120、 试论广告写作的方法与技巧
121、突发公共事件与媒体报道
122、《百家讲坛》——从精英文化到大众文化的嬗变
123、从《艺术人生》看人生的艺术
124、试论电视剧的叙事策略——从韩剧的细节设置分析
125、试论电视公益广告的人文视角
126、关于电视直播节目中“出错”现象的思考
127、论民生新闻中的“新闻平衡”
128、探析《百家讲坛》兴起原因及启示
129、谈《鲁豫有约》与《艺术人生》的异同及启示
130、民生新闻的公信力考证
131、论新闻访谈的原生态
132、从《奋斗》看中国青春偶像剧的新形式
133、一个“纸包子” 引起的思考-------试论中国电视新闻的行为规范与职业道德
134、浅析民生新闻在现代化社会中的价值与意义
135、《新闻调查》中的采访技巧
『肆』 关于新闻传播学方面的论文
新闻传播专业论文如何定题目
首先看是什么专业的题目
其次根据专业和教授的口味来定
题目尽可能不要大众化
（一）选题
毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。
（二）查阅资料、列出论文提纲
题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。
（三）完成初稿
根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。
（四）定稿
初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。
以下题目仅供参考：
1.试论大众传播受众权利的保护
2.试论“媒介殖民主义”
3.我们为什么喜欢上网
4.浅论网络传播环境净化策略
5.大众传播受众价值的再认识
6.民营网吧生存状况思考
7.试论网络时代的贫富差距
8.试论互联网络中的舆论引导
9.我国大众传播受众权益保障状况及思考
10.由我国大众传播现状引发对“社会责任理论”的再认识
11.受众行为对大众传播的作用
12.我国大众传播内容与社会道德教化的冲突及思考
13.试论网络传播环境对人格形成的影响
14.论我国大众传播工作者的素质
15.试论网络媒体、传统媒体并存状况下大众传播效果
16.从蔡智恒网上小说看网络小说
17.从《人生》和《平凡的世界》看路遥
18.《延安文艺座谈会上的讲话》对中国当代文学的影响
19.试论余华的《活着》
20.试论余华的《许三观卖血记》
21.大众传媒与“少年作家”诞生与生长
22.试论小说与其改编的电视剧间的互动关系
23.试论受众对传媒的需求
24.试析信息不对称的后果
25.试论手机对传统传播理论的颠覆
26.试析我国大众传播受众权益的保障状况
27.试论传播媒介发展对民族文化的影响
28.媒介为我们营造了什么样的世界
29.职业记者的危机——互联网络、手机对记者职业的影响
30.大众传媒在构建和谐社会中的作用
31.试析“易中天现象”
32.浅析央视10频道“百家讲坛”的选题策略
33.试论新闻的经济监督职能
34.试论新闻的法制监督职能
35.中国现代作家作品研究（具体的作家作品同学们可根据自己的情况自定）
36.美学与新闻（具体题目同学自定）
37.美学研究（具体题目自定）
38.文艺理论研究（具体题目自定）
39.从“富士康”事件谈新闻工作者的素质
40.试论在权力和资本影响下的新闻现状
41.从新闻的内容谈新闻美
42.从新闻的形式谈新闻美
二
1.论舆论监督与司法公正的平衡
2.新闻传播中保障知情权与隐私权保护的平衡
3.新闻侵权诉讼的应诉对策研究
4.新闻侵权诉讼的防范与对策研究
5.“新闻审判”的中西比较
6.论新闻侵权案审判中“公共利益”原则的适用
7.对舆论监督引发新闻侵权纠纷的实质分析
8.论信息公开制度对新闻采访权的保障作用
9.论新闻媒体对保障公民知情权的作用
10.试论新闻侵权的法律责任
11.论报道自由、评论自由与“新闻审判之界限
12.论传播权利的保障和救济
13.对电视法制节目未来走向的思考
14.如何克服电视法制节目的负面效应
15.虚假广告的治理与媒体的责任
16.电视名牌栏目的广告效应分析
17.虚假广告治理的对策研究
18.电视法制栏目的个案分析（选择某一法制栏目，如“拍案说法”或“今日说法”，进行分析）
19.论“新闻审判”产生的根源
20.论“新闻的真实”与“法律的真实”
21.对新闻侵权案件审理中存在的若干问题的思考
22.论表达自由的限制
23.论保障知情权与表达自由的实现
24.论法制新闻报道的价值选择
25.完善信息公开制度对新闻法治的价值
26.论表达自由与名誉权保护的平衡
27.论司法与传媒的良性互动
28.论新闻记者的职业权利
29.新闻自由的法律界限
30.舆论监督中的法律问题研究
31.论新闻媒体侵权的责任豁免
32.宪法司法化与新闻自由权利的保障
33.论新闻法制与党对新闻的领导
34.政府官员的名誉权与舆论监督
35.舆论监督中“公众人物”的名誉权问题
36.对新闻侵害名誉权案件审判中存在的误区及其分析
37.论舆论监督的法律界限
38.论隐性采访的法律限制
39.论广告传播对社会流行的影响
40.广告对传统的性别偏见的固化作用
41.对广告新闻化的思考
42.盲目的偶像追捧与媒体的社会责任
43.从传媒的影响力看“超级女声现象”
44.从整合营销传播的视角看“超级女声现象”
45.“超女热”对文化的冲击及其分析——从“超级女声”到“梦想中国”
三
1.报纸版面设计趋势分析
2.“厚报”的问题及解决措施
3.“厚报”的产生与发展
4.中国电视娱乐节目的新崛起
5.论大众传媒与和谐社会
6.论报纸的形态及变化
7.中英新闻标题比较
8.论编辑思维
9.对美国“新闻自由”的解析
10.论新闻图片的作用
11.论报纸头版的新功能
12.论新闻标题的特点
13.报纸新闻标题与网络新闻标题比较
14.论报纸的新闻语言特色
15.论传统报纸的走向
16.论编辑的素质要求
17.《重庆时报》的版面分析
18.论新闻策划
19.论报纸副刊的变化及作用
20.报纸专栏分析
21.论报纸评论的特点与作用
22.论新闻编辑的创造性劳动
23.论报纸编辑的隐性劳动
24.论编辑的主体意识与受众意识
25.论新闻编辑人才的培养
26.论编辑处理与舆论传播导向
27.网络新闻编辑的特点
28.对新闻编辑学学科建设的思考
29.论编辑的人文情怀
30.论毛泽东的编辑思想
31.都市报的“同质化”分析
32.论新闻的世俗化
33.对当前新闻教育的思考
34.论网络媒体中编辑的角色变化
35.新闻的“软化”现象思辨
36.论媒介品牌的建立及注意的问题
37.论传媒的影响力
38.论传媒的公信力
39.论传媒的涵化功能
40.解读施拉姆的“受众信息选择公式”
41.网络时代的新闻编辑思维
42.论新闻编辑的境界
43.论新闻编辑在文化传播中的作用
44.论民生新闻报道现状
45.论精确新闻报道
46.论调查性新闻报道
47.论媒介素养
48.新闻评论现状分析
49.论新闻编辑理念
50.电视产业的困境解析
51.报业生存现状分析
52.论媒介产品走向媒介商品的变化
53.论新媒体变革编辑方式
54.论新媒体变革传播方式
55.论新媒体变革传统媒体
56.论传统媒体的数字化走向
57.论传媒整合发展
58.论网络新闻标题的特点
59.论网络新闻编辑策划
60.从美国成立新媒体部队看美国对信息自由流动的威胁
四
1.简论新闻的意识形态性质
2.新闻“真实”的本质探寻
3.新闻语言特征论
4.论新闻的党性和人民性的关系（即从“三个代表”的角度来讨论“新时期新闻”的特点）
5.试论新闻与哲学的关系
6.试论新闻与道德的关系
7.试论新闻与文学的关系
8.（从生活中某一具体的新闻事件）试论新闻的社会作用
9.新时期“新闻种类”的再认识
10.重新认识新闻与生活的关系——针对目前新闻界存在的“等新闻”现象感言
11.新闻风格论
12.新闻的民族特点初探
13.新闻与文学的关系
14.现代中国新闻流派初探
15.新闻美学的理性探讨和认知
16.从“接受”的角度来谈新闻的写作
17.新闻“阅读”的心理机制探寻
18.从“普利策”奖看中西新闻意识的不同
19.再论新闻批评的性质和任务
20.关于新闻评论性质的再认识
21.新闻中的美学规则
22.新闻传播与民族文化的模铸
23.可视性新闻与语言性新闻未来的展望
24.如何正确地认识新闻的“工具”作用
25.新闻价值论
26.论大众传播中的个性风格
27.论新闻自由与自由新闻——关于网络媒体现状的思考
28.论新闻工作者的素质要求
29.关于当今中国新闻理论研究的思考
30.应当正确地开展新闻批评——关于中国新闻批评现状的思考
31.论新闻中的人道主义精神
32.关于新闻的经济价值的思考——从中国资讯业的繁荣看新闻价值的另一极
33.新闻学与传播学现实关系的正确认知
34.大众传播与中国经济发展的研究
35.中西方传播理念之异同
36.现代传播学论
37.试论新闻的政治监督职能
38.试论新闻的经济监督职能
39.试论新闻的法制监督职能
40.中国现代作家作品研究（具体的作家作品同学们可根据自己的情况自定）
41.美学与新闻（具体题目同学自定）
42.美学研究（具体题目自定）
43.文艺理论研究（具体题目自定）
44.从“富士康”事件谈新闻工作者的素质
45.试论在权力和资本影响下的新闻现状
46.从新闻的内容谈新闻美
47.从新闻的形式谈新闻美
五
1.传播效果浅论
2.略论传播效果的提高
3.传播效果评价
4.博客管理初探
5.中西采访技巧比较
6.中西新闻价值观比较
7.中西电视谈话节目比较
8.中外电视新闻节目比较
9.外国电视节目的借鉴与改进
10.电视访谈节目主持人风格比较
11.广告的文化策略
12.电视广告的现状与发展
13.中国电视广告20年概论
14.广告创意论
15.广告的理性诉求与感性诉求
16.新闻写作的创意
17.新闻采访中的心理焦虑
18.新闻记者的社会责任感
19.从突然公司事件看记者的社会责任感
20.新闻出版“气功热”反思
21.民生新闻与社会和谐
22.浅论突发事件报道
23.社会和谐与新闻人的社会责任感
24.科学发展观与经济新闻
25.科学发展观与新闻传播
26.社会和谐与社会新闻
27.新闻报道与社会和谐
28.隐性采访浅论
29.独家报道浅论
30.都市报的现状与发展
31.中外动漫产生比较
32.动漫创新初探
33.法制新闻中的隐性采访
34.新闻采访中的新闻侵权行为
35.批评报道与新闻侵权
36.科学发展观与科技新闻报道
37.科学发展观与社会新闻
38.浅论网络传播
39.网络传播与社会和谐
40.短信传播浅论
41.新闻媒体传播比较
您的新闻传播专业论文具体是什么题目呢
有什么要求呢
论文是需要多少字呢
开题报告任务书都搞定了不
你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝写作过程顺利
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
『伍』 作为一个传播学小白，哪个毕业论文更有价值
本人是传播学来专业的，希望能对源你的问题提供一点点建议。不一定有用，仅供参考吧。
你的第一个题目其实是还可以的。现在社交网络是学界非常关注的热门领域，对其的推广手段和经营方式等问题自然也有其价值；不过我看你的意思是使用经验研究，那么这里就涉及到量化和质化两种路径。就效果研究来说，量化有很漂亮的论文外皮，却缺乏足够对你想要回答的问题的解释能力；质化方法或许能为你提供一些对这个问题的新鲜见解，在形成规律和“做论文”方面却差一点，不知你是否理解。做毕业论文，讲究的是好看。
至于你提到的第二个题目，我想你可能对范式这个概念的理解存在一点点偏差。我猜你的意思是研究性教育的新方法和新思路。这个值得一试不过个人觉得不如第一个题目。
『陆』 新闻传播学毕业论文选题，有什么要求吗
新闻传播学毕业论文选题的要求：
1、选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。
2、查阅资料、列出论文提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。
3、完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。
4、定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。
(6)网络传播毕业论文扩展阅读：
新闻传播学毕业论文选题的题目参考：
1、试论大众传播受众权利的保护。
2、试论“媒介殖民主义”。
3、我们为什么喜欢上网。
4、浅论网络传播环境净化策略。
5、大众传播受众价值的再认识。
6、民营网吧生存状况思考。
7、试论网络时代的贫富差距。
8、试论互联网络中的舆论引导。
9、我国大众传播受众权益保障状况及思考。
10、由我国大众传播现状引发对“社会责任理论”的再认识。
11、受众行为对大众传播的作用。
12、我国大众传播内容与社会道德教化的冲突及思考。
13、试论网络传播环境对人格形成的影响。
14、论我国大众传播工作者的素质。
15、试论网络媒体、传统媒体并存状况下大众传播效果。
16、从蔡智恒网上小说看网络小说。
网络-新闻传播学毕业论文
『柒』 求新闻传播学本科生毕业论文题目
你应该说一个大概想写的方向哦！！例如直播、新媒体、自媒体、短视频、网红、网红经济、突发新闻报道、热点新闻事件（当年比较热议的事件）等等，这样我可以针对每个方向再给你量身定制题目！！！！！
现在我就给你推荐几个吧：
城市品牌的电视传播，以《魅力中国城》为例
报纸经济报道的瓶颈与突破初探
碎片化传播对对大学生媒介素养的影响研究
党报媒介融合研究——以某一具体党报为例
浅析电视纪录片的平民化和故事化创作趋向
电视媒体媒介融合研究——以某一电视台为例（从芒果TV的崛起看电视媒体与网络媒体的融合）
群体性事件中基于新媒体的流言传播现象考察
『捌』 请问网络传播专业的论文怎么写
参考下（新闻传播科学）吧
『玖』 新闻传播学毕业论文选题，有什么要求吗
（一）选题
毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。（二）查阅资料、列出论文提纲
题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。
（三）完成初稿
根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。
（四）定稿
初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。
以下题目仅供参考：
1. 试论大众传播受众权利的保护
2. 试论“媒介殖民主义”
3. 我们为什么喜欢上网
4. 浅论网络传播环境净化策略
5. 大众传播受众价值的再认识
6. 民营网吧生存状况思考
7. 试论网络时代的贫富差距
8. 试论互联网络中的舆论引导
9. 我国大众传播受众权益保障状况及思考
10. 由我国大众传播现状引发对“社会责任理论”的再认识
11. 受众行为对大众传播的作用
12. 我国大众传播内容与社会道德教化的冲突及思考
13. 试论网络传播环境对人格形成的影响
14. 论我国大众传播工作者的素质
15. 试论网络媒体、传统媒体并存状况下大众传播效果
16. 从蔡智恒网上小说看网络小说
『拾』 毕业论文是《论网络传播对大学生人际关系的影响》现在都没什么思路，高手支招啊，帮帮小弟
与你的内容不是很贴切，请参考
网络传媒对大学生信息获取以及思维方式的影响分析
在“网络传播进入生活，你曾经有过的想法”这条问题的回答当中，大学生会产生一种天生优越心理的首选率为26.2%，二选为3.5%。
在以前的社会当中，普遍的社会优越心理并不掌握在年轻人手中，而一般是把持在接近中年、收入稳定且拥有较高学历的社会掌权阶层手中，他们一般拥有最为优势的社会地位、最为熟练的劳动技能和最为熟络的人际关系。 但是，在网络时代到来以后，这个状况必然有所改变，阿尔文托夫勒曾经在《第三次浪潮》中预言：将来的青年时期会缩短，这个时期的责任感和生产力却会大大增加。
网络传播进入教育领域，知识的传递变得更为迅捷，年轻人可能很早就具备了独立工作的能力。同时，网络时代的知识更新速度也会变得越来越快，在接受新鲜事物方面，年龄的优势会帮助年轻人做得更加出色。
现在，学生在学校帮助老师使用互联网获得教学信息，孩子在家中帮助父母使用办公软件已经不再是什么新闻。
本次调查显示，有42.4%的父母经常因不懂向子女请教，在问及“您的父母承认您的理解和接受新事物的能力超过他们吗?”时，66.6%的大学生表示“承认”。23.5%的人表示“口头不承认，但心里承认”，只有7.2%的大学生回答父母不承认子女接受新事物的能力已经超过父母。
的确，在网络传播当中，年轻人使用着最新的软件，交流着最新的思想，引导着最前沿的时尚，他们伴随网络成长，垄断了网络上的话语主动权。他们和成年人相比，开始具备心理优越感，这是人类发展史上的新现象。
每个人生存在社会上都会遇到心理危机，这是人适应环境能力的一种心理表现。到了网络时代，信息的传递和储藏进入海量时代，每个年轻人面对着这么多茫然无绪的信息时，大概都难以很快做出决断，同时，获取知识的传统渠道被打破，网络介入教育领域，单一的校园式教育受到挑战，在这种情况下，知识拥有的贫富差距可能缩小，但更有可能扩大。如何保持自己在知识竞争中的优势地位，对每个成长阶段的年轻人而言都是当务之急。 本次调查中，知识危机感在一选当中以30.1%排在第一位，在二选中也有8.7%，充分体现了这种理论设想的正确性。
个体人格可以在网络社会中多重发展，这个选项一选是19.6%，二选是23.2%，累加排在第二位。网络传播塑造出虚拟环境，这是完全有别于我们的现实生活场景的。心理学的知识告诉我，每个健全的个体都同时具有多重人格，其中每一重都产生于被压抑而无法释放的感情，随着时间的发展这种感情在潜意识中不断吸收与之相关的知识和经历，形成一个孤立的小岛，然后在一定的时机，在主体的意识无法应对环境时就表现出来，并支配主体的意识和行动。
在虚拟空间里，由于时间和空间的无限性，人们成为多种人格并行发展的综合体，多个自我平行发展而互不干扰，你想发展什么个性，你有什么样的宣泄需要，都可以在网络上找到适合的社区，丰富的社会支持使人的充分发展由理想变成现实。
在网络时代，全球性思维已经不再是也不应该再只是政治家们的专利，要想领略先进文化的魅力，首先就要放开眼界。在一选中有16.6%的人选择这个选项，在二选当中，这个数字增加到了44.4%（见表八）。
表八 网络传播进入生活，您的想法（1）
网络传播进入生活，您的想法（2）
四、调查结论与对策研究
从本次调查的数据看，主要可以归纳为以下几点：
1.网络作为媒体已经开始为大学生接受，大学生几乎都有电子邮箱，并且已经有一部分人习惯于在网络上看新闻。
2.大学生对网络新闻持大致相信的态度，但对其真实可靠性仍存有一定怀疑，在真实性方面，他们暂时宁愿相信传统媒体。
3.网络媒体已经开始对传统媒体产生不小的冲击，最终网络媒体将瓜分一块很大的市场。
4.网络媒体最终不会完全取代传统媒体，新旧势力最后会趋于某一种动态的平衡。
5.网络媒体是个人化的媒体，使用者通过网络可以更加主动地获取信息。
6.网络传播占据一定位置以后，必然会对大学生使用者的心理和行为模式产生多重影响，这种影响可以通过科学统计和分析测得，并可据此采取相应对策，对大学生应用网络行为加以规范和引导，促使其向健康方向发展，以保障大学生群体能够拥有较好的社会成长环境。通过上述的调查和分析，我们对大学生使用网络媒体的现状、他们对网络媒体的评价、对网络媒体走向的预测有所了解；另一方面，我们也看到处在网络媒体场当中的大学生的思维方式以及行为方式受到的影响。网络作为媒体，在这个层面上自身应该如何发展，又如何引导还处于青年阶段的大学生更加理智地使用和看待网络，这既关乎网络媒体自身的命运，同时也关系到这个社会青年以及少年的价值观念和行为模式。
根据调查和分析，我们提出以下建议：
1.通过各种手段创立良好的媒体互动，进一步培养大学生对网络媒体的理性认识。
2.通过立法和设立规范来加强网络信息管理，保证传播内容的正当性，比如坚决杜绝网络假新闻，使网络更好地发挥媒体功能。
3.引导大学生科学使用网络，避免其误入歧途或者在网络上浪费大量原本可以用来作一些更有效工作的时间。
4.建立网络高质量社区，利用虚拟环境进行相关教育，掌握对大学生行为方式引导的主动性。
5.在大学课堂上开设相关心理课程，帮助青年大学生在信息爆炸时代建立起健全的心理结构。
作者：南京大学新闻与传播学系研究生