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❷ 普地认识实习阶段
1.实习目的、内容
野外实践教学实习是一次综合性的地质调查基本训练，是理论联系实际的重要教学活动，使学生在系统掌握常规的野外教学环节及地质调查和研究应具备的基本知识、基本方法和基本技能即“三基”的同时，还能够对地球科学技术发展的新思想、新理论、新方法、新技术有进一步的了解，基本技能得到训练；使学生学会观察、记录、描述常见的地质现象，分析简单的地质作用，以达到巩固和加深课堂所学知识的目的；使学生加深了解地球科学的实践性、宏大性和复杂性，培养良好的野外工作素质。重点培养学生观察识别能力、动手能力、理论联系实际能力、综合分析能力和解决问题的逻辑思维能力。强化训练其语言、文字、识图、素描、摄影和新技术操作能力。在教学中使学生了解研究地球科学的方法是“将今论古”的倒序方法，即现在是打开过去地质历史的一把钥匙。嵩山地区野外实践教学必须体现郑州工业贸易学校50多年来办学的光荣传统与专业特色，以“严谨治学、求实创新、团结奋进、严明纪律”的教学理念，培养学生热爱地质事业、勇于开拓创新的科学研究意识，增强身体，磨炼意志，为祖国建设做贡献。
2.实习阶段划分
嵩山地区普地认识实习按2周计，可划分为5个阶段开展野外教学活动：
1）实习队动员及准备阶段1天。
2）介绍嵩山地区区域地质概况1天。
3）参观嵩山地质博物馆和采选矿厂1天。
4）普地认识实习10天。
5）独立实践（野外实地考试或考核）1天。
3.组队动员及准备阶段
组队动员是野外实习的一个重要组成部分，由带队领导或技术负责组织安排，其主要内容如下：
1）认真学习野外实习计划或实习大纲，明确实习目的、内容、任务和要求，并且了解各教学阶段的重点、考试评定标准。
2）每班根据学生组织能力、学习情况和身体状况，按每组6人左右分为实习小组并推选一名实习组长。
3）要遵纪守法和遵守实习期间的各项规章制度，强调安全纪律、学习纪律、群众纪律，发挥团队精神、团结一致，保质保量完成野外实习任务。
4）带班指导教师介绍嵩山地质概况，组织参观嵩山世界地质博物馆、嵩山资料阅览室、岩矿鉴定中心、信息技术实验中心（组织观看嵩山世界地质公园录像）及嵩山“五代同堂”地质剖面纪念碑（展景），使学生大致了解实习区自然经济地理概况、交通位置、地层特征、岩石类型、大地构造位置及特征、区域地质背景、嵩山地质研究历史和最新研究现状及研究方向、实习基地发展史教育史现状。指导教师必须了解学生课堂学习所掌握基础地质理论知识的程度，有的放矢地搞好理论与实践的结合工作。
5）指导教师检查落实野外实习装备、仪器、资料及个人用具，主要包括：野外工作服、登山鞋、遮阳帽、水壶；地质包、地质锤、放大镜、地质罗盘、野外记录本、图夹、铅笔、小刀、橡皮、量角器、三角板等；实习区地形图（在指导教师指导下划好坐标网）；便携计算机、GPS、数码相机、样品袋、记号笔、油漆、胶布等；急救药品等。
以上要求必须落实，否则不得进行野外作业。
4.普地认识实习内容及要求
认识实习阶段是实践教学的关键环节，在指导教师带领下由点到线对十几条野外经典路线进行直接观察描述，完成以下教学内容和任务：
1）通过实习了解本区地形、地貌、地质、水文地质、矿产资源、土地资源、旅游资源、水资源与生态环境概况。
2）通过地层剖面的观察，了解实习区内的主要地层层序、地层单位名称、地层厚度及主要岩性特征，初步辨认几种常见的古生物化石。
3）外力地质作用及其现象：
了解风化作用的概念，风化作用的类型及有关地质现象，影响风化作用的主要因素，风化作用与外生矿产的关系等。
通过观察河流地质作用，初步认识河流侵蚀和沉积作用的关系，凹岸与凸岸的概念，河谷的结构（河床、河漫滩、谷坡及谷缘），阶地的物质组成及类型，阶地的成因，河流的变迁原因和对经济建设的影响。绘制阶地横剖面图。
通过泉的观察，了解泉的概念、成因类型及研究意义。
通过岩溶现象的观察，了解岩溶的概念，岩溶地貌的成因类型，以及研究岩溶地貌的意义。
了解块体负荷地质作用（崩塌、滑坡）所造成的地质灾害及其对国民经济的影响。
详细观察冰川地质作用及现象，了解冰川形成的原因及其特征。
4）内动力地质作用及其现象：
构造地质作用及其现象：①初步学会认识并判别背斜、向斜构造及其主要要素名称（如核部、翼部、翼角、轴面及枢纽等）；②初步学会识别较直观的断层及断层存在的主要依据，能初步确定断层的基本要素及其类型；③初步学会识别张节理、剪节理、追踪张节理以及岩浆岩的原生节理；④认识地层的3种接触关系及其依据。
岩浆作用及其现象：初步认识岩浆岩的主要矿物组成、结构构造，了解侵入岩体和围岩的接触关系，辨别岩脉（墙）、岩株等不同岩体的产状。
变质作用及其现象：初步了解接触变质、动力变质、区域变质和混合岩化作用的概念及其产物，了解变质作用和成矿作用的关系。
5）参观矿区及采矿选矿厂。通过对实习区内矿区（点）的参观，应初步了解矿石组成、结构构造以及主要用途，了解各种采矿及选矿的新工艺、新方法。
6）通过野外实习，学会肉眼辨认实习区内最常见的矿物和岩石各10种，能更进一步地认识沉积岩中的常见构造（水平层理、斜层理、交错层理、波痕、泥裂等），能分辨实习区内常见的岩浆岩和变质岩的主要特殊构造。
7）基本技能和基本工作方法掌握的程度：
熟练掌握使用地质罗盘测量岩层产状。
学会使用放大镜观察矿物、岩石。
学会绘制信手地质剖面图、地质现象示意平面图、剖面图。
掌握地质观察点的记录和描述方法，以及每天的地质路线小结。
学会标本采集的一般方法和有关知识。
学会编写地质实习报告。
5.本阶段的教学方式
为了尽快让学生适应由课堂理论到野外实践的转变，本阶段的教学方式可采用：
1）对嵩山地区地质路线观察的教学活动，以示范和启发式教学为主，应调动学生主动学习的积极性，学会运用逻辑思维的方法去观察、认识、分析各种地质现象，严格按照野外地质记录规格要求，认真记录各条路线上的地质现象（包括点、线、面上的一切地质现象）。有些地质现象可采用学生半独立式的教学方法，学生先观察，指导教师根据学生认识和分析结果加以引导并归纳总结，对地质现象进行详细介绍，对成因作简单介绍，根据学生实际接受能力对抽象或外延内容的讲授要适度。重点讲解对各类地质体或地质现象的识别和观察要领，标本、样品、地质信息或地质数据采集操作的步骤和方法。培养学生自己动手观察、记录、描述和分析的能力。
2）参观本区的厂矿（井湾铁选矿厂）、矿山（井湾铁矿、新丰煤矿、小关铝土矿等），并请有经验的地质专家、学者作学术报告，介绍地质工作与经济建设的密切关系、矿山发展历史及地质找矿工作的体会，激发学生学习的热情，并真实感受从事地质事业是无上光荣的。
3）充分利用嵩山地质博物馆馆藏，展示嵩山地层之全（五代同堂）、岩石之多（三大类岩石均有出露）、矿产之丰富（煤、铝、铁、磷、天然油石、玉石、水晶及建筑材料等）、构造之复杂（世界驰名）等各种内外力地质作用所形成的现象，以及漫长的地质发展史。介绍老一代地质学家在嵩山地区艰苦工作的历史和研究成果，对学生进行传统教育。
4）野外认识实习虽然具有一定的灵活性，但教学计划和大纲的严肃性师生都应认真对待。此阶段教学活动是整个实习的基础环节，师生应共同按要求完成各项基本教学内容，并严格考核评定学生成绩，不合格者不能进行下阶段地质填图教学活动。
6.本阶段的成绩评定
通过对学生的“三基”掌握情况，以及在实习中的表现等进行全面考核，综合评定出学生的实习成绩。
考核、评定的具体内容及评分比例：
1）学生在整个实习期间的表现占10%。
2）实习成果质量占40%（记录、描述、素描图等）。
3）观察和分析能力以及基本技能的掌握程度占50%（野外现场考试）。
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实习目的：1、简单了解车床的工作原理及其工作方式；
2、学会正确的车床使用方法，并能正确使用一种工件加工方式。
车工准备知识：
一、车工安全知识
1、 上班穿工作服，女生戴工作帽，并将长挽入帽内。
2、 工作时必须精力集中，不准擅自离开机床。
3、 工件和车刀需装夹牢固，以免工件和车刀飞出伤人。
4、 工件旋转时，不准测量工件。
5、 工件安装好后，三爪扳手必须随手取下，以免不注意开动车床，以免扳手飞出伤人。
6、 上班不准串岗，坚持各自工作岗位。
二、车工理论知识
1、 车工：操作车床，在车床上加工机械产品的工人。
2、 什么是车削：利用工件的旋转运动和刀具的进给运动力，改变工件毛坯尺寸的大小和形状的一种冷加工车削方法。
3、 车床的型号标准注释及说明
C W 6 1 40
车床 特性：万能 变通车床组 型别代号 表示最大加工直径的1/10
表普通车床型
4、 车床的组成部分：主轴箱、挂轮箱、走入箱、拖板箱、刀架、尾架、拖板（大、中，小）三杆（丝、光。操纵）、床身、附件。
5、 车床的维护和保养
①润滑油 ②检查机床是否完好 ③防砸 ④打扫卫生 ⑤关闭电源。
三、工件
名称 加工内容 工具
1、车外圆 车φ30±0.5 90度的外圆车刀 游标卡尺
2、车台阶(画线定位) 车φ22和φ17 90度外圆车刀 游标卡尺
3、车圆弧 车r105和r135圆弧 成型车刀
4、整形 用锉刀整形 锉刀、砂布
四、车床通用规定：
（一） 工作中认真作到：
1、 找正工件时只准用手板动卡盘或开最低速找正，不准开高速找正。
2、 加工棒料时，棒料不得太长，一般以不超出主轴孔后端300毫米为宜并用木片在主轴孔内卡紧。如超过300毫米以上，应用支架支承，确认安全后方可加工，但不准开高速度。
3、 加工偏重工件时，配重要加得恰当，紧固牢靠，用手转动卡盘检查无障碍后，再低速回转，确认配重符合要求，方可加工。
4、 用尾座顶针顶持工件时，尾座套筒的伸出量不准超过套筒直径的二倍，同时注意锁紧。
5、 用尾座装钻头钻孔时，不准用杠杆转动手轮进刀。
6、 装卸较重的工件时，要在床面上垫块木板，防止发生意外。
7、 装卸卡盘时，只准用手转动三角皮带代动主轴回转进行，绝对禁止直接开动机床强制松开或拧紧，同时要在床面上垫块木板，防止发生意外。
8、 溜板作快速移动时，须在离极限位置前50~100毫米处停止快速移动，防止碰撞。
9、 车刀安装不宜伸出过长，车刀垫片要平整，宽度要与车刀底面宽度一致。
10、车削外圆时，只准用光杠而不准用丝杠代动溜板走刀。
11、改变主轴回转方向时，要先停主轴后进行，不准突然改变主轴回转方向。
12、工作中不准用反车的方法来制动主轴回转。
13、加工钢件改为加工铸铁件或其他有色金属件时，应将切屑彻底清除及擦净冷却液。
加工铸铁件或其他有色金属件改为加工钢件时，应将切屑清除，彻底擦净导轨面并加油润滑。
14、作高速切削时，必须注意：
① 切削钢件要有断屑装置。
② 必须使用活顶尘
15、大型车床的工件重量转速，一定按使用说明书要求进行。
❻ 怎么写实习报告书啊
实 习 报 告
实习内容
专业 ( 本 / 专 )
年级班级
学 号
姓 名
指导教师
实习单位
时 间
实习报告要专求
1. 封面—指定样稿属
2. 纸张—指定纸张
标题：字体—黑体；大小—小三~小四
正文内容：字体—宋体；大小—小四
左右页边距：2厘米
3 ．内容提纲
前言
一、 实习目的
二、 实习时间
三、 实习地点
四、 实习单位和部门
五、 实习内容：要求字数不低于 5000 字
六、 实习总结
附：指导教师评语：
实 习 报 告 成 绩：
指 导 老 师 签 名：
年 月 日
XXXXXXX学院应用技术学院
毕业生实习报告表
姓名
性别
专业
班级
实习
时间
指导 教师
实习单位
实习内宾
指导教师评语
实习单位意见
（盖章）
年 月 日
院系意见
年 月 日
❼ 普通车床实习心得
普通车床实习报告
近年来，随着计算机控制技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，由于数控化加工可以让机械加工行业朝高质量，高精度，高成品率，高效率方向发展,最重要的一点是还可以利用现有的普通车床，对其进行数控化改造，这样可以降低成本，提高效益。
今天是实习的第一天。刚到实习地点，我便被要求去看一个实习安全方面的录像，录像里详尽的播放了许多工种的实习要求，像电焊气焊，热处理等。许多因不按要求操作机器而发生了事故。师傅告诉我只要按照正确的方法，掌握要领，是不会发生事故的，于是我明白了，规范的操作，是安全的重要保证！
薄板加工算是金工实习里比较危险的了，因为操作工具都是些很锋利的东西，操作对象是一片金属板，要在这片金属板上划线，然后用剪刀剪裁，时刻都有划烂手的可能。任务比较有趣，是一个铁皮盒子。划线难，剪裁更难，一不小心剪错了，真是欲哭无泪。但是我看到自己剪的完美的配件，又有一种成就感。当自己做的铁盒装配成时，真是百感交集。金工实习的目的可能也在此，让我体会到成功与付出的关系。最激动人心的那一刻，就是铁盒合上时，你可不要小看这一关，这一关最困难了，前面所有的失误都会对这一关产生影响，能不能合上，是对铁盒的最重要的判定，而我成功了！
在第一周的星期四，在师傅的帮助下我操作了数控车床，就是通过编程来控制车床进行加工。通过数控车床的操作及编程，虽然我不太懂，但我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。而非数控的车床就没有这么轻松了。第二周的周四就进行了车工的实习。首先我边看书边看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，师傅又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我加工一个两边是球形，中间是圆柱的一个工件。师傅先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我开始加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀，一开始我们要把所给圆柱的端面车平，就要用偏车刀来加工，然后就是切槽和加工球面，这时就要换用切槽刀。切槽刀的刀头宽度较小，有一条主切削刀和两条副切削刀，它的刀头较小，容易折断，故应用小切削用量。切槽的时候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，这对我这种从来没有使用过车床的人来说，真是个考验。我不停的转动横向和纵向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一个下午，还算满意，不过比起师傅拿给我看的样本还是差了不少，而且在加工的时候我的手还被飞出来的热的铁屑烫伤了，不管怎么说，一句话，我还是不太掌握这门技术，今后要多加学习。但看着自己加工出来的工件，心里还是很高兴哒。
数控技术也叫计算机数控技术，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能。由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成。
在实习过程中,师傅耐心地给我讲解数控软件上面每个指令的使用，在师傅的指导下，我慢慢的就熟悉了，慢慢的踏入了数控这个门槛，还适当地给我们布置些作业，我也积极认真地对待，认真完成每一次师傅布置下来的任务。
时光如流水，二周时间转眼即逝，为期二周的实习给我的体会是：
① 通过这次实习我了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
② 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。
③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
④ 这次实习，让我明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！
⑤培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
⑥ 在整个实习过程中，师傅对我的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对我的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
大三了，我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像学校老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。
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