㈠ 如何写教学论文 格式是
论文的形式决定于所涉及学科的内容，还因为研究项目、过程和结果的不同等，可以有多种方式和体例。关于写作教育教学论文的格式，我们按习见项目的一般逻辑顺序逐一进行简述。通常，作者是根据论文表述的需要，选择需要的项目和安排应有的顺序。总体上要避免使用“最佳”、“可能”这样的字眼。
如果是是学术会议论文，通常在扉页的左上角长方框内注明会议的时间、地点和名称。如“1994年纪念全国思维科学研究十周年学术研讨会（太原）”。一篇论文要有一个简短、质朴、明确的能够概括全篇的标题，如《高考心理准备与应考安排》等。但不要过于概括、流于空泛、一般化和形式化；也不宜过于烦琐，以至于难以记忆和引证；还要避免使用广告式的夸大字眼。
署名作者、审校一般不超过9人，超过则用等表示，作者工作单位或者论文寄发单位的地址、邮编置于圆括号内，审校和作者共同承担责任。有的论文在摘要前附有目录，是用以反映论文的提纲。其组成是论文的小标题及页码，有的还列有参考文献、附录和索引所在的页次。
论文通常附有内容摘要，放在正文的前面。
一般要概括：（1）为什么从事此项研究（缘起、问题、重要性）？（2）完成了哪些工作？（3）主要的成果；（4）成果之意义。
摘要不宜列举例证，不宜与其它研究工作对比。只有必须说明研究的根据时，才能提到别人的研究。一般不采用笼统的提法，如“此研究”、“与什么可能有关”，而是直接讲“说明了什么”。那么，究竟要说明什么呢？要说明实验或者论证中新观察到的事实、结论；说明新物质、新观念的名称、新数据，还有各种参数、常数（如果是不可能的事件，也要提到）；说明采用的方法（如果是新方法，还要说明其基本原理、操作范围和精确度）。摘要是在上述的要求下，要尽可能的短。一般为全文的3%——5%。
引言要解释的是论文的主题、目的和总纲。其内容要说明论文的主题、目的和引起写作要求的情况及背景，概述达到成果的方法。有的还含有作者的理解、观点；研究的界限；回顾；基本理论、原则、或者有关的政策方针；资料来源、收集、运用；研究中的发现；概念和术语的定义；总计划、规划和内容。
正文是主体。要做到以明确的观点去统率材料，其关键在于词章和逻辑。如果是实验成果类型的论文，依次叙述实验用的材料、实验设备、实验过程、实验结论，然后是进行讨论，提出结论和建议。从材料到结果是从感性到判断、定义；结论和建议是使用判断、定义进行推理的结果。在叙述前者时，必须从专业的角度看是详尽的，便于重复验证。实验过程中的不常见、不寻常的特征或者主要设备、生产单位、精确度、操作，最好附图。正文的重点应该放在成功、失败、准确、谬误、可能性、局限性等方面，繁简适度。实验结果分析要有充分的说明并采用表解、图解、照片，逐项进行讨论。要突出新发现和新观点，从类似情况或者反面事例推论，都是无力的。
结论是论文的总观点。它应该完全是事实性的，它要反映事物的本质及其有机的联系。如果本文报道的工作系证实了已经发表的工作，则须予以说明。如果他人发表的结果与此结论相反则也须提出并进行讨论。
总结大致是论文内容的概述，包括中心思想、问题的提出和重要性，研究内容和方法，突出的成果和意义。
致谢是指对得到常规以外的帮助时表示感谢，放在总结后或者论文结束处，也有放在首页页脚的。
参考文献指的是凡引用他人的文章、观点、方法或者研究成果，应该用数码标明在被引用作者后、概念后和第一句话上。并在参考文献中列出作者、文献名称、有关章节、页码、出版社和年月日。如果被引用的是其它国家的人，则首先应该标明国别。
文章转载 期刊云，里面有教育教学论文格式介绍板块，可以去看下
㈡ 论文的一般格式是什么，教育类的
摘要 关键词 英文摘要 目录 正文 参考文献 致谢
㈢ 成教育毕业论文格式是怎么样的
一、毕业论文撰写结构要求
1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2、摘要（Abstract）：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字；
3、关键词(Key Words)：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。
4、目录：写出目录，标明页码。
5、正文：
专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。
毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
6、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
(7、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。)
(8、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。)
二、毕业论文撰写格式要求
1、毕业论文一律打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取单倍行距；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用教务处统一规定的封面。
2、字体要求 论文所用字体要求为宋体。
3、字号
第一层次题序和标题用小三号加粗字；第二层次题序和标题用四号加粗字；第三层次及以下题序和标题与第二层次同；正文用小四号宋体。
4、页码
页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。
5、摘要及关键词
中文摘要及关键词：“内容摘要”采用三号字加粗、，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用三号字加粗，一般为3—5个，内容采用小四号宋体。关键词中文用 “;”,英文用 “，”搁开。
内容摘要：
。。。。。。。
Abstract:
……………
关键词：
一；二；三；四。。。
Key Words:
one, two, three, four…
英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号Times New Roman。
6、目录
“目录”二字采用三号字加粗、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。
目 录
内容摘要…………………………………………(i)
引言…………………………………………（1）
一、。。。。。。。 …………………（2）
（一）。。。。。。。…………………（3）
（二）。。。。。…………………（4）
二、。。。。。。。。…………………（5）
（一）。。。。。。。…………………（5）
（二）。。。。。…………………（6）
。。。。
六、。。。。。。。…………………（11）
结束语……………………………………（12）
参考文献……………………………………（12）
7、正文
正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“（一）”、“（二）”、“（三）”等，第三级为“1”、“2”等，第四级为“（1）”，“（2）”等，即一、（一）1. (1)…等数字依次标出。汉字标号后面应使用顿号，数字标号后面应使用圆点符号，使用括号的标号后面不使用标点符号。
8、 参考文献
参考文献要另起一页，一律放在正文后。“参考文献：”小四加粗，换行左对齐，小四
9、标点符号
注意中英文标点符号的区别，不能混用。
三、 毕业论文的构成项目包括：
（1）封面：包括论文题目、专业、姓名、指导教师、所在教学点。
（2）题目：应该简洁]确切、有概括性，题目字数要适当，一般不宜超过20个字。
（3）目录：由章、节、条、项、附录等的序号、名称和页码组成。目录应简明扼要，目录按章节排列编写，标明页数，便于阅读。章节、小节分别以一、（一）、1、（1）等数字依次标出，层次要清晰。汉字标号后面应使用顿号，数字标号后面应使用圆点符号，使用括号的标号后面不使用标点符号。目录中的标题应与正文中的标题一致。
（4）摘要：扼要叙述文章的主要内容、方法和观点，文字要简练。中文摘要约300字左右。
（5）关键词：表示全文主题信息的单词或术语。选取3-6个词作为关键词，另起一行，排在摘要的下面。
（6）正文：正文是对研究工作的详细表述。字数要求3000字以上。
（7）参考文献：参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，也是对他人知识成果的承认和尊重，更体现出对所研究领域的了解、熟悉程度。参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。标住方式如下：
㈣ 《教育管理》专业的毕业论文怎么写啊
教育管理专业的毕业论文的撰写可以分两个步骤 选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。 第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题。 第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，最后，要能结合发挥自己的业务专长。 接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。 第一、研究课题的基础工作———搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。 第二、研究课题的重点工作———研究资料。 第三、研究课题的核心工作―――明确论点和选定材料。 第四、研究课题的关键工作―――执笔撰写。下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。基本格式：一般论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成。正文是论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。 第五、研究课题的保障工作―――修改定稿。 总之，撰写论文是一种复杂的思维活动，对于缺乏写作经验的学生来说，确有一定的难度。因此要“学习学习再学习，实践实践再实践”，虚心向指导教师求教。 如果还有什么不懂的，可以加我的勾勾：1305--2247--10（去掉横杠），我这里有几篇教育管理专业的毕业论文，或许对你有参考的价值
㈤ 教学论文格式
您好，没有听说过什么教学论文，我只听说过教学PPT，一般是老师做的比较简洁的大纲来上课的。
㈥ 本科：教育学专业毕业论文大致怎么怎么写
园本课程开发中幼儿教师课程领导的个案研究 大陆和台湾幼儿园英语教育的比较研究 农村幼儿园乡土课程资源开发与利用的问题及对策的个案研究 私立幼儿园园长领导力现状分析 英语浸入式环境下儿童第二语言获得与发展过程的研究 儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的开发与应用研究 蒙古族家长语言教育观念对子女语言发展水平的影响 幼儿园艺术教学活动中教师有效教学行为研究 江苏省农村合格幼儿园建设问题及对策研究 幼儿园班级阅读材料的选择和使用指导研究 西安市幼儿英语浸入式教师专业素质现状调查研究 大班儿童死亡概念的发展及影响因素研究 学前教育成本与收费的调查研究 英语浸入式语境化输入与幼儿二语习得的实践研究 物体的颜色与形状对4-5岁幼儿归纳推理的影响 幼儿英语浸入式中儿童第二语言获得特征及发展水平的研究 关于非学前幼儿教师职业认同的研究 上海市幼儿园教师对上海教师参考用书认识态度的调查研究 上海市幼儿园保育员参与家园联系现状及对策研究 幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的研究 上海市幼儿园教师对主题性音乐活动认知现状的调查研究 幼儿园中班艺术活动的实践探究 幼儿园课程文本中集体教学活动目标的文化价值取向研究 图画书在幼儿园集体教学活动中选用状况调查 幼儿园棋类玩具配备与使用的研究 幼儿科学教育内容框架的分析与展望 社会退缩幼儿的沙盘游戏特征与干预研究 上海市30名幼儿园教师数学领域学科教学知识现状初探 透过幼小的“课”看幼小衔接 3-6岁儿童平分和初步除法能力发展的研究 大班幼儿对天气现象的理解及其对教学的启示 上海市保育员职业认同的调查与研究 汉语儿童前书写发展研究 幼儿教师教学效能感研究 早期阅读情境中祖辈、父辈对婴幼儿提问和应答的比较研究 上海市幼儿园教师产后返岗适应状况研究 汉语儿童前识字发展研究 文章由 http://www.shlunwen.com/jinrongzhengquanlunwen/ 提供
㈦ 《教育管理》专业的毕业论文怎么写啊谢谢了，大神帮忙啊
毕业论文不会写复，写不出来，哎，我也制是怕过不了，就只好上网找代写的了。又不敢马虎，一番调查， 找到了 www.qnlunwen.com 写论文，嘿，刚开始我没怎么相信，不过被他们的热情给煽动了，论文最后一次就通过了，而且是不要定金的哦。
㈧ 汉语言文学教育自考论文格式
可以代劳哦
㈨ 教学教案论文格式是什么
教学论文和教学案例格式要求
1．教学论文格式要求
题目（居中，3号黑体，前后各空一行）
作者（单位和电子邮件或QQ号）
摘要（小4号粗楷体） 摘要正文用小4号楷体
关键词（小4号粗宋体） 关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行
一、一级标题（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）
1．二级标题（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）
（1）三级标题（三级标题空两格）
正文（小4号宋体）
参考文献（4号粗宋体，居中，前后各空一行）
(说明：取消自动编号、语言要科学、规范)
——————————————————————————
2．教学案例格式要求
教学案例统一用Word 2003中文版写作，用电子版参加评选。页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，其他具体要求见下。
教学活动标题（居中，3号黑体，前后各空一行）
作者（单位和电子邮件或QQ号）
摘要（小4号粗楷体） 摘要正文用小4号楷体
标题：
课程：
学段：
以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新
目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）
活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述）
教学和学习活动记录
（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）
（二）教学和学习活动过程记录（要求；按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所有步骤，详尽程度以读者能理清整个教学过程并能模仿为标准）
（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“Ö”或填写有内容）
主要教学地点
只在教室 只在机房 教室+机房 其他地点，请列出：
2．本次教学对教师的基本技术要求
教师应能熟练使用：
3．本次教学对学生的基本技术要求
学生应能熟练使用：
4．硬件：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的硬件条件）
教师用计算机（ ）台，配置：
学生用计算机（ ）台，配置：
局域网：需要 不需要
专用教学平台：需要 不需要
学校连接Internet：需要 不需要
学生回家用电脑：需要 不需要
学生回家用Internet：需要 不需要
其他硬件：
5．软件：（要求：列出本次教学中教师或学生使用的有关软件）
通用软件：
学科素材/资源库：
学科教学软件：
本次教学教师是否必须自编课件：q必须 q可要可不要 q不需要
如果教师为本次教学专门制作了课件，请列出并简单介绍：
6．外接设备：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的外接设备）
打印机：需要 不需要
扫描仪
数码相机
如需要其他外接设备，请列出：
7.网站：（要求：分类列出教师推荐的网站、学生自己搜索到的网站）
8.其他：（要求：列出所需的图书、录像、光盘等其他资源）。
评价：（要求：在这样的教学活动中，你评价学生学习过程和学习结果的哪些方面？采用哪些评价方法和评价尺度？请列出）
教学反思和回顾（建议从以下方面反思和回顾整个教学设计和教学实施过程：本次教学采用的教学理念和教学方式；信息技术在本次教学或学习的哪些方面具有潜在的优势？具有哪些优势？你在教学中是通过什么教学方式或教学策略发挥信息技术的这些潜在优势并真正促进学生的学习的？有什么好的经验？有什么值得注意的问题，你有哪些应对建议？）
六、学生学习过程和成果（整理有关学生学习过程的记录数据以及学生的过程性和最终作品）