Ⅰ 求详讲社会实践报告怎么写
慈溪市城区范围内行道树及绿化种植趋向
的研究报告
组长：李浙冰
小组成员：沈裕 张镔 李震磊 王特
毛晨路 何佳雯 伍素雯
慈溪市城区范围内行道树及绿化种植趋向的研究报告 1
一、背景与意义... 2
二、步骤与实施... 2
（一）实地调查. 3
（二）文献资料调查. 3
（三）访问调查. 3
三、考证与分析... 4
（一）行道树的功能介绍... 4
（二）城区行道树的现状调查... 5
（三）城区绿化种植趋向的研究... 6
四．心得与收获... 7
五、需要继续探究的问题... 8
慈溪市城区范围内行道树及绿化种植趋向
的研究报告
李浙冰 沈裕 张镔 李震磊 王特 毛晨路 何佳雯 伍素雯
(浙江省慈溪中学 浙江慈溪315300)
摘要：行道树对生态环境具有积极作用，它可以调节气候，净化空气，防风降噪，防止水土流失、山体滑坡，美化环境等，是人类最好的朋友。具体作用表现为遮阳，环保，美化，造氧，减少噪音，净化空气……城区范围内的绿化区也是优化环境必不可少的一部分，现在种植的树种主要是乔木，其中包括：素有空气维生素之称的柏树、美观芳香的桂树、有顽强生命力的胡杨、古老长寿的银杏、耐尘抗毒的樟树以及高大珍贵的水杉……这些树种对美化环境做出了巨大贡献。
关键词：行道树 美化环境 植物种类 趋向
一、背景与意义
众所周知，行道树具有美化环境的积极作用，城区范围内的绿化区也是优化环境必不可少的一部分。随着科技的飞速发展，工厂林立，车辆川流不息，这对环境保护是严峻的挑战，其中行道树与绿化区的作用不容忽视，为了了解行道树于绿化区植物的趋向与前景，了解园林处、林业局对树种种植的规划，以及对我们中学生植物种植、环境绿化方面的建议，进行课题调研活动。
我们希望通过此次研究活动，能够对植物及其绿化种植方面有一个更加全面的认识，并对自己周边环境的绿化种植规划提出一些切实可行的建议与意见。
二、步骤与实施
我们课题研究小组通过激烈讨论之后达成共识，决定研究行道树以及城区范围内绿化种植的趋向，保护环境是国家的基本国策，更是我们义不容辞的责任，我们小组针对当今环境的问题的严峻性，以及植树造林方面为切入口，进行关于行道树及其城区范围内的研究，希望通过此课题是我们粗略了解当今植物的种植趋向，为环境保护贡献自己的一份力量。由于城市环境较为严重的原因，在2011年2月1日当天组织分工如下:
李浙冰：组织实践活动，统筹整理电子稿；
沈裕：统筹整理，制作PPt；
张镔：调查城区植物分布情况；
王特：对植物进行考核评星级；
李震磊：调查植物的反面作用；
毛晨路：植物的介绍；
伍素雯:拍照，拍摄视频；
何佳雯：调查植物的正面作用。
我们主要通过实地调查、文献资料调查、访问调查三种方式来进行研究。
（一） 实地调查
实地调查主要以拍照、拍摄视频为主。实地调查的主要地点位于人民公园、新城大道绿化带、峙山公园等地。在公园内，我们主要拍摄了100张左右的植物照片，主要以樟树、柳树及一些灌木为主，并对这些植物进行初步分类。而在新城大道的绿化带，我们拍摄了行道树的照片，有些是现有绿化带，有些是正在施工的绿化带，情况不尽相同。拍摄选取的植物都是城区中常见的品种，因此照片中反映出来的问题较具有代表性。另外，我们也采访了相关人员，其中包括行人、环卫工人、林业局人员等。
（二） 文献资料调查
研究小组为了更全面地了解行道树及城区范围内绿化种植趋向的情况，在人人网上搜索了各种关于植物的资料。任何事物都具有两面性，即使是植物也不例外，于是我们首先查找植物的正面作用与反面作用。之后我们对其中较具有前景的植物进行了更加深入的介绍，并对植物的各种能力进行了客观的评判分析，给出星级评定，方便大家参考。
（三） 访问调查
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 2011年2月11日，我们小组再次出动，集合地点为峙山公园，并采取分组行动以节约宝贵时间。负责人将人员分为两组：
第一组：李浙冰、沈裕、王特、李震磊；
第二组：张镔、毛晨路、伍素雯、何佳雯
第一组目的地为慈溪市农业局； 第二组人员翻过峙山公园山头直奔慈溪市园林管理处进行调查。
三、考证与分析
（一）行道树的功能介绍
树木可以调节气候、净化空气、防风降噪和防止水土流失、山体滑坡、等自然灾害，是人类最好的朋友。
树木是氧气制造厂。l公顷阔叶林1天可以吸收1吨二氧化碳，释放出 0．73吨氧气。
树木是粉尘过滤器。当含尘量大的气流通过树林时，随着风速的降低，空气中颗粒较大的粉尘会迅速下降。另外，有些树木的表皮长有绒毛或者能够分泌出油脂，它们能把粉尘粘在身上，从而使经过树林的气流含尘量大大降低。
树木是杀菌能手。许多树木在生长过程中会分泌出杀茵素，杀死由粉尘带来的各种病原菌。据调查，每立方米空气中的含菌量，百货大楼为400万个，林荫道上为58万个，公园里为100个，而林区只有55个。林区与百货大楼空气中的含菌量相差7万多倍。
接下来讲讲行道树的具体作用，主要是遮阳，环保，美化，造氧，减少噪音，净化空气,美化环境。
(1) 补充氧气、净化空气
行道树可以进行光合作用，吸收二氧化碳、放出氧气；而林木的叶面可以粘著及截留浮尘，并能防止沉积污染物被风吹扬，故有净化空气的作用。据研究指出，树木的叶沉积浮游尘的最大量可达每公顷三十至六十八吨，可减轻空气污染。
(2)调节局部气候
行道树的树冠可以阻截、反射及吸收太阳辐射，也会经由林木的蒸发作用而吸收热气，藉此调节夏天的气温。此外，林木蒸发的水分可增高相对湿度；环流影响使都市四郊凉爽洁净的空气流入市区等，使气候得以改善。
(3) 减轻噪音
噪音是都市的公害之一，不仅使人心理紧张、容易疲劳、影响睡眠，严重的甚至危及听觉器官。行道树可藉由树体本身(枝、干、叶摇曳摩擦)或生活在期间的野生动物(鸟、虫)所发出的声音来消除部分噪音，或仅仅是借着遮住噪音源的视觉效果达到减轻噪音的心理感受。
(4) 提高行车安全
经过适当配置规划的行道树，具有诱导视线、遮蔽眩光等做用，使道路交通得以缓冲，增加行车安全。
(5) 美化市容
在城市道路两旁的楼房，颜色辉暗生冷，线条粗硬，行走其中，犹如置身水泥丛林，而行道树树形挺拔、风姿绰约，可以绿化、美化环境，软化水泥建筑物的生硬感觉，为都市增添美丽的景色。
(6) 庇荫
炎炎夏日里，行道树可遮阻烈日辐射，行人得以免受日晒之苦。
(7) 珍贵的乡土文化资产
历经数十年漫长岁月培育才能茁然有成的林荫大道，是饱经风霜、走过时间、走过历史的见证人，与我们社会的发展、生活密切相关，其种植背景、事迹与地方特色更是最宝贵的乡土文化之一部分。
但随着人类的土壤侵蚀活动，破坏森林，陡坡开荒，过度放牧，不合理耕作方式，工业交通及基础设施建设工程的影响等因素下，造成植被破环所带来的影响也日益突出。缺少植被的土地的生态状况将恶化，甚至出现土地荒漠化。
缺少植被所带来的恶果显而易见。我国水土流失面积已达到367万km2，西部地区占80%，荒漠化土地面积为262km2，占整个国土面积的27%，大部分集中在西部。而且土地沙化面积正以2500km2/年的速度蔓延扩展。这些土地最终将成为荒芜之地。在缺少植被的荒漠地区，尤其是荒漠地区降雨量少，气候干燥，昼夜温度及蒸发量均大。这对生态环境更是一种极大的破坏。
（二）城区行道树的现状调查
从林业局与园林管理处了解到，慈溪市主要是以香樟、球悬铃木、法国梧桐、黄山栾树与马褂木作为行道树。行道树主要选择乔木其在防风固沙、净化空气方面具有显著的作用。
在慈溪市城区范围内，主要种植草皮来防止尘土飞扬，上有乔木，中有小乔木、灌木，下有草坪，乔灌草结合，用于吸收二氧化硫、烟尘等，起到降尘的作用。在小区域内种植树木，比如在小区中，在空间大的地方可以种植大乔木，在空间小的地方可种植开花的落叶乔木，夏可遮阴，冬可采光。选择树种应该考虑到方方面面，比如美观问题及小区的居民条件等。一般种植的树木以香樟为主，根据几十年下来的种植经验认为适应性比较好的树种有水杉，银杏等。
盲目引进外来物种会对环境造成较为严重的破坏，比如：水葫芦污染水体，对环境造成了破坏，还有遍布山头的加拿大一枝黄花，对生态平衡造成了不小的影响。另外还有革命草等物种。因此，在引进外来物种时应慎重。
（三）城区绿化种植趋向的研究
经科学研究以及实践证明，下面我们推荐几种好的林木：
(1)柏树（四星级）
柏树为常绿乔木，在中国分布极广，人工栽培范围几遍全国，是优良的园林绿化树种。树高一般可达20米。树皮红褐色，纵裂。小枝扁平。叶鳞片状，小形。雌雄同株，球花单生枝顶。球果近卵形。种子长卵形，无翅。侧柏喜光，但幼苗、幼树有一定耐荫能力。较耐寒，抗风力较差。耐干旱，喜湿润，但不耐水淹。耐贫瘠，可在微酸性至微碱性土壤上生长。生长缓慢。寿命极长。木质软硬适中，细致，有香气，耐腐力强，多用于建筑、家具、细木工等；种子、根、叶和树皮可入药；用种子榨油，供制皂、食用或药用。
我国传统中医学认为，柏树发出的芳香气体具有清热解毒、燥湿杀虫的作用，可祛病抗邪，培养人体正气。据测试，其主要成分为菘萜、柠檬萜。这些天然物质不仅能杀灭细菌、病毒，净化空气，而且具有松弛精神、稳定情绪的作用。人们吸入柏树的香味后，可使血压下降，大脑血流量减少，抑郁情绪得到缓解。有些国家开展森林疗法，让癌症病人到柏树林中去休闲娱乐，多数患者精神状态改善，有的还消除了化疗引起的恶心呕吐反应。而山林中弥漫的大量负氧离子，则能够提高人体免疫机能，调节呼吸和中枢神经系统的功能，素有空气维生素之誉。
(2)桂树（四星级）
桂树为常绿阔叶乔木，高可达15米，树冠可覆盖400平方米，桂花实生苗有明显的主根，根系发达深长。幼根浅黄褐色，老根黄褐色。树皮粗糙，灰褐色或灰白色，有时显出皮孔。叶面光滑，革质，近轴面暗亮绿色，远轴面色较淡；椭圆形、卵形、披针形。
极芳香，可以净化空气，美化城市环境，园林中常作孤植、对植，也可成丛成片栽植，还是盆栽观赏的上乘植物。
(3)胡杨（三星级）
又称胡桐、英雄树、水桐、三叶树，是杨柳科杨属胡杨亚属的一种植物，常生长在沙漠中，它耐寒、耐旱、耐盐碱、抗风沙，有很强的生命力。
胡杨是荒漠地区特有的珍贵森林资源。它对于稳定荒漠河流地带的生态平衡，防风固沙，调节绿洲气候和形成肥沃的森林土壤，具有十分重要的作用。同时，胡杨是较古老的树种，它对于研究亚非荒漠区气候变化、河流变迁、植物区系的演化以及古代经济、文化的发展都有重要的科学价值。
(4)银杏（四星级）
银杏为落叶乔木，5月开花，10月成熟，果实为橙黄色的种实核果。银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。银杏生长较慢，寿命极长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又名“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义。寿命可达千余岁，存世3500余年大树仍枝叶繁茂果实累累。是树中的老寿星。在山东日照浮来山的定林寺内有一棵大银杏树，相传是商代种植的，已有3500多年历史了。
银杏树高大挺拔，叶似扇形。冠大荫状，具有降温作用。叶形古雅，寿命绵长。无病虫害，不污染环境，树干光洁，是著名的无公害树种、有利于银杏的繁殖和增添风景。适应性强，银杏对气候土壤要求都很宽范。抗烟尘、抗火灾、抗有毒气体。银杏树体高大，树干通直，姿态优美，春夏翠绿，深秋金黄，是理想的园林绿化、行道树种。
(5)樟树（五星级）
别名桴树。樟树为亚热带常绿阔叶林的代表树种，为亚热带地区重要的材用和特种经济树种。樟树的小花非常独特，外围不易分辨出花萼弥或花瓣的花有6片，中心部位有9枚雄蕊，每3枚排成1轮。
存活期长，可以生长为成百上千年的参天古木，有很强的吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境的能力。此外抗海潮风及耐烟尘和抗有毒气体能力，并能吸收多种有毒气体，较能适应城市环境。
(6)水杉（五星级）
水杉，落叶乔木，柏科水杉属于唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。已经发现的化石表明水杉在中生代白垩纪及新生代曾广泛分布于北半球，但在第四纪冰期以后，同属于水杉属的其他种类已经全部灭绝。而中国川、鄂、湘边境地带因地形走向复杂，受冰川影响小，使水杉得以幸存，成为旷世的奇珍。
水杉树干通直挺拔，高大秀颀，叶色翠绿，入秋后叶色金黄，是著名的庭院观赏树。水杉可于公园、庭院、草坪、绿地中孤植，列植或群植。也可成片栽植营造风景林，并适配常绿地被植物；还可栽于建筑物前或用作行道树，效果均佳。水杉对二氧化硫有一定的抵抗能力，是工矿区绿化的优良树种。
四．心得与收获
本次我们研究的是植物对城市的影响，经过几天的探究，让我们了解到了植被的重要作用，更让我们小组清楚知道了生态环境容不得我们去破坏，我们要保证生态平衡，这里就少不了植被，所以必须保证一个城市或一个地区的植被覆盖率。
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪的高中生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。通过这次社会实践活动，我们明白了许多道理。这应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。参加社会实践活动，对我们是种锻炼，也是种磨砺。这次劳动并不是很难，但却提高了我们的社会实践能力，引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。在本次实践中，小组中的每个成员都尽力发挥自己所擅长的，认真、负责地做好每一件自己应该做的事，深刻感受到了团队精神的重要性。
社会实践告诉我们，我们要时刻与外界社会保持同步发展，做到与时俱进，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。
五、需要继续探究的问题
总体来说，我们小组的受益颇多。对于慈溪市内行道树及城区范围内绿化种植趋向也有了大体上的了解，但在某些方面，我们还需要进一步加强与深入探究。
例如刚开始小组拟定的课题范围较大，对于我们这些普通高中生来说有些困难。但随着研究性学习的发展，我们便也渐渐地将重心放在我市行道树及城市范围内绿化趋势上，在对园林处瞿科长的重点采访中，我们积极地提问咨询树木的各种情况，当然也采纳了瞿科长对于我们小组课题拟定的意见。此外，我们认为提出的问题应该更富有深度和前瞻性，对于树木功能用途的剖析还应该再深入些。除此之外，我们的课题内容还可以向外拓展。在已有的行道树树种及功能用途和现在种植的情况之上，进一步了解各区域内适合种植的树种有哪些，实际种植情况如何。更重要的是，我们还可以尝试以各种发面提供的理论材料为基础，自己规划小区域内树木种植方案，以“乔灌草”相结合为根本，试验方案是否符合自然生态规律及城市布局变化，真正做到“理论”与“行动”相结合。
（指导老师：沈燕君）
Ⅱ 火影忍者人物名字
长门＆鸣人：就让我来解开这个诅咒，如果和平真的存在，那就由我来达成他，我是不会放弃的！（出自自来也小说《坚强毅力忍传》）
佩恩吧，然后丑陋的苟活下去吧，不断逃避逃避，只是为了活着，然后有一天等你拥有和我一样的眼睛后，就来我的面前吧。
白：你有对自己很重要的人吗？人想要保护重要的东西之时就会变的很坚强，对我来说，要放被杀。
卡卡西：忍者要沉着冷静、仔细判断！
卡卡西：今天我在人生的道路上迷路了……
卡卡西：算了，我和你都不算幸运，这倒是可以肯定，不过还不是最坏的，你我不都是找到了自己最重要的伙伴了么？
卡卡西（对佐助）：别再想着复仇了，就算复了仇，剩下的也只有空虚
带土，卡卡西：打破忍者世界规则的人，我们都叫他废物…… 可是，不懂得重视同伴的人，连废物也不如！
李：我要比昨天的自己更强！
李：我想证明即使不会使用忍术或幻术也能够成为一个厉害的忍者！
李：木叶的莲花会再次绽放!
迪达拉：艺术乃爆炸也！嗯~
迪达拉：艺术家不追求更强的刺激的话，感情就会变迟钝的。
迪达拉：流行艺术已经消亡啦！我现在是后现代主义艺术家！
迪达拉：颤抖吧！惊叹吧！绝望吧！放声大哭吧！我的艺术就是———喝———爆炸！
志乃：如果一个人独占的话，这片天空也太过于广阔……
小南：下一次，我希望你能开出永不凋谢的希望之花送给我。
大蛇丸：人活着本来就没什么意义，但只有活下去，才能找到有趣的事物…就像你找到了这朵花，就像我找到了你。
大蛇丸：~愚蠢也应该有个限度啊
自来也：忍者的才能不在于所掌握忍术的多少，而在于永不放弃的毅力．笔直向前绝不违背自己的誓言，还有不管何时都不放弃.
自来也：弟子的忍道传自师父是天经地义的。
漫画
[编辑本段]最新剧情
漫画493话
黑暗鸣人
鸣人在瀑布里看到另一个自己并同心中的黑暗面打起来，结果是不分上下。
后来管理员同鸣人讲起8尾吉拉比从前的经历。
动画379话
卡卡西VS佩恩
卡卡西与佩恩天道和修罗道对战，用雷遁影分身探查到了其绝招神罗天征及万象天引的秘密，后丁座父子赶来支援，合力击败修罗道，终因实力悬殊，卡卡西阵亡，丁座重伤，卡卡西在弥留之际使用万花写轮眼保护丁次全身而退，向纲手报告了佩恩的情况。
[编辑本段]主要人物
主角
漩涡鸣人 宇智波佐助 春野樱 旗木卡卡西 等
忍者始祖
六道仙人：人称忍者始祖，十尾 人柱力，轮回眼拥有者；
【佩恩六道：天道（原弥彦），人间道，修罗道，畜生道，饿鬼道，地狱道（由外道长门控制，长门使用了外道·轮回天生之术而死）】
忍者组织
木叶十二忍：木叶村的十二位新一代杰出忍者的统称，有漩涡鸣人、春野樱、日向雏田、日向宁次、李洛克、天天、犬冢牙、油女志乃、奈良鹿丸、秋道丁次、山中井野，及已经叛离的宇智波佐助；
晓：一个由10名S级逃亡忍者组成的秘密组织。成员：零无-佩恩(尸体[1]，本体长门）、白虎-小南（已退出）、朱雀-宇智波鼬（与宇智波佐助对决时因病身亡）、南斗-干柿鬼鲛（未死)、青龙-迪达拉（与佐助战斗时自爆身亡）、玉女-赤砂之蝎（放水致死，死后由阿飞，也就是宇智波斑代替）、北斗-角都(败于鸣人，亡于卡卡西)、三台-飞段（被鹿丸用引爆符炸成碎块，埋于密境树林）、玄武-绝、空陈-大蛇丸（已脱离，被宇智波鼬封印）。
现存3人：干柿鬼鲛、绝、宇智波斑（加上佐助的鹰小队，总共6人，香磷被卡卡西等带到木叶。）
根：团藏（死于佐助）、佐井、信、风、都练、寺井等；
三忍：自来也（与佩恩战斗死亡，临死前由蛤蟆传出暗号）、大蛇丸（现役寄生在兜身体）、纲手
鹰小队（蛇小队）：宇智波佐助（队长）、鬼灯水月、天秤重吾、香磷(脱离）；
猪鹿蝶：山中亥一、奈良鹿久、秋道丁座 （老一代）；山中井野、奈良鹿丸、秋道丁次（新一代）；
忍刀七人众：水之国雾隐村的精英忍者，桃地再不斩、干柿鬼鲛、黑锄雷牙(动画原创）、长十郎、青、鬼灯满月。（再不斩，雷牙已死）
音忍五人众：君麻吕（与我爱罗和李洛克对战时因病而亡）、鬼童丸(死于日向宁次)、左近右近（死于牙、勘九郎）、多由也（死于鹿丸、手鞠）、次郎坊（死于秋道丁次）；
忍者家族
宇智波一族：原有宇智波带土、宇智波佐助、宇智波鼬（佐助的哥哥）、宇智波斑、宇智波泉奈(斑之弟）、宇智波富岳（佐助、鼬之父）、宇智波美琴（佐助、鼬之母）、宇智波止水、宇智波镜（481话出现），现仅剩宇智波佐助、宇智波斑。
日向一族：日向宁次、日向雏田、日向日差（宁次之父，已死）、日向花火、日向日足（雏田、花火之父）。
油女一族：油女志乃（子）、油女志微（父）；油女取根 。
山中一族：山中井野（子）、山中亥一（父）；山中风。
奈良一族：奈良鹿丸（子）、奈良鹿久（父）、奈良吉乃(母）。
秋道一族：秋道丁次（子）、秋道丁座（父）；秋道取步。
旗木一族：旗木朔茂（木叶白牙，已死）（父）、旗木卡卡西（子）。
森之千手一族：千手柱间、千手扉间、千手纲手、千手绳树；（除纲手外全部阵亡） 。
漩涡一族：漩涡鸣人（子) 、 漩涡玖辛奈（母）、（父）波风水门（四代目火影）。
猿飞一族：猿飞日斩(也译作猿飞书善，三代目火影)（死于大蛇丸）、猿飞日落、猿飞阿斯玛（木叶丸的叔叔，死于飞段）、猿飞木叶丸。
[编辑本段]忍者知识
1、忍者等级及种类
【影】——最高等级，在五大国的忍者村里拥有影级别忍者：火影、风影、水影、雷影、土影。
【上忍】——精英人物。比如卡卡西老师。只有难度极高的A级任务才能请他们出面，有时候还会参加S级的任务。
【特别上忍】---拥有特殊的能力。拥有特殊的忍术或者在木叶从事特别工作并具备上忍实力的忍者的统称.比如御手洗红豆,森乃伊比喜,惠比斯,不知火玄间, 月光疾风。
【中忍】-------伊鲁卡老师就是中忍，应该是很大众化的等级。不过，看鸣人他们参加的中忍资格考试，通过也很不容易。一般接受B级、C级任务。
【下忍】——可以算是实习生.做最简单的C,D级任务。不过, 即使只是身为下忍的鸣人, 也能够使用连四代火影都未完成的A级忍术螺旋丸, 以此瞬秒令众上忍头疼不已的佩恩一名。
【叛忍】——出于各种原因，叛逃出了自己的忍者村，受到原忍村的通缉，开始逃亡生活，例如：晓组织的所有成员、大蛇丸、桃地再不斩等。
【医疗忍者】——使用医疗忍术治疗同伴的忍者。有名的医疗忍者：砂忍村千代婆婆、五代目火影(纲手姬)，及其弟子：春野樱，静音和山中井野。卡卡西以前的同伴琳,大蛇丸的助手药师兜
【暗部】——全称“暗杀战术特殊部队”，直接归属影管理的精锐部队，专门负责处理特殊任务，并协助上忍、特别上忍和中忍执行任务。所有资料均属保密。由于暗部直属影，所以工作亦由影委派，一切行动及功绩都不会公开。
2.任务等级
上忍：S级 A级
中忍：B级 C级
下忍：C级 D级
三、任务层级与报酬
层级认定基准具体的任务例子报酬
超S级 关系跨国等级的特机密任务事项 ◎因他国请求以及个人需求而加入。包括D~S级任务等。
S级 关系国家等级的机密事项 ◎因他国请求而加入战争。 百万两以上之任务。 暗杀重要人士、偷取机密文件等。
A级 关系国家或村里动向的任务 ◎因他国请求而加入战争。 十五～百万两的任务。护卫重要人士、讨伐忍者部队等。
B级 关系个人的任务，因个人请求而加入。五万～十五万两的任务。护卫人士，其中有敌对忍者（中忍以下）。
C级 关系个人的任务，因个人请求而加入。一万～五万两的任务。护卫人士（无战斗情况），送机密文件等等。
D级 非常琐碎的任务，因个人请求而加入。五百～一万两的任务。从找宠物到捡垃圾等等。
3.五大国
雷之国——在耸立的山脉间回荡反响的轰然雷鸣声。国土将半岛分断，贯穿中央的群山中流出的河川抵海之处形成了许多屈折的海岸线，展现出庄严的海洋之美。此外其国内尚存在着许多温泉地。
水之国——漂浮于外海，拥有独树一格的文化的岛国。国土为虽然四面被海水所包围，仍有许多山峰的特殊地形。此外，本岛周围的大小岛屿亦有各式各样不同的风俗习惯深植其间，遵从风俗而生活的岛民亦不在少数。
土之国——其国土大半为荒凉的岩地所覆盖，土之国的国境沿线连接着岩山,遮断了与他国的交通。此外，从北方吹来的风越过山脉，将国内的细小岩石运送至其它国家，被称为“岩雨”，是个有名的自然现象。
火之国——平缓的丘陵地遍及广大的国土全境，是个有着丰富的榖仓地带，足以供养大量人口的国家。由于在五大国里位置大约在中央，古来即为交通要冲，对各国文化交流亦有其贡献，当中所产生的活力支持着火之国的经济与繁荣。
风之国——虽拥有广大的国土，但绝大部份为沙漠所覆盖。一年之中降雨量极少，人们在沙漠中各处的绿洲建设聚落居住，环境虽极为严苛，人口数却相当多，与火之国之间的交易频繁。
4.忍者村
木叶忍者村——拥有精锐忍者军团的最强忍者村在村子的首领[火影]的带领下，全体村民团结的力量与许多优秀的忍者，让木叶忍者村变得非常繁荣，而且这也让村民有了在其他国家的民众身上不太容易看到的爱国心。木叶忍者村的忍者们虽然活在严苛的忍者世界中，但是却都效忠村子，而且还把村子里的人们当成自己的家人般喜爱与保护着，而在他国可能会受到迫害的拥有奇异能力之人，在这个村子也不会受到差别待遇。这种自由的风俗造就了这个村子的繁荣。
砂隐忍者村——沙尘飞舞的严苛环境，化为培育忍者的绝佳粮食沙忍者村在过去的忍界大战中，曾经与木叶展开过激烈战斗。后来因为裁军的关系，只好致力培育少量的精锐忍者，比如说像我爱罗那样的人柱力因此诞生了。沙忍者村是实力、财力仅次于木叶的村子，忍者都是精英中的精英。
雾隐忍者村——深锁在浓雾之中的神秘忍者村雾忍者村是规模仅仅次于木叶，沙隐这两个忍者村的神秘忍者村，以[水影]为顶点，且借由严格的规定来统驭忍者军团。虽然近年来，一部分忍者计划叛乱，但是最终以失败收场，再不斩就是一个例子。这个忍者村战力不弱，其中以忍刀七人众最为闻名。村子中的忍者擅长使用雾的忍术。
云隐忍者村——是存在高山的一个忍者村，云雾弥漫。这个忍者村统治着整个雷之国。在五大国居第四，雷之国发源于将半岛一分为二，耸立于半岛之中央山脉的河川，在注入海洋之处创造出有许多曲折的海岸线，让人们可以看到庄严美丽的海洋。另外国内也存在着许多温泉区。在村子的首领c[雷影]的带领下进行各种活动。在火之国的正上方。当年云隐忍者村为了得到日向一族白眼的秘密派使者来木叶忍者村，害得日向宗家和分家不合，令日向宁次和日向雏田的身世异常悲惨，造成了不可挽回的悲剧。现在与木叶村保持着良好互助关系。
岩隐忍者村——被天险包围，以坚固的防守著称忍者村是由许多岩石高山所形成的绝密天然要塞，拥有容易防守的地利，敌人难以攻入其内部，不过同样的，他们要于外界交流也相对的困难起来。只要[土影]下达命令，村子里的忍者就会毫不畏惧的出击执行各种危险的任务，个个都有如敢死队员般，不完成任务誓不罢休。
草隐忍者村——犹如在风中飘动的草，是个动向不定的忍者村，经常运用擅长的外交术，事先借读出强国的动静，并且率先行动。另外也非常努力地在解析其他国家忍者使用的术。
泷隐忍者村（又称瀑布忍者村）——巨大的瀑布阻止着他国的入侵。虽然被四个国家包围着，但是却拥有到目前为止都没有让他国成功入侵过的强劲实力。
雨隐忍者村——开发出许多独特招式的秘境雨忍者村将每一个忍者的能力提升到极限，并且陆续开发出许多独特的招式。另外这个忍者村的暗杀术非常发达因此经常接受他国的委托。随着剧情的发展，雨忍者村被发现就是“晓”的总部所在，且包含了诸多秘密。
音隐忍者村——拥有着邪恶野心的新兴势力，是木叶忍者村的逃亡S级忍者罪犯——大蛇丸在近年所建立的忍者村，虽然忍者数量不多，但战力不容忽视。现在因为大蛇丸被鼬所永久封印，故此忍者村已不复存在。
[编辑本段]尾兽介绍
这里所说的尾兽以漫画《火影忍者》中的尾兽为基准，在漫画中事迹与介绍不详的尾兽以日本传统神话作为代替介绍。大部分尾兽与民间传统尾兽形象以及能力相差较远，其中，若动画TV原创设定与作者设定冲突则一切以原作以及资料集为基准，特此说明。 人柱力大集合
零尾 虚无 人柱力：空忍村（暂定）——亚丸，或译阿玛鲁 介绍：一尾至九尾以外的无尾之兽 带着面具像蛇一样怪物，面具上刻有零字。由黑暗查克拉组成运用身体组成的触手攻击目标，体型巨大。 剧场版《羁绊 》造型，漫画原著中并无此尾兽。 在空之国要塞-吴哥要塞中有一个由零尾的力能作为能源超级重炮，最后被旋涡鸣人用多重影分身术破坏。
一尾 守鹤 外形是一只狸猫，人柱力为砂瀑我爱罗，被迪达拉以牺牲一臂为代价活捉（迪达拉故意的），被晓组织抽走体内尾兽。被鸣人追回时已经死亡，千代被鸣人的举动所感动把自己类似查克拉的生命能量全部注入我爱罗体内救活。
二尾 猫又 浑身闪着蓝色之火的妖猫，貌似是灵魂形态。人柱力为云隐女忍者二位由木人，被飞段以诅咒打败，然后被晓组织抽去尾兽。
三尾 矶怃 （注：TV里迪达拉和阿飞捕获三尾的时候，迪达拉说三尾是尾兽中唯一没有人柱力的，所以容易捕获。现在看来，我们可以推测当时四代水影已经和三尾分离，或者有迪达拉所不知道的内情。）阿飞称之为：泥龟 人柱力为矢仓(四代目水影），TV里三尾其是在迪达拉赶来之前就在和鸣人，红莲（TV原创）战斗，可能有些疲惫，被迪达拉一下就炸晕了。
四尾 鼠蛟 类似狒狒的尾兽，人柱力老紫，会使用熔遁术，是岩隐忍者。最后被鬼鲛打败，然后被晓抽去尾兽。
五尾 彭侯 人柱力为岩隐村的汉樊，后被晓组织打败并被抽去尾兽。
六尾 雷兽 人柱力为雾隐村的羽高，使用泡泡攻击，后被晓组织佩恩打败并被抽去尾兽，已死亡。
七尾 貉 人柱力为泷忍村的芙，后被晓组织打败并被抽去尾兽。
八尾 悍牛 八尾是拥有牛身及章鱼八足的巨兽. 介绍：408回中，八尾人柱力正式登场。人柱力是在云雷峡修行、来自夜月一族的云忍，取名为砂比·奇拉维(KillerB)，为‘雷影’之弟。 人柱力：云隐村——砂比奇拉维
九尾 妖狐 人柱力：木叶村——旋涡鸣人
十尾 人柱力：六道仙人 介绍：创始之初拥有最强查克拉的无双魔兽，现今的1～9尾均为十尾的力量分裂而来，所以他可以说是所有尾兽的合体。本体被六道仙人用地爆天星封印在了月亮之中。斑的计划并不是尾兽兵器，而是它。其余资料不详。
没有尾巴的尾兽，指干柿鬼鲛，他的能力巨大，所以被誉为没有尾巴的尾兽。轮回眼—佩恩，六道仙人
地爆天星一佩恩，六道仙人
神罗天征—佩恩
万象天引—佩恩
象转之术—佩恩
幻龙九封尽—佩恩
人体通灵·召唤六道—佩恩
通灵·外道魔像—长门
外道·轮回天生之术—长门
木遁秘术·树界降诞—千手柱间
飞雷神之术—波风水门
尸鬼封尽—波风水门，猿飞日斩
创造再生—纲手
阴封印（封/解）—纲手
风遁·螺旋手里剑—鸣人
仙人模式—自来也，鸣人
仙术·五右卫门—自来也＋深作＋志麻
仙术·毛针千本—自来也
仙术·舌战斩—深作
仙术·舌战缚—志麻
仙术·超大玉螺旋丸—鸣人 自来也
仙术·螺旋连丸—鸣人
仙术·蛤蟆临唱—深作+志麻
仙术·风遁螺旋手里剑—鸣人
仙术·聚气—鸣人
通灵·秽土转生—大蛇丸，二代目火影，药师兜
八歧之术—大蛇丸
不死转生—大蛇丸
雷遁·麒麟－佐助
雷遁·雷切—卡卡西
万花筒写轮眼·神威—卡卡西
月读－宇智波鼬
天照－宇智波鼬，佐助
须佐能乎（须佐之男）－鼬，佐助
伊耶那歧—团藏
白秘技·近松十人众—千代，初代傀儡师门左卫门
己生转生—千代
红秘技·百人操演—赤砂之蝎
CO·自爆－迪达拉
天地开辟/怒发天—土蜘蛛一族（动画原创）
溶遁。四尾人柱力老紫 五代水影
八门遁甲—凯，李洛克
2、A级（禁术，超高等级）
朝孔雀—凯
里莲华—凯，李洛克
蛤蟆口束缚之术—自来也
土遁·黄泉沼—自来也
螺旋丸－波风水门，自来也，鸣人，旗木卡卡西，木叶丸
大玉螺旋丸—鸣人，自来也
后宫术—鸣人，木叶丸
四面八方手里剑—鸣人
分身穿刺攻击—鸣人
漩涡鸣人二千连弹—鸣人
雷遁·雷遁影分身—卡卡西
多重影分身术—鸣人，旗木卡卡西，寿比惠
水遁·大瀑布术—桃地再不斩，卡卡西
雷分身—卡卡西
雷遁·千鸟－佐助，卡卡西
雷遁·千鸟流—佐助
雷遁·千鸟千本—佐助
雷遁·千鸟锐枪—佐助
双蛇相杀—御手洗红豆，大蛇丸
通灵术·三重罗生门—大蛇丸
狮子闭哮—千代
人身讶功—千代
飞镖影分身术－猿飞日斩，天天
远眼镜之术－猿飞日斩
阴愈伤灭—药师兜
掌仙术—药师兜
镜面袭者术—佩恩
乱身冲—纲手
治活再生之术—静音，樱，木叶医疗班
迷彩隐身术—大石
风之刃—马基
潜脑操砂—蝎
三日月之舞－月光疾风
分身大爆炸－迪达拉
泡沫忍术—羽高
3、B级（上忍等级）
土遁·土矛—角都
雷遁·伪暗—角都
风遁·压害—角都
火遁·头刻苦—角都
水遁·爆水冲波—干柿鬼鲛
水遁·水鲛弹术—干柿鬼鲛，桃地再不斩，旗木卡卡西
水遁·五食鲛—干柿鬼鲛
土遁·土流壁—天藏（大和），猿飞日斩，旗木卡卡西
土遁·土流割—大和
水遁·破奔流—大和
飓风水涡之术—鸣人＋大和
影分身之术—鸣人，旗木卡卡西，猿飞日斩，宇智波鼬
搭档变身—鸣人，文太
通灵·雷光剑化—佐助
火遁·豪龙火之术—佐助
草稚剑·千鸟刃—佐助
针地藏—自来也
蛤蟆见世之术—自来也
蛤蟆瓢牢—自来也
蛤蟆平面影子操纵术—自来也
火遁·大炎弹—自来也
飞燕—猿飞阿斯玛
火遁·灰烬烧—猿飞阿斯玛
三宝吸溃—千代
机光遁封—千代
通灵之术·斩斩舞－手鞠
风遁·大镰鼬之术－手鞠
风遁·龙卷飓风－手鞠
风遁·风杀阵－手鞠
红秘技·机机三角－勘九郎
通灵之术·罗生门－大蛇丸
消写颜术－大蛇丸
潜影多蛇手－大蛇丸
通灵术·土遁追牙术－旗木卡卡西
水遁·水龙弹术－桃地再不斩，旗木卡卡西
水遁·水阵壁－千手扉间，旗木卡卡西
火遁·火龙炎弹—猿飞日斩，自来也
土遁·土阵壁—猿飞日斩、卡卡西
切雨—雾忍
水牢术－桃地再不斩
4、C级（中忍等级）
火遁·龙火之术—佐助，御手洗红豆
狮子连弹—佐助
操风车三之大刀－佐助
火遁·凤仙火之术—宇智波一族
火遁·豪火球之术—宇智波一族
火遁·炎弹—自来也
蛙变之术—自来也
蛤蟆隐身之术—自来也
蛤蟆油弹—自来也
水牢术—桃地再不斩，干柿鬼鲛
水分身术－桃地再不斩，旗木卡卡西，干柿鬼鲛
风遁·大突破－大蛇丸
潜影蛇手－御手洗红豆，大蛇丸
影舞叶－李洛克
木叶升风－李洛克
木叶大旋风－李洛克，凯
墨分身之术－佐井
傀儡术－蝎，勘九郎，千代
千手操武－蝎
水遁·泷壶之术—天藏
水遁·泡沫乱波—佩恩通灵物
水遁·水饴拿原—神月出云
水遁·水乱波—弥彦
水遁·铁炮玉—文太
土遁·土中映鱼之术－雨忍胧
土遁·土中潜航—干柿鬼鲛
土遁·土龙隐身之术—迪达拉
通灵之术—自来也，漩涡鸣人等
风遁·裂风掌—长门
散千鸟之术—山城青叶
镰鼬之术—手鞠
樱花冲—春野樱
牙通牙－犬冢牙，赤丸
5、D级（下忍等级）
瞬身术－旗木卡卡西，我爱罗等
定身术－暗部，大蛇丸等
脱绳术－佐助
色诱术－鸣人、木叶丸
6、E级（忍者学校）
变身术
替身术
分身术
幻术
狐狸心中术－雨忍
奈烙见之术：令对手见到心中最惧怕的映像，进行心灵打击。－旗木卡卡西
霞从者之术：令对方见到一个又一个人的幻映，以扰乱敌人。
魔幻·此处非之术：令对手误认一处为另一处地方用的幻术。－铜子铁
涅盘精舍之术：降下幻影般的羽毛，使敌人进入睡眠状态。－ 药师兜
黑暗行之术：制造出广大的黑暗环境，以封杀对手视野。－千手柱间
月读：将敌人带入自己制造出的精神世界，这个世界的空间、时间、质量等均由施术者控制。—宇智波鼬，宇智波佐助
蛤蟆临唱：发出青蛙的叫声催眠对方，是对方丧失战斗力。－深作＋志摩
体术
木叶旋风、木叶大旋风木叶刚烈旋风 动力前奏曲：高速以旋风腿攻击敌方下盘。
八卦一百二十八掌：日向宁次 （八卦六十四掌的加强版，并加上原地回转，出拳速度快一倍）
回天：日向宁次 日向日足 以大量查克拉包围全身，身体原地快速回转，形成包围自身的“绝对防御”（可对敌人形成攻击伤害--参见大蛇丸击溃木叶计划中日向日足用回天击飞多名砂忍）。
守护八卦六十四掌：日向雏田 身体在原地快速回旋，并以双手食指发出线段型的查克拉线作细刀，加上白眼的广泛透视视野，进行格挡式的“绝对防御”
柔步双狮拳：日向雏田 查克拉集结在手上形成凶猛的狮子
里莲华：李洛克和凯所使用的高级体术，必须先开启八门遁甲，以自己的身体拥抱敌人，再从高空向地面高速旋转冲击。是敌亡我伤的禁术。
肉弹战车：秋道一族的秘技‘倍化之术’的伸延技，利用膨胀的身体向对方滚去。
狮子连弹：空中连击技，可在‘影舞叶’后使用，在空中连击后，在最后一击加上地心吸力的冲力，攻击力显而易见。
鸣人连弹：鸣人以“影分身之术”加上“狮子连弹”而成的多人连续体术。
秘传
砂之术—我爱罗
千杀水翔—白
心转身之术—山中一族
寄坏虫术—油女一族
影术－奈良一族
倍化术－秋道一族
神乐心眼—香磷
水化之术/豪水腕之术—鬼灯水月
起爆粘土—迪达拉
地怨虞—角都
咒术·死司凭血—飞段
切雨—雾隐暗部
封印术（咒印术）
封火法印—自来也
尸鬼封尽—波风水门，猿飞日斩
四象封印－波风水门
八卦封印式－波风水门
五行封印/解印—波风水门、猿飞日斩、三忍、不立土
阴封印（封/解）—纲手
指刻封印—自来也
封黑法印—左近
封印铁壁—地陆
须佐之男·十拳剑—宇智波鼬
转写封印·天照—鼬
封邪法印—卡卡西
幻龙九封尽—晓
狮子闭哮—千代
三宝吸溃—千代
吸术封尽—佩恩（饿鬼道）
封缚法阵—依鲁卡
晶遁·水晶壁八之阵—红莲
咒印—日向一族（封印血继限界）
咒术·心转傀儡咒印之术—风
里四象封印术—团藏
字缚术—白浪
结界术
天盖法阵—自来也
结界·蛤蟆瓢牢—自来也
蛤蟆见世之术—自来也
蛤蟆口缚之术—自来也
五封结界—佩恩
四紫炎阵—音忍四人众
四紫雾阵—左近
结界四方封阵—静音+雏田+小樱+井野
晶遁·翠晶迷宫之术—红莲
Ⅲ 学习旅游景区管理的心得
龙虎山风景区实习总结报告 资料来源----智慧365 学习管理----
龙虎山风景区距离广西南宁市78公里是中国的“四大猴山”之一，景区内拥有国内猴数量最多的猴群、4种国家一级保护动物以及700多种珍惜植物，绿水江从景区半穿而过，江边林木苍翠，江中游鱼可数，是名副其实的“北回归线上的溶岩绿洲”。
龙虎山风景区有南宁至大新公路穿过其间，从首府南宁到大新只需一个小时，是自驾车游的好去处，近年龙虎山参加了德天五大景区旅游联盟更为龙虎山的发展提供了契机。
然而，经过实地的考察发现龙虎山旅游的发展还是存在诸方面的困难的。旅游地形象及企业的体制将是龙虎山面临的重点。
第一，在旅游形象树立方面。龙虎山是典型的观光型旅游景点，要做到脱颖而出本来就很难，加上该景区受德天的旅游形象遮蔽，如不重新调整旅游形象龙虎山将成为旅游过境地地而被人遗忘。要调整旅游形象就要从旅游产品方面做起，归根到底还是要发掘自身旅游资源特性，从根本上调整自己的战略而形成与德天旅游景点的差异性形象定位。
第二，在企业的体制方面。龙虎山景区在九州德堡公司接手之前是国有企业，九州德堡公司的接手使龙虎山景区成了典型的权责分离的企业，虽说权责分离
会带来高效益，但是企业转型的过度阶段需要各方面的规章与制度方面的完善，经过实习考证得知龙虎山的制度与管理制度方面都有待改善的地方，首先是在制度方面，该景区的制度细则方面尚不够。另外，制度在落实方面也做的欠缺，尤其是在普通员工身上的表现。在管理方面，分级管理不明确，导致权责归属不明确。龙虎山在着方面的出路在于明确权责制度，从树立详细规章制度方面着手建立企业的有序化的运作。
第三，景区产品策划及销售方面。目前，龙虎山在旅游商品方面基本上是没有树立起来，没有旅游商品的支撑就不能将旅游景区生动化、形象化的表现出来，就会缺少形象商品来为旅游景区做宣传。另外，没有成型的旅游商品也会直接导致旅游区收入的直接下降。从目前的情况来看，龙虎山的商品还是要围绕猴子为主题的，在这个大前提的条件下可以把龙虎山的板栗、及当地的民族风俗、节日有选择的移植进景区，经过富有文化特色的包装作为一个打包的商品销售出去。
第四，在德天五大旅游联盟方面。龙虎山既要借助这个平台作为一个自身发展的契机，又要突出自身独特性。这就要求必须规划好景区的同时做好市场营销工作。
Ⅳ 上海社会实践报告2000字（中学生的）上海东方绿舟
东方绿舟游记
------回归—我们与大自然的亲密接触
经过1小时30分钟的车程颠簸，我们终于来到了心中憧憬已久的东方绿舟。
没来之前，从电视上和一些资料上得知东方绿舟是上海最大的及军事、教育、旅游休闲、冒险于一身的综合性大型公园。同时，它也是上海最大的氧吧。
一下车，我们就被眼前美丽的景色所吸引。雄伟的假山上流淌着令人心潮澎湃的瀑布。那哗哗的水声仿佛是乐谱上跳动的音符。在水与假山之间选挂着4个红色的大字‘东方绿舟’。我们买好票分发给大家并且嘱咐了一些今天的旅游事项后，我们开始了今天充满激情和渴望的旅游行程。
刚过入口，首先印入眼帘的是一些铜像，他们都是不同时期各个国家的文学、天文、历史、政治上的著名人物，不过里面我只认识一个人“凯撒”这个伟大的欧洲中世纪的统治者。是他曾经统治了大半个欧洲，是他让古罗马帝国拥有过一段辉煌的文明史诗。走过这些名人紧接着，我们来到了军事园区，刚过地下通道，就被眼前一个巨大建筑物的气势所折服。虽然它只是一个模型，但是它1：1的仿真程度足以证明我们的国家已经拥有了制造它的先进技术。对！它就是传说中的海上巨无霸---航空母舰，首先，我们来到了它的水上一层，里面摆放了各种各样的军事设备，有坦克、装甲车、雷达车、飞机、大炮、鱼雷，虽数量不多但都是很经典的现代军事武器。而且全部是以1：1的大小制造出来的。紧接着我们来到了水下一层，里面介绍了从原始兵器到现代核威慑武器的发展历史。看着这些内容，心中不时的感叹科学的发展带给军事上武器的快速变革。出了底舱，我们又来到了水上二层，这里是国防教育展示厅，里面摆放了各式各样的潜艇、舰艇、坦克、飞机、卫星的小模型，在通往主甲板的通道上，还摆放着一个很大的潜艇的内部模型，里面详细介绍了潜艇的工作原理和水兵们休息工作的地方。接着，我们走过楼梯穿过长廊，来到了能够同时容纳几百架飞机起落和停放的主甲板。走上甲板，它能够让你一览无余的净收绿洲的美色，它是绿洲中最高的建筑物。主甲板有2个足球场那么大，上面停放了各式各样的战斗机和直升机的模型，虽然都是模型，但是它的高度和大小都和真的没有什么区别。在人行穿梭的甲板上，还会不时的有一两只飞鸟落在上面嬉戏、休息。总的说来从这个模型中我深深的意识到，只要一个国家的军事实力增强了，就不会有哪个国家会来欺负你。
下了航空母舰，我们穿过绿地，满地的花儿争奇斗艳，蜜蜂在花丛中不停的穿梭着采摘着蜂蜜。我们停留了片刻欣赏着这样美丽的景色并在这里留下了我们地合影。我们接着走来到了勇敢者挑战区，体验了一把只有在电视上才能看到的充满了刺激和冒险的挑战。挑战区里的项目有翻越障碍物、网中穿梭、过独木桥、空中挡板等。每个游戏都很危险，所以需要用100%的精力去面对挑战。我们每个人都决定挑战一下自己，不管是成功还是失败，只要我们曾经挑战过自己就可以了。这是我们每个人在进行自我挑战时的格言。经过挑战，我们成功了。挑战结束后接下来我们向着下一个目标前进，智慧大道。这也是我们这次旅游的最后一站。不过当中我们发生了一点小插曲。当我们走上中国著名的拱桥之一的赵州桥时，突然之间我们发现我们迷路了，在我们的前方出现了三座单孔桥。我们看着地图，比划着方向，寻找着应该是正确的那座桥。最后，通过我们大家的智慧和努力我们顺利的走过了这个像迷宫一样的绿地，来到了一座叫做“琴桥”的桥。这座桥的造型就像是一座竖琴一样。桥面上谱写着一些音符，虽然没有办法哼出这些音乐，但是我们还是为这个富有想象力的设计而惊叹。穿过琴桥，我们终于来到了终点站，智慧大道。在大道上和入口处一样摆放了一些各个国家的文学、天文、历史、政治上的著名人物。其中有曾是法国元首的拿破仑、中国第一个始皇帝秦始皇、中国著名的史学家司马迁、绘画大师米开朗基罗、历经寒暑取得真经的玄奘大师、九下西洋开辟古老中国和欧洲航线的郑和唐朝大诗人李白。他们各个满腹经纶，充满智慧，他们都是哪个时期的著名人物、思想家、文学家。
绿洲一日行，让我们意犹未尽，而离开智慧大道，更让我们觉得智者学识的渊博。
Ⅳ 初二下册语文上课笔记
新课标八年级下笔记资料
语文
第一单元
第一课 藤野先生
本文分层依据：第一部分：在东京
第二部分：在仙台
第三部分：离开仙台后
添改讲义——认真负责 治学严谨
纠正解剖图——严格要求 热情诚恳，教学认真
关心实习——正直热诚 没有狭隘的民族偏见
了解裹脚——求实精神 能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和帮助
本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线）
“我”的爱国感情的变化（暗线）
清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽
“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。
何尝不：反诘语气，加强肯定
酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨
竟：饱含了对先生的歉意和自责
鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争
日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思
水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。
大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。
所以……当然……：用来强调，作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。
刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心
……虽然……：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。
注释：1选自《朝花夕拾》 2烂熳（man）：即烂漫 3富士山：日本第一高峰，日本人奉为“圣山” 4油光可鉴：很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照 5兼以：加以 6斗乱：飞腾杂乱。斗通“抖” 7芦荟（hui） 8掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。 9模糊：指马虎、不讲究 10落第：考试不及格 11《新约》：基督教圣经《新约全书》的简称，记载耶稣和他的门徒的言行 12托尔斯泰：指列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯泰（1828-1910），俄国著名作家。作品有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等 13不逊（xun）：无礼。逊，谦逊 14匿（ni）名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏 14犹言：如同说 15诘(jie)责：质问并责备 16托辞：借口 （鲁迅弃医从文的一段话选自《呐喊》自序） 18凄然：形容悲伤难过的样子 19适值：正好遇到 美其名曰：给他取一个好听的名字叫做
第二课 我的母亲 胡适
文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格。
本文分层：
一、（1-4） 我的性格特点和童年生活
二、（5-12）母亲对我的管教
三、（13） 母亲对我的影响
第二部分：
○1对我学习上的督促
○2严厉的管教的方法
○3犯错的严厉惩罚
○4用舌头舔“我”的病眼
○5除夕打发债主
○6与嫂子们的相处，及如何处理她们的矛盾
○7母亲受到人格侮辱的反应
前三段内容并非闲笔，既为下文写母亲做了铺垫，又于文末相呼应。
母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气
教子：严格
“与嫂子们的相处”：写了母亲的以身示范对“我”的耳濡目染，潜移默化，不仅写了言传，更写了身教。
如果……如果……如果……：用假设表现自己已经具备的美德，表现了他不溢美，不自夸的品质，也符合自传的语言特点。
不能不：双重否定来肯定“打了一点底子”，既表明态度，又不是很绝对。
注释：1选自《胡适自传》。胡适（1891-1962），字适之，原名胡洪骍，安徽绩溪人，学者。著有《尝试集》《胡适文存》 2文绉绉（zhou）：形容人谈吐、举止文雅的样子。 3翳（yi） 凡：总共
主谓句是由主谓短语构成。
动词主谓句由动词或动词性短语做谓语
形容词谓语句由形容词或形容词性短语做谓语
名词谓语句由名词或名词性短语做谓语
主谓谓语句由主谓短语做谓语
非主谓句是由单个词或主谓短语以外的短语构成的
动词非主谓句由动词或动词性短语构成
形容词性非主谓句由形容词或形容词短语构成
名词非主谓句由名词或名词性短语构成
第三课 我的第一本书 牛汉（七月诗派）
爸爸对我的关心，同学之间的友谊
人生道路上的第一课
生活的艰辛，人间的温情，上学的乐趣
快乐和梦幻：1跟小动物在一起（人和狗之间的默契和情趣）
2跟父亲相处（父子之情）
3同学朋友之情
父亲摸摸我头上的“马鬃”：表现了父亲对儿子的疼爱和听到儿子取得好成绩的欣慰
父亲深深叹着气：一方面对儿子的做法表示赞同，也为乔元贞家的贫困表示同情
人不能忘本：双关，字面意思指书本，更是指人生成长过程中最有价值、最基础最初的东西。
人物：“我”、父亲、祖母、乔元贞、冯百成、“狗”
作者写“第一本书”的态度：崇敬，珍爱
父亲：知书识理，关心孩子的学业，温和善良，理解孩子，乐于助人，尊重孩子的友情，对孩子负责
注解：1选自《文化名人忆学生时代》
第四课 列夫•托尔斯泰 茨威格
本文结构：一（1-5）托翁的外貌特征（比喻和夸张联用，使得画面气韵生动，使人产生无穷的遐想。多用抑笔）
二（6-9）托翁非同寻常的眼睛（高度赞美）
托尔斯泰代表作：《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》
段落大意：
1须发特征 2脸部轮廓结构 3面容表情
4长相平平，是俄国普通大众的一员 5拜访者对他的外貌表示失望
6犀利的目光 7富有感情 8眼睛的威力
9缺少幸福
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害：目光犀利深刻，有深刻的洞察力
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠：夸张手法，写出了托尔斯泰能把万事万物尽收眼底的全方位观察力
眼皮一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情的追寻其猎物来：表现托尔斯泰用眼睛观察社会、人生、时代，并揭示其本质。
当这一副寒光四射的匕首转而对准他们的主人事是十分可怕的，因为锋刃无情，指戳要害，真好刺中了他的心窝：作为现实主义作家，托尔斯泰勇于自我解剖，自我批判。
他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福：因为托尔斯泰看透了暴政、黑暗、虚伪和苦难，看清了造成痛苦的原因，尽自己的毕生努力去改变，但事与愿违，医生处于痛苦之中。
介绍眼睛： 精细深刻 进步思想
广阔高远 腐朽思想
比喻：眼睛（本体） 喻体：珠宝、探照灯、猎鹰、晶体、匕首、猎人
目光（本体） 喻体：刚刀、手术刀、X射线、枪弹、金刚刀、黑豹、磁铁
注解：1节选自《三作家》 2髭（zi） 3髯（ran） 4鬈（quan） 5米开朗琪罗：意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。 6陀思妥耶夫斯基：俄国著名作家。主要作品有《白夜》《罪与罚》《白痴》《卡拉玛佐夫兄弟》等 7器宇：气概，风度 8禁锢（gu）：束缚，限制 9鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出 10正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 11轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 12颔（han）首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。
13诚惶诚恐：惶恐不安 14锃（zeng） 15广袤（mao）无垠：广阔无边。 绺（liu）
第五课 再塑生命 海伦•凯勒
分段：
一、（1-13）莎莉文老师教“我”认识具体事物
二、（14-21）莎莉文老师教“我”走进大自然
三、（22-39）莎莉文老师教“我”认识“爱”这个抽象事物
本文表现了作者对求知的热望及艰辛而又愉快的生活经历。
安妮•莎莉文老师：爱海伦，有责任心，对海伦的教育讲究方法，做到了因势利导，循循善诱，善于抓住教育契机，开启了海伦思维、情感、智慧，是一个出色的教育艺术家。
海伦：有毅力，自强不息，不屈不挠，好学聪明，悟性极高，情感丰富
再塑生命：1爱的光明照到了“我”的身上
2让“我”回到了自然，理解自然
3教“我”懂得了什么是“爱”
他很高兴得想吻我：1以真情回报海伦的送花举动
2借此机会让海伦感悟、理解什么是“爱”，唤醒海伦的爱
你摸不到云彩，但你能感觉到雨水：生动形象地比喻，艺术性地解释了爱
没有爱，你就不快活，也不想玩了：不仅使抽象的概念，变得具体形象，而且将爱的含义跟孩子的实际生活联系在一起。
注解：1选自《假如给我三天光明》 海伦•凯勒（1880-1968），美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但他自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于求助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦•凯勒。（美国：马克•吐温）
2莎士比亚（1564-1616）英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有《罗密欧与朱丽叶》，四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，喜剧《威尼斯商人》等一百多首十四行诗。
第二单元
散文诗：
作家：高尔基，泰戈尔，郑振铎，屠格涅夫
特点：象征手法（托义于物）
短小精悍（篇幅）
抒情性强
第六课 雪 鲁迅 散文诗
青春的消息，壮健的处子的皮肤
江南的雪（1-3）：滋润美艳 冬花杂草
柔美 雪罗汉的洁白明艳
美丽且富有生机和活力 蜜蜂
如粉，如沙，决不粘连 孤独的雪
北国的雪（4-6）：壮美 随旋风蓬勃奋飞 死掉的雨
在日光中旋转升腾 雨的精魂
江南的雪：一方面作者惋惜美好的事物不能常在，另一方面暗示如江南的雪的美好事物经不起环境外了的打击，不能过于眷恋。
北国的雪：用了一连串动词，展现出北国的雪的奋斗和向上，决不妥协的个性，以及铺天盖地、横扫千军的气势。
北国的雪的环境：“无边的旷野，凛冽的天宇”象征了当时极度黑暗和严酷的社会现实。
向上：指人身上向上的精神
但是：结构上承上启下，内容上提示全文重点，表明作者的情感倾向，相较于优柔的江南的雪，作者更赞颂壮美的北国的雪。
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂：摒弃柔弱的部分，剩下坚强的部分，凝成雨的内核。
注解：1选自《野草》
鲁迅诗：天地余一卒，荷戟独彷徨
第七课 雷电颂
郭沫若作品《女神》白话诗
《屈原》《高渐离》《棠棣之花》历史剧
本文运用多种修辞，增强了语句的气势和感情色彩，具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。
分段1（1-8）诗人呼唤风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的激愤，对光明的礼赞和向往。
2（9-13）借指斥神鬼木偶来抨击昏庸腐朽的当权者
本文运用了多种修辞：拟人、夸张、反复、比喻、排比、呼告
呼告：在叙述描写所涉及的人或物时，采用直接对话呼唤的方式
象征：具体事物代替抽象的概念、思想、精神
1风雷电：象征变革社会现实的力量
2洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民
3有形的及无形的剑：屈原的佩剑（陆离），斗争的精神，坚定的信念
4土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚
5小岛：象征一个理想的社会
本文的艺术特色
1运用了象征手法
2修辞手法的综合运用
3想象瑰丽奇特，富有浪漫主义光辉
哭，苦有什么用？……：揭示了统治者的外强中干的怯懦本质
鼓动吧，风！……毁灭呀！：表现了屈原鞭挞一切污秽，横扫一切的邪恶力量的顽强的斗争精神，体现它与黑暗势力斗争到底的浩然正气。
呼唤风雷电：表达了摧毁黑暗社会的强烈希望，对光明未来的强烈追求。
抒情方式分为间接抒情和直接抒情（直抒胸臆）
注释：1节选自《屈原》
第八课 短文两篇 巴金
主题：表达了作者对光和热的追求和向往，对美好事物的企盼和渴望，要远离黑暗、寒冷、死亡，要使民族得到解放
巴金，现、当著名文学家，原名李尧棠，字芾甘。
巴金作品：长篇《家》《春》《秋》（激流三部曲）
《雾》《雨》《电》（爱情三部曲）
中短篇《将军》《神•鬼•人》《复仇》
散文《龙•虎•狗》《还魂草》
注释：1选自《巴金选集》，原载散文随笔集《龙•虎•狗》中，写于1940年至1941年。
日
灯火和太阳都能发光，都能发热
本文叙述了飞蛾扑火、夸父逐日
表达了对光明的热烈追求
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死：表达了作者不愿苟且偷生，而要为了民族的解放而奉献一切的人生追求
月
月光冰冷，是死了的光
本文写了嫦娥奔月，她获得了寒冷寂寞的生
难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？：表达了对生者的期盼，希望他们担负起拯救民族的重任
第九课 海燕 高尔基 前苏联
高尔基作品：《母亲》
《童年》《在人间》《我的大学》（自传三部曲）
本文线索：暴风雨的逼近
本文修辞：比喻，拟人，夸张，反复
“暴风雨将要到来”，海燕高傲的飞翔，渴望暴风雨的来临
海上暴风雨的图景 “暴风雨逼近”，海燕搏击风浪，迎接暴风雨
“暴风雨即临”勇敢的海燕以“胜利的预言家”的姿态热情的呼唤暴风雨
海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔：写出了海燕矫健的姿态
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声：写出大海强大的力量，浩大的声势
它在大笑，他又在号叫……：表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈
他从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的：反动派是纸老虎，表达了一种必胜的信念
暴风雨！暴风雨就要来啦！：强化海燕兴奋喜悦的心情，预示着革命的到来。
海燕是：高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象，象征着英勇善战的无产阶级的革命先驱
海鸥：呻吟、飞窜、恐惧、掩藏
海鸭：呻吟，吓坏了
企鹅：蠢笨，胆怯
以上三者象征害怕革命破坏他们的安乐窝的形形色色的不革命假革命者。
海燕与以上三者对比，突出了海燕的形象。
大海：象征广大人民群众的力量
环境描写（渲染烘托）
乌云、狂风、雷声、闪电：象征反革命的黑暗势力
暴风雨象征一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命
本文艺术特色：
1． 象征手法
2． 丰富多彩的修辞
3． 圆熟精湛的技巧：对比，烘托
4． 句式灵活多变
5． 用词准确生动
作者：抑恶扬善，爱憎分明
让暴风雨来得更猛烈些吧：祈使句，表达了作者期盼经受革命风暴的洗礼，及召唤革命者奋起反抗，赢得解放的豪情，同时充满了必胜的信心。
注释：1《海燕》是高尔基在1901年三月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。俄国大革命爆发于1905年
句子成分
第十课 组歌 纪伯伦
艺术特色：
美在：1表达上富有诗韵和节奏，语言上的佳词丽句
浪之歌
彻夜不寐：守护世界，让世界更和谐，更美丽
这就是我的生活；这就是我终身的工作：海浪和作者的形象已经融为一体，这句话既是海浪的倾诉，又是作者自己坚定的声音。
雨之歌
1洒落如银线泻地 珍珠 散落的雨（造福他人）
雨2伴随雷而来的雨（滋润万物的雨）
3敲击窗户的雨（启迪心扉的雨）
雨的形象：奉献着、使者
注释：1选自《泪雨笑》，纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪雨笑》《先知》《沙与沫》
第十一课 敬畏自然 严春有 议论性散文
作者在议论上层层推进
一、 引论 1人类要征服自然是不自量力的：论历史、论关系、论智慧
二、 本论 2-4人类的智慧不值得骄傲：从航天事业来讲
从人类的认识史
从矿坑成为陷阱
宇宙中存在智慧高于我们的生物
5 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌
6-7 进一步阐述两者的关系
8-10 宇宙有生命
三、结论 11人类应该敬畏自然
散文：语言富有文学色彩，运用了比喻排比拟人反问等修辞，有浓郁的抒情成分和感情色彩
反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。
反问的作用是加强语气，加重语言力量，激发读者感情，给读者造成深刻的印象
设问 自问自答
反问 答案在问句本身
第十二课 罗布泊，消逝的仙湖 吴刚
报道文学：新闻/文学
本文主题：保护自然，合理开发利用资源，保护生态系统，人与自然要和谐相处
注解：1节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》（《2001年度中国最佳报告文学》）
《西域水道记》：清代徐松撰。
罗布泊：过去 生命绿洲
现在 死寂荒漠
变化原因：1盲目地利用塔里木河水资源，导致河道下游干涸，罗布泊断水，生态环境彻底恶化 2人为改道，导致下游干旱缺水
第十三课 旅鼠之谜 位梦华 科学小品
旅鼠三大迷：1繁殖能力惊人，是动物世界之最
2一旦繁殖过多就有种种自杀现象
3死亡大迁移
记叙文六要素：时间：有一天
地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址
人物：“我”丹尼斯
起因：“我”抓到一只旅鼠
经过：丹尼斯为我讲述旅鼠的种种奥秘
结果：丹尼斯发表感想
启示，教训：1人类不应该毫无节制的繁衍下去
2万事万物都是自然研究的对象
3自然界本身具有调节机制
4自然界有许多未解之谜
注解：1选自《科技日报》
第十四课 大雁归来 利奥波特 散文
本文主旨：保护野生动物，珍爱野生动物
作者认为大雁是真正的春天的使者，大雁给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。
作者对大雁怀着喜爱、期盼、赞美的感情。
回来的大雁是香蒲乃至万事万物摆脱了严寒的冬日，迎来了生机勃勃欣欣向荣的春天
迁徙中的大雁，它的叫声是带着野性的诗歌，给整个大地带来了生机和诗意。
本文兼有知识性，形象性，抒情性，大雁人性化的形象跃然纸上，使人如见其形，如闻其声。
注释：1节选自《沙乡年鉴》。利奥波特，美国著名环境保护主义者。
第十五课 喂——出来 星期一
题目是一个年轻人的叫声，以此为题，能吸引读者，更富哲理，揭示本文主旨。
“洞”表现人们的幻想和可笑，也警示了世人不积极彻底治理环境污染，人类将遭受灭顶之灾。
结尾戛然而止，留给我们想象的空间，更含蓄，更耐人寻味，发人深省，所起的警示作用更强烈。
注解：1选自《不速之客——星期一短篇小说选》。星期一，日本现代小说家。 2莫衷一是：不能得出一致的结论 3牟（mou）取 4众目睽睽（kuikui）：大家的眼睛注视着
哂（shen）笑
第三单元
第十六课 云南的歌会沈从文
三个方面：
一、山野对歌（2、3）：生面别开，才情智力大比拼——唱歌的人
二、山路漫歌（4）：即兴的自由歌唱，内容发乎于心，纯朴本色——唱歌环境（开满杂花的小山坡、歌唱的鸟儿）优美的环境烘托优美的人，优美的歌
三、金满斗会（5）：民革展览的大课堂，场面宏伟，气势壮观——点面结合
唱得多是情歌酬和，却有种种不同方式（1见景生情，即物起兴2提问3互嘲互赞）
金满斗会：人多，齐；时间长；人们盛装出席；传歌；歌曲多；主角是百姓
注解：1选自《沈从文散文选》，原文标题是“记忆中的云南跑马节”。沈从文，现代作家、历史文物研究家，代表作有《边城》《萧萧》。2即物起兴（xing）：开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。
第十七课 端午的鸭蛋汪曾祺
本文结构：端午的风俗—家乡的鸭蛋—端午的鸭蛋
语言：1恰当运用方言
2口语色彩浓厚
1好用短剧2穿插了朴素的大白话
3古汉语的点缀典雅和朴素相映成趣，倍添典雅之美和艺术韵味
4善于运用语言造型，用一两个字写出事物的特色神韵
文风：淡化主题，结构疏散，自有闲适
注解：1选自《汪曾祺全集》。汪曾祺，江苏高邮人，作家。
第十八课 吆喝萧乾
吆喝：所代表的经营品种；具体内容；声调；合辙押韵（节奏）
结构：器乐（1-3）引入
声乐—吆喝：从早到晚早上（5）晚上（6-9）
一年四季：春—夏—秋—冬
吆喝的内容—吆喝的声调—吆喝的节奏韵律
对老北京吆喝声的娓娓介绍中包含怀念之情，包含对往事的美好回忆，对这些口头的文化遗产的逐渐消失的惋惜
写法：条理分明，秩序井然
1使用了一些具有连接上下文作用的过渡句及概括作用的总起句。
2将要介绍的事物分“类”
3将“类”按内在的联系排列好先后顺序
注解：1选自《北京城杂忆》。萧乾，蒙古族，北京人，作家、记者、翻译家。曾任大公报主编，获“抗战胜利作家纪念牌”
第十九课 春酒琦君
本文记叙了作者童年时在故乡过新年，喝春酒，喝会酒的几件事。表达了作者对故乡的风俗、人情的赞美，对亲友的怀念，对母亲的追思，对故乡的思念。
母亲：热情大方，勤劳善良 阿标叔：做事勤快，乐于助人，热情好客
分段：1农历新年的种种习俗与禁忌（1）
2我最爱喝母亲酿的八宝酒（2-4）
3乡亲之间互喝会酒（5-8）
4炮制八宝酒（9-10）
“我”：嘴馋，天真活泼（动作）
母亲：热情大方，善良大度，勤劳，温柔，乐于助人（语言、神态、动作）
阿标叔：做事勤快，乐于助人，热情好客
儿子：叛逆
道地的家乡味：甘醇的春酒味
母亲亲手酿制的味道
浓厚的人情味
快乐的年味
注解：1选自《琦君散文》。琦君，台湾女作家，代表作有《橘子红了》《三更有梦书当枕》《细沙灯》《烟愁》 2家醅（pei）
第二十课 俗世奇人冯骥才 天津人
本文语言有浓郁的天津味，幽默传神，语句比较短小精悍
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着：句式对称公整，用了比喻对比夸张的修辞，写出天津码头的世风
刷子李：行事奇，做派奇，规矩奇
泥人张：个性内敛，应对从容，一招制敌，以牙还牙，以其人之道还治其人之身
海张五：蛮横，粗俗，言语无味
那你是在骗自己：以自己的不足去怀疑别人的优秀，这是自欺欺人的心理。
注解：1选自《俗世奇人》
（字数太多，无法提交）
Ⅵ 请教师总结梳理自己应用信息技术进行课堂实践情况，提交一份实践反思
在科学日新月异的信息时代，随着课程改革的进行，现代信息技术走进了人们的工作、生活、学习，尤其在教育教学活动中的地位作用日趋重要。信息技术走进了日常教学中，改变了传统的教学模式。将小学信息课程与语文教学相整合，提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。利用现代化的教育教学工具，寓教于乐，以提高教学的实效性。信息技术在教学中的有效运用已经成为一个热点问题，它将成为课堂教学中不可缺少的一部分，成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。在日常的教学中，我从以下几个方面去探索，收到了良好的效果。
一、运用现代信息技术资源备课，为课堂教学打下坚实的基础。
备课是教学中的一个重要环节，教师要熟悉教材、钻研教材、考虑教法、学法，提高教学实效的基础。由于农村小学条件比较差，与教材有关的资料比较少。再加上农村孩子见得少。这就要求教师课前必须做好充分的准备，多准备与课文有关的资料，选择适合农村学生的教学方法。可是，现在的农村小学教师教好几个学科，工作量大。备课手写麻烦，于是把好多有用的内容省略了。有的教师纯粹就是照抄以前的教案。备课流于形式，根本起不到应有的作用。我认为电子教案就可以解决这个问题。教师备课前先熟悉钻研教材，再上网查阅优秀教师的备课。网上的备课各式各样，一节课有多种，而且资料多。教师可根据自己学生的实际，加上自己的见解，有选择性的拿来运用到自己的备课中。比如：我在备人教版第八册语文《生命的壮歌》这课时，就参考利用网上的六种教学设计，备出了适合自己学生的教案。导入用插图, 学文用投影, 朗读用录音, 在学生基本理解课文内容的基础上, 借助课件, 让学生体会老羚羊怎样以自己的身躯搭建了生命桥。达到了预期的教学目的。我一直坚持电子备课，既提高了备课的水平，又为课堂教学做好了充分的准备，为提高教学质量打下了坚实的基础。
二、在语文课堂教学中，有效利用现代教育技术，优化课堂结构，提高教学效率。
课堂教学师生的双边活动，它不仅需要教师、学生来完成，更要借组其他媒体才能提高信息传递的有效性。教师在发送信息时，不仅通过语言和手势，还要借助录音、录像计算机等媒体，尽可能调动学生的各种感官，多渠道获取信息，并且相应地多渠道反馈信息。同时，学生之间相互讨论，延长了信息在头脑中停留的时间，增强了学习的有效性，使学生掌握得更牢。教育心理学告诉我们, 注意力的稳定程度和对象本身的特点有关, 如果注意对象新颖、丰富而又富于变化, 注意力和兴趣就比较稳定和持久。 因此, 在有效运用现代信息技术教学过程中,学生的注意对象不但有所变化, 而且比较新颖、丰富。这样就会对学生的各种感官形成刺激, 始终处于积极的情绪中, 激起学生的情感, 让学生全身心投到特定的意境中。
1、有效运用现代教育信息技术，激发学生的学习兴趣。
心理学家皮亚杰说：“一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”兴趣是最好的老师，两千多年前，伟大的教育家孔子就提出过“知之者不如好之者”，指出了学习兴趣对学习的重要性。小学生天真、稚气, 好奇心强, 喜爱艳丽、动态的景物。在教学新知识时, 教师应根据教学内容, 选用适当课件, 配以教师得当的体态、语言,激发学习兴趣。比如我在教学《人类的老师》一课时，学生对于仿生学的探知欲是十分浓厚的，但极为有限的课本文字、插图，激不起学生过高的学习兴趣，注意力难以集中。导入时我问学生：“你们见过雷达吗？雷达是什么样的？”有的学生说雷达就像铁锅，有的说电视天线……我利用形、声、色俱备的教学课件，展示有关银河雷达的图片，让学生观察欣赏。在极短的时间内，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性, 使学生主动地投入到学习中去, 从而达到最佳的教学效果。
2 、有效运用教育信息技术，创设形象生动的直观情境。
儿童的最大特点之一就是喜欢形象直观的东西, 乐于接受各种新的事物。多媒体课件具有图、文、声、像并茂的特点, 课件中优美的音乐, 抑扬顿挫的语言环境, 加上动静结合的图画, 直观生动形象地展示出知识的变化与形成过程。教学中充分发挥多媒体课件这一优势, 能有效激发学生主动学习的欲望, 让学生通过事物的声、形、色去获取知识。它还能将抽象的概念具体化，具体事物半抽象化，从而使教学能够轻松进行，为培养学生各种能力提供了有效途径。因此, 小学教学要根据儿童的心理特点充分发挥多媒体课件动态感知的优势, 创设形象生动的直观情境, 诱发学生猜想、想象和联想,以开拓学生的思路, 增强学生数学思维的深刻性和灵活性。一部优秀的教学影片对学生的思想品德的培养会起到促进作用，这些正面效果远比枯燥的说教要好得多。例如，在教学《黄河的主人》这篇课文时，我先从网上了这部影片，利用学校的多媒体播放给学生看，其效果是非常好的。学生被影片中黄河那万马奔腾、浊浪排空的气势深深的震撼了。当看到艄公上驾驶着羊皮筏子如履平地学生反应非常激烈，连平时不爱听讲、不喜欢回答问题的学生都积极举手回答问题，且振振有词，有理有据。超出了预期的教学效果。
3、有效运用教育信息技术，培养学生的朗读能力。
新课程标准指出：语文教学要重视朗读，要让学生在读中理解，读中感悟。在教学中，我多次适时地用多媒体播放替代教师的范读, 让学生跟着试读、复读、跟读, 收到了熟读成诵的效果。我在教学《沙漠中的绿洲》一文时，利用课件中的课文朗读录音，再配以精美的课文图片，同时出现文字，这样把学生带入课文描写的情境之中，反复让学生听读，跟读，比读，学生朗读的声情并茂，把自己对课文的理解融入到自己的朗读中。课文内容教师没有做过多的讲解，学生自然就理解了。
三、有效利用教育信息技术进行课外延伸，拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养。
课文学习完了，并不代表这一课的任务完成了。课外延伸是对课文内容的有效补充。农村条件有限，学生不能上网查找资料。在课后，我利用网络查找了课外补充材料，打印出来，贴在班级的学习园地，让学生阅读欣赏。如在教学《云雀的心愿》一课时，为了培养学生保护森林资源的意识，可以设计这样的课外活动，让学生自主选择。
继续搜集有关森林被破坏的信息，举行“保护森林资源”的宣传活动。
2.写一些保护好森林资源的标语。
3.搜集森林原貌和森林被砍伐后的图画。
4.创作或填写关于保护森林资源的歌曲。
通过完成作业，学生尽情地展示了自己的探索成果。这样的延伸，拓展了探究的空间，放飞了学生的思想，展示了学生的个性，拓宽了学生的知识面，也提高了学生的语文素质。
总之，信息技术教育在小学语文教学中的作用是显而易见的,为教育教学带来了无限的生机和活力。 但是，我们应该明确多媒体永远只是辅助课堂教学、优化教学效果的手段。在小学语文教学中, 运用信息技术教育教学必须把握“适时、适度、适当”的原则, 并以突出学生的学习主体性为轴心, 这样, 才能发挥其最佳效益。
Ⅶ 土木工程社会实践报告
http://www.wenmi114.com/wenmi/zongjie/shixibaogao/2007-02-25/2007022532452.html