Ⅰ 开题报告怎么做
主要写法：
1、基本说明
开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。
2、内容撰写
开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
(1)交互设计开题报告扩展阅读
注意事项
一、题目要准确
题目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是论文研究内容的高度概括，是整篇论文的研讨中心，题目就是告诉别人你要干什么或解决什么问题。
二、考虑要素
① 研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。
② 研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。
③ 研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。
④创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。
Ⅱ 开题报告的研究方法有哪些
运用比较广泛的是文献法、调查法、实验法、行动研究法、访谈法等。
在介绍论回文方法时答，不是对方法概念的解释，而是要介绍如何使用的研究方法，比如问卷调查法，就要阐述清楚问卷是自制，还是沿用的前人。在研究用，不要罗列一大堆的研究方法，主要提炼一两种研究方法，侧重研究就可以。
研究价值就这个部分，不能空而大或罗列许多根本解决不了的，比如有的老师说他的研究有利于提高某某地区的教育质量等等，别人一看“提高”这个词就不相信，最多是“改善”。教育的质量不是一项科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推广性，还有待实证。
研究的创新相对别人这方面的研究，别人没有的，自己总结提炼出来的新亮点，也是文章的亮点。研究的价值与创新应立足于自己的本研究，不能把自己无关的或自己根本解决不了的罗列上去。
(2)交互设计开题报告扩展阅读
开题报告的内容：
1、课题来源及研究的目的和意义。
2、国内外在该方向的研究现状及分析。
3、主要研究内容及创新点。
4、研究方案及进度安排，预期达到的目标。
5、为完成课题已具备和所需的条件。
6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施。
7、主要参考文献。
Ⅲ 求论文开题报告在线等
可信计算的技术基础是公开密钥技术，公钥体制中密钥管理体系的安全性直接关系到整个可信计算平台的安全程度。其中EK、SRK、AIK等三类密钥管理是重点。本文着重分析了密钥的分类和结构，提出了密钥管理系统模型，基于该模型对所涉及密钥的生成、存储和销毁等重点环节进行了研究。
关键词 可信计算；密钥；密钥管理
1 引言
传统的安全保护基本上以软件为基础，附以密钥技术，侧重以防为主。事实证明这种保护并不是非常可靠而且存在着被篡改的可能性。因此，在我国目前硬件、操作系统、安全等许多关键技术还严重依赖国外的情况下，对可信计算的要求迫切地摆在用户的面前。可信计算不同于传统的安全的概念，它将加密、解密、认证等基本的安全功能写入硬件芯片，并确保芯片中的信息不能在外部通过软件随意获取。
在可信平台中，TPM等硬件是“信任根”，信任的建立是“链式展开”，从而实现身份证明、平台完整性度量、存储保护、远程证明等。这些功能的实现大多与各种密钥密切相关。比如，EK实现平台惟一身份标识，是平台的可信汇报根；SRK实现对数据和密钥的存储保护，是平台的可信存储根[1]；AIK代替EK对运行环境测量信息进行签名从而提供计算平台环境的证言等等。可以说可信计算的技术基础就是公开密钥技术，公钥体制中密钥管理体系的安全性直接关系到整个应用系统的安全程度。因此，作为密码系统基本要素之一的密钥管理的好坏直接决定整个可信计算平台本身的安全性，是实现终端可信的核心环节，在整个可信计算体系中占有举足轻重的地位。
2 密钥的分类和结构
可信计算平台中用到的密钥分成以下几类：
1) 背书密钥EK(Endorement Key)
对应公钥、私钥分别表示为PUBEK、PRIVEK。其中私钥只存在于TPM中，且一个TPM对应惟一的EK。EK可以用来表明TPM属主身份和申请“证言身份证书 ”时使用，并不直接提供身份证明。
2) 存储密钥SK(Storage Keys)
用来提供数据和其它密钥的安全存储。其根密钥为SRK(Storage Root Key)， 每个可信计算平台只对应一个惟一的SRK。
3) 签名密钥(Signing Keys)
非对称密钥，用来对普通数据和消息进行数字签名。
4) 证言身份密钥AIK ( Attestation Identity Key)
对应一组公私密钥对，专门对来源于TPM的数据进行签名，实现对运行环境测量信息进行签名从而提供计算平台环境的证言。每个可信计算平台没有限制AIK密钥的数量，但必须保证AIK密钥不会重复使用。
5) 会话密钥：加密传输TPM之间的会话。
在信息处理系统中，密钥的某些信息必须放在机器中，总有一些特权用户有机会存取密钥，这对密码系统的安全是十分不利的。解决这一问题的方法之一是研制多级密钥管理体制。在可信计算平台中，密钥分层体系如图1所示[2]。
图1 密钥分层体系结构
SRK作为一级密钥(也称主密钥)，存储在安全区域，用它对二级密钥信息加密生成二级密钥。依次类推，父节点加密保护子节点，构成整个分层密钥树结构。在密钥分层树中，叶子节点都是各种数据加密密钥和实现数据签名密钥。这些动作都应该是连贯的密箱操作。相比之下，纯软件的加密系统难以做到密箱操作。但如果把主密钥、加密算法等关键数据、程序固化在硬件设备TPM中，就能解决密箱操作的难题。
在整个密钥体系中，每个密钥在开始创建的时候都指定了固定的密钥属性。密钥按照属性不同分为：可移动密钥(Migratable Key)、不可移动密钥( Non- Migratable )[2]。可移动存储密钥并不局限于某个特定平台，可以由平台用户在平台之间互换而不影响信息交互。不可移动密钥则永久与某个指定平台关联，任何此类密钥泄漏到其它平台都将导致平台身份被假冒。不可移动密钥能够用来加密保护可移动密钥，反之则不行。
3 密钥管理系统(KMS)模型
密钥管理是可信计算实现技术中的重要一环，密钥管理的目的是确保密钥的真实性和有效性。一个好的密钥管理系统应该做到：
(1) 密钥难以被窃取。
(2) 在一定条件下窃取了密钥也没有用，密钥有使用范围和时间的限制。
(3) 密钥的分配和更换过程对用户透明，用户不一定要亲自掌管密钥。
在可信计算平台中，密钥管理基于安全PC平台和PKI/CA。其中CA由证书生成和管理两部分组成。证书生成包括用户公钥证书和私钥证书的生成模块。证书管理主要响应公钥证书请求，CA为证书用户生成密钥对，请求作废一个证书，查看CRL，直接从证书服务器中接收有关CA密钥或证书的更新、CRL刷新和用户废弃证书通告等信息。CA可以是平台制造商、组件生产厂商或者可信第三方。在可信计算平台中所产生的密钥对有些永久存在于TPM之中，有些可以存储于外部存储设备中。为了保证可信计算平台中不同类型密钥生成、管理、存储等过程中的安全性，加强对各种密钥的系统管理，提高可信计算平台自身的安全性，本文依据可信计算平台自身安全需求，针对可信计算平台中分层密钥管理体系结构，提出了一种系统化密钥管理模型，结构如图2所示[3] [4]。
图2 基于CA的密钥管理系统
1) 密钥生成服务器
由三部分组成，密钥发生器、密钥检测控制器和密钥制作设备。负责各种密钥的产生、检测、选取和制作。密钥的制作是按照一定格式和规定，将密钥写入载体。根据密钥类型不同，密钥生成服务器产生密钥的方式也不相同，但必须保证密钥生成服务器与可信计算平台紧密相关，共同负责密钥安全。
2) 密钥库服务器
密钥库服务器是密钥管理服务系统的重要基础设施，密钥库中的数据应加密存放。可与缓存管理器配合，在密钥管理服务器的管理下实现数据保护密钥在TPM存储载体中的调入调出。
3) 密钥管理服务器
它是密钥管理系统的核心，是密钥管理系统所有操作的出入口包括密钥管理和密钥发送，接收CA的密钥管理请求，发送相应的密钥信息。
4) 密钥缓存管理器
实现对数据保护密钥中的Key Blob以及由SRK分级保护的层次密钥的管理，管理TPM中有限的存储资源。
4 基于KMS的密钥管理方案
可信计算平台中密钥包括多种类型，不同类型密钥具有不同的安全需求，特别是密钥的产生、传输、存储、备份、销毁等主要环节。为了便于管理，增强可信计算平台中各种密钥的安全性，围绕密钥管理系统模型，本节深入研究了各类密钥的管理方案。
4.1 背书密钥EK
EK是TPM中最核心的密钥，它是TPM的惟一性密码身份标识。基于EK本身的重要性，在产生EK时基于以下几个前提：
(1) EK在最初创建时就必须是保密的。
(2) EK创建时，设备必须是真实的并且是没有被篡改的。
(3) 密码算法的弱点不会危及该秘密信息的安全。
(4) 设备的各项操作不会导致EK的泄露。
EK可以通过密钥生成服务器，采用两种方法来产生：一是使用TPM命令，TCG规范定义了一组背书密钥操作命令[5]，其中创建背书密钥对的命令为：TPM_ CreateEndorsement KeyPair，产生密钥长度要求至少2048位；另一种方法是密钥“注入”技术，在信任制造商的前提下，由TPM制造商产生背书密钥对，然后采用人工方式注入，注入的方法有：键盘输入、软盘输入、专用密钥枪输入等。对比这两种方法，前者必须依赖硬件中提供受保护的功能(Protected Capability)和被隔离的位置(Shielded Location)[6]，从而保证在设备内部产生密钥对，而且密钥对是在篡改保护的环境下产生，能够很好地减少密钥对泄露的风险；后者则对环境、管理和操作方法要求较高，首先密钥的装入过程应当在一个封闭的环境下进行，不存在可能被窃听装置接收的电磁泄露或其它辐射，所有接近密钥注入工作的人员应该绝对可靠。采用密钥枪或密钥软盘应与键盘输入的口令相结合，并建立一定的接口规范，只有在输入了合法的加密操作口令后，才能激活密钥枪或软盘里的密钥信息。在密钥装入后，应将使用过的存储区清零，防止一切可能导出密钥残留信息的事件发生。
在TPM中，可以采用篡改检测电路和篡改检测协议技术[7]，确保当攻击者试图采用物理攻击时TPM内的秘密信息(包括EK)将自动销毁。同时采用硬件锁机制，建立受保护页面来防止特权软件盗取或者修改秘密信息，保证秘密信息的隐私性和完整性。这样，EK从开始生成之后，一直到销毁的整个生命周期内都能够安全存储在TPM的非易失性存储设备中，永远不会泄露给外界。
4.2 证言身份密钥AIK
出于安全和隐私保护方面的考虑，并不直接使用EK来进行数据加密和身份证明。而是采用一种“间接”证明的方式，由EK通过隐私CA生成身份证明密钥AIK用来证明平台身份。AIK是一个签名密钥，TPM使用AIK来证明自己的身份，凡是经过AIK签名的实体，都表明已经经过TPM的处理。
1) AIK密钥的产生
在AIK密钥产生过程中，需要可信第三方PCA(Privacy CA)的支持。在具体应用过程中，为使远程依赖方信任，平台必须想办法将这些签过名的声明和Hash值与PCA信任的某些东西绑定。TCPA/TCG体系结构通过一组证书来达到这个目标[6][8]：
■ TPM背书证书(Endorsement Credential)
由TPM制造商签发的X.509属性证书，用于证明一个TPM模块正确实现了TCG的TPM规范所规定的各种功能。
■ 平台证书(Platform Credential)
用来声明、证言一个集成有TPM和RTM的计算平台符合TCG规范，一般由计算机平台制造商签发，X.509属性证书。
■ 符合性证书(Conformance Credential)
用来声明、证实一类计算平台的实现符合TCG的哪些规范，符合哪些安全要求，X.509属性证书；它与平台证书的区别在于，平台证书是针对一个具体、特定平台的，而符合性证书是针对一类平台。
图3是AIK密钥通过安全PC平台和CA交互的产生过程。过程描述如下：
(1) TP→PCA：IdPub，EndCred，PlaCred，ConCred，Sign(IdPri，Hash)；
(2) TP←PCA：Enc(EndPub，IdCred)
首先由TPM在密钥生成服务器产生一对身份密钥(IdPub，IdPri)，把公钥IdPub和证书EndCred、PlatCred、ConCred一起绑定发送给PCA。为了把请求与身份密钥对绑定，由TPM运算得到PCA公钥的哈希值Hash，再使用AIK的私钥IdPri对刚产生的Hash加密，产生数字签名Sign也一起发送给PCA。PCA接收到所有请求，验证签名和证书是否正确，若正确则根据AIK公钥生成一个AIK证书，并由PCA私钥对该证书进行签名，再由EndCred证书得到EK的公钥对AIK证书进行加密，从而保证只有特定的TPM才能解密。AIK证书被发送回平台，通过EK解密证书。至此，一个完整的AIK的产生过程就完成了，这个AIK就可以开始使用了。但是PCA很容易遭受Dos攻击，文献[7]提出了有选择地接收AIK申请请求的解决方案。
图3 AIK密钥创建过程
2) AIK密钥的存储
AIK在整个身份证明过程中不能重复，而且每次证明过程中都需要重新生成新的AIK密钥，所以AIK私钥不需要常驻TPM，可以保存到密钥库服务器中。当需要AIK时，使之并行加载到TPM的易失性存储设备中。
3) AIK密钥的销毁
当出现AIK私钥泄露，TPM EK私钥遭受攻击安全性受到威胁，或者AIK证书泄露与相关EK证书的关系(实际上AIK不应暴露EK的任何信息)等情况时，AIK应该被销毁，同时相应证书应该被撤销。PCA应该被告知该AIK私钥已经不再安全，CA必须采取措施，撤销用户证书或者使它无效，并警告证书使用者，该证书不再代表一个可信身份。同时更新证书CRL服务中的撤销证书列表。但与PKI不同的是，AIK证书与背书证书的关系密切，在AIK证书撤销时要决定相关证书的处理，情况比较复杂。文献[10]对可信平台中的证书撤销机制有比较深入的讨论。
4.3 数据保护密钥
由于TPM本身存储能力有限，可信计算平台中处理的数据必须能够存储在TPM之外的存储媒介中，这样使得数据不但可以在不同的计算机设备之间交互，同时还能够实现数据备份。但必须为存储在TPM之外的这类数据提供数据保护，这里数据保护包括数据传输保护和存储保护。在TPM中，当数据量小于2048位时，直接利用TPM中的RSA算法实现加解密；当数据量大于2048位时有以下两种解决方案[11]：
(1) 平台生成一次一密的对称加密密钥(小于2048位)加密数据，然后利用TPM保护该对称密钥。
(2) 把数据分成一些小的数据块(最大不超过2048位)，然后直接由TPM加密。
通常采用第一种方法，特点是方便、迅速。所以数据加密保护的重点就是该加密密钥的存储保护。密钥存储时必须保证密钥的机密性、认证性、完整性，防止泄露和修改。加密设备还应做到：无论通过直观的方法还是自动的方法(如X射线、电子等)都不能从密码设备中读出信息。对当前使用的密钥应有密钥合法性验证措施，防止被篡改。密钥保护实现方案如图4。
图4 密钥存储保护结构
通常采用密钥分层保护的思想，由TPM属主生成存储根密钥SRK，使用SRK来加密存储其它密钥。从方案可以看出，外部数据(VPN Key，FEK等)采用密钥K加密，而密钥K利用上层密钥K-1加密保护，最后SRK加密保护K-1。被加密的数据构成Data Blob直接存储在外部存储设备中，而Key Blob以及由SRK分级保护的层次密钥由密钥缓存管理器KCM(Key Cache Manager)进行管理[12]，把某段时间内不活动的密钥调度到外部存储设备中。
整个密钥存储保护过程中最重要的是保护SRK的安全，它和EK密钥一样永久驻留在TPM中，由TPM保护SRK，能够抵抗各种物理攻击和软件攻击。
5 小结
EK、SRK和AIK等各类密钥在可信计算平台身份证明、平台完整性测量、存储和报告中起着非常重要的作用，保证其安全性是实现可信计算的重要环节。本文对可信计算所涉及到的各类密钥的产生、管理、存储和保护措施等相关技术进行了研究，提出了一种密钥管理系统模型，结合模型详述了密钥管理的整体方案，依据该方案能够更好地保证可信计算平台的安全，使得可信计算平台在计算机世界里发挥更加重要的使用。
参考文献
[1] TPM Main Part1 Design Principles [EB/OL]. http：//www.trustedcomputing.org. 2003.10
[2] David Grawrock..TCG101[R].ICICS2005.2005
[3] 韦卫，杜炜等.构造基于X.509公钥证书的密钥管理系统[J].计算机工程.1999.10：133-135
[4] 邢启亮，陈晓苏.密钥管理服务及其在PKI中的设计与实现[J].通信技术.2003.4：93-94.
[5] TPM Main Part3 Commands [EB/OL]. http：//www. trustedcomputing.org. 2003.10
[6] TCG Credential Profiles Specification Version 1.0 [EB/ OL]. http：//www.Trustedcomputing.org. 2006.1
[7] Sean W.Smith 著，冯登国，徐震等译.可信计算平台：设计与应用[M]. 北京：清华大学出版社.2006.10： 61-71
[8] 龙毅宏.可信计算中的数字证书[J].信息网络安全.2004.10：35-38
[9] 郭煜.TPM中身份证明密钥的管理[J].信息安全与通信保密，2006，(4)：76-78
[10] Jason Reid，juan M.Gonzalez Nieto，Ed Dawson. Privacy and Trusted Computing. Proceedings of the 14th International Workshop on Database and Expert Systems Applications (DEXA’03). IEEE. 2003：1-6
[11] Sundeep Bajikar.Trusted Platform Mole (TPM) based security on Notebook PCs-white Paper[J].Intel Corporation. 2002.6
[12] TCG Specification Architecture Overview [EB/OL]. http：//www.trustedcomputing.org .2003. 04
Ⅳ "多媒体教学软件的设计与开发开题报告"怎么写
电子白板方案
1、产品介绍
交互式电子白板是一种国际上新崛起的高层次的教学培训及会议演示设备, 是汇聚尖端电子技术、软件技术与互联网技术等多种高科技手段而研究开发的高新技术产品。交互式电子白板的出现，将会给传统的授课及会议模式带来新的挑战，并将成为未来现代化教学、办公会议、远程教育及培训的主要手段。
TOP2000 IP Board 是深圳巨龙公司结合国际先进技术及多年的实践经验，采用了多项先进技术以及全新的材料，面向中国市场推出的一款全新的高科技产品，具有更好的兼容性和实用性。产品目前已经列为国家级科技火炬计划项目和教育部重点新产品项目，并通过国家计算机质量检验中心检验。产品目前批量出口韩国，并在国内被广泛使用，典型用户包括清华、北大和哈工大的研究生院、北京市教委、济南市教委、深圳市高交会馆及五洲宾馆等。
2、主要功能
与计算机相连，配合投影仪使用，以电子触摸屏、电子白板笔代替普通的黑板、粉笔或白板、水性笔。手写输入，操作简单，符合人们书写习惯，板书变得轻松简单。提供全新的现代化教学模式，适合于各种教学和会议环境。
板书的内容可以通过计算机及网络保存及修改，并可传输至打印机打印输出，生成讲义。可以让学生全身心的投入听课当中，提高学生听课的效率，不再会因为在听讲的同时还要埋头作笔记而顾此失彼。课后老师还可以将保存好的讲义通过软盘或给学生发电子邮件的方式发送给学生，学生可以根据讲义通过软盘或给学生发电子邮件的方式发送给学生，学生可以根据讲义及时回顾、复习所授课程，并可以方便的对讲义进行个性化的整理修改和保存。
教学内容可以随时调出，让老师可以兼顾班上不同学习程度的学生，不必担心授课内容无法重现，方便老师回顾重点、难点，照顾到进度稍慢的学生。
能充分发挥教与学的互动性，教师通过电子白板与学生进行实时交流，老师可以将电子教案、课件等用电子白板直接演示，减轻老师板书的负担，同时增加教学的趣味性和生动性。
除一般的板书外，该产品中还提供了许多有助于提高教学效果的手段，如可以根据需要任意改变电子白板笔的颜色、可以象用普通的荧光笔一样选中某一段文字任意圈点、注释以突出重点、可以不用三角尺就能用极短的时间绘制出高质量的几何图形等等。
可以方便的在白板模式和PC模式间切换，PC模式下可以用白板笔代替鼠标进行电脑操作，如打开文件、运行程序、上internet网等，学生们均能通过投影观看到操作的过程和应用的结果，方便、直观。
利用网络可实现远程电子白板的通信功能，可以与校园网互连，可以通过外部网实现远程教学。教师能与异地的学生进行交流，在网络上实现共享、文件传送等，实现信息的实时快速交互，是现代化远程教学的理想设备。
环保的设计能让老师、学生从此远离粉笔灰，在减轻师生工作量的同时也保护了教学环境的干净整洁和师生的身体健康。
设备简单、配置灵活，可配合其他多媒体电教产品组成高素质数码教室。
电子白板可与我公司的"校园网教学应用软件平台"实现无缝挂接。老师上课时将在电子白板上演示的课件保存在服务器中，课后学生可在任意时间通过"校园风教学应用软件平台"中的WEB VOD视频点播系统点播这些课件，以达到温故知新的效果。另外，老师在应用电子白板授课时，也可以方便的调用"校园网教学应用软件平台"中的符号王、上网通等模块进行辅助教学。
3、产品特点及优势
采用可靠的电磁感应、数码定位等尖端技术和独特工艺，将电子白板连接电脑和投影机，在功能强大的白板软件支持下，构造巨大的交互式协作演示讲解环境。
电子笔可以代替鼠标控制电脑主机任何程序的操作，并可利用电子笔直接标注、修改、擦除、保存、回放和保存文件。
跟踪精度高、响应速度快，操作灵敏。采用先进的处理算法，使白板响应速度和操作灵敏度赶超压感式白板，并远远超出红外+超声波白板。书写流畅。
高精度定位：分辨率高达4096×4096。可以在白板上写出精细的汉字、英文、数字或者画出精细的线条。
完备的软件功能，具备局部放大、局部编辑、探照灯、回放等功能，个性化模板并可以不断升级扩充。
特别开发美化书写算法技术，极强书法效果，更加适合汉字书写。
采用原装坚固的特殊材料和独特的工艺，低反光、耐磨损、抗腐蚀、聚焦准确、投影效果极佳、长时间观看不疲劳。板面寿命长，可承受笔尖一千万次不规则划写。
采用自主知识产权和专有传感器生产工艺，有效降低成本。
4、硬件需求及拓扑图
建议配置环境:
计算机硬件：PII450以上PC \ 64M内存 \ 30M以上硬盘空间 \ 4M以上显卡 \ 有至少一个可用串口或USB口 \ 10/100M自适应网卡
操作系统：Win98/NT/Me/2000/XP；
投影机： 1024*768分辨率，带梯形校正功能，VGA电缆（用于连接投影机和电脑）。
拓 扑 图：
5、性能指标
硬件平台： 普通PC机
操作系统： Win98/NT/Me/2000/XP
传输接口： RS-232C/USB
分辨率： 4096×4096
数据传输率： 19200波特率
定位传感器技术： 无线电磁矩阵感应
工作方式： 交互模式/书写模式
电源： AC 220 50Hz
9VDC（整流后）
电子笔电池寿命： 连续使用3个月（视电池种类）
工作温度： -20℃ to +55℃
功率： < 5W
白板外形尺寸：
TOP2000IP Board 73B： 宽1511mm/高1188mm (外框)
TOP2000IP Board 85B： 宽1800mm/高1240mm (外框)
Ⅳ 毕业论文开题报告范文模板
你好啊，你的开题报告选题定了没？开题报告选题老师同意了吗？准备往哪个方向写？
你的开题报告格式要求下载下来了没有？学校开题报告要求看了没有？因为每个学校开题报告格式要求都是不一样的？
最后祝你选题顺利通过
提供一个范文模板范例，希望对你能有帮助。
毕业论文的开题报告范文
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
一、课题研究背景
（一）国内外的研究现状
1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性
通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Ecational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步
随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Ecation Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
（二）课题研究的意义
1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量
由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案
3、完善和发展教学设计理论
网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容
（一）研究的主要内容
1、网络教学设计理论体系的研究
包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究
（1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等
（2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等
3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究
4、网络教学设计系统软件的开发与应用
5、网络教学评价系统软件的开发与应用
根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：
1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东）
2、网络教学资源的开发（邓文新）
3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超）
4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德）
5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红）
（二）课题的研究目标
本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。
（三）预期成果形式
1、论文与专著
发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。
2、电脑软件
开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学（学习）网站，建立《教学设计》多媒体资源库。
三、研究方法与技术路线
（一）研究方法与步骤
本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。
对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。
对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。
关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。
研究步骤如下：
2002年5月-2002年8月，收集资料，建立模型
2002年9月-2003年1月，开发软件
2004年2月-2004年8月，教学试验，评价修改
2005年9月-2005年12月，扩大试验，归纳总结
（二）关键技术
1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建；
2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析；
3、网络教学的教学评价模型的构建；
4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。
四、课题研究价值
（一）创新点
1、建立网络教学设计的理论体系与方法。
2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。
3、开发出操作性
强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
（二）理论意义
传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。
（三）应用价值
1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。
2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。
3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，形成一批优秀的网络教学课例。
4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
五、研究基础
（一）已有相关成果
1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用，《多媒体组合教学设计》（李克东、谢幼如编著，科学出版社）多次再版发行。
2、出版的《多媒体教学软件设计》（含教材与光碟）（谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年）、《多媒体教学软件设计与制作》（含教材与光碟）（李克东、谢幼如、柯清超编著，中央广播电视大学出版社，2000年）和《信息技术与学科教学整合》（李克东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，2001年）在全国广泛应用。
3、97年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文"四结合"教学改革试验研究》获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果二等奖。
4、承担国家"九五"重点科技攻关项目《计算机辅助教学软件研制开发与应用》（简称96-750）《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗欣赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》四个子课题的研制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。
5、2000年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》（谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年）。
（二）研究条件
华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是"211工程"重点建设学科单位，我国的教育技术学博士点之一。华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。他们在长期的研究工作中，对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深入的研究与探索，并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地一个，在国内教育技术领域方面处于领先地位。
（三）参考文献
1、《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第一版、1994年第二版
2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年
3、《信息技术与学科教学整合》，李克东、谢幼如主编，万方数据电子出版社，2001年
4、《学习反应信息的处理方法与应用》，谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年
5、《Global Ecation On the Net》，高等教育出版社、Springer 出版社，1999年
6、《教学设计原理》，R.M.加涅、L.J.布里格斯、W.W.韦杰著，华东师范大学出版社，1999年
7、《新型教学模式的探索》，谢幼如编著，北京师范大学出版社，1998年
8、全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）第一届至第五届论文集，1997年（广州）、1998年（香港）、1999年（澳门）、2000年（新加坡）、2001年（台北）
9、《改善学习--2001中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》，吉林教育出版社，2001年
10、《认知过程的评估》，J.P.戴斯、J.A.纳格利尔里、J.R.柯尔比著，华东师范大学出版社，1999年
11、《教育技术学研究方法》，李克东编著，北京师范大学出版社，2002年
六、研究组织机构
本课题的研究人员由教学设计专家、信息技术教育应用专家、网络技术专家、学科教学专家、中小学教师、教育技术研究人员与研究生组成，以大学的教育技术研究所为核心，主要以广东、江苏、浙江、福建等地区的部分中小学以及西部一些网络环境较好的中小学为研究基地，辐射其他地区的中小学，借助信息技术产业的技术力量，实现理论、技术与学科教学的优化整合。
总课题组顾问：南国农教授（我国著名电化教育专家，西北师范大学）
李运林教授（华南师范大学电化教育系原系主任）
周君达教授（中央电化教育馆原副馆长）
苏式冬教授（广东教育学院原副院长）
许汉特级教师（广州市教研室）
总课题组组长：谢幼如教授（华南师范大学教育技术研究所）
李克东教授（华南师范大学教育技术研究所所长、博士生导师）
总课题组成员：柯清超博士生（华南师范大学教育技术研究所）
陈品德副教授、博士生（华南师范大学网络中心）
邓文新讲师（华南师范大学教育技术研究所）
余 红副教授（华南师范大学教育技术研究所）
总课题组秘书：王冬青博士生（华南师范大学教育技术研究所）
高瑞利硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
刘铁英硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
孔维宏硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
徐光涛硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
杨淑莲硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
尹 睿硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
Ⅵ 求一个网页设计的开题报告，选题表和任务书
一、国内外技术现状、发展趋势及开题意义
随着互联网技术的发展，网络信息传播已经与移动信息传播、多媒体信息传播融合在一起，成为时代发展的大趋势。网络是媒体中的媒体，它具有时效性、交互性、开放性、生动性、易保存性、易检索性和多媒体性等优势，体现出无孔不入、无所不能的强大力量。几年前，经国务院新闻办公室批准，为全系统职工提供及时、准确、权威的行业新闻资讯，为下属各企业提供全方位的形象宣传服务，作为中国石化系统唯一的权威门户新闻网站，开创了网络化生存发展之路。中国石化下属企业与中国石化总部之间，依靠网络实现了新闻节目和新闻素材的快速互传。另外，各下属企业也相继开展了网络媒体建设。
社区如何利用网络的强大功能，引导职工转变观念、开拓创新，在某种意义上说，不仅取决于新闻报道水平，同时也需要借助先进的传播手段。为此，建立一个有较高水平、功能齐全的综合性的社区门户网站势在必行。这也是为了更好的落实局关于推行“二八”工作模式，抓好“两级平台”建设，规范“八项服务工作”的具体实施。
项目的实施可以充分展示社区服务形象，利用互联网快速、及时、信息量大、覆盖面广的特点，完成信息化平台建设，拓展了信息传递渠道、加快了办公信息传递速度，提高了办公效率。不断增强社区网站对外宣传、社务公开、接受监督、服务群众的功能。
二、研究开发的目标、内容、技术方法和路线、技术经济指标
一技术目标
通过信息平台的建立，不断增强社区对外宣传、社务公开、接受各个层面的监督、更好地服务居民的功能。
二主要研究内容
1、制作开发网络平台软件，充实服务内容；
2、优化社区局域网络，满足正常使用；
3、适时更新服务内容，显示社区服务内容，提升五一社区服务效率，提高五一社区知名度；
4、提供居民网上调查模块，便于居民查阅和监督。
三技术关键
数据库设计，数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对系统的效率以及实现效果产生影响。合理的数据库设计可以提高数据存储效率，保证数据的完整性和一致。因此，需要充分了解用户各个方面的需求，反复斟酌，包括现有的以及将来可能增加的需求。数据库需进一步进行优化设计，提高系统的稳定性、安全性，可扩展性和兼容性，方便系统的拓展和对数据库的兼容性。
四技术方法和路线
到机关科室、基层站等单位，与管理人员和技术人员紧密结合，集思广益，研究网络平台涵盖内容，开发新软件，为提高社区服务效率提供支持。
五技术经济指标
（1）易用性：网络平台设计制作使用的技术不对浏览者使用的浏览器有特殊要求，方便各类操作人员。
（2）高效性：网络平台页面的设计大气、美观、简洁，能体现社区企业文化，尽可能地提高浏览速度，突出主要信息。导航系统层次清晰，方便浏览者对相关信息的访问。
（3）结构合理：栏目设置体现应用需要，符合人们的浏览习惯。平台层次设计依据信息显示需要，让浏览者可以通过尽可能少的点击次数即可找到需要的信息。
（4）可扩展性：系统设计考虑到业务未来发展的需要，同时考虑到网络平台建设的阶段性，尽可能地做到设计简明，各个功能模块间的耦合度小，便于系统的扩展。
（5）并发性强：考虑到网站的使用者同时操作某一系统的情况，系统支持多人操作，建立高速缓冲机制，提高使用者的访问速度。
（6）维护性强：灵活的拖拽技术和可视化编辑网站系统的运用可提高后台维护程序功能，企业自己的管理人员完全可以自行维护网站的栏目及页面内容。
三、知识产权状况
一已有知识产权情况（相关国内外专利检索结果，主要包括检索主题词、检索数据库名称、相关专利号、专利申请号、申请人、专利名称）
二国内外文献查询结果（文献名称、来源、发表人）
三中国授权或公开的相关专利分析（给出本研究目前是否和国内已公开专利相冲突的分析结论，对有相冲突可能的专利，给出专利号、专利申请号、申请人、专利名称，法律状态、专利权利要求，提出的创新或规避对策）
四国外公开文献和未在中国申请的相关国外专利分析（概述这些文献和专利的创新和效果，提出本课题予以借鉴、利用的设想）
四、市场前景分析
一国内外市场现状和需求分析
网页设计是将技术性与艺术性融为一体的创造性活动。在网页出现的早期，网页设计是以功能性为第一指导原则，以技术因素为主要考虑对象，以完成或实现必要的功能为目标。近几年随着网络的发展而逐渐受到人们的重视，它本身以网络为载体，把各种信息以最快捷、方便的方式传达给受众，在这种标准的要求下，逐步产生了审美的需求。如何使受众能更好地和更有效率地接收网页上的信息，这就需要从审美方面入手。网页设计的审美需求是对平面视觉设计美学的一种继承和延伸,两者的表现形式和目的都有一定的相似性。
社区信息平台就是要建立在内容充实且实用上，增加网页设计的美感和符合居民的视觉审美需求，使内容繁多的页面更加有条理，也会使人浏览起来主次分明。
二经济效益和社会效益预测
项目的实施，将社区服务信息平台成为展示社区形象的重要窗口、教育干部职工的有效载体、方便辖区居民及时了解社区工作的平台。实现展示形象、教育职工、稳定队伍、鼓舞士气的作用。
五、开题条件
一技术准备
1、 对社区生产、服务内容进行了解；
2、 对社区原有网络设备进行了解；
Ⅶ 急求毕业设计开题报告！！！我的毕业设计题目是基于LINUX下的RS-232通信,我怎么写毕业设计开题报告啊
通过RS－232以实现计算机之间、计算机与设备之间相互通信，目前仍是通讯领域广泛使用的方法之一。几乎每台计算机都有一两个串行接口，用来与调制解调器、实验室设备、工控设备、POS终端等进行数据传输。RS-232以其方便、经济的实现特点，一直深受工程界的青睐。不论是在电力、工控还是电信、金融交通等诸多行业都有广泛的应用。然而，在我国，对RS－232在linux下的通信的研究还处于起步阶段，只是在局部领域内积累了一些经验，并没有形成成熟的理论，所以，笔者进行了“基于linux的RS-232通信的研究”。
RS - 232是E IA 制定的一种串行物理接口标准,通信协议简单,传输速率在几十Kbp s, RS - 232采用共模信号传输方式,适用于交互数据量小,传输速度要求不高的环境。对于实时性和传输速率有较高要求的系统,普通串口通信不能满足要求,且会造成计算机端口资源紧张......