●一般来说，严格正规的格式如下： 1、题目 2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个） 3、内容摘要 4、关键词 5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述 6、正文： （1）调查对象、调查方法 （2）调查内容、研究假设 （3）调查步骤、过程如何 （4）调查结果分析和讨论 7、结论和建议 8、参考文献 ●给你一个范文参考： XX中学学生买零食情况的调查报告 一、 研究背景： 由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。 二、研究目的： 通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。 三、研究方法： 观察法、问卷法。 四、研究时间：9月25日至11月20日 五、小组分工： 组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报） 组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料） 曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作） 六、研究问题： 1．同学们每月的零食的消费数目的调查； 2．导致同学们买零食的原因是什么？ 3．如何改掉偏爱零食不良习惯？ 七、研究过程： 1．实地察看； 2．问卷调查。 从调查的情况看，早餐和中餐买零食的不多，而晚自习结束后买零食的就多得不得了，同学每月买零食花费25元左右。通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面： （1）零食的味道好，就像上瘾一般，无法离开它； （2）有人请客，不吃白不吃； （3）看到别人在吃，当然自己忍受不住； （4）由于部分同学存在着偏食的习惯，不喜欢有些饭菜，没有吃饱，到小店买零食填肚子； （5）买零食可以边走边吃，节省时间，又美味可口，实在一举两得； （6）零食的外面包装，很有吸引力，不得不买来尝尝。 早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟，就出来到学校商店买零食，原因是偏食造成的，椐我们调查组了解，我们学校供应的早餐是相当丰富的，有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等。 由于部分学生存在着浪费现象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪费，导致早餐没吃饱，而找借口到小店买零食。晚自习后，为什么有那么多人买零食呢？原因是肚子饿了，其实睡觉前吃零食是很不好的。因为睡前因饥饿吃些零食，在吃完以后又不及时刷牙或漱口，清洁牙齿和口腔，很容易引发龋齿。 八、调查后我们小组提供如下建议： 1．提倡节约，反对浪费，发倡议书； 节约型校园倡议书: 无论大海多么广阔，也是由每一滴水汇集而成。节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。为此我班决定开展以“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一分钱，节约每一粒米，节约每一张纸。”为主题的“节约五个一”活动。让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风，让我们行动起来!为创建节约型社会而努力! 2．多吃饭菜，因为零食没有营养，矫正偏食的坏习惯； 3．平时父母零用钱少给一点，把零用钱转移到精神消费上来； 4．建议学校食堂，在早上10点钟左右供应营养餐，因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长，吃中饭时，我们肚子早就饿了，第五节课上课效率很低。 由于种种原因，早餐总是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上课，而未到午餐就感到肚子饿了，直接影响第四、五节课的学习效果。在这种情况下，如果在上午10点左右吃一点零食，就可以圆满地解决这一问题。 感想与体会： 1．部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学，应及时改正饮食习惯； 2．针对班级里买零食开销大的同学，我们将做同学之间的思想工作。
『贰』 华工本科毕业论文答辩难吗
你什么学院的？ 我两个学位，各自答辩的时候有所不同。 经贸答辩的时候版要按照要求做一个PPT，先陈述论权文大概内容，老师会针对你的格式和内容问一些问题，范围不会超过你的论文，只要论文是你自己写的，并且不是马虎弄的，就没问题。 英语专业答辩没弄PPT，老师先问你的论文创新点在哪里，然后说一下格式，标题等等问题，不会很难。放心
『叁』 大学的毕业综合作业开题报告一定要和本专业一样吗
通常来说是的。抄
多数大学毕业论文导师是会给学生确定一个大致方向的，甚至有些学校会提供几十个课题供学生待选，这么做的主要原因是避免学生离题太远、导师也更好把握指导方向、或者说从一个侧面保障毕业生能够如期拿到毕业证和学位证。
当然，也存在特例，就是学生觉得提供的课题与自己预期偏差太远，所以学生自己选择了个人专业能力及兴趣更大的课题。建议遇到这种情况还是提前与导师沟通，能够说服导师得到支持的话是最好的。
我们毕业的时候，记得我和另外一位同学的毕业论文都是自选的课题，且与本专业相关性较小的。不过因为对自己课题把握相对较好，所以导师最终也是支持的，答辩最终也被评定为优秀。
所以总得来说建议就是，别在知道问了，问问您的老师的意见，如果确定你能够把握专业之外的选题，开题报告就按照你想的来做也是件不错的事。毕设最终也是你人生华丽丽的记忆的，不要留下遗憾。
『肆』 华南理工大学的全日制专业学位硕士与普通硕士有什么区别
在授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
全日制专业硕士目的就是培养经济社会发展急需的应用型人才，按照“全面、协调、可持续”的要求，实现研究生教育的分类培养，结构优化；运用“统筹兼顾”的方法，实现应用型与学术型高层次人才培养的共同发展。
硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。
在我国硕士研究生分为全日制和非全日制两种，主要通过拥有各高等院校举办的硕士研究生招生考试来进行招生，2017年全日制与非全日制开始实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力 。在学位划分学术型硕士和专业型硕士两种。
硕士课程通常安排在学士之后，一般而言硕士课程需要2-3年的时间，但根据国家及科系不同，有的硕士只要一年就能取得，有的则需要三至四年。招收与培养硕士研究生的单位既有拥有硕士点的普通高等学校，也有拥有培养研究生资格的相关科研机构。
有的国家采取学士、硕士一贯制的学制，例如德国、奥地利，而实施英美学制的国家中，也有不少开办一贯学制，缩短学生从高中毕业后至硕士之间的时程。有些硕士课程如MBA等，除了学士资格外，通常还会要求若干年的工作经验。在大部分的国家，硕士是攻读博士学位的基本门槛。
专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
『伍』 做学士学位开题报告有哪些要求
开题报告
一、论文题目
二、本论题的国内外研究现状和发展概况
三、本论题的研究意义、价值和创新点
四、本论题研究的主要内容、主要论据和基本思路、基本方法
五、本论题写作的基本结构安排
六、主要参考文献
里面字体为宋体小四，段落间距为1.3
题目为三号加粗，六个标题为小三加粗
『陆』 华南理工大学研究生（专业学位）什么意思
以下是我从华工主页研究生招生页面复制的话：
学术型学位（academic degree）是指按传统的如哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等学科设立的学位，以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要培养大学和科研机构的研究人员及师资等。我校2013年将在工学、理学等涉及9个学科门类共计123个学科专业招收攻读学术型学位硕士研究生。
专业学位（professional degree），是相对于学术型学位而言的应用型学位类型，与学术型学位处于同一层次，以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。
根据教育部的统一部署，我校2013年将开设工程硕士（23个专业领域）、法律硕士(包括法学和非法学两个领域)、金融硕士、翻译硕士、建筑学硕士、城市规划硕士、风景园林硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、工程管理硕士、艺术硕士等12个专业学位类别共计37个专业领域的学历教育，毕业后将获得国家承认学历的硕士研究生毕业证书和硕士专业学位证书。
学术型硕士生和专业学位硕士生根据学习方式的不同，均可分为全日制硕士生和非全日制硕士生。
我校招生专业目录中，专业代码第3位数字是“5”的专业均为专业学位硕士生招生专业，其它为学术型硕士生招生专业。
『柒』 博士学位论文开题报告的几点思考
学位授予（Conferring of Degrees）：指学位授予单位接受学位申请者的申请，审核和决定向其授予学位以及颁内发学位证书容的活动和工作过程。学位授予活动必须在有相应的学位授予权的单位中有相应学位授予权的学科、专业进行。
『捌』 学位毕业论文开题中开题报告中的基本结构怎么写
1.毕业设计（论文）课题的目的、意义、现状及发展趋势；2.课题主要工作（设计思想、拟采版用的方权法及手段）；3.结合课题实习调研情况；4.完成课题的实验条件、预计设计过程中可能遇到的问题以及解决的方法和措施；5.毕业设计（论文）实施计划。一般在5000左右.论文的话,根据你的题目列出大纲 然后找相关资料,并逐一展开分析讨论.最后得出结论.如果还有问题可以发网络消息给我. 查看原帖>>
『玖』 硕士专业学位研究生开题报告怎么填
硕士生的开题报告与科研课题开题报告不同。在科研中，重点项目要求写可行性论证等报告，一般项目写开题报告，科研课题开题报告由有中级职称以上的科技人员编写，涉及深度和广度都远大于硕士生开题报告。硕士生开题报告目的也不同，主要是培养学生如何选择论文研究题目、辨认难点、确定技术路线、怎样计划安排等，重在科研程序的训练。对应于中国工程物理研究院的科研过程，开题报告相当于《设想方案》和《实施方案》的阶段。