㈠ 饲养一种小动物,对其形态和生活习性等进行观察和记录,撰写观察报告 急急急！！！
仓鼠。
两颊皆有颊囊，从臼齿侧延伸到肩部。可以用来临时储存或搬运食物回洞储藏，故名仓鼠，又称腮鼠、搬仓鼠。形体大小约在长10厘米，宽5厘米，高4厘米，体重50克。体型短粗。尾短，基本看不到。主要食物为植物种子，喜食坚果，亦食植物嫩茎或叶，偶尔也吃小虫。主要在夜间活动，视力差，只能模糊辨形。颜色只能分辨黑白。毛色繁杂。
家养仓鼠喜爱跑轮和打滚，做刨地动作。（和野生习性有关。）
㈡ 写一写你喜欢的一种小动物的饲养过程
最近，我家养了一只小兔子。我给小兔子起了个名字叫：白白，白白最喜欢吃青菜和料，因为养料太贵，所以就买青菜给白白吃，就这样，爸爸每天用5角钱买青菜。
白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。
白白最让人讨厌的陋习就是——随地大小便。当你欺负它时，它就会毫不客气地把大小便拉在人们刚刚擦完的地板，弄得又脏又臭。小兔有时还很淘气呢！一天，我怀着快乐的心情带着小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，还到处乱窜，好像对四周的景物不满意。没办法，我就带它去游乐园玩。一到游乐园，小兔东蹿西跳，不一会就跑得没影没踪了。当我急得像热火锅上的蚂蚁——团团转的时候，我发现了一个小绒球背着我，我就跑过去，蹲下去一看：小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西，仔细一瞧，原来是小兔和花蝴蝶在玩“相扑”的游戏呢！它一个劲儿往蝴蝶那扑，弄得满身都是泥，但还是没有抓到花蝴蝶。记得有一次，我的周记不知道要写什么，我无意中发现了小兔，所以就观察起它。我才发现它睡觉的姿势与我们人一样，它睡觉的样子好可爱，鼻子总是不停的动着，嘴巴总是发出声音，好象是在打呼噜。我看着看着，不禁笑了起来，自语道：“哦，原来小兔睡觉的样子就是这样啊！”
小兔的吃食习惯更为独特，它偏不爱吃胡萝卜，而是喜欢吃青菜。有一次，我拿了胡萝卜，苹果和青菜这三种东西放在它面前，没想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜欢吃水果，见它那饥饿的样子，所以我就拿了很多青菜给它吃。没想到，它撑得太饱，竟然呼呼大睡起来。
我家的小兔子真可爱，我喜欢它。
㈢ 科学问题:查找相关资料写-写你喜欢的一种小动物的饲养过程。小狗
小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻.它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看大门,它是人类的忠实的朋友。小狗有一张宽而大的嘴巴,嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿,它一口就可以将一只大老鼠咬死。 小狗有着矫健的四肢,它跑得速度非常快,一分钟可以跑二、三里路呢。小狗的眼睛不很好,大约只能看一里的距离.那么,它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。 小狗的爪子很锋利,不用多长时间,它就可以挖一个很大的圆形的坑。 小狗刚生下来的时候,毛是棕色的,可是它长大以后就不再是棕色的了,而变成了深黄色.。 小狗的性格非常温和.如果你对它好,它就会用头顶你的腿,好像是在向你撒娇，可是如果是陌生。人来到它的家里,它仍会“汪汪”地叫个不停,甚至会扑到你身上咬伤你的。小兔子有一双明亮的眼睛像一颗红宝石有一个毛茸茸的尾巴真美丽。小兔子的身体雪白雪白的，走起路来一蹦一跳的，真可爱。
㈣ 关于小动物饲养过程报告范本
主题四 饲养小动物 课题： 饲养小动物 教学目 标： 1， 了 解几种小动物的生活习性， 学会饲养几种常见动物的一般方法。 2， 激发学生观察， 探究小动物生活习性的兴趣，感受饲养带来的乐趣， 体验人与动物的密切联系。 3， 培养学生小组合作的精神和发现问题， 解决问题的能力， 丰富生活阅历， 增长见识。 教学准备： 金鱼， 鱼缸， 各种鱼食， 粗饲料和精料， 水， 盆， 家兔， 饮水槽， 扫帚， 簸箕等。 课时安排： 5 课时 课题： 养殖情况小调查 课时： 1 授课时间： 教学目标： 了解多种动物及种类 重难点： 饲养动物的目的 活动环节： 一， 激趣导入。 出示多种动物的图片， 进行热身， 熟悉一些我们常见的动物。 二， 了解周围人们都在饲养哪些动物， 其中家禽， 家畜有哪些， 观赏类动物有哪些； 同时调查周围有哪些动物养殖场， 饲养了哪些动物。 请生明白问题。 三， 引导学生开展调查活动。 1， 组织学生思考调查的目的和内容。 目的： 了 解本地人们养殖动物的情况。 内容： 饲养了 哪些小动物， 适宜居住的场所， 饲料配制，饲养方法， 饲养数量， 饲养目的…..。 四， 组织学生分组进行相关调查。 五， 总结。 学生明白了要调查的内容和目的。 板书设计： 养殖情况小调查 观赏类 经济类 课题： 养殖情况小调查 课时： 1 授课时间： 教学目 标： 经济类： 鸡 鱼， 目 的:提供肉蛋奶生活必需品。 观赏类： 金鱼， 宠物狗等。 教学重难点： 经济类和观赏类动物的区别 活动环节： 1， 导入： 通过多媒体出示周围常见的动物。 饲养了哪些小动物。 学生了解到人们饲养的动物。 2， 小组回答： 分类： 经济类和观赏类动物。 经济类： 鸡 鱼， 目的:提供肉蛋奶生活必需品。 观赏类： 金鱼， 宠物狗等。 3， 结合本地的实际情况， 注意安全观察不能近距离接触动物。 4， 可以上网， 查阅图书或询问他人来获得相关资料。 总结： 了解了动物分类及饲养环境。 板书设计： 经济类： 鸡 鱼 饲养目的： 观赏类： 金鱼， 宠物狗 活动 2 可爱的金鱼 课题： 活动 2 可爱的金鱼 课时： 1 授课时间： 教学目标： 金鱼的饲养方法和环境 教学重难点： 如何饲养金鱼更适合金鱼的生长 活动环节： 一， 导入 多媒体出示多种小金鱼。 二， 进行有关金鱼喂养的经验交流。 三， 交流喂养金鱼的有关知识。 四， 交流自己饲养金鱼的经验和教训。 五， 总结： 组织学生进行金鱼的饲养活动， 饲养过程中， 撰写观察日记或饲养笔记。 金鱼在我国养殖的历史悠久， 源远流长。 早在南宋时期， 皇宫中和达官贵人宫邸中庭院饲养金鱼已广泛流行， 那时金鱼只是皇宫贵族的高档宠物， 还不能进入寻常百姓家中。 随着社会发展， 百姓生活水平的提高，金鱼饲养普及到千家万户， 到近代已成为大众宠物。 家庭养殖金鱼根据形式、 位置不同， 一般为分三类： 庭院式养殖、 阳台屋顶养殖和水族箱养殖。 庭院式养殖： 是指在别墅区和家庭农庄中开辟小 池塘养殖金鱼， 配上奇石， 种植植物， 不仅修身养性，而且还美化了环境， 让人赏心悦目。 阳台屋顶养殖： 一般在江浙一带， 有许多人用这种方法， 一定要先做好防水， 防止池水泄露， 设置遮阳棚， 防止夏季太阳直射水温过高， 同时养殖池旁边要设计蓄水池和操作通道。 水族箱养殖： 一般金鱼爱好者都愿意选择水族箱养鱼， 一来价格经济实惠， 二来便于欣赏， 在家中居住面积不宽余的情况下， 在角落放置一个鱼缸， 可给居室增添许多情趣。 板书设计： 可爱的金鱼 养殖环境 如何养殖 活动三 活泼的小兔 课题： 活动三 活泼的小兔 课时： 1 授课时间： 教学目标： 小兔如何饲养 教学重难点： 小兔饲养环境及喂养方式。 活动环节： 一， 导入 出示小兔的图片 二， 了 解小兔 属于经济类动物， 关于小兔的神话传说。 三， 购买幼兔， 饲养， 销售， 让学生亲身体验。 购买种类 饲养环境， 条件， 饲养食物 市场销售的时间 四， 总结： 五， 通过小兔的生活环境， 食物， 饲养管理等方面丰富自身对动物饲养的感知， 体会饲养小动物需要细心和耐心， 还需要掌握科学的饲养方法。 板书设计： 活泼的小兔 购买幼兔， 活泼的小兔 课题： 活泼的小兔 课时： 1 授课时间： 教学目 标： 1， 了 解人工饲养家兔的历史， 学会科学饲养家兔的方法。 2， 在饲养过程中能用简洁的语言记录和描述饲养过程。 3， 培养学生喜欢小动物， 爱护小动物的情感。 教学重难点： 掌握正确的饲养方法 家兔的喂养方法 教学准备： 多媒体， 工具箱， 一只小白兔 活动环节： 1， 谈话引入， 激发情感。 （1） 调查学生饲养小动物的情况， 组织学生交流饲养小动物的方法和感受。 （2） 出示一只小白兔， 激发学生的饲养欲望。 2， 组织交流， 实践探究。 （1） 通过课件展示人工饲养家兔的过程， 方法， 环境及其原因。 （2） 展示饲养家兔的工具材料箱。 （3） 每组一只兔笼， 引导学生为小兔布置一个温暖的家。 （4） 实际饲养， 学以致用。 3， 总结汇报， 教师点评。 （1） 各小组汇报家兔的饲养方法， 交流问题及解决方法。 （2） 对小组表现进行点评。 总结： 学生体会饲养过程及意义。
㈤ 养小动物的作文,有人生感悟
我从小就对小动物情有独钟，尤其是小猫、小狗、小兔子，还有小蜗牛和美丽的小鸽子等。养这些小动物让我从中体会到无穷的乐趣。我的家以前简直就是个动物世界，可是因为种种原因，我家的小动物也越来越少了。以前，我家里有一只黄色的小狗，它就很喜欢跟我玩，每天晚上我放学回家的时候，都看见它在门口迎接着我，好像跟我说：“小主人，欢迎回来。”看见它以后，我无论有什么烦恼都会一扫而光，所以我说狗狗是我的开心果。但是，我最最喜欢的是小兔子。有一次，奶奶给我买了一只小兔子，这只小兔子活泼可爱，逗人喜欢。我给它起个名字叫‘白白’，因为它很白嘛。“白白”长着一身雪白的毛儿，摸上去很柔软很舒服。那双血红的眼睛，就像很累似的，布满血丝，怪叫人可怜的。白白很温驯，但见了生人却很怕羞。如果你去摸它，就好像有人欺侮它似的，便没命地逃。可每当主人走到它面前时，它不但不逃，反而会支起前腿，两只眼睛一动不动地盯着你，好像在听候主人的交代。它有传家的本领，只要有人欺辱它，侵犯它，它就跑。它那强有力的四肢就是保护生命的武器。白白是我小时候的朋友，它给我增添了童年的乐趣，不会让我的童年感到无聊。所有的小动物都在我幼小的心灵中，埋下了一颗热爱自然的种子。养小动物让我有无穷的乐趣。
㈥ 有关饲养小动物的经验
动物学中的草履虫改为疟原虫,水螅改为海蜇等.有的学校还主张当地生产什么就讲什么,或用
生产劳动课代替生物课.因而大大削弱了生物学基础知识.由于学生对根,
茎,叶等器官的基本构造和机能等知识了解很少,因而对农业栽培措施理解
不深,其他生物学基本概念也掌握肤浅,不全面.实验操作和基本技能方面
也掌握较差,例如显微镜的使用,小动物的解剖等.但是这个时期的中学生
物学教学注意结合我国实际,在理论联系实际,用生物学知识为农业生产服
务等方面,积累了不少经验,对以后的中学生物学教学改革起了一定的作用.
(二)对生物进行采集,培养,制作标本的技能.
包括运用采集工具如昆虫网,毒瓶,标本箱等采集植物和小动物的技能;
制作动植物简易标本的技能;栽培植物,饲养小动物的技能,例如小麦,黄
豆,蚕豆,各种花卉的栽培,草履虫,水螅,果蝇,家蚕,菜粉蝶的饲养,
微生物食用菌的培养.条件好的中学还可建立生物园,饲养房,栽培各种植
物乃至农作物,以及饲养家兔,家禽等动物.
(三)对生物进行观察,解剖和作简易生理实验的技能.
包括制作装片,涂片,徒手切片和染色的技能;对生物进行观察的技能,
例如各种动,植物生活习性,形态,结构的观察,种子萌发过程,家蚕,菜
粉蝶等变态发育过程的观察.解剖的技能,例如植物花,果实,种子的解剖;
蚯蚓,蝗虫,鱼,蛙,家兔等动物的解剖.作简易生理实验的技能,例如种
子成分分析实验,光合作用实验,草履虫,水螅的应激性实验,人的血型测
定,骨的成分实验,植物细胞质壁分离实验等.
活的动物体在《动物学》有关动物的形态结构的教学中更是不可
缺少的,如在"草履虫"教学中,指导学生在低倍镜下观察草履虫培养液的
临时装片,对其形态结构的特征,特别是"倒转草鞋形","皮膜上长满纤
毛","细胞质里的伸缩泡及其周围的收集管"等,印象特别深刻.
㈦ 学校开发饲养小动物的课程应注意什么
养小动物一定要有爱心、责任心、耐心。因为小动物和人一样，也会有喜怒哀乐。你对它好，它也会对你好。不信，自己试试哦。但是很多人把小动物当作出气的对象，这是我最嗤之以鼻的做法。小动物又和人有不一样的地方，它们的智力只是相当于一个两三岁的孩子，所以不要对它们要求太高。
对于已经养了小动物的朋友们要注意了：
1、小动物会掉毛，所以每天要坚持给小动物梳理毛发以减少粘在衣服、沙发的小绒毛哦！
2、养狗狗的朋友们，一定要给狗狗养成在固定的地方排便的习惯哦，可以在厕所埔张报纸，象哄孩子一样，在狗狗快排便（每个狗狗快排便的时候都会有特征的，只要你仔细观察都会发现）的时候带它到报纸上，它会明白的，当然这些训练最好是在它小的时候，如果它做的好，不妨给它奖励哦，我家的狗狗从来不在家里便便，因为我会在固定的时间带它去溜，如果你有时间也可以给狗狗养成这个习惯哦！
3、出去溜狗狗的时候一定要带张报纸哦，防止它随地便便，影响极不好哦。
4、建议每两个星期给小宝贝洗澡，因为洗的太勤会破坏小宝贝自身的免疫力，不勤洗，想想，一定会有味道的哦！
5、有空的时候要和小宝贝多说话哦，它们也需要和人经常沟通的。
6、绝对不可以打它们。它们是那么可爱，你自己舍得呢？？以上是我对养小动物的一些心得，希望会对大家带来帮助！