❶ 如何加强少先队对班级文化的管理
你这太笼统了吧
两者之间不是从属的关心
怎么管理呢
❷ 少先队大队部干部管理考核办法，要细则
http://ty.924423.blog.163.com/blog/static/134706083200911153443526/可以参照下她们学校的
❸ 少先队小队干部如何抓小队管理
小队干部对小队的管理要注意抓住两个方面，解决一个问题。 一、 抓住小队的建设 少先队小队建设的成功与否，直接影响到小队干部对小队的管理，是管理小队的前提。而对于小队的建设许多少先队组织不能正确的对待，从而忽视了小队的建设。小队的建设要注意有一个完整的组织结构，合理的分工，队干轮换制的合理运用。 1、 完整的组织机构 少先队作为一个少年儿童的组织，必然有其机构的存在，同样大队、中队、包括小队也要有一个完整的机构。由于小队的队员较少，所以一般只设队长和副队长之职，但为了进一步完善小队的建制也可设小队旗手及两个小队委。为了便于小队的活动，小队机构的设立可跟据小队的实际情况，参照大、中队的机构进行设置。机构的建立为小队干部对小队的管理提供了有利的保证，也提高了队干为队员服务的积极性，也完善了小队的职能。因此，组织机构的建立为小队的管理装备了“火车头”，为小队的发展指明了方向是大队和小队、中队和小队的纽带。 2、 合理的分工 队的组织有自己的职能分工，同样小队也应如此，明确分工。合理的分工克以调动队干的积极性，使队干与队员融洽相处，共同奋斗，协调好小队的工作。小队干部应充分了解每个队员，对每个队员的特长、爱好都应有明确的认识，并纪录入档。然后可充分发挥每个队员的特长、爱好，给队员每锻炼的机会，让他们在锻炼的过程中不断的获得体验。合理的分工是小队建设不可或缺的一个部分，也是小队干部能否管理好小队的一个重要的环节。分工的合理与否直接影响到小队活动的正常开展及开展活动质量的高低。因此，对于小队干部及队员应明确其权利与义务，责任和服务的范围都是必要的。
小队建设的完善与否直接影响到小队的建设，要有针对性的指导，合理化的建议，形成制度进行规范，加大培训的力度，那么小队的建设取得进步的同时管理也必将更上一层楼。 二、 队活动的开展 小队干部如何开展丰富多彩的小队活动，是搞好小队管理的核心。一般有三种方式，开展常规性的活动、机动性的活动、创新性的活动。 1、 常规性活动 何谓常规性活动，就是指少先队大队在校园内开展的行为、卫生等常规性活动；是一些已形成惯例或特色而必须开展的活动。这些都属于常规性活动的范畴，是小队开展活动的基础。常规性活动的开展不仅给小队干部提供了开展活动的思路，也给队员们以启迪，领悟。让他们在活动中体验，体验过程中得到锻炼，并在合适的机会中表现出来。 2、 机动性活动 这种活动是小队干部根据本小队的实际情况灵活机动的开展一些随机性的活动。活动的内容比较简单，形势也比较有限，但可以随时激发队员的活动兴趣，让队员在一些小活动中获得体验，无论结果是成功的，还是失败的。机动性活动还包括上级队组织开展的各种活动，小队的每个队干都应及时的组织队员积极的参与。这也是开拓思路的重要渠道，也为队员们提供更多的参与、表现的机会，展示队员们的才华。机动性活动的开展，对队干们的要求提高了，要求队干们有敏锐的观察力，注意发现队员们感兴趣的内容形式，以便及时有效的开展活动。
三、 协调工作是管理小队的纽带 协调能力是小队干部必须具备的能力，是搞好小队管理的法宝。协调过程中要注意处理好几种关系，小队干部与大、中队之间的关系，与小队间的关系，与小队成员间的关系。 首先，小队干部是大、中队工作的执行者，直接贯彻大、中队的工作计划，是最基层的少先队小干部。因此，处理好与大、中队的关系，直接关系、影响到小队的各各方面。有时大队和中队同时下达不同的任务，就需要小队干部能够进行协调，分清主次，轻重缓急，在不发生冲突的情况下既调动了小队成员的积极性，又完成了大中队布置的任务。 其次，小队干部要处理好小队间的关系。小队与小队之间的关系，是平等、互助的；是取长补短的；是偕同发展的。小队干部以次为宗旨一定能处理好这种关系。
❹ 如何抓好学校少先队建设与管理
如何抓好学校少先队建设与管理
“少先队”是中国少年先锋队的简称，是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。《中国少年先锋队章程》第十一条规定：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。少先队是学校德育工作和素质教育的标杆，为其他学生起到了榜样的作用。所以，从学校层面，我们一定不能忽略对少先队的建设与管理。下面就结合实际情况对怎样抓好少先队建设与管理进行几个角度的分析。
一、强化辅导工作，做好思想工作
中小学是青少年聚集的渊薮，其中作为引领学生思想和行为标杆的少先队人数也在不断增加。随着社会的发展，学生接触的各种信息也在不断增加，这其中也有不少诱惑。为此我们一定要注意强化学校少先队的辅导工作，这样才能保持他们思想行为的先进性。
随着新形势的发展，一方面学校要从根本上重视对少先队的建设，根据少先队人数的增加而相应地调整对应的辅导教师人数，这样才能根据每个少先队的实际情况进行针对性地辅导和启发；另一方面，辅导员不能敷衍了事，要结合当前的实际情况对少先队员进行详细的深入了解。少先队员年龄较小，其学习习惯和生活态度、价值观等都未固定形成，需要我们及时跟踪指导。为此我们可以对辅导员进行有针对性地知识强化和技能培训，少先队员的辅导员必须要有积极的价值观和正确的价值取向，能有效培养少先队员养成良好的学习、生活习惯，将他们培养成为思想上追求进步、工作上作风正派的少先队员。
需要强调的是，少先队员的辅导工作不是一成不变的，需要我们及时根据实际情况进行针对性地调整。为了增强辅导员的技能，学校还要及时组织工作学习和交流，这样才能让大家取长补短，掌握更多少先队建设与管理的工作方法和技能。
二、建设干部队伍，培养自我管理
俗话说：无规矩不成方圆。有规矩就得有约束规矩的人，所以，要想做好少先队队伍管理，我们就要通过一定的方式优选出具有领导组织能力，又能让大家信服的管理干部。传统的少先队干部往往是由学习好的学生担任，但是学习好未必其他方面能力也突出，所以新时期，为了公平起见，我们可以通过竞选的方式产生。竞选过程中，每个队员都有选举和被选举的权利，备选人通过自愿报名，然后给大家阐述自己对相应工作的处理方法，以此获得投票人的拥戴。这样的选举方式产生的干部队伍，从开始就有民主的根基，管理队员和宣传思想就相对容易些。
队干部要能明确责任到人，在管理中做到及时传递领导的工作精神。为了提升队干部的工作效率，我们要注意对他们从工作内容、个人思想、言行举止等方面进行管理技能培训指导。一线辅导员要适时与队干部沟通问题，通过他们了解队员的思想状况，商讨一些问题的解决办法，这样才能稳定干部队伍，提升工作效率。为了杜绝干部的慵懒思想，我们要对干部进行考察，要求他们定时汇报工作，总结自己工作中的不足。对其中表现好的队干部给予适当的表扬和鼓励。这样才能实现队干部的自我管理，最终为队员树立成长的榜样，为少先队建设和管理工作的开展提供保障。
三、结合队员特点，开放管理模式
无论是通过干部间接管理还是我们进行直接管理，都需要一定的方式和方法。这就要求我们必须了解少先队员的性格特点，然后对症下药进行开放式管理。经过多年的观察和实践发现，要想激活少先队的积极性，首先要做到尊重，这可以通过点滴的爱护传递出来。比如，在队员遇到困难时，我们要能交心深谈，然后给予真诚的援手。还有就是辅导员不能动辄就呵斥，要能做到与队员心平气和地交流问题，通过爱抓住队员的心灵。为了让队员产生自我管理能力，我们要适当地给予空间和时间，注重培养队员们在组织中的主人翁意识，比如在特定的节日，可让队员们自己设计活动，辅导员把关即可。
为了帮队员开阔视野，我们还要举办一些少先队活动，如校外参观、校内评比、班级交流等。通过参与活动，可以让队员们学习他人的长处，完善自己的不足，同时也丰富辅导员的工作方法，使少先队的建设和管理工作规范和科学。
总的来说，少先队是建设共产主义的预备队，学校作为少先队员比较集中的地方，一定要用合理的方法进行引导和管理。除了文中提到的管理方式外，随着信息的发展，我们还可以创建网络管理平台，比如微博、微信或QQ群等方式丰富队员的学习内容，增强队员管理的便捷性、互动性、即时性。只有与时俱进才能不落俗套，保持少先队员思想的先进性。
❺ 智慧队建少先队管理平台用户名忘记了怎么找回来
这个你只能看看你们老师还有没有你们用户名的表格，让你们的老师帮忙查一下就可以知道了，希望能帮到你。主要是你忘记的是用户名。只能找老师。
❻ 如何抓好少先队管理
1、建章立制
2、健全组织机构
3、开展好丰富多彩的活动