❶ 急求一份大学生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查方案及调查报告，感谢啊。。。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践方案
一、社会实践的性质、目的和形式
本实践教学环节是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程重要组成部分，属于必修内容。社会实践采用社会调查的形式，成绩占课程成绩的30%。
通过社会调查实践教学活动，培养学生树立正确的世界观、人生观，使学生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策，使学生在实践基础上对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论加深理解和认识，培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力。同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往表达、调查报告写作等方面的实际能力。
二、社会实践的基本要求
1、利用国庆长假或寒假时间，深入到社会各行各业，结合课程内容对社会的热点问题、难点问题进行社会调查，并完成调查报告。
2、社会实践可分组进行，但每组学生不得超过3人。
三、调研报告的基本要求：
1、调查报告统一使用学院的信笺纸，手写稿，字数不少于3000字；下学期开学2周内随堂上交给任课教师，逾期拒收。
2、调查报告必须提交足以证明确实参加实践的原始材料（活动相片、调查问卷、访谈记录等）。如无上述材料、抄袭或胡编乱造的，社会实践成绩视为“0”分。社会实践成绩将于下学期末公布。
3、社会实践成绩为“0”分的学生，必须在暑假补修社会实践。如课程总评成绩不及格，则参加学期课程补考，补考成绩按考试成绩的60%和实践成绩的40%核算。
四、奖励办法
优秀的调查报告可评奖，颁发荣誉证书，并可申请文化素质学分。
附件1：社会调查题目
附件2：社会调查报告格式
基础部政治教研室
2009年9月16日
附件1：调查报告题目
1、某地（乡镇、村）农村合作医疗保险现状调查。
2、某地（乡镇、村）农村基层党支部建设现状调查。
3、某地（乡镇、村）农村村级民主制度现状调查。
4、某地（乡镇、村）农村社会治安现状调查。
5、某地（乡镇、村）农村9年制义务教育现状调查。
6、某地（乡镇、村）农村土地流转现状调查。
7、某地（乡镇、村）农村青少年上网现状调查。
8、某地（乡镇、县）农村“六小工程”（节水灌溉、人畜饮水、乡村道路、农村水电、农村沼气、草场围栏等）建设现状调查。（六个项目按实际情况可任选）。
9、某地（乡镇、村）农民家庭收入现状的调查。
10、某地（乡镇、村）农村中心村建设现状的调查。
11、某地（乡镇、村）农村留守儿童问题调查。
12、某地（乡镇、村）农村老年人生活现状调查。
13、某地（乡镇、村）农村公共卫生环境现状调查。
14、某地（乡镇、村）农村经济发展与环保现状调查。
15、某地（乡镇、村）农村发展中人民文化生活建设的调查。
16、某地（乡镇、村）农村富余劳动力转移现状的调查。
17、某地（乡镇、村）农民外出打工现状及劳动权益等问题调查。
18、对当地城市中小学生环境保护意识的抽样调查及思考
19、当地城市社区开展和谐社区创建工作的调查与思考
20、对当地城市农民工生存状态的调查与思考
21、农民城镇化后行为方式、社会心理变迁状况的调查与思考
22、城市社区居民业余生活状况的调查——以XX社区为例
23、城市社区基层民主政治建设状况调查——以XX社区为例
24、城市流动商贩生存权益保护与市政管理的问题调查
25、对某市落实科学发展观，进行环境保护和资源的合理有效利用的情况调查。
26、当地城市低保居民工作、生活状况调研。
27、大学校园中学生自组织与和谐校园建设的调查分析
附件2：调查报告格式
一、标题要求：关于××××的调查报告
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求）
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；
第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
四、附原始材料
❷ 南京理工大学毛概社会调查报告怎么做
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践(调查)报告 题目： 论农村新面貌 一 . 摘要： 随着社会的发展与进步，党和国家更加重视“三农”问题。
为减小城乡差，达到共同富裕，国家加大力度建设社会主义新农村。
❸ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会调查报告参考选题
如果你是大学课程写报告的话，这个比较好
[1] 国际金融危机离我们远吗？——来自××（地方）的调查
[2] 国家实施“十一五”规划以来××（地方）居民增收的调查
[3] 国家实施“十一五”规划以来××（地方）减轻农民负担的调查
[4] 国家实施“十一五”规划以来××（地方）节能减排情况的调查
[5] 贫困线提高与农村扶贫——以××（地方）为例
[6] ××（地方）居民收入差距的调查
[7] ××（地方）生态文明观念的调查
[8] ××（地方）环境污染的调查
[9] ××大学周边“地摊经济”现状的调查报告
[10] ××（高校）学生生活费用来源情况的调查与思考
[11] ××（高校）学生消费支出结构的调查
[12] ××（地方）居民财产性收入现状的调查
[13] ××（地方）“农家乐”的发展现状与前景的调查与思考
[14] ××（地方）实行村民自治中民主选举的调查
[15] ××（城市社区）实行居民自治的调查
[16] 新社会阶层的政治诉求——来自××（地方）的调查
[17] 城乡按相同比例选举人大代表的可行性调查研究
[18] 校园里的民族关系
[19] 领导干部考察制度的调查
[20] 大学生入党积极分子的入党动机调查
[21] ××（乡村）乡风文明建设的调查
[22] ××（地方或群体）宗教信仰的调查
[23] ××（高校）“考研早读同盟”的调查
[24] ××（地方或单位）学习实践科学发展观成效的调查
[25] ××（高校）寝室文化建设的调查报告
[26] ××（地方或群体）休闲文化的调查
[27] ××（地方）公益性文化事业发展的调查
[28] ××（地方）历史文物保护的调查
[29] ××（地方）居民住房条件改善的调查
[30] ××（地方）农村新型合作医疗现状的调查
[31] ××（地方）的拆迁户担心什么
[32] ××（地方）进城农民工子弟学校办学条件的调查
[33] ××（地方）开展全民健身运动的调查
[34] ××（基层）公共文化设施的调查
[35] ××（地方）地方慈善事业发展状况的调查与思考
[36] ××（地方）地方残疾人生活现状的调查报告
[37] ××（基层）卫生院医疗条件及服务现状的调查与思考
[38] 湖南大学××公寓大学生网上购物现状的调查报告
[39] 湖南大学××（社团）建设情况的调查报告
[40] ××（高校）“两型校园”建设的调查与思考
[41] ××（地方或群体）社会公德状况的调查报告
[42] ××（地方或群体）人际关系状况的调查报告
[43] ××（中小学）课业负担的调查报告
[44] 长株潭地区资源节约与环境友好社会建设的调查
[45] ××地方进城农民工状况调查
[46] 当前人民群众最关心问题的调查研究：以××（地方）为例
[47] ××（地方）普及义务教育和扫除青壮年文盲的调查
[48] ××（地方）家庭教育支出状况的调查
[48] 关于湘江水质污染的情况和治理措施
[50] ××（地方）建设学习型社会的调查与研究
[51] ××大学营造良好网络环境的调查与研究
[52] 长沙市社会志愿服务体系建设的调查与研究
[53] 关于望城县农村义务教育情况的调查与研究
[54] 进城务工人员子女教育状况的调查与分析
[55] ××大学内公共文化场所的调查与分析
[56] 大学生课外阅读的调查与分析
[57] ××（地方）建设和谐文化和培育文明风尚的调查与研究
[58] ××（地方）城镇化建设的调查与研究
[59] 城镇化进程中的问题：基于××（地方）的调查
[60] “两型”社会建设进程中城乡社区精神文明建设的调查与分析
[61] ××（地方）社会保障体系建立与运行的调查与分析
[62] ××（地方）养老问题的调查
[63] ××（地方或群体）“看病难、看病贵”问题的调查
[64] ××（地方或公司）安全生产的调查
[65] ××（地方）户籍制度改革的调查
[66] ××（单位）吸引人才机制的调查
[67] ××（群体）国防意识和军事知识现状的调查
[68] ××（群体）对台海两岸关系的关注和有关台湾知识的调查
❹ 社会学概论的读书报告
<社会学概论>读书报告
三、 认识
1、中国社会学理论渊源
传统文化(traditional culture)是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。传统文化是起源于过去、融合现在与未来的动态的主流观念和价值取向，作为一种意识形态的存在，广泛影响人们的思想和行为。——.《中国传统文化新编》
从上面可以看到，最初的道德规范塑造了民众的心态，使民众进行着不同层面的社会化，最终成为一个民族中的人，一个大社会的人。如今，每个人都是现代人，又是传统人，又是涵蕴着传统意味的现代人。理解社会，就要从社会中的人出发。从根本上理解社会，莫过于去理解根深蒂固的传统文化，去研究民众心态，从而将研究成果加以应用，促成更深层面的社会变革。
最初的社会改革家，在积极吸收西方社会学说的同时，毫无例外地向几千年前的儒家思想寻找理论根据。严复借用荀子的名言精辟地阐释了社会学的概念，并提出了贵民亲民的思想，这与儒家爱民的思想十分相似。康有为主张开民智，“养兵富国教民强兵”，这种社会教化思想可以从孔孟的学说中找到依据。更为重要的是，康有为认为，孔子是改革的先师，应立孔教为“国教”。谭翤同的“仁－通－平等”的社会观，体现了儒家的关怀――仁者爱人。他对于孔子的礼也有不同的见解，他认为应实行的是“依仁而行”的礼，这一思想是对孔子思想的扬弃与创新。章太炎的社会控制学说也体现除了荀子的“分”的思想，“合群明分“即是为了建立合乎道义的社会秩序。
那些传统的社会思想，传统的文化，具有朴素性。但历经时间的洗礼，仍然以穿透时空的热度温暖当世的人们，告诉人们究竟往何处去。对于今日的社会学研究而言意义也十分重大。在学习西方的过程中，更要以一种科学的方式对待传统文化，要从过去汲取力量以应用于当日，并在实践的基础上不断创新，赋予它以现代的意义，指导与推动社会更好的发展，乃至让传统文化获得世界性话语地位，在国际社会中发挥作用。
1、 社会学家应具有的素质与精神。
纵观中国社会学发展史，一个学科的产生、发展，绝不是一帆风顺的。它必定曲折前进，迂回前行，接受一切怀疑、非难、指责，甚至要暂时推出历史舞台。但是学科的声音是不能被压制住的，社会学家通过各种方式表达着它的声音。因此，社会学家应做好迂回前行的准备，在困难中成就一段研究，在不经意中深深浅浅地改变着整个世界。
基于此，不畏强权、敢于说真话，也成了社会学家一个重要的品质。我认为，一个人的价值在于在他有生之年是否对历史、对天地良心有一种沉静的投入。这种投入必须诚恳，不加任何矫饰，发乎内心。社会学家体察民情，深知人世间的黑暗以及一切不平等，他们的责任告诉他们坐而等孰若起而行。为了改变世界，就得冲破一切藩篱，去将人世的惨淡揭露给世人看，将真实的东西剖析出来，从而才能达到疗效的目的，社会才有希望。
社会学，作为一门学科，是要在批判中发展的。社会学家应具有批判精神与创新精神，这是社会学能否焕发生命力的关键所在。“批判精神是指人们从科学和价值两个维度对人类实践活动及其结果的质疑和反思,这种反思表现为辩证的否定和对话.从根本上来说,批判精神是对人类实践活动的自我否定、自我超越本性的理论表征”，只有而后反思，才能更好地去理解某个事实、某个学说，这时创新思维便占主导地位，在创新中学说可以进步，从而有效地指导实践。
社会学是一门以实证主义为基础的科学，它要求“以资料立论，以数据说话”。因此，社会学家在作调查研究时，必须有实事求是的态度和一丝不苟的谨严，同时调查活动是集体活动，还需要善待别人、尊重他者的包容精神。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。我认为，这句话应该作为所有学术研究者的座右铭。它时刻提醒作为一个研究学术的人，根本的任务到底是什么。社会学是改变世界的学术，社会学家要对人怀有终极关怀，为了民众而去治学。这是最重要的一条素质，“为学之大，为国为民”。
3、对待马克思主义的态度
列宁对待马克思主义的态度，也许可以用列宁的两句话作出概括：“我们决不把马克思的理论看作某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西”，“马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而不应当抱住昨天的理论不放”。
马克思主义引导时代前进又随着时代发展。马克思主义的发展史，在一定意义上说，就是以马克思主义的态度对待马克思主义的历史。从这部历史中，我们可以获得这样的认识：马克思主义是科学，它始终严格地以客观事实为依据。而社会生活总是在不断的变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以想象的程度。因此，马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。孤立地、静止地研究马克思主义，把马克思主义同生动发展的现实生活割裂开来、对立起来，没有出路。
对于马克思主义，一方面要将它放在当时时代的大框架中去考察、批判，不能停留在各种社会概念、理论的表面，另一方面要结合国情与现实，深入社会制度、社会生活、社会关系、社会经济过程的层面。在唯物史观的指导下进行批判的社会学分析，并开创新的学说，这才是对待马克思主义科学的态度。
4、当今社会问题与看待视角。
我国社会问题主要有以下几种：社会的畸形发展，经济一枝独秀，社会文化发展落后、道德堕落。产业结构不合理，高科技产业发展不足。社会贫富差距悬殊，两极分化严重。教育现状令人担忧，应试教育压倒一切，摧残孩子身心，消蚀青春年华。环境污染，竭泽而渔，国际环境压力和危机重重，如美日同盟的压迫，能源渠道问题，统一台湾问题等贪污腐败问题等等
我认为如果将这些问题放在一个国际化的视角下来考察，有两个十分重要的原因导致了问题的产生，一个关乎国民性，一个是现代科学技术畸形发展。
中国是个没有形而上信仰的国度，容易进入一个道德感缺失不知向何处去的境地。韦伯的《新教伦理与资本主义精神》说明的是基督教信仰与资本主义精神的关系，从文化角度考察社会变迁。中国的社会问题出现，很大程度是由于信仰缺失导致。
在古代，人类与自然界和谐相处，由于人类改造自然的能力有限，对自然环境的影响也不大。随着近代科学技术革命的兴起，人类开发自然资源的能力迅速增大，并达到了一个前所未有的开发强度。掠夺式开发的结果虽然满足了当代人的利益需求，但同时给自己和子孙后代留下了一个千疮百孔的地球。另一方面，科学技术发展，使人欲望越来越高，让人心一些重要的情感流失，造成许多冲突与纷争。
社会学的任务，就是在于解决以上两个问题，如何培植信仰与道德观，如何避免科学技术带来的负面影响。这是全球性问题，国际普遍行动与联合也十分重要。由此看来，社会学任重而道远。
参考文献：
《西方社会思想史》 于海著 复旦大学出版社
《中国社会思想史》 谢遐龄主编 高等教育出版社
《西方社会哲学》 王守昌著 东方出版社
❺ 社会调查报告怎么写:简单三步法教你如何写调研报告
一、确立课题 收集资料
社会调查的范围是很广泛的，具体调查研究课题，只能由你自己确定。选择课题有三种方法：
1、选择老师布置的课题项目去做社会调查研究
老师布置的社会调查课题，通常都会给一些相关的提示，或是组织讨论过相关话题。只是写作报告时要尽量避免雷同和抄袭。
2、选择你熟悉的非专业课题项目去做社会调查
好处是你自己熟悉了解，可能平时已经积累了各种素材调和数据，并且研究课题和调查报告都不容易与其他人雷同。
3、选择与你在校学习专业相关的社会调查课题
这类社会调查课题通常因为比较熟悉，组织实施起来也会比较容易和顺手。但同学中很容易出现类同或是抄袭的社会调查报告，而最终被老师扣分。
确立社会调查课题项目后，就可以开始收集资料。
现在收集资料的可以首选网络的方法，通常网络上都能找到相关的社会调查课题资料。第二个方法就是找自己熟悉的人去了解情况和收集资料。
应该尽量多地收集社会调查研究资料，这样才更方便全面地认识了解所研究项目的整体情况。收集资料后应该作出归类和研究，立出社会调查或社会实践调研提纲，围绕调研提纲去做社会调查、社会实践、收集数据、分析研究。再将资料不全和是需要收集数据的具体项目记录下来，方便后面有针对性地展开调查研究。二、组织实施 展开调查
社会调查的方法有四种：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。
通常选择典型调查与抽样调查比较合适。
如果自己精力不够，可以请同学好友参与帮忙。三、分析数据 撰写报告
深入分析通过社会调查或社会实践收集到的数据资料，用前面拟定的调研提纲分类。要坚持调查数据分析的真实性、系统性；拟定调查报告时，则要突出针对性和典型性。否则，社会调查与调查报告也就没有现实意义。
社会调查报告通常分：标题、导话、正文、结语四部分。江苏调查公司。
标题也就是调查研究的课题。
导语就是简单阐述课题内容，相对于概论或引子。
正文部分，就是将你社会调查研究的课题内容，按前面立的提纲写出来，要注意分层次，在调查结果后面展开分析，并写出自己的研究建议。
结语，就是简单总结，并给出总的建议。
社会调查报告社会实践报告，要突出数据分析的重点。可以多写，多改，每个文案都保存下来，到最后再选择最好的。
❻ 急需一篇3000字的毛概调查报告
您的调查报告准备往哪个方向写，老师对这个选题同意了没，具体有什么要求呢
调查报告需要多少字呢
你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可帮到你，祝调查报告写作过程顺利
社会调查报告的写法
不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。
调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。
（一）调查报告的结构
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由 文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
（二）社会实践调查报告的写作程序
一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1.确定主题
主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与调查主题一致；
要根据调查和分析的结果，重新确定主题；
主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。
2.取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；
3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
3.布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草社会实践报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改社会实践报告
社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。