Ⅰ 学习社会学的体会
我确定考研是在大三下学期，凭着对社会学的兴趣，我选择了社会学专业。也是在社会学吧内我看到了几所大学的历年社会学考研真题，我感觉人大的题目较符合我的口味，题目既有刻板也有开放，另外想如果读研究生就换一个城市，经过一番琢磨，我决定考人大的社会学专业。定下这个目标，我就义无返顾的走了下去，虽然中间也打过退堂鼓，但还是坚持下来了。
所以我认为考研最重要的一点就是确定了目标，就要坚持不懈的走下去，无论中间遇到怎样的困难，挺过去了，就会有不一样的结果。在备考过程中可能会遇到难点，比如有一本书的内容很难读懂，感觉看书的效果差，怀疑自己确定的目标是不是高了等等。但困难是暂时的，在你感觉无力应对的时候可以选择搁置一下，心情好点时再拿出来慢慢攻破。万不可看到书很难就此就放弃了，尤其是进入十、十一月份备考的炽热阶段，更需要咬紧牙关坚持。在确定被人大录取后，我和舍友去爬华山，华山之陡众所周知，在我们爬到半山腰时差不多筋疲力尽了，而我们正爬的一段山路简直就是直上直下的，我们紧紧抓住铁索不敢朝下看，更不敢下山，那时是半夜一、两点，就只有抓着铁索休息一会继续爬。我就想我在考研中有时就像爬在华山陡峭的山涧，使我不能倒退，只有向前，既然我把自己推到了这个地步，决定挑战自我，就要走下去。
考研中学会充分利用各种资源。我在复习中经常浏览一些考研网，注意一些考研信息，阅读一些考研过来人谈的经验教训，在我复习中会注意他们谈的一些问题，修正自己的复习。有几个同自己一起备考的研友也很重要，在此我衷心的感谢我那些研友们，一路走来，他们给了我不只是资料、信息，还有一起奋斗的信念、信心，大家相互支撑，一同走过。就像我们爬华山时，我和舍友相互扶持、关照、鼓励爬到了山顶，很难想象孤单一个人能否坚持到底。和自己考一个专业的同学经常交流，看看他们的进度，会有个比较，自己落后了，可以督促自己尽快敢上。有些社会学理论和别人交流了可加深自己的理解。无论报考哪个学校的社会学专业，社会学的那些理论、方法都是相通的，可能学校考的侧重点不一样。可以参阅其他学校的历年真题，都有哪些命题角度，这样也使自己的复习准备有针对性。
备考中我都保持着一个比较好的心态。四年前还不很成熟的我们都经历过残酷的高考，现在经过四年的磨练，我认为应该锻炼的心态较平和，能够比较理性地看待一些问题。我在一所普通的学校就读，当被人问及报考人大时，我看到过质疑的眼神，也有人暗示过我是不是该把目标降低一点。我就铁了心的报考人大社会学，这时还是那句俗了的话“走自己的路，让别人说去吧”。我就拼搏这还不到一年的时间，不管结果怎样，考不上就去找工作，有机会再考，至少为我认为值得的事情尝试过了，这样安慰自己我在复习中也比较坦然、淡定。考研中学会放弃一些东西，有所取舍。把亲戚、朋友的关注当作动力，别人的怀疑也可化作前进的动力。相信只要自己努力了，会有回报，也无愧于心。
备考中的劳逸结合。我生活一般很有规律，不熬夜，六七点钟起床，中午午觉必睡。即使考研也没缩短睡眠时间。看书效率低的时候，我会选择看点与考研无关的书或杂志，礼拜六晚上会看一部电影调节一下，有时约几个朋友出去散散心，到小吃城吃点东西，都可以感觉到闲暇之余的快乐、放松。所以考研的日子并非都是猪狗不如的生活，关键是要看自己怎样调节，经营你的这段生活。我感到社会学就在我们的身边，日常生活中的许多事你可以联想到社会学理论方法。比如，今天是父亲节，我想给爸爸发短信表达我对他的爱和感激，我想父亲一定会惊诧，因为传统的父女关系似乎很少把爱通过语言表达出来，我发短信就打破了日常的规范惯例，这个场景我就联想到加芬克尔的常人方法学。
每个人都有自己的看书习惯，多年来形成的这些习惯是适合自己的，也就是最好的。把自己报考学校指定的书目看懂、看熟练，做好笔记，踏踏实实一步步走下去，我想只要主动选择了考研，并是自己感兴趣的专业，相信经过坚持不懈的努力，最后会成功
Ⅱ 学习了社会学有什么感受有什么收获有什么体会有什么心得
社会学学习心得一：社会学学习体会
社会学是一门研究人们之间的交往互动、以人们的交往互动为基础的各种关系体系，以及在人们的交往互动和社会关系体系背后的规则的学科。《社会学概论》则是社会学的入门课，就社会学基本理论、基本方法、基本观念进行一般性介绍的一门课程。通过这学期对《社会学概论》这门课的学习，感觉受益匪浅、意义重大，具体有如下几点认识：
一、学习社会学，掌握现代社会的基础知识，可以使我们更自觉的参与社会生活。社会学提供的不少有关社会的基础知识，实际上是作为现代社会公民的一些不可缺少的知识。在过去传统的社会中，或者在现在比较不发达的农村或偏远地区，生活简单，靠传统的礼俗或习惯指导人们的生活，维持集体生活，个人在这方面进行的过问和思考的成分是不重要的。但是在现代社会中，由于现代科学技术的迅猛发展，社会关系和社会结构的巨大变化，人们在交通频繁、传播媒介畅通的情况下，社会生活复杂性增加了。尤其是市场经济的兴起，我们的社会行为必然引起变化。现代社会呈现的五彩缤纷，更加复杂化、多样化、多变化。人们再靠传统的社会生活知识已远远不适应了。因此必须积极学习、熟悉现代社会的有关知识，自觉地适应变动着的社会环境。社会学告诉我现代社会生活中的一些基本知识，使我能够做一个文明的、有文化的、适应现代社会需要的现代社会公民。
Ⅲ 听课学习心得
听课者在听课过程中要综合运用多种感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”“心到”。其实，就是注意四点——观看、倾听、记录和思考。
一、观看。
在听课过程中，听课者首先要用眼睛来观看课堂情况。首先是观授课教师，看看教师的基本状态，看看教师的施教行为。第二是观学生，看看学生的学习状态，看看学生的学习行为，看看学生的学习习惯等。第三是观班级，教室因素或多或少会影响到教师和学生的精神状态，也直接关系到是否有利于形成良好的教学氛围和学习氛围。
二、倾听。
听课者不但要“眼观六路”，还要做到“耳听八方”。课堂教学的主要方式就是语言，听课者必须成为一个良好的倾听者。首先是倾听教师的课堂语言，听课者要认真倾听教师的每一句话，包括对教学内容的每一句讲解，向学生的每一句提问以及对学生回答的反应。第二是倾听学生的声音，倾听学生不仅仅是注意听学生发出的声音，从某种程度上，“倾听学生”还意味着关注学生的思路是否打开，对问题的实质弄清了没有，能否通过联想进行逻辑推理，达到对新知识的认识和把握，形成新的知识结构等等。但要注意的是，听课者在倾听学生时不可动作过大，如东张西望、频频转头等，因为这样既会吸引学生的注意力，也会影响教师的教学情绪和教学思维。
三、记录。
俗话说，“好记性不如烂笔头”。认真做好听课记录，是听课者在听课过程中极其重要的一项工作。在上课观察阶段，听课者一定要“手到”，即随时记录听课感受，把听到、看到和思考的主要内容做简要而有重点的记录，但并不是做课堂教学实录。一般地做好一份全面又详略得当、重点突出的听课记录，可以记录以下几个方面：教学环节、衔接过渡、细节特色、板书提纲和点评批语等。
听课者在课堂观察时除了倾听和记录外还要用大脑去思考。这种思考是听课者对各种各类课堂教学细节的及时反应，即使这种思考不够全面和深刻。但也是听课者课后进一步具体分析和反思课堂教学的依据和基础。