㈠ 什么是心理学，怎么样理解心理学
心理学用科学的方法研究人的心理过程和行为。
心理学不能读心，不能日常生活中就心理学家方式的看透一个人；心理学家们虽然懂得人的心理和行为，但本身身为人类，并不能让自己的行为和心理如研究结果一样规范。
理解心理学，你可以先看看《这才是心理学》这本 书，很浅显易懂，适合入门的人读。
多读心理学的专业书籍，可以让你更深刻的了解自己，但不要去读所谓成功学、处世学等那些打着心理学的旗号但实则跟心理学并不怎么沾边的书籍。弗洛伊德虽然在外行人眼里很火，但事实上他的研究只是庞大的心理学学科的一个小小的分支，他的精神分析学说侧重点在于怎样进行临床心理治疗，并且受到很多研究者的批评，而心理学的主要相关方向还有人本、行为、认知；以及现在不怎么推崇但其有用理论却融入现代心理科学的构造主义、机能主义和格式塔心理学，想知道的话可以淘宝搜索这方面的书了解一下。
㈡ 心理学中什么是指一个人全部心理活动的总和
心理学中什么是指一个人全部心理活动？那应该是他心里所想的任何东西
㈢ 什么是心理学
心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。
研究领域包括：异常心理版学、生物权心理学、认知心理学、发展心理学、实验心理学、神经心理学、人格心理学、精神心理学、 社会心理学、社区心理学、理论心理学等。 应用领域包括：临床心理学、辅导心理学、教育心理学、法医心理学、犯罪心理学、健康心理学、 预防心理学、工业及组织心理学、 学校心理学等。
㈣ 心理学属于什么……
心理来学属于社会科自学的分支，是指研究人的心理规律，比如犯罪心理学，刑侦心理学。它是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
(4)心理学里什么是心理扩展阅读：
一、起源
心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。
二、应用领域
心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康等发生关联。
心理学一方面尝试用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个人心理机能在社会的社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。
㈤ 谁可以告诉我，什么是心理，什么有是心理学
心理,在这里泛指人的思想\感情等内心活动,心理学就是研究人的心理活动和行为表现的一门科学
㈥ 什么是心理学
心理学是以正常成人心理活动为研究对象，阐述心理活动醉基本的规律。
学习心理学，可以加深人们对自身的了解。通过学习心理学，你可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。
㈦ 心理学是什么有什么用怎么学
心理学是以正常成人心理活动为研究对象，阐述心理活动醉基本的规律。
学习心理学，可以加深人们对自身的了解。通过学习心理学，你可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。
心理学除有助于对心理现象和行为做出描述性解释外,它还向我们指出了心理活动产生和发展变化的规律。人的心理特征具有相当的稳定性,但同时也具有一定的可塑性。因此,我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整,也可以通过改变内在外在的因素实现对行为的调控。也就是说,可以尽量消除不利因素,创设有利情境,引发自己和他人的积极行为。
理论心理学的知识大部分是以间接方式指导着我们的各项工作的,而应用研究的各个分支在实际工作中则可以直接起作用。教师可以利用教育心理学的规律来改进自己的教学实践,或者利用心理测量学的知识设计更合理的考试试卷等;商场的工作人员利用消费和广告心理学的知识重新设计橱窗、陈设商品,以吸引更多的顾客,如现在街上流行的"打折风"就是一个应用实例;再如经理利用组织与管理心理学的知识激励员工、鼓舞士气,等等。
这方面的应用很多,各位读者可以在自己的工作中有意地加以体会和利用。
心理学学习，可以到学校学校，或者参加心理学培训机构，书店也有关于心理学的书籍。
㈧ 什么是心理学上的学习
教育心理学
教育心理学是心理学的一门分支学科，其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下，受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。
学科定义
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用，但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家，而在学校或学校相关埸所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。教育心理学关注学生如何学习与发展，实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生（不论是资优儿童或有情绪、行为问题等学童）。 通过与其他学科的关系，对理解教育心理学也有一定的帮助。首先，教育心理学是以心理学为基础，两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。然后，从教育心理学又可以发展出研究教育问题的众多特殊领域，包括教学设计、教育技术学、课程发展、组织学习（organizational learning）、特殊教育和课堂管理。教育心理学从认知科学及学习科学中得到养分，也回馈到这些学科之内。在大学里，教育心理学专业通常设于教育系内，原因可能是在心理学导论教材中常缺少教育心理学的内容[1]。 在我国，教育心理学是讲授给将要从事或已经从事教育工作的人的一门理论知识，并指导教师的实践。教育心理学者除了到学校做实验外，并不介入学校的心理辅导、咨询、评估和矫正学生的实际活动中。总之，教育心理学具有抽象性、理论性的特点，是以研究课题为核心的。