㈠ 催乳师，李玲
学临床医学出身又是心理学研究生在读的李玲，回想起这几年做催乳师的经历真是酸甜苦辣。起初学催乳师只是认为这是一个朝阳性的产业，能为产妇解决痛苦，帮助宝宝顺利吃上母乳，非常神圣 ，也非常容易。但干起来才知道完全不是那么回事。时至今日李玲依然还记得几年前为产妇首次催乳的经历。 “第一次去产妇家，就遇到一个大涨奶的，两个乳房涨的像两块板砖，不知道从哪下手。”李玲说。“一上手产妇就喊疼，我就知道手法重了。心里非常紧张。”之前，这名长春中医药大学本科毕业女生又经过了北京宝乐催乳师的严格专业培训，但真到了实践过程中，性格一向沉稳的她还是体会到了心惊胆战的滋味。还好，做完之后，产妇总体来说还是比较满意的。这给李玲很大鼓舞。 http://e.china.com.cn/2011-03/28/content_22237348.htm
㈡ 李玲的学术专著
出版编著9部，担任《医学心理学》主编（李心天主审），河南人民出版社；《大学生心理健康》主编，北京理工大学出版社；国家卫生部《医学心理学》、教育部《心理健康》规划教材编委；发表专业论文30余篇，撰写科普文章100多篇。主持和参与完成的省市科研课题20多项，获得省社科及省教育厅科研成果奖10余项，市级社科成果奖9项。
曾荣获“中国首届教育管理科学人物”；河南省“社会科学工作先进工作者”；河南省“德育工作优秀”奖；河南省心理学会工作“先进个人”；漯河市“十佳教师”、“五一劳动奖章”、“专业技术拔尖人才”、等多项荣誉称号。
曾任《健康报》特约撰稿人，漯河市经济广播电台《心理与健康》节目特约主持人，内陆特区报教育周刊〈心理保健〉专栏特邀撰稿人，漯河广播电视〈李玲心理咨询室〉栏目特邀主持人。近年参与各级心理咨询师培训课程的授课，并被邀请在学校、机关、党校、企业、部队、医院及一些全国性学术会议上作学术报告或心理健康讲座，与有关部门结合开展“心理健康进校园、进企业、进社区”活动，取得了广泛的社会效益，树立了良好的社会形象，多家媒体有过专访报导。
2008年曾参加赴四川汶川大地震灾区心理援助团开展心理援助工作，2010年4月参加中国生命关怀协会组织的应急医疗小分队赴青海玉树开展医疗和心理援助工作，受邀在一些大学和社会团体开展《灾难心灵重建》培训，在北京大学召开的中国生命关怀高峰论坛被授予“关爱生命志愿者荣誉勋章”。
参加工作36年，先后从事临床医疗、教育、心理健康专业，有坚实良好的医学、心理学和教育学的理论基础和知识结构和职业素养。开展心理咨询心理治疗20余年，接待咨询个案数千例，在青少年心理问题咨询、家庭婚姻情感咨询、神经症、心身疾病健康咨询及心理危机处理方面，积累有丰富的心理咨询心理治疗实际操作经验。
㈢ 有人 愿意帮我算命吗算一下我李玲和娄丽娜 还有缘分吗
相信缘分比较愚蠢，对不起，但我还是要骂醒你。
刻骨铭心？刻骨铭心怎么分开了？分开了才觉得是刻骨铭心吧？所以你们的爱情可能并没有你想像的那么美好，起码那女人，和李铃走的那女人并不认为你们刻骨铭心吧？
我需要知道你们的具体情况。
让我猜测下，你是应该是毕业后出来打拼/或者在学校时候遇见了那女友？有过一段感情后分开了？是先分开再遇见那李姓男子还是先遇见李姓男子再分开的？
差别很大。如果是先分开再遇见的，那么你们的感情先出现问题，可能性格不和可能你不够关心她，总之在一起不开心就分开了。那么她现在有新男朋友，如果他们生活很美满，那那李姓男子比你适合他，你还想怎么样续集？她现在比和你在一起幸福，所以你就祝福他们吧。
如果他们现在不幸福，那你有戏，想想自己以前哪里做的不够，想想这个男的现在哪里做的不够，而哪里做的好，取长补短吸取教训再加上些毅力你一定行。
如果是先认识那男人再和你分手，那么他们现在无论如何你想都不要去想了。如果他们幸福，那女子也不会来找你。所以无从谈续集，你也不需要再去想，那男人却是能比你给予的多，所祝他们幸福。
如果现在他们不幸福，她来找你了。按我说理也不要去理。好马还不吃回头草呢，男人要有尊严，除非有非常过硬的理由，不然当初她离开你去投奔别人的怀抱这就是对你尊严的践踏。
当然那是纯理性的回答，家家有难念的经，而且女方也有挑选男朋友的权利。相信你也做不到那么铁石心肠。但是这个时候你应该对那女人有清楚的认识了：就是在外部的诱惑下容易动心，可能三心二意，可能能同甘不能共苦之类。所以这个时候你也有挑选女朋友的权利。
算命基本就是社会工程学和心理学的集合。说白了就是察言观色加忽悠。你还真觉得缘分是天注定的？如果天注定你和一个非洲女人有缘分呢？你是不是就去非洲了？不要笑，天是全世界人民的天，有什么理由天只给你中国配？相信缘分就这么几种人：小屁孩，老阿妈和暴发户。小屁孩不懂事，老人家迷信，暴发户没文化。希望你别在里面找到自己的位置，万一找到了……SORRY，前面说的全部推翻，啊子丑寅卯甲乙丙丁，恩，不错你属火，她属木，你们相克，但是你出生的日子好，是温火，她属铁木，你们还是有那么机会的，我再算算……哎呀，这个凶险呀，客官，嗯嗯，需要加些卦钱……
你倒是能信这个？所以说算命的和我分析的思路差不多，只可惜我少了些虚张声势的忽悠，不然我也能出去摆摊赚钱了。你好好想想吧。
㈣ 心理学家:固执心理什么造成的
很多时候，我们会在身边发现一些悲情人物。他们有一个共同的特点，那就是虽然并不愚钝，却常常陷入某一个绝对没有好处的事情中不能自拔。任凭周围的 亲戚、朋友、旁观者如何劝说，他们总是执迷不悟，甚至还要找出很多幼稚的理由来欺骗自己，直到有一天，当他受尽折磨，终于解脱的时候，才幡然醒悟，追悔莫 及。近日出版的科普杂志《大科技》介绍了这种在我们日常生活中司空见惯的现象。 何种因素导致执迷不悟 执迷不悟指的是人们在认知过程中无法将客观与主观、现实与假设很好地区分开来。如果将自己这种已有的经验驾驭现实之上，并过分固化的话，就产生了执迷 不悟。华夏心理网心理咨询师曹芬元表示，人本身对事物是有自己认知的，对事件的态度是由自己的评价来决定的，而且这种评价是依赖于其自身的经验。 此外，美国心理学家莱昂-费斯汀格在解释人的执迷不悟的心理时，认为这是由认知失调导致的。他认为，人都会遇到信念与现实发生冲突的情况，这种情况就会 导致认知平衡失调，此时，人们就会感觉难受从而想办法来恢复心理平衡。恢复平衡的方式有两种，一是承认事实，一是找到一个理由来维持平衡。后者就是我们所 说的认知失调当你做决定采取行动或者遇到跟你原先预想的不一样的信念、情感或价值观后，引起内心冲突，所体验到的一种心理状态。 北京慧源心理与教育研究中心的李玲认为，认知失调可能会导致执迷不悟，但执迷不悟并不一定是由认知失调所引起的。导致执迷不悟的原因有许多：首先是思维 定式，以前认识事物的习惯可能会影响后来认知事物的方式，而不会因时因事而进行变化，这表现为人们的固执；其次，有的执迷不悟是由于心里的保护，有时人们 未必认识不了事物的客观，只是由于自我防御机制，会使人坚持自己的看法。这就是说我们在劝解别人的时候语言要恰当，如果不恰当的话，两人会因为言辞争论， 而不是因为事情本身；再者，有的是由认知失调引起的，比如说曾经有一个女孩深陷爱情骗局，别人一眼就看得出来是在骗她，但女孩子就坚持认为那个男人是爱她 的。这就是另一种的固执。 执迷不悟常见吗 曹芬元认为，每个人都会产生过执迷不悟心理，这是很常见的。人在认知时会依赖于自己的经验，受主观影响，有时认知会偏离客观事实。就比如说旁观者清，就是因为旁观的人没有先入为主的那种经验和情绪，能够比较客观地看待事情，故而在一定程度上清。 在现实生活中，就有不少这样的例子。一位女士谈道：有时候自己太过自信，觉得自己什么都行，所以就觉得以后的每一件事情自己也可以做到。同时又想着你 们说不行，我偏要试一试，证明给你们看，你们都是错的。还有人说：也说不好为什么会那样，只是觉得有样东西自己没有尝试过，很想试一试。有时别人也说 了，自己心里也觉得可能会失败，但是又隐隐觉得有成功的希望，就有强烈的欲望去试一试。 李 玲说，执迷不悟对人的影响，要依赖于其主观的定义。如果你坚持的是对的，那么其正面的影响就要大些，有的时候成功与固执只有一步之隔。但如果以此固化自己 的思维，会导致前进的停滞，无法创新。如果是因为自我保护而产生的固执，那会使自己无法客观地认清事物，只是在一味地逃避。她说，我们应当用开放的意识， 去分析利弊。对于负面的影响，要分清楚好处与坏处，那么这种影响会减轻。如果只是一味地逃避、自卑或是与他人缺少沟通，负面的影响就会增大。 曹芬元希望人们在认知过程中，要认清现实与假设、主观与客观。她指出，遇到事情应当理性，提醒自己情绪会让自己的认知有偏差；任何事情对事不对人。不要将人与事情联系起来，不要带着成见去认知。 至于认知失调导致的执迷不悟，李玲说，调整的途径有三：一是改变或否定认知的一个因素，二是对两个认知因素重新进行调整，三是再增加一个能够减轻这种痛苦的因素。
㈤ 墙壁上的脚印作文该怎么写
《墙壁上的脚印》
开学还不到一个月，五(3)班教室雪白的墙上，出现了一排脚印。这脚印很小，还没有一个巴掌大，但五个脚趾头分得清清楚楚。
它歪歪扭扭地从墙跟攀到举手够得到的地方，再往上没有了。这件事在班里引起不小的反响。
“这么小的脚印，只有小毛头才有。”班上有的同学说。
“小毛头怎么会到我们教室里来呢?那他还得像飞车那样，贴着墙壁走……”又有同学说。
“你们看，这脚印都是一个方向的，难道一个人的两只脚都是长在一面的吗?”
这些话给墙上的脚印增加了一种神秘感。
“别是出鬼了吧!”平时有点迷信的李玲说。
不少同学害怕起来，过去很早到校的也不敢早到了;一个人不敢单独进教室，要几个人才敢进去。
班长周文同对阿朋说：“这事你得调查清楚，不然大家这么不安心，会影响学习的。”
阿朋在班里作了调查，他找了不少同学谈话，但谁也没有看见有“小毛头”进教室，谁也说不清是怎么回事。阿朋和每个人说话时，注意察看对方的态度和语气，但也看不出一个结果来。
时间一天天过去了，日子久了，这件事也就淡忘起来。原来有小脚印的地方，已被刷上白石灰，不再有痕迹了。
有一天下午，天突然下起了大雨，放学后，不少同学呆在教室里等家长送伞来。有的同学趴在桌上做功课;有的聊天;有的在讲台前的空地上踢毽子玩。有三个女同学站在玻璃窗前，看着窗外“哗哗”的雨水。她们嘴里哈出的热气，使窗玻璃模糊起来。其中两个女同学用手抹掉窗玻璃上的水汽，窗玻璃便又明亮起来，可以继续朝外看。站在最边上的一个同学叫下婷婷，她是这学期从西安来的转学生。她一面看着窗外，一面用手指在模糊的玻璃上画出一些图案：花朵，小鸡，房屋，树木……她还用右手捏起一个拳头，在玻璃窗上轻轻捶了一下;又用五个手指在拳头印子的前方点了点，这都是无意识完成的图案，但图案一出来，她就吓了一跳，连忙用手掌把它抹去。这事虽只发生在几秒钟里，可眼明脚快的阿朋却走了过来，简单明了地说：“丁婷婷，教室墙上的那些脚印是你落下的，对吗?”
丁婷婷顿时脸蛋绯红。
同学们一下子围了过来，不知发生了什么事。
阿朋以肯定的口吻重复一遍：“那脚印是丁婷婷落下的!”
李文同说：“丁婷婷这么大，那脚印那么小，怎么是她落下的?”
阿朋在弥漫着水汽的玻璃窗上，模仿丁婷婷的动作，举起了拳头，在窗玻璃上轻轻捶一下，哦，玻璃上立刻出现了一个小人的脚掌。阿朋用四个手指在脚掌前点一下，呀，出现四个小脚趾，再用大拇指一点，一个完整的脚印落在玻璃窗上。原来是这么回事!
丁婷婷供认不讳，墙上的那些脚印都是她印上去的。那回放学后，她独自在教室里等妈妈，闲得无聊，便沾着地上的灰，往墙上盖脚印，惹出这般是非来。事发后，她发现同学们议论纷纷，又很生气，就不敢承认了。
至于阿朋呢，他在那次调查谈话中发现丁婷婷说话吞吞吐吐，可又没有什么证据;而今天，他对丁婷婷特别注意，所以一下子发现了玻璃窗上的脚印。人证、物证俱在，他是不会放过机会的。
对于脚印是一个方向的问题，现在也明白了，因为是一只手制作出来的。