1. 高一物理学的是什么
这是高考要考的
知识内容表
一、质点的运动
1．机械运动，参考系，质点
2．位移和路程
3．匀速直线运动、速度、速率、位移公式s=vt．s-t图．v-t图
4．变速直线运动、平均速度
5．瞬时速度（简称速度）
6．匀变速直线运动、加速度．公式v=v0+at，s=v0t+at2/2，v2-v02=2as．v-t图
7．运动的合成和分解
8．曲线运动中质点的速度的方向沿轨道的切线方向,且必具有加速度
9．平抛运动
10．匀速率圆周运动,线速度和角速度，周期，圆周运动的向心加速度a=v2/R
不要求会推导向心加速度的公式a=v2/R
二、力
11．力是物体间的相互作用,是物体发生形变和物体运动状态变化的原因.力是矢量.力的合成和分解
12．万有引力定律．重力．重心
13．形变和弹力．胡克定律
14．静摩擦．最大静摩擦力
15．滑动磨擦．滑动摩擦定律
在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力。不要求知道静摩擦因数
三、牛顿定律
16．牛顿第一定律．惯性
17．牛顿第二定律．质量．圆周运动中的向心力
18．牛顿第三定律
19．牛顿力学的适用范围
20．牛顿定律的应用
21．万有引力定律应用.人造地球卫星的运动（限于圆轨道）
22．宇宙速度
23．超重和失重
24．共点力作用下的物体的平衡
四、动量、机械能
25．动量．冲量．动量定理
26．动量守恒定律
27．功．功率
28．动能．做功与动能改变的关系（动能定理）
29．重力势能．重力做功与重力势能改变的关系
30．弹性势能
31．机械能守恒定律
32．动量知识和机械能知识的应用（包括碰撞、反冲、火箭）
33．航天技术的发展和宇宙航行
动量定理和动量守恒定律的应用只限于一维的情况
五、振动和波
34．弹簧振子，简谐振动，简谐振动的振幅、周期和频率，
简谐运动的位移—时间图像
35．单摆，在小振幅条件下单摆做简谐振动．单摆周期公式
36．振动中的能量转化
37．自由振动和受迫振动，受迫振动的振动频率.共振及其常见的应用
38．振动在介质中的传播——波．横波和纵波．横波的图象．
波长、频率和波速的关系
39．波的叠加．波的干涉．衍射现象
40．声波．超声波及其应用
41．多普勒效应
六、分子热运动、热和功、气体
42．物质是由大量分子组成的．阿伏加德罗常数．分子的热运动.
布朗运动.分子间的相互作用力
43．分子热运动的动能．温度是物体分子的热运动平均动能的标志．
物体分子间的相互作用势能．物体的内能
44．做功和热传递是改变物体内能的两种方式．热量．能量守恒定律
45．热力学第一定律
46．热力学第二定律
47．永动机不可能
48．绝对零度不可达到
49．能源的开发和利用．能源的利用与环境保护
50．气体的状态和状态参量．热力学温度
51．气体的体积、温度、压强之间的关系
52．气体分子运动的特点
53．气体压强的微观意义
七、电场
54．两种电荷．电荷守恒
55．真空中的库仑定律．电荷量
56．电场．电场强度．电场线．点电荷的场强．
匀强电场．电场强度的叠加
57．电势能．电势差．电势．等势面
58．强电场中电势差跟电场强度的关系
59．静电屏蔽
60．带电粒子在匀强电场中的运动
61．示波管．示波器及其应用
62．电容器的电容
63．平行板电容器的电容，常用的电容器
带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强的情况
八、恒64．电流．欧姆定律．电阻和电阻定律
65．电阻率与温度的关系
66．半导体及其应用．超导及其应用
67．电阻的串联、并联．串联电路的分压作用．并联电路的分流作用
68．电功和电功率．串联、并联电路的功率分配
69．电源的电动势和内电阻．闭合电路的欧姆定律．路端电压
70．电流、电压和电阻的测量：电流表、电压表和多用电表的使用．伏安法测电阻定电流
九、磁场
71．电流的磁场
72．磁感应强度．磁感线．地磁场
73．磁性材料．分子电流假说
74．磁场对通电直导线的作用．安培力．左手定则
75．磁电式电表原理
76．磁场对运动电荷的作用，洛伦兹力．
带电粒子在匀强磁场中的运动
77．质谱仪，回旋加速器
安培力的计算限于直导线跟B平行或垂直的两种情况。洛伦兹力的计算限于v跟B平行或垂直的两种情况。
十、电磁感应
78．电磁感应现象．磁通量．法拉第电磁感应定律．
楞次定律
79．导体切割磁感线时的感应电动势．右手定则
80．自感现象
81．日光灯
导体切割磁感线时感应电动势的计算，只限于L垂直于B、v的情况。在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低。
十一、交流电流
82．交流发电机及其产生正弦交流电的原理．正弦式电流的图象和三角函数表达式．最大值与有效值，周期与频率
83．电阻、电感和电容对交变电流的作用
84．变压器的原理，电压比和电流比
85．电能的输送
只要求讨论单相理想变压器
十二、电磁场和电磁波
86．电磁场．电磁波．电磁波的周期、频率、波长和波速
87．无线电波的发射和接收
88．电视．雷达
十三、光的反射和折射
89．光的直线传播．本影和半影
90．光的反射，反射定律．平面镜成像作图法
91．光的折射，折射定律，折射率．全反射和临界角
92．光导纤维
93．棱镜．光的色散
十四、光的波动性和微粒性
94．光本性学说的发展简史
95．光的干涉现象，双缝干涉，薄膜干涉．双缝干涉的条纹间距与波长的关系
96．光的衍射
97．光的偏振现象
98．光谱和光谱分析．红外线、紫外线、X射线 、γ射线以及它们的应用．
光的电磁本性．电磁波谱
99．光电效应．光子．爱因斯坦光电效应方程
100．光的波粒二象性．物质波
101．激光的特性及应用
十五、原子和原子核
102．α粒子散射实验．原子的核式结构
103．氢原子的能级结构．光子的发射和吸收
104．氢原子的电子云
105．原子核的组成．天然放射现象．α射线、β射线、γ射线．衰变．半衰期
106．原子核的人工转变． 核反应方程，放射性同位素及其应用
107．放射性污染和防护
108．核能．质量亏损．爱因斯坦的质能方程
109．重核的裂变．链式反应．核反应堆
110．轻核的聚变．可控热核反应
111．人类对物质结构的认识
十六、单位制
112．单位制．中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其它物理量的单位 小时、分、摄氏度（℃）、标准大气压、升、电子伏特（eV）
知道国际单位制中规定的单位符号
十七、实验
113．长度的测量
114．研究匀速直线运动
115．探究弹力和弹簧伸长的关系
116．验证力的平行四边形定则
117．验收动量守恒定律
118．研究平抛物体的运动
119．验证机械能守恒定律
120．用单摆测定重力加速度
121．用油膜法估测分子的大小
122．用描述法画出电场中平面上的等势线
123．测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）
124．描绘小电珠的伏安特性曲线
125．把电流表改装为电压表
126．测定电源的电动势和内阻
127．用多用电表探索黑箱内的电学元件
128．练习使用示波器
129．传感器的简单应用
130．测定玻璃的折射率
131．用双缝干涉测光的波长
要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计点器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。
要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。
要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果．间接测量的有效数字运算不作要求。
是否可以解决您的问题？
2. 怎么学好高一物理
我是名物理老师
其实我告诉你物理和化学是所有学科当中最好学的
首先你不管是初中还是高中甚至大学讲的其实都不是很深!
我指导你几个方法:
1.上课认真听讲!
2.怎么听?如果你是女生你就要特别的小心!我们班很多女生上课不讲话就是傻做在那里!这个对于学物理学理科是很危险的!物理和化学听老师讲的时候你可以不要做太多笔迹!你主要是听!听他的原理分析!这个很重要!你听之前最后做下预习你自己先想下他的原理!完后看看跟老师的有什么不同!老师讲的时候脑子有个三未图!就象放电影一样的!如果你把老师的原理分析听懂!课后写下作业做下练习基本就可以了!
做练习一定要联系所学知识!一定要以基础知识为基础!结合原理!原理在物理中非常的重要和化学差不多的!
说说考试!
全国基本上都差不多!满分100分!填空30分 选择30分(15题或者10题) 实验探究25分!做图简答5分!计算10分
你想提高成绩必须要"抠分"!首先填空一个不能错!填空都是些很基础的公式和定理!一般都可以理解!实在理解不了就背!反正就是几个字一本书所有的公式都没有语文的一篇课文多!选择你最多错一个,错两个就很难上90了.这个上课听老师分析.实验探究这个地方开始拉开差距了,特别是中高考.首先你必须要了解这个实验,并且跟着题目走.记住,千万不要跳题!一定要跟着题目走!不要说不会做就下一题!这样很容易错.做的时候要反复思考,一点心都不能分!作图题没什么好说的!如果题目要求画图示意一定要话!不话5分扣3分!简答题按点给分,答的时候尽量多用物理素语!一般一点一分!计算题.一定要有公式!我们广西改卷没有公式不看,直接0分.没有单位一个单位2分.你宁愿算错一定要公式!物理计算题不向数学看你计算,主要看物理过程!过程一定要清晰,可以有适当的文字说明!
大概就是这些!你有什么不明白的可以来问我!
3. 高一物理学什么
概念是死的
题目是活的
你概念背得好说明你的基础不错，说明你肯努力
但是物理概念人人都会背
说老实话，概念这东西我不怎么背的
我关键是多做题目，钻研题目，同时理解概念，以后都不会忘记
做物理体要有”情景分析思维”因为题目是活的
死套公式的题目你们中考少考的
什么是”情景分析思维”呢？
就是物体在做运动发生的一系列有可能发生的情况做出分析
最后得到结果
不要一拿到一个题马上想套公式
要先分析
这样才能学好物理
4. 高一新生如何学好物理
在我多年的教学生涯中总是听说这种现象“绝大部分的学生以前有听说过物理难学”，高一的学生总是反映物理比初中难学得多，根据多年的经验分析如下： 一、 畏难，心理压力较大 初中物理重在表浅的定性研究，所研究的现象具有较强的直观性，教学要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题。高中物理难学是确实存在的现象，大部分的学生觉得成绩比初中退步了，对现在的成绩感到不满意，而且对学习高中物理有较大的心理压力。众所周知，在高考各科成绩中，物理学科的平均分历来都是较低的：而在学生当中“物理难学”成为抹不去的阴影。不良的竞争，过大心理压力的长期作用会使青少年的心理承受力不胜负荷，从而产生学习障碍，结果“台阶”的跨越更显艰难。 二、刻板的学习方法，惰性心理 初中以形象思维为主、通常从熟悉、具体、直观的自然现象和演示入手建立物理概念和规律。高中从理想模型代替直观现象客体入手，通过逻辑判断和抽象思维建立概念和规律，这种从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡必然使得学生要改进原来的学习方法，才能达到新的要求。学习上产生困难，往往并非学生思维水平或智力的问题，而是学生不知道怎样去学。事实上，学生学会物理，到自己会用物理差距还非常大。通过我多年的调查分析，大部分的学生还没有掌握正确、合适的学习方法，这已是他们在物理学习中遇到困难的主要原因之一。学生获取物理知识的途径只限于课堂听讲，缺乏对自然科学的探索精神。课后只是为了做题而做题，死记公式，生搬硬套。少了求知的热情，成功的喜悦，只靠考试、升学的压力是无法产生浓厚兴趣和学习欲望的，反而会出现“惰性心理”，完全依赖老师课堂讲解，思维惰性大，思路狭隘，满足于固有的思维式，受固有的方法框架约束，只能套用知识，不能灵活运用知识，只能模仿，不能创新，思维僵化。“满堂灌教学法”和“题海战术”是产生惰性心理的温床。 三、思维负迁移，“晕轮”效应 思维定势的迁移分为正向迁移和负迁移。对新知识的学习起积极、促进作用的为正向迁移；起干扰、抑制作用的为负迁移。物理教学中思维定势负迁移的消极表现：1、在解决新问题时，盲目地照搬旧经验，不注意新旧问题间的差异。2、思维定势造成思维方式的僵化，不利于思维的发散，缺乏创造性。3、在建立概念和规律时，学生因未真正掌握其内涵和外延，便会造成”定势错觉”，而极易迁移到应用中去。不能区别相互之间有联系的物理概念，如电压和电动势，电势与电势能，质量与重量，动量定理和动量守恒定律，光的干涉和光的衍射等。4、学生掌握物理概念和规律时的稳定性和清晰性差，理解不透彻，将一些本质不同，但表面上相近、相似、或相关的概念或规律混淆，产生晕轮效应，成为学习的障碍。 四、性别心理障碍 在跨越初高中“台阶”的过程中，有的人越往上攀登越感吃力，不乏落伍者。而落伍者中，有不少是女生。理科是女尘弱项的舆论和事例常压得女生不敢放胆去学习物理，造成心理负担，使学习信心不足。例如近几年各省高考实行“3+X”以来，其中“X”科选读物理的女生较少，在理科重点班的女生则更少。女生学好物理的信心明显低于男生，学习的劲头也不如男生，对自己不敢高要求，做题时，也不如男生灵活。在大部分人认为女生学习物理至少在某方面比男生困难的情况下，女生的心理压力实在不小。 科学研究表明，男女生的智力因素和非智力因素方面都存在差异。但这些差异主要不是表现在水平上而是特色上。男生在抽象、理解思维方面较强；女生在形象、机械思维方面较强，在高中偏向逻辑推理的学习中，女生喜欢记忆的方法已不适用了，从而在成绩上出现退步现象，但特色的差异并不代表能力水平的高低，只是一开始的适应程度的不同，使有的女生心理上产生障碍，缺乏信心，畏缩不前。 那么如何解决这些问题呢？下面介绍一些打破心理障碍的方法：高中物理注重物理现象的观察到分析物理现象、建立物理模型并进行定量分析研究，因而学生必须具有一定的抽象思维能力才能学好。从上面的调查研究分析可以获知，对于刚刚进入高中的学生来说，这种思维的较高层次的要求常会令他们无所适从。当高一学生在物理学习上遇到心理障碍，我们要想办法帮助他们尽早克服，使他们尽快适应过渡期，愉快投入高中的知识吸取中。 首先，要培养学生对物理的学科情感，提高学生的学习情商。苏霍姆林斯基曾把学生的情感比作土地，把学生的智力比作种籽。他说：“只关心种籽而忘了耕地等于撒下种籽喂麻雀。”兴趣和好的动机能够很大地促进学生学习的热情。教师要处理好师生关系，激励学生不怕挫折，勇于前进；要“思学生所想，解学生所难，料学生所错，投学生所好。”激发学生的兴趣，教师要充分发挥主导的作用，并体现出学生的主体地位。教师要改变一讲到底的做法，而要根据教学目的，通过”设疑”、”析疑”启发学生的思维，鼓励学生提问和发表自己的见解，参与课堂讨论，营造一个宽松和谐的教学环境。保护学生的好奇心，让学生摆脱死记硬背的束缚，注意理论联系实际，懂得运用所学的知识解决生产和生活中的一些具体问题。增强学生的受挫能力和解决困难的信心，让他们有成功的体验，给他们开阔眼界的机会。有了良好的学习动机，学生的兴趣萌发出来了，教与学也就更加相辅相成了。 其次，注重物理实验在教学中的作用。物理是一门基于实验的学科，实验在物理研究、教学中占着举足轻重的地位。今年的新课改中物理实验的教学加重了，高中物理更抽象，而学生的自我意识又增强了，他们更倾向于独立思考。演示实验可以使他们”眼见为实”，学生实验更使他们有自己动手的机会，课外小实验又有趣，学生都比较乐于参与。 可见，实验确实是受学生欢迎的，良好的实验课可以提高学生的兴趣。并且简单的，生活化的实验材料可以给学生亲切感，消除对物理学的畏难情绪。并且有人曾说过，实验的教育价值与实验装置的复杂程度成反比。但教师同时也要注意实验的针对性，不要令学生看过了、做完了还不明白是什么意思、不知道实验有什么目的和作用；纠干学生不正确的心态，如为了结果完美而修改资料，把实验当游戏等。 第三，发展学生创造性思维。社会的发展需要创造，人人都希望有所创造，创造性思维能力是能力培养的核心，它对其他能力的形成、发展具有决定性的作用。在物理教学中培养学生的创造性思维能力很重要，因为高中教育面对的是青少年，他们最肯学习，最少保守思想，培养他们的创新精神是完全符合他们的心理发展规律的。创造性思维能力不是与生俱来的，要通过训练才会得以提高。创造思维的核心是发散思维，教学中要充分利用物理材料对学生进行发散思维训练，所谓发散思维，就是从个给定的信息中产生新的信息，从同一来源产生各式各样为数众多的输出。其次要进行集中思维训练。集中思维就是以某个思考对象为核心，从不同的角度将思维指向这个中心，以达到解决问题的目的。第三要进行联想思维训练，就是训练学生从某事物联想到另一类事物的能力，可以正向联想，也可以进行逆向联想。 第四，要进行形象思维训练。尽管物理学中的概念通常很抽象，但是通过巧妙的构思可以找出形象的比喻，教师在教学中要善于寻找形象的比喻。 第五，要进行逻辑思维训练。物理教学中要注重概念、推理、判断等一系列的逻辑思维过程的分析，在潜移默化中提高学生的逻辑思维能力。不要搞“题海战术——满堂灌”，禁锢学生的思维，使其陷入狭隘的框框条条中。 最后，给女生充分的鼓励，树立自信心，消除过重的心理压力。在高中物理学习中，女生处于劣势不是绝对的，不应自卑。通过努力，女生也可以取得优秀的成绩。
5. 高一物理学科特点有哪些
1、知识量增大，高中物理的知识量比初中的大，初中物理力学的知识点约60个，而高中力内学知识点增为90个。容
2、理论性增强，初中物理教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中物理则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。
3、系统性增强，高中物理教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来，构成一个完整的知识体系。
4、综合性增强，高一各学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
5、能力要求提高，在阅读能力、表达能力、运算能力、实验能力都需要进一步的提高与培养。
6. 高一物理怎么学才能学好
学习物理非常注重过程，一个认知、理解、运用的过程。
1.认知：利用身边的事物或现象甚至是老师叙述的一些例子来帮助自己去充分认识它，对它产生兴趣。
2.理解：用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等。可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如，什么是真空，可以这样去理解：真空就是真的空了，什么都没有了。
3.运用：一类是来应付考试，另一类则是来解释身边得一些物理现象。
所以，在学习时，首先，不要有惧怕的心理，因为你前一段没学好的经历可能会暗示你什么，这可能会导致你恶性循环。努力告诉自己“我能行！！！”其实心理暗示很有用哦！不过，为了给自己增加底气，最好还是做好预习工作，做到心里有数。
其次，上课要紧跟老师的思路，适当地记些笔记，记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及自己容易出错的知识点。课下抽时间多练一练，别以任何理由来推托，从而放弃了练习的最佳时期，最后只能导致悲剧的发生。
最后一点也是最重要的一点，就是一定要做好及时总结。例如，上次考试的卷子发下来了，虽然认真订正过了，但还要想想为什么会错？正确答案是怎么算出来的？如果下次再考到还会错吗？等等。
我想，通过这些学习方法，一定能学好物理的。
7. 高一物理学什么
学物理必修自一：
第一章 运动的描述
一、质点 参考系和坐标系
二、时间和位移
三、运动快慢的描述──速度
四、实验：用打点计时器测速度
五、速度变化快慢的描述──加速度
第二章 匀变速直线运动
一、实验：探究小车速度随时间变化的规律
二、匀变速直线运动的速度与时间的变化
三、匀变速直线运动的位移与时间的关系
四、匀变速直线运动的位移与速度的关系
五、自由落体运动
六、伽利略对自由落体运动的研究
第三章 相互作用
一、重力 基本相互作用
二、弹力
三、摩擦力
四、力的合成
五、力的分解
第四章 牛顿运动定律
一、牛顿第一定律
二、实验：探究加速度与力、质量的关系
三、牛顿第二定律
四、力学单位制
五、牛顿第三定律
六、用牛顿运动定律解决问题（一）
七、用牛顿运动定律解决问题（二）
总之，就是教速度和力
8. 高一物理物理学得不错,以后还能学好么
不一定的啦。
第一，高一学的只是物理的基础，不过基础打得好是很重要的
第二，之后你还会学电学，磁，光，原子。你不一定会适应。不过女孩子在学光，原子等记忆较强的东西时会有优势～
第三，高三会有总复习的，那个时候原来很差的人可能会莫名其妙的冲上来的。
第四，考过高考的人都有感觉说高中白学了，因为高考考点毕竟太少了，而且卷子适不适合你还不一定。
所以不能盲目乐观，努力学好才是最重要的。
还有不能偏科啊～
我今年刚考完高考，成绩可是我们省前八百的哦，应该有说话权吧
9. 高一学普通物理学
能，你对这感兴趣，只要有时间去看，深入理解就能学会。
如果你的物理水平很高，你可以不只取阅读普通物理学，可以学习一下高中物理竞赛。