❶ 艾斯伯格综合症和自闭症的区别
阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。
阿斯伯格综合症和自闭症都可以有狭隘的兴趣和刻板的动作。但是，自闭症儿童往往专注于摆弄物体，倾听音乐，对图像反应比较强烈。相比之下，阿斯伯格综合症儿童的狭隘兴趣则往往表现于对数字或日子的记忆，以及对某些学科知识的强烈兴趣。有时可以给人们以一个记忆力过人甚至在某一领域内堪称博学的印象。但是不久人们就会觉察到，他们往往只是机械地记忆一些事实性的数据，而对这些事实之间的相关联系及其背后的真正意义并无任何理解;而在其它方面的知识显得贫乏欠缺;他们可显得非常古怪，并且使得人们不愿与之交往。
阿斯伯格综合症儿童在说话时往往表现出较差的节奏和音调，在讲话的内容方面则显得没有连贯性，只有表达而没有解释等。与其狭隘兴趣相对应，这些儿童在交谈中往往也是重复的话多而表达的意思极少。然而，阿斯伯格综合症儿童比自闭症儿童 要有大得多的词汇量和较好的语法水平，智商一般也高于自闭症儿童。
❷ 为什么有的人，那么爱天文物理学，很孤独样子，咋们都在打游戏看跑男，谈恋爱，他是不是属于科学家那种性
我个人认为是科学家，他们做出了对人类有用的贡献，电视艺人丰富了我们的生活，各有所长吧。
❸ 哪些物理学家有自闭症
据说，爱因斯坦和牛顿都有自闭症
巴伦·柯罕说，虽然他本人承认，为不再活着的人作出一个肯定的诊断是不可能的，但他希望通过对这二位科学巨人的典型分析可以帮助我们弄清楚，为什么同是患自闭症的人，有的在他们的一生中智力超常，而另一些人却在艰难地挣扎。
自闭症是可以遗传的，并且有迹象表明，自闭症的基因常常是与那些能够控制从计算机程序到音乐技巧等任何事物的复杂系统的天资才能联系在一起的。比如，许多数学家、工程师和物理专家常常就有自闭症的倾向，即使在他们的亲属当中，也有一个相对较高的自闭症比率。
巴伦·柯罕以及牛津大学的数学家艾欧思·詹姆斯对牛顿和爱因斯坦的人格特征进行了研究，探讨他们是否表现出了自闭症的3个特征，即强迫性的兴趣、社交方面的困难以及表达方面的障碍。
牛顿几乎不会言谈，在工作中全神贯注，以致经常忘记吃饭，并且对他仅有的几个朋友不冷不热，有时甚至乱发脾气，如果没有人光临他的讲座，他就会对着空荡荡的教室独自讲话。他在50岁那年，由于严重的抑郁症和妄想症而导致了精神衰竭。
爱因斯坦在孩童时代也是一个孤独者。他7岁以前有严重的口吃现象，说话时总是不停地重复着某一句话，以致后来他成为一个人所共知的蹩足的演讲者。巴伦·柯罕推测，虽然爱因斯坦拥有很多熟悉的朋友，每天有大量的事情要做，并且对政治事件能够坦率地发表自己的看法，但他仍然表现出很多的自闭症综合征现象。巴伦认为：“激情、坠入爱河以及坚持正义这些美好的情绪和品质与自闭症综合征完全是并行不悖的。”
美国加利福尼亚大学的精神病学格连·艾里奥特对上述说法却持怀疑态度。他说，企图以一个人的传记资料为基础来作出诊断是不可靠的。他还指出，任何行为都是由各种各样的原因造成的。
格连认为，作为一个有高等智力的人，拥有天资和能力的人，就应该形成像牛顿和爱因斯坦这样的人格。他说：“人们应该认同这样一种天才，这种天才在社交上是愚笨的，但并不是自闭症。”他还说，性格急躁与其他方面的智力迟钝，自闭症与生活中的使命感和激情，是完全可以结合起来的，以致形成这样一种独特的人格。
❹ 爱因斯坦和牛顿有自闭症吗
巴伦·柯罕说，虽然他本人承认，为不再活着的人作出一个肯定的诊断是不可能的，但他希望通过对这二位科学巨人的典型分析可以帮助我们弄清楚，为什么同是患自闭症的人，有的在他们的一生中智力超常，而另一些人却在艰难地挣扎。 自闭症是可以遗传的，并且有迹象表明，自闭症的基因常常是与那些能够控制从计算机程序到音乐技巧等任何事物的复杂系统的天资才能联系在一起的。比如，许多数学家、工程师和物理专家常常就有自闭症的倾向，即使在他们的亲属当中，也有一个相对较高的自闭症比率。 巴伦·柯罕以及牛津大学的数学家艾欧思·詹姆斯对牛顿和爱因斯坦的人格特征进行了研究，探讨他们是否表现出了自闭症的3个特征，即强迫性的兴趣、社交方面的困难以及表达方面的障碍。 牛顿几乎不会言谈，在工作中全神贯注，以致经常忘记吃饭，并且对他仅有的几个朋友不冷不热，有时甚至乱发脾气，如果没有人光临他的讲座，他就会对着空荡荡的教室独自讲话。他在50岁那年，由于严重的抑郁症和妄想症而导致了精神衰竭。 爱因斯坦在孩童时代也是一个孤独者。他7岁以前有严重的口吃现象，说话时总是不停地重复着某一句话，以致后来他成为一个人所共知的蹩足的演讲者。巴伦·柯罕推测，虽然爱因斯坦拥有很多熟悉的朋友，每天有大量的事情要做，并且对政治事件能够坦率地发表自己的看法，但他仍然表现出很多的自闭症综合征现象。巴伦认为：“激情、坠入爱河以及坚持正义这些美好的情绪和品质与自闭症综合征完全是并行不悖的。” 美国加利福尼亚大学的精神病学格连·艾里奥特对上述说法却持怀疑态度。他说，企图以一个人的传记资料为基础来作出诊断是不可靠的。他还指出，任何行为都是由各种各样的原因造成的。 格连认为，作为一个有高等智力的人，拥有天资和能力的人，就应该形成像牛顿和爱因斯坦这样的人格。他说：“人们应该认同这样一种天才，这种天才在社交上是愚笨的，但并不是自闭症。”他还说，性格急躁与其他方面的智力迟钝，自闭症与生活中的使命感和激情，是完全可以结合起来的，以致形成这样一种独特的人格。
❺ 自闭症是怎么形成的
1、遗传
从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。
2、受疾病感染
妇女怀孕期间可能因德国麻疹或风疹，使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症，此外，新陈代谢疾病亦会造成脑细胞功能失调，影响脑神经传递信息的功能，因而造成自闭症，
还有，在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全，早产，难产，新生儿脑部受伤，以及在婴儿期患上脑炎，脑膜炎等疾病造成脑部伤害，都可能会增加罹患自闭症的机会。
(5)物理学自闭扩展阅读
主要表现
1、社会交流障碍
一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2、语言交流障碍
语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
3、重复刻板行为。
4、智力异常
70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
5、大多智力发育落后及不均衡
多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。
❻ 为何近代以来许多著名的数学、物理学、音乐天才都有自闭症的倾向他们在各自的专业领域内往往具有超高的
你理解的自闭症和自闭症的定义是有区别滴，而且那是自闭症的一种叫亚斯伯格症，而且现在的文献提到这些人以来都是说疑似和认为是，因为当时没有这个概念，都只是猜测，有些用来做噱头而已。
自闭症属于先天疾病，亚斯伯格症被认为是没有智能障碍的自闭症，具体概念可以网络。而自闭症的患者很少有能跟正常人一样生活的，他们的思维方式很单一，给你举个例子，在很多不同颜色的球里，你让他把红色的球都拿出来。他做得到。你换个说法，把相同颜色的拿出来，很多就做不到了。
❼ 哪些物理学家有自闭症
据说，爱因斯坦有自闭症。也有一些卓越的科学家是有自闭症的。
❽ 智商超过爱因斯坦，震惊物理界的天才男孩儿后来怎么样了
每个人在中学时，都学过爱因斯坦的相对论。但如果有人告诉你，相对论也许是错误的，你会作何感想呢?
2011年，一段反驳爱因斯坦相对论的视频在YouTube上引起巨大反响。更令人惊讶的是，视频中的论证者是一个只有13岁的男孩--雅各布·巴尼特(Jacob Barnett)。为了判断Jacob是否是在炒作博眼球，有人专门把他的论证过程发给了著名天体物理学教授斯科特·屈里曼(Scott Tremaine)，请他来判断Jacob的论证是否正确。最终，虽不能说推翻相对论，但屈里曼教授证明了Jacob论证过程的正确性。然而，就是这样一个物理神童，却连鞋带都不会系。因患精神疾病，Jacob动作协调度很差，他基本上只穿人字拖，哪怕是登台演讲、接受采访也不例外。
但在这段时间里，雅各布的妈妈克里斯汀·巴尼特(Kristine Barnett)却发现，自己的孩子有些“与众不同”:他可以顺利拼出一幅5000块的超大拼图;他可以在看过全国公路路线图后，背出每条高速公路的名称编号;他能记住自己走过的每条街道，然后用棉签在地板上绘制地图，毫厘不差;他可以轻易理解复杂的物理学和行星运动理论，回答天文馆做演讲教授的问题，那时，雅各布只有3岁半。Jacob的妈妈是一位幼儿园老师，儿子的这些表现让她敏锐察觉到，也许孩子需要些特教学校之外的教育了。
❾ 物理适合孤独的人学吗
孤独的人可以学习物理。也可以学习其它的学科，没有限制的。
物理也可以让任何性格的人学习。