㈠ “从心理学的角度来描述心理学”怎么回答，要详细的！！！
我省去。 本能论： 古希腊学者亚里士多德和英国心理学家麦独孤先生提回出的，亚里士多德说人答是天生的呃政治动物，本能的欲与他人接近，家庭和社会组织都是以这样的本能为基础而组织起来的。麦独孤认为，先天的遗传倾向，是一切思想和行为。 生存论： 古希腊哲学家柏拉图为代表，人与人相互亲近是为生存。 社会酬赏与社会交换理论： 马斯洛的社会层次需要理论认为人有依赖社会性酬赏的倾向。人之所以与人交往，是为了获得社会酬劳。 适宜唤醒层次理论： 心理学家赫伯1955年提出，适宜唤醒层次理论，来加以解释，每个人所需要的适宜刺激是不同的，因此每个人的亲和需求都有区别。
㈡ 心理学心理学是怎样描述行为的从描述解释控制预测四方面进行论述
可以按照时间的维度来理解：
过去：描述
现在；解释
未来：预测、控制
而总的目标是提高人类生活质量。
描述面临客观性的挑战
而解释又区分了秉性变量和情境变量，前者对内、后者对外。
预测可以用可证伪来理解，它也面临这个挑战。
控制特别提到了文化情境对它的态度。
你是北印的吧，我妹妹也在那里，要我帮她写这个论文呢。心理学与生活这本书在电驴上有下。
参考资料：《心理学与生活》
㈢ 心理学的介绍
认知心理学
认知心理学是 50 年代中期在美国和西方兴起的一种心理学思潮和，研究领域， 70 年代成为美国和西方心理学的一个主要方向。它研究人的高级心理过程，主要是认识过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。
在认知心理学中存在着不同的观点、有不同的研究途径。当前以信息加工观点研究认知过程是其主流。所以，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。
这种观点把人看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，它包括感觉输入的变换、简约、加工、存储和使用的全过程。按照这一观点，认知可以分解为一系列阶段，每个阶段是一个对输入的信息进行某些特定操作的单元，而反应则是这一系列阶段和操作的产物。信息加工系统的各个组成部分之间都以某种方式相互联系着。信息加工观点提出的基本问题是：信息加工通过哪些阶段？人类心理中信息是以什么形式表示的？
认知心理学家关心的是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。但是人们不能直接观察内部心理过程，只能通过观察输入和输出的东西来加以推测。所以，认知心理学家所用的方法就是从可观察到的现象来推测观察不到的心理过程。有人把这种方法称为会聚性证明法，即把不同性质的数据会聚到一起，而得出结论。
认知心理学家往往把信息加工过程分解为一些阶段，这就使他们注意到信息在人体内流动有个过程。他们常用计时研究法。首先要测量出一个过程所需要的时间，并以此来确定这个过程的性质。假定一个人看屏幕上投射的字母 E ，如果投射时间很短，比如一毫秒，那么这个人就不会看到什么，这说明知觉不是瞬时的；投射时间长一点，比如五毫秒，那么这个人就会看到某种东西，但不知是什么，这说明知觉产生了，但辨别尚未产生；如果投射时间长度足以使人看出这个字母不是 O 或 Q ，但看不出是 E 还是 F 或 K ，那么这个人就产生了部分的辨别。由此人们就可以确定完全辨别、部分辨别或刚刚看出有东西所需的的时间。这一切表明，知觉是累积的，它包括几个特定的阶段。
反应时研究法也是一种会聚性证明法。认知心理学家使用较多的是选择反应时，而不是简单反应时。因为选择反应时可以提供更多的有关内部状态的信息。
计算机模拟和类比是认知心理学家采用的一种特殊方法。要使计算机像人那样进行思维，计算机的程序就应当符合人类认知活动的机制，即符合某种认知理论或模型。把某种认知理论表现为计算机程序就叫计算机模拟。因此，计算机模拟首先可以用来检验某种理论，发现其缺陷，从而加以改进。
计算机模拟所提供的输出可以与人类行为相比较。如果理论是正确的，那么这个输出就应当类似于人类解决同样课题时所给出的输出；如果程序的输出与人的不一样，那么拔出差别也就找到了改正理论的依据。计算机模拟还可以预测复杂的行为。虽然我们理解一些概念，并能把它们按步骤变成程序，但是当步骤的系列很长，很复杂，需要大量联系时，我们往往不能预测其结果。在这种情况下，计算机模拟有时可得出惊人的结果。
有些认知心理学家常用信息系列的流程图来描述计算机程序的主要特点。但这种流程图并不具备计算机实际运算的细节，只为编制计算机程序提供了轮廓，它可以进一步化为计算机程序，而这部分工作往往是由计算机软件专家实现的。
口语记录也是认知心理学家、特别是研究思维的认知心理学家常用的一种方法。这个方法与其他客观方法相结合，可以产生良好的结果。
认知心理学是心理学发展的结果。它与西方传统哲学也有一定联系。其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。这个思想至少可以追溯到英国的经验主义哲学家如培根、洛克等人。笛卡尔强调演绎法的作用，认知心理学重视假设演绎法。康德的图式概念已成为认知心理学的一个主要概念。
认知心理学也继承了早期实验心理学的传统。 19 世纪赫尔姆霍茨和东德斯提出的反应时研究法，今天是认知心理学家广泛采用的方法，并已有了新的发展。
冯特是现代实验心理学的奠基人，认知心理学对心理学的对象和方法的看法与他的观点很接近。他认为心理学的对象是经验，是意识内容，方法是控制条件下的内省。有些心理学家说，认知心理学又返回到冯特的意识心理学上去了，所不同的是方法更加可靠，更加精巧了。詹姆斯关于两种记忆，即初级记忆和次级记忆的提法，今天已成为认知心理学关于记忆研究的基础。
格式塔心理学对认知心理学的影响很明显。它以知觉和高级心理过程的研究著称，强调格式塔的组织、结构等原则，反对行为主义心理学把人看成是被动的刺激反应器。这些观点对认知心理学有重大影响，如认知心理学把知觉定义为对感觉信息的组织和解释，强调信息加工的主动性等。
在方法上，格式塔心理学主张研究直接的生活经验，主张把直接的生活经验材料与实验资料结合起来，如重视观察者对自己知觉内容的直接描述，并把这个方法称为现象学方法。这种观点，既不同于冯特和铁钦纳只承认经过严格训练的被试的内省，也不同于行为主义只重视实验室实验的做法，却与认知心理学的基本观点相一致。
认知心理学是反对行为主义的，但也受到它的一定影响。认知心理学从行为主义那里接受了严格的实验方法、操作主义等。近年来，认知心理学已不专注于内部心理过程的研究，也注意了行为的研究。一般认为，人们使用从环境得来的信息，结合记忆内存储的东西，指导未来的行为，并塑造生活环境。
认知心理学也是心理学与邻近学科交又渗透的产物。首先，语言学对认知心理学的发展有很大影响。乔姆斯基将语言学与心理学相结合所创立的心理语言学，可以说是认知心理学的一个分支。
控制论、信息论、计算机科学对认知心理学的发展具有深远的影响。计算机科学与心理学相结合，产生了一门边缘学科人工智能。人工智能与认知心理学关系极为密切，计算机的出现使人们找到了分析人的内部心理过程和状态的新途径。早期实验心理学的心理主义方向被行为主义切断了将近半个世纪之久，今天，认知心理学延续了这一方向，同时又保持了新行为主义的严格的假设演绎法，增加了机器模拟法。这就在认识过程的分析方面扩大了研究课题。
图灵于 30 年代发表后来称为 “ 图灵机 ” 的数学系统，对心理学也发生了影响。数量逻辑和图灵机使人们想到，人类的认知系统也可以视为符号运用系统。人类的某些观念可以用符号来代表，而且这些符号可以通过确定的符号运算过程加以变换。这些思想不仅在理论上而且在具体研究上对认知心理学都有重要的作用。
认知心理学的一个基本观点是可以用计算机来类比人的内部心理过程。计算机接受符号输入，进行编码，对编码输入加以决策、存储、并给出符号输出。这可以类比于人如何接受信息，如何编码和记忆，如何决策，如何变换内部认知状态，如何把这种状态编译成行为输出。计算机与认知过程的这种类比，只是一种水平上的类比，即在计算机程序水平上描述内部心理过程，它主要涉及的是人和计算机的逻辑能力，而不是计算机硬件和人脑的类比。
认知心理学的兴起是西方心理学发展中的一个巨大变化。有些人说它是一个新学派，有些人说它是一个新方向，更多的人则赞同库恩的观点，说它是一个新“范式”。库恩把科学中新旧范式的更替称为科学革命。一些美国心理学家正是在这个意义上认为，认知心理学的出现是美国心理学发展中的第二次革命。第一次革命是行为主义的兴起。
认知心理学的出现表明，美国心理学家对心理学的对象和方法这样的基本问题的看法已经发生了变化。行为主义统治美国心理学长达四十年之久，其影响是根深蒂固的，而认知心理学则反对行为主义的基本观点。在心理学研究对象上，行为主义主张研究外显的、可观察的行为，而不管内部的心理过程；认知心理学则把研究重点转移到了内部心理过程。在研究方法上，行为主义强调严格的实验室方法，排斥一切主观经验的报告；认知心理学则既重视实验室实验，也重视主观经验的报告。对于认知心理学家来说，改变外部条件并不是目的，它只是揭示知识结构的辅助手段。
认知心理学企图把全部认知过程统一起来。它认为注意、知觉、记忆、思维等认知现象是交织在一起的。对于一组现象的了解有助于说明另一组现象。由于它们之间的相互依赖关系，很可能会发现人类认知过程的统一加工模式。认知心理学不仅要把认识过程统一起来，而且要把普通心理学各个领域统一起来，也就是要用认知观点研究和说明情绪、动机、个性等方面。认知心理学的观点还进一步扩展到了社会心理学、发展心理学、生理心理学。工程心理学等领域。
认知心理学在西方心理学中的出现和发展，具有一定的进步意义。它反对在西方心理学中统治多年的行为主义和弗洛伊德主义。与行为主义的机械论的、简单化的刺激一反应公式相对立，它强调知识在决定行为上的重要作用 - 与弗洛伊德主义的非理性主义相对立，它强调认识、理性的作用，反对信息论心理学家把人视为被动的，而强调人的主动性。它重视心理学研究中的综合的观点，强调各种心理过程之间的相互联系、相互制约认知心理学在具体问题的研究方面，在扩大心理学研究方法方面都有所贡献。认知心理学的研究成果对计算机科学的发展也有贡献。
但是也应看到，认知心理学的代表人物的基本理论观点主要是实证主义的。他们不谈思维对存在的关系问题，或者把思维对存在的关系看成是人的主观经验不同部分之间的关系，忽视了人的客观现实生活条件和人的实践活动的意义。
展心理学
发展心理学，研究心理的发生、发展过程和规律的心理学分支学科。广义包括动物心理学或比较心理学、民族心理学、个体发展心理学。狭义指个体发展心理学，即研究一个人从出生到衰老各个时期的心理现象，按年龄阶段又可分为儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老年心理学等分支。
发展心理学(DEVELOPMENTALPSYCHOLOGY)研究心理的发生、发展过程和规律的心理学分支。主研究心理的种系发展和个体发展。心理的种系发展从动物到人类，特别是原始人类的进化过程中心理的发生和发展。心理这一反映形是在动物出现以后才开始产生的，它与神经系统特别脑相联系。研究动物心理的发生和发展属于动物心理或比较。心理学的范围，与生物学特别是动物学（如动物为学）相交叉。动物心理发生和发展的历史是人类心理展的前史。动物心理学研究从低级动物到类人猿为止心理是怎样发生的，又是怎样在适应自然的情况下逐从低级形态（受刺激性）向高级形态（思维的萌芽）展的。研究人类心理的发生和发展属干原始人类心理学范围，与人类学相交叉。它主要研究原始人类，即从类猿到文明人类的心理，意识的发生和发展。人类心理由动物心理发展准备起来的，它与动物心理既有联系，有本质的区别。人的心理、意识是人类祖先在劳动过中，在语言的参与下逐渐形成和发展起来的。因此，人心理、意识不但能适应现实，而且能变革现实。心理种系发展的研究，主要是在C．达尔文的进化思想推动下发展起来的。达尔文的《人类和动物的表象（1872）一书是这方面的先驱性著作。而W．冯特的《民族心理学｝）（1900）则是原始人类研究的较早著作之一。
心理的个体发展人的个体从出生到成熟到衰老过程中心理的发生和发展。一个人出生的时候是否有理？他的心理是怎样发生的？在各个年龄阶段（儿童、青年、成年、老年）中又是怎样发展变化的？它是按什么规律发展变化的？这些发展变化在人的生活和发展上具有怎样的意义？……所有这些，都是研究个体心理展所必须阐明的问题。在个体心理发展的研究中，儿童期（包括少年期和6初期）的心理发展是被研究得较多的部分，这个部分成儿童心理学的主要内容。德国生理学家和实验心理家W．T．普赖尔的《儿童心理学》（1882）一书是这方面脯系统的开创性著作。从那时以来，儿童心理学的研和专著不断涌现，使儿童心理学成为个体发展心理学一个最主要的核心部分。近年来，在西方特别是在美自关于人的个体从出生到衰老整个发展时期的心理发展研究和著作日益增多，他们称之为毕生发展心理学，内渤L童心理、少年心理、青年心理外，还包括成年心理、老年心理。一般说来，心理的发展是从低级走向高级，从简单复杂；但从具体的发展过程中可以看出，其中也包含某些因素的消逝和新因素的出现。如新生儿与生俱来抓握反射在婴儿期会慢慢消逝，这对婴儿手部动作是有利的。儿童思维的发展通常会经历一个从开展到实践贱的过程，有些原来不可缺少的环节会被简化和省D同时又提高了思维的概括性。动作技能的发展也与此类似，逐步减少多余动作才能形成有效的技能。人到了老年一般感知思维能力会有所衰退，但其中的某些方面，如晶态智力还会有所提高，只是在临终前才出现一种普遍衰降。总之，心理的发展是生长和衰退这两个对立面的统一，由此产生心理的量变和质变以及其他变化形式。童年期以生长方面占优势，成年期则处于较为稳定的态势，到老年期则衰退方面居于优势。
㈣ 用一个心理学专业名词来形容：
心理学有两个名词：近因效应，首因效应。
首因效应指第一印象给人留下的专印象最深刻，一般属陌生人见面这个现象最明显。
近因效应指最后一件事给人的印象最深刻，一般熟人之间这个现象最明显。
你举得例子就是近因效应在发挥作用，前者是由于做了好事让人们对坏人有了好的认识，后者是好人晚节不保。都是被最后发生的事情改变了之前的固有印象，态度发生转变。
㈤ 如果用一句话来描述心理学，你会怎么说
如果让我用一句话来描述心理学，那么我会说:“你的动作，完美的出卖了你自己。”
所谓心理学，都是通过观察来揣测别人的心思，通过观察他的一个动作，甚至是他的一个眼神都，可以推断到对方的意图。比如说当别人摸头的时候，你就可以推断他有点犹豫不决，有心里话藏在心里面，他在思考到底要不要把心里话说出来。
所以我觉得用一句话来概括心理学，最好是以他的行为有关，最好是动作这方面的。
㈥ 心理学的目标是描述,解释,预测,还有什么
描述行为
要想回答心理学问题，我们首先需要对行为加以细致描述。描述，或称为命名和分类，建立在对典型行为进行科学观察、详细记录的基础上的。
但描述并非解释，对吗？是的。有用的知识源自准确的描述，但描述并不能解答“为什么”这一重大课题。比如：为什么企图自杀者多为女性，但完成自杀者多为男性？为什么当人的感受不适应时更具有攻击性？为什么在紧急情况下旁观者往往不愿意出手相助？
理解行为
如何对一种行为作出解释，这是心理学的第二个目标，也就是说，理解行为通常意味着我们要能说明这种行为产生的原因。例如对“旁观者效应”的研究揭示出：当有其他人在场并可能施救时，人们往往不愿自己出手相助。为什么？原因是此时会出现一种“责任扩散”心理，没人觉得自己必须出手。结果是。在场的潜在施救者越多，就越是没有人挺身而出（Aronson, Wilson, &Akert,2010; Darelry, 200）。至此，我们可以给这个令人困惑的现象一个解释了。
预测行为
心理学的第三个目标是对行为进行预测，即能够准确预言行为。假设你的座驾在一条繁忙的高速公路上抛锚了，会很快有人来帮你吗？根据对“旁观者效应”的研究结果来预测，你不可太乐观。虽然来来往往的司机都可以停车帮忙，但未必真有人停下来。
控制行为
对行为的描述、了解和预测都是无可厚非的，但是为什么要去控制别人的行为呢？控制似乎威胁到了个人自由。但是对心理学家来说，控制指的是根据预测结果，改变影响行为的条件。比如，临床心理学家要帮助某人克服对蜘蛛的恐惧心理，行为控制将是必不可少的；如果你建议重新布置教室环境以利于孩子们的学习，这也是在运用行为控制方法；汽车设计中也需要运用行为控制原理，以避免驾驶员发生致命错误。当然，人类必须理智、人道地运用心理控制方法。
㈦ 心理学里关于爱情的描述
爱情来的三维理论/爱的三角理论自
浪漫的爱
如果你对他人有很高的热情和亲密，但是相对较少投入，这被称作一种典型的“浪漫的爱”。你爱的是对方真实的样子，而不是你想象中的那样。你信任他(她)，感情上你们之间非常接近。你不用担心遭到拒绝，喜欢和对方交换自己内心最深处的想法。虽然你还没有到达准备投入的程度，但如果你们的关系能够持续下去，投入就会产生。
朋友般的爱
如果你对他人保持着很高的亲昵和投入程度，但是你们之间缺少相等程度的热情，这被称作“朋友般”的爱。这种类型的爱我们能在长期的人际关系中找到。这种情况下，你可以从对方那里感觉到温暖、亲密和友谊。你信任并且关心他们，但就是没有足够的热情。不过这种联系建立在十分稳固的基础上。
空洞的爱
如果你对他人热情高涨，也很投入，但是并不那么亲密，这是“空洞的爱”。这样的爱常常是一见钟情式的。但问题是，你根本就不了解对方。如果你走运，你们能够和谐共处，终成正果。万一你没有这么幸运，你就不会喜欢在对方身上新的发现。你们不能共处，那时激情就会散去，留下的只是困惑、受伤甚至愤怒。
㈧ 对心理学感兴趣如何描述 对心理学的兴趣应该从哪些方面描述
犯贱心理学举例：得不到的永远是最好的。越是容易得到的东西，越不懂得珍惜，而越是难以得到的，越想得到，这与这个东西（或者感情、亦或者是一种征服别人、奴役别人的心理）的真正价值大小并无多大关系。
㈨ 形容心理学的成语
做贼心虚 做贼的人心里虚。比喻做坏事的人疑神疑鬼，心神不宁
朝气蓬勃 朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。
朝思暮想 朝：早晨；暮：晚上。早晚都想念。形容非常想念或经常想着某一件事。
辗转反侧 辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心
㈩ 心理学的一个描述适合于所有人
每一个人的一生是相同的 由出世、成长、为人父母、老去。这一过程中有很多插曲是不一样的 但是主体是一样的 就有点像佛教 道教的 “道”那是什么 万物皆可为“道”