❶ 关于友情。最好懂心理学的进。
不同的人生阶段会有不同的朋友，这跟物竞天择是一样的道理，只不过这是你择而已，自然过程 用不着苦恼。真正的朋友过了10年再见也一样是朋友，她陪你走过了人生的一个阶段，在你的人生道路上也留下过她的足迹，这就是她作为你的朋友存在的价值的最大体现，还要求什么呢？
❷ 有哪些与友情有关的心理学知识
不知道大家有没有读过与心理学相关的书籍。小编很喜欢心理学，因此也研究过与友情相关的心理学知识，下面就跟大家分享一下吧。一、友情是需要经营的友情比起亲情和爱情更需要经营，小编觉得在这三种感情当中，最不需要经营的就是亲情了。因为你一回头，亲人就在那里。但是很多人忽略了友情也是需要经营的，如果你长时间不联系一个朋友，那么久而久之这个朋友就消失了。小编觉得维护一段感情很不容易，所以为了不让我们之前的努力白费，那么我们要给每隔一段时间要联系一位朋友，就算两人不在同一个城市，也可以通过网络联系维持彼此的感情，期待下一次见面。
以上是小编所了解到的与友情相关的心理学知识，关于这个话题，你的观点是什么？可以在下方留言，跟小编分享一下。
❸ 心理学上的对友谊的解释是什么
友谊以亲密为核心成分，亲密性也就称为衡量友谊程度的一个重要指标。罗杰斯（Rogers，1985）对这种亲密性作了三点概括：（1）能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密；（2）对朋友充分信任，确信其“自我表白”将为朋友所尊重，不会被轻易外泄或用以反对自己；（3）限于被特殊评价的友谊关系中，即限于少数的密友或知己之间。
❹ 心理学上对友情的定义
指在某个特定时刻让你想起了你爱的人和爱你得人之后的就是友情，不浓不淡，总是恰到好处。
❺ 关于研究友谊的心理学书籍
亲密关系 吧。
❻ 教育心理学中由塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段，是哪五阶段6至12岁的儿童处于哪个阶段
教育心理学中由塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段，分别是以下五个阶段：
1、学龄前儿童表现为，谁跟他接近或在一起玩， 谁就是朋友，友谊中尚未有了解或照顾他人的思想、情感。
2、4 岁～9 岁儿童表现为，谁能满足他的需要，谁就是朋友；不重视朋友的意见，基本上按自己的心愿或想法行事；友谊的形成很快，也易结束。
3、6岁～12岁儿童和少年表现为，能主动择友，以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友；能评价自己和对方；能互相关照、合作或妥协。
4、9岁～15岁青少年表现为，相互关心成为友谊的标志；朋友被看作是最了解自己的人，是在忧伤、孤独或焦虑时能提供帮助的伙伴；友谊建立在思考和珍惜关系的基础上， 经得起时间和距离的考验。
5、16 岁以后进入成年时表现为，对友谊的认识深刻，但世故；能区分并建立各种不同的友谊，如熟人、同事、社交性朋友和亲密朋友等。
6至12岁的儿童处于能主动择友的阶段。
❼ 关于朋友，心理学的问题
你的矛盾主要源于你把友谊放在两个层次上理解，从行为层面上朋友间相互帮助，从情感层面上友谊是人的情感需要。举个例子，你有了困难，朋友说要帮你，但是你拒绝了，但仍然感觉心里暖暖的。
在行为层面上，你可能会期望从朋友那里获得利益，但是在情感层面，奉献就会成为你的需要，这就体现了友谊的伟大，从伟大中，你获得了人生的意义感。很多企业家和自称成熟的人，都忽略了情感的需要而变得空虚
❽ 谈谈你的友情观（心理学研究）
友情是人世间一种非常珍贵的感情，个人因为拥有了友情而使得生活和情感变得丰富多彩，而整个社会也因为友情而使人们相互联系。
友情的范围很广，它不像亲情必须有血缘关系，陌生人可以变成朋友；不像爱情是男女之间一种砰然心动的情感，友情可以是淡然幽静的。友情可以是男人和女人之间，老人和小孩之间，穷人和富人之间，不同种族的人之间，不同国籍的人之间……所以说，世界因为友情而变得丰富多彩。
友情可以很坚固，朋友可以为你两肋插刀，赴汤蹈火；有情可以很脆弱，几个臭钱就可以将几年甚至几十年的友谊化作云烟。
尽管友情多样，友情有坚固和脆弱之分，友情会变质，但是朋友总是一个人必需的，朋友会对我们的生活甚至人生都会产生很大影响，这也是为什么人们总说要找好朋友的原因。和积极乐观的人做朋友，我们的人生观也会变得积极乐观，和消极的人称为朋友，久而久之我们自己也会慢慢变得消极。和道德高尚的人做朋友，不论能否从他那里得到物质方面的好处，但我们的精神总是受益的，而如果和卑劣小人为友，那么我们也会变得恶劣，甚至锒铛入狱。所以在找朋友的时候，千万要擦亮慧眼。
成为朋友的人往往需要志同道合，然而也存在互补的友情，这和爱情差不多，趣味相投的人更容易走到一起，但性格互补的人却更能受益，当然这需要更长的磨合期。
……
呵呵 下次有感时继续写吧
❾ 在心理学上友谊分为哪几个层次
一般都分为三个期，相互了解，相互加深，相互厌倦等等。
❿ 推荐几本从心理学角度分析友谊的书籍
看看《亲密关系》吧!