❶ 求推荐一些具有哲学意义的动漫，看完之后能让人的心灵得到成长甚至升华的那种（ps：不是这种哲♂学）。
《夏目友人帐》系列：每一集都很感人很治愈
《名侦探柯南》：个别凶手的悔过和主角的独白总是让人感动
《名侦探柯南剧场版》系列：同上
《神的记事本》：最后结局很感人
❷ 请描述此漫画，并说明其中蕴含的哲学道理。也可以提供类似图片但必须有哲学意义。描述字数100-200左右
表现了现代社会，人们不互相理解、尊重、安慰的现象，也讽刺了人们见死不救，爱凑热闹的陋习。【我也觉得那在下面观看的群众好要不得耶= =】
❸ 求有哲理意义的漫画。越多越好
地球防卫少年 （漫画很不错，结局有点让人接受不了）
黑礁 （这个回作品哲理这里体现答在好人别装逼，有时所谓的发善心就是那么回事）
再给你一个链接，虽然是动画可有些相当不错。
http://acg.178.com/201301/152496640554.html
动画的话 angel beat 就这一部吧，不能说有哲理，但是还不错。
❹ 具有哲学意味的动漫有哪些
我感觉随着番剧的逐渐增多，动漫中所说的“哲学梗”也变得越来越多，若是加上滑稽的表情漫友们肯定是能在一秒钟内理解。简单来说就是，动漫中的一些“暗含深意”的台词在广大漫友的刻意传播下变得越来越具有隐藏性气息，只有真正懂得此种“哲学”的粉丝才能明白其中所要表达的真正意图。
在《Fate/stay night》中，因为我们的主人公卫宫士郎无法将魔力线与Saber连接，导致Saber长时间处于魔力不足状态。为了对抗强敌，士郎决定通过身体接触的方式，在短时间内为Saber补充大量的魔力。除此之外，在《Fate》的番外系列《魔法少女伊莉雅》中官方也曾利用“补魔”这个“哲学梗”，使得此知名度要远胜于此系列的其他很多条线。
以上纯属我个人观点。
❺ 漫画《有时真的搞不清楚》的哲学寓意是
首先本道题目的答案是 A
分析：
这幅的意识是 两个人因为位置不同，做出的判断也不相同。一个人看到的是三根，一个人看到的是四根。。因为主体不同，看到的客体也有差别。这说明认识是主体与客体相互作用。故选择A选项。B选项与题目无关，故排除。C选项说法错误，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。真理是主观与客观的具体的历史的统一，主观应该符合客观。所以D选项说法也错误。
考查考点：本题考查影响人们对事物认识的因素的知识。
A的意思 主客体是相互作业的。。可以这么理解 作为主体的社会的人与作为客体的自然界的关系出发,来探讨认识的源泉。这个关系有两个方面。,一是自然界对人的作用,二是人对自然界的改造作用。 前者是认识起源的自然基础,后者则是认识起源的社会实践基础。它们构成了人类认识源泉的不可缺少的两个方面。
客体对主体的（影响）作用 ： 客体通过人的目的性进入人的视野，并被人所反映，成为人的意识的一部分。 主体对客体的（影响）作用 ：人的活动总是有意识、有目的的实践性的活动，我们对客体的改造总是在意识的指导下进行的，这表现为主体对客体的作用。
本图就是 这个三根或四根的是客体，它是我们认识起源的自然基础，有了它，我们才能通过实践去认识它。 它的存在对我们主体的认识有影响。也因为它本身是不可能图形（无法被人已有的知识经验组织成稳定和有意义的物体）然后我们作为主体，对它进行认识，会受影响。本题因为主体的不同，个人由于知识与经验不同，对同一客观事物的知觉理解程度也会有所差异，从而造成对该事物不同的知觉，即不同的认识。总之，此题真是两者相互影响，造成了
有时真的搞不清楚。
希望我的回答能让你搞懂。希望我能帮助到你。
❻ 哲学漫画+解释。。。跪求、、很急！！
哲学深刻、抽象，被称为“最深沉的智慧”；古诗词中的哲理诗和富有哲理的漫画反映了深刻的哲理，兼具语言美、节奏美、音乐美、形式美等艺术美。如果在哲学教学中教师能有意识地使用古诗词和漫画，使之与哲学教学有机地整合在一起，引导学生在诗情画意中进行哲学思考，不但能对教学产生意想不到的效果，而且还可以培养学生的人文精神和文学素养。
1、诗词或漫画导入，激发学习兴趣：
在讲授《从整体上把握事物的联系》这一框题时，我就采用古诗词的导入方式。首先在多媒体上展示苏轼的《琴诗》“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”然后让学生来分析、解答诗人的疑惑之处，实际上这种导入方式是比较新颖的，能够很快地创设情景把学生的兴趣、注意力集中到我们将要学习的内容中来。
出示漫画《只要闭上眼睛，世界上就没有悬崖》，问题：漫画生动揭示了什么哲学派别的观点？此外还有什么哲学派别？漫画生动形象，妙趣横生，以之导入，可激发学生的兴趣，调动学习积极性。
2、调动情绪，吸引注意力：
讲授“新事物为什么必定能够战胜旧事物”时通过运用古诗词的方式，把唐代诗人李商隐《雏凤清于老凤声》介绍给大家。“十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”学生们的情绪一下就高涨了，然后把语文课中的朗读方式也引入课堂，组织大家进行有感情地朗读，通过这样的方式在很短的时间就把学生的注意力吸引过来。接下来，带领大家将诗的背景与教学内容结合起来领会诗词的大意和中心思想，不但达到了该课程的教学目的，而且还收到了奇效。
讲授“一切从实际出发，实事求是”时，可出示漫画“一律抓紧抗旱”(如下)，也可用于“具体问题具体分析”的教学。
生动幽默的画面，马上能吸引学生的注意力并激起学生的思考。
3、深入浅出，有助理解哲理：
在《意识能够正确地反映客观事物》中讲到人的主观因素中立场不同会对客观事物的反映有所不同时，就可以引用唐代诗人李约《观祈雨》“桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦。”也可以引用北宋文学家苏轼《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
用诗词的方式来解释哲理，不但浅显，而且显得形象、生动，能达到其他方式所不能达到的效果。同样，运用漫画也会有异曲同工之效。如理解“联系的条件性、多样性”时或“价值观因人而异”时，可选用如下的漫画：
4、意味深长，回味无穷：
《要用发展的观点的看问题》框题时，当整节课的内容进入最后的环节——结课时，除了对该堂课的知识进行简单的梳理外，最后就引用了清代诗人赵翼的一首诗《论诗》“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”作为结束语说明事物是不断发展的，每个时代都应创新、进步，不能因袭古人，不求进取。通过这样的方式起到了画龙点睛、提炼升华的妙用。
在《价值判断与价值选择》时，最后可选用如下漫画，引导学生思考：
总之，哲学本身是最富“文化味”的，哲学教学可以在“诗情画意”中进行，这既有利于发扬我国古诗词这一传统文化奇葩的魅力，充分发挥漫画的寓意深远的功能，又能突显学生主体地位和思想政治课的智育和德育目标，也有利于培养、提高、学生在人文精神方面的素质。
❼ 求推荐一些具有哲学意义的动漫，看完之后能让人的心灵得到成长甚至升华的那种（ps：不是这种哲♂学）
文豪野犬，让我开始接触日本文学
寄生兽，心理测量者，这两部算是探讨了人性和社会吧
少女编号，这个让人对偶像业界有一些思索
希望采纳！阿里嘎多
❽ 含有人生哲理的动漫
Clannad（Clannad after story CLANNAD
催泪动画的巅峰之作。Key社三大催泪弹中的王牌，感人程度远远超过了前作AIR和KANON，被誉为“这是人生”的神作。）
LB，讲友情的，那花很大部分可能也是由它的灵感 赶他们的busters就知道了
AIR，讲亲情的，我是看了这个动漫才从我丧父的阴影中走出来，让我知道，至少我还有妈妈陪伴我
我想这三个你可能都看过。KANON表现的约定也很重要
EF，这个和KEY的动漫有的一比，自己领悟？
零使，告诉我们爱一个人要有多大觉悟，才人一人对抗七万大军就知道他是多麽爱614
FATE，这个就是个哲理的动漫，为了一个虚无的梦想而进行的杀戮
地狱少女，这个就太多了几乎每集都是
学园默示录，这个是和上面一样，人性的，暴力，卖肉，很现实
妖精的旋律，这个也是人性动漫
濑户的花嫁，这个和零使一样，搞笑又表现了男主的责任
夏娜，对于人和物存在的
旋风管家，也是一个责任和保护的后宫故事
蝉鸣和海鸣，悬疑的同时也在揭露人性
柯南，告诉我们人命的珍贵
东方，让我们知道，今生无悔入东方，来生愿入幻想乡。奥运番教会我们忍耐
银魂，告诉我们丢掉节操也是很重要的
不扯了，其实我只是来消磨睡前的时光的
❾ 最有哲学意义的日漫是什么
我认为有以下这些：
1.数码宝贝
电视动画《名侦探柯南》改编自青山刚昌创作的、连载于《周刊少年Sunday》上的漫画《名侦探柯南》。动画于1996年1月8日首播。
很多人调侃都20多年了，柯南还没长大，而我们已经步入中年了，不知有生之年是否能看到柯南永久变回新一，和小兰过上幸福的生活。