A. 基础知识是什么，语法有哪些
语法和语法体系
语法（grammar）这个术语有两层含义，一个指结构规律本身，即平常说的语法事实；另一个指语法学。语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法学的任务是描写、解释组成词、短语句子的规则和格式。
语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化（形态）。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。
语法体系也有两种含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，也就是说语法是各种规则交织成的整体，是自成系统的。另一个指语法学体系，即语法学说的系统性。一个民族的语法系统只有一个，一个民族的语法学体系可以不止一个。（在现代汉语第2页。）
语法具有以下一些最基本的特征：
抽象性
语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。“语法从词和句的个别和具体的东西中抽象出来，把作为词的变化和用词造句的基础一般的东西拿来，并且以此构成语法规则、语法规律。”例如汉语里有“看看、说说、写写、学习学习、讨论讨论”这一词的重叠现象，这反映出一条词的变化规律：有些动词可以用重叠的方法来表示动作的某一语义类型，即表示少量或短时。又如汉语里有“心情舒畅。/服装整齐。/步调一致。/前途光明。”这些句子，他们意思各异，但结构相同，都是名词在前，形容词在后，直接组合，表示被陈述和陈述的关系，加上句调就构成了主谓句。由此可见，语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的内容，一种语言里的词多如牛毛，由这些词组合而成的具体短语和句子更是难以计数，但是它内部的组合规则和格式是很有限的。语法学的任务是描写，解释组成词、短语和句子的规则和格式。由此可见，语法具有抽象性、概括性。[1]
生成性
我们可以根据有限的语法规则造出无数合格的句子来，这就表现了语法的生成性。语法规则的生成性，集中的表现在两个方面：组合关系和聚合关系。
层次性
语法从表面上看是线性排列的东西，但是语法结构却是有层次性的。除了联合短语外，主谓，述宾，述补，偏正等短语都能切分出两个直接成分。直接成分还可以进一步切分出更小的直接成分，这样复杂短语就可以由大到小分析出若干层次。例如汉语：我们 进行 社会 调查
|__||_____________| 主谓关系
|__||________| 述宾关系
|___||___| 偏正关系
语法的层次性与语法的递归性密切相关。
递归性
递归是说，各种语法结构的关系是有限的，但是在语言单位的组合过程中，可以反复无限地使用这些有限的规则，从而使句法结构复杂化。例如：我买书。/我买一本书。/我买一本有趣的书。/我买一本××写的有趣的书。
如果没有这种“递归性”，某种语法规则在一个句法结构里使用过一次就不能再用了。那么，我们能够造出的句子一定是相当简单而缺乏变化的，一定不能灵活自如的表达各种复杂的思想感情。
系统性
语法是一个严密的立体的开放的系统网络。所谓“严密”，是指系统的内
语法
部是相互制约的，要受到一定的规则的支配，不是可以随心所欲的。所谓“立体”，是指语法系统包括了句法结构，语法意义，语言运用这三个交叉的不同平面。所谓“开放”，是指语法系统是发展变化的，一直在不断地自我完善，旧的成份被逐渐淘汰，新的因素在不断产生。语法系统内部又由若干个子系统构成，例如语素系统，词类系统，短语系统，句子系统，句群系统，每个子系统可能由若干个孙系统构成。词类系统内部可以分为实词系统和虚词系统。句子系统内部可以分为单句系统，复句系统等等，从而形成一个系统网络。
稳固性
语法与基本词汇构成语言的基础，具有很大的稳固性。语法也会随着时间的推移而发展演变，但是语法的变化比词汇，语音的变化缓慢得多，而且语法很难受到外来因素的影响而改变。语法的稳固性与语法的抽象性密切相关。语法是一个由各种抽象规则构成的有机系统，许多语法手段和语法范畴历经千百年而很少发生变化。
B. 如何学好语法
在孩子学习英语的入门阶段，重要的是培养他们的语感和词汇量，有了初步的阅读能力以后，就应该让他们学习一些语法知识。没有足够的语法知识，是不可能真正学好英语的。学习语法时，要尽量通过熟练背诵例句的感性方式来学习。例如，在学习动词的四个现在时态时，可以让学生分别用汉语和英语熟练背诵下面四个句子：我通常在餐厅吃早餐。（一般现在时） 我正在餐厅吃早餐。（现在进行时） 我吃过早餐了，不同你去餐厅了。（现在完成时） 我才吃了三分钟早餐，还没吃饱呐！（现在完成进行时） I usually have breakfast in the dining hall. I am having breakfast in the dining hall. I have had breakfast， I won’t go to the dining hall with you. 通过例句的背诵，学生可以对语法知识有个感性的架构，在阅读中去套用，去巩固。在开始教小学生语法时，应尽量避免使用公式化的方式，例如让学生背诵：现在完成时是由助动词have (has)加动词的现在分词构成。这样会让孩子对英语语法产生惧怕。
C. 怎样学好英语语法知识
朋友你好！
首先很高兴回答你的问题！
语法不是公式
不要死记硬背
要总结规律
所谓万变不离其宗
慢慢掌握知识
保证了解了的就不要再错
不管什么样的类型变化
题是做不完的
但是类型是可以总结出来的
这样吧
几句话也说不清语法
我是英语专业的
如果你有什么需要帮助的
加我细聊！！！
望采纳！！！
D. 英语语法知识怎么学
语法简单说有两种，一种是本族语使用者大脑里面的，能用对用好语言，不知道什么明动形副。另一种是后学的语法，知道了明动形副但是大多数照样用不明白语言。同这二种相关联的，还有语言。汉语语法用汉语学，英语语法应该用英语学，才对路。如果在中国学英语语法，则既不是用英语来学，也学不到英美人本族语使用者大脑里面的语法那个水平，怎么学基本都达不到！明白了吗？
E. 语法知识到底是什么
语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。语法有两个含义，一指语法结构规律本身，即语法事实。一指语法学，是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在的语法体系的认识和说明。语法事实本身没有分歧，但由于语法学者占有的材料，观察角度，分析方法不一致，语法学体系是有分歧的。语法包括词法和句法两部分。词法主要是指词的构成，变化和分类规律。句法主要是指短语和句子等语法单位的构成和变化规则。
F. 怎样迅速学好语法知识啊
要学语法的话,当然是从单词入手,单词过关了,才能开始接触语法
其实语法也不是很难的(虽然我考试的时候还是会错),上课的时候听听老师讲的句型,举得例子,多多理解句子的意思,
还要多读读课本,最好能从课本上画出你认为重要的句子来,老师讲课的时候看看有没有画出的重点是这课的语法点的
其实那些什么从句那些不懂都没有关系,不过还是要会做题,句型弄懂了,单词弄懂了,做题也基本不会有什么问题,外国人根本就不规定什么句什么句的,这样说来,口语其实是最重要的
多听,多看,多写,认真的完成好作业
回到正题,学语法的话,果然重要的还是耐力啊...(虽然这是废话...)
如果真的只是要做题的话,建议你买一本语法书,从头到尾那样仔细看仔细记
不过我还是比较喜欢我现在的办法,就像刚开始说的那样,课前先预习,划出重点句,上课的时候听老师讲,这样一定会记住的
我以前从来都不预习,都是上课前几分钟抄抄同学的,但现在觉得不能不能再这样了,所以就推荐你这个方法了..
http://laiba.tianya.cn/laiba/CommMsgs?cmm=136061&tid=2728584779635293085
G. 英语语法学习 基本知识有什么
看语法书对于基础弱的学习者来说，可能会出现根本看不懂的现象。建议楼主网络 高考语法完全突破 视频教程看看，魏训刚主讲的，可以说是目前公认讲的最好的语法教程。 而且有配套练习和记忆大纲，学记练一体，非常好用。可以帮学习者在短期内迅速突破语法瓶颈。
H. 英语语法知识
嗯……你是担心作文水平吗？其实和中文一样，英语语法也是作文的基础，而学习语法无论对于那种语言来说都是一个漫长的过程，写出一篇比较像样的英文作文，也许是你高中时候的才有的能力。那么现在我建议你多读范文多模仿，当然也要知其然知其所以然啦，不要死记硬背。而学习语法你就老老实实在课堂上跟着老师一步一步走吧，这个急不得的。
你的这个问题其实应该先向你的英语老师提出哦，老师应该会针对你的情况，教学计划和要求给你一个比较合理的建议~
I. 语法的知识点怎么学怎么做
上课老师讲时勤记笔记，最好有专门的笔记本；平时常看记的笔记，会记得牢一点；有精力的话可以买语法书。不过，上课认真才最重要。