哲学是一棵树

⑴ 一棵树的哲学 点评

那年的高考我考得一塌糊涂，在家昏睡了两天后，我跟着村里那帮坏小子鬼混。

我们常常在下午跑到村前的马路上，对路过的女孩子吹口哨，叫小妞。如果她们胆敢回骂一句，我们就会朝她扔烂泥巴……起初看到女孩子满脸泪痕，恐惧地逃跑时，我还会感到难受，但后来我成了嚎叫得最厉害的一个，看着她们狼狈而逃，就像得胜将军一样洋洋自得，哄笑不止。

有一次闹大了，有女孩领了男青年来报复，好一场混战！我们被“请”进了派出所，此时我们才意识到问题的严重性。我等父亲领我回去，可是他一直没有出现。15天后，我终于被释放，忐忑不安地回到家，等待着一顿暴打。

母亲眼泪汪汪，父亲却若无其事，平静地对我说：“别在外面胡混了，跟着我打个帮手吧！”父亲是十里八乡闻名的木匠，附近凡有婚嫁的人都找他，一年到头父亲很少在家。

我对父亲的宽容好生感激，跟着他开始走村串巷当小木匠，但心里一直空空落落的。

有一天，父亲拿给我一根弯弯曲曲的槐树木说：“你把它刨平。”我不明白刨这根早该当柴烧的木头做什么，但还是费了九牛二虎之力将它刨平了。当我把木头交给父亲的时候，他问我：“你刨的时候发现它哪个部位最硬？”

“结疤的地方最硬！”我不假思索。

“那你知道树结疤的地方为什么最硬吗？”

我哑口无言。父亲语重心长地说：“树结疤的地方是它曾受伤的地方！每次受伤后，受伤的部位就会聚集更多的养分，长得更粗壮、坚硬！你看周围的树，都是这样！”父亲手指着旁边的一棵棵石榴树。果然，结疤的地方明显比别处粗大不少。

“其实，人也应向树木学习，不要在失败的时候气馁，应该在跌倒的地方积聚更多的力量，然后以更有力的姿态，向更高层迈进……”

那一年我听从父亲的话，回去复读，顺利地考上了大学。以后无论面临怎样的困境，我都会像一棵树一样，在每一次“受伤”后，以更加顽强的姿态面对新的生活。

⑵ 教育的本质就是一棵树对另一棵树的推动这句话的原话是什么

原句是这样的：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”这句话节选自——雅斯贝尔斯《什么是教育》》(1977)一书。

(2)哲学是一棵树扩展阅读：

教育的主要功能是：

（1）教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；

（2）教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；

（3）教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。

（4）教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。

⑶ “教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”的英语原文

教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，原文：Ecation is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul。

相关介绍：

“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”出自雅斯贝尔斯《什么是教育》》(1977)一书。该书主要写了作者自己对“教育”的深刻思考。作者在书中总结了自己对“教育”的思考，主张从第一线的教学实际出发。

(3)哲学是一棵树扩展阅读

在这本著作《什么是教育》中，雅斯贝尔斯用哲学的眼光来阐释理想的教育，在作者看来，教育是人对人的主体间灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范、并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生成，并启迪其自由天性。

因此教育的原则是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基，而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识。真正的教育绝不容许死记硬背，也从不奢望每个人都成为有真知灼见、深谋远虑的思想家。教育的过程是让受教育者在实践中自我练习、自我学习和成长，而实践的特性是自由游戏和不断尝试。

⑷ 是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，谁写的

是德国卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯写的，收录在雅斯贝尔斯的作品《什么是教育》中。

原句：

Ecation is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul.

翻译：

教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

解析：

教育的根本任务是关注人的精神世界，教育的根本法则应该是像云朵推动云朵一样地靠人的精神力量去影响他人的心灵，促进他精神力量的健康成长。

(4)哲学是一棵树扩展阅读：

雅斯贝尔斯的名著《什么是教育》从“自由、生成、超越”的存在主 义哲学基础出发，详尽、深入地论述了他对教育的独特理解，指出教育是人的灵魂的教育，教育即生成，教育的使命在于成为“全人”。

他提倡的文化教育，依靠必要的教育和交往气氛，采用苏格拉底式的教育方式，强调师生间的平等尊重， 制定有限的教育计划和完善的教育内容，这样，教育能陶冶和生成一代新人。他进一步指出教育改革真正条件不是金钱而是回归人的教育本身。

作者简介：

卡尔.雅斯贝尔斯（Karl Jaspers），德国存在主义哲学家、心理学家和教育家，存在主义教育思想的代表人物。主要著作有:《大学的观念》(1946)和《什么是教育》，集中反映了他的存在主义教育思想

⑸ 雅斯贝尔斯所说的：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”

德国哲学家、德国最重要的存在主义哲学家之一雅斯贝尔斯

节选自——雅斯贝尔斯《什么是教育》》(1977)一书。Ecation is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul.

⑹ 是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，谁写的

德国哲学家雅斯贝尔斯（KarlTheodorJaspers）.

⑺ 德国著名哲学家雅思贝尔是在教育是什么中说教育是一颗树摇动另一棵树

易中天：今日之中国,学校是工厂,院系是库房,班级是车间,学生则是流水线上批量生产内的齿轮和螺丝钉,只不过有的镀容金,有的镀铜,有的压了塑料膜.但指导思想和生产模式,则是一样的.目标是“望子成龙”；标准是“成王败寇”；方法是“死记硬背”；手段,是“不断施压”,还美其名曰“压力即动力”.查看原帖>>

⑻ 哲学和具体科学，是一棵树上的两个果实。他们是彼此独立的：科学在于精细，哲学在于深远，科学致力于具体