⑴ 我想当地理学家, 我上高中 热爱地理, 想当地理方面的专家, 比如地质学家 什么的, 要打什么基础
首先，当然是要对地理各方面都要有足够的了解啦。高中课本只是小儿科，真正的地理研究钻研得靠你去不断研究拓展学习，譬如网上很多关于地理官方、或者民间的论坛、网站、电视节目：譬如《美国国家地理》、《走遍中国》、……什么的，有的专题做的不错，蛮有启发意义，都是很好的资源啦。最好可以在完成高中课业，并且保证不会影响其他科的前提下，适当琢磨高等教育地理专业的课程and 社会实践。再者如果你有兴趣一切都好办咯。只是你要为你将来好好谋划，地质学家很苦，得做好吃苦的打算。当然，现在科技发达了，条件会好得多。最后呢，说下《中国国家地理》，这个书对于学地理的人来说当然是有些用处的啦，但毕竟是通俗的出版物，本身专业性虽高，但也必须符合各种年龄阶层的理解程度，因而更倾向于浅显易懂这方面，如果你要往这方面发展，书呢，可以培养兴趣，消遣，或者增加对地理这一学科大概的了解，学说理论走向等等。啦啦，说这么多，给我分吧～O(∩_∩)O
⑵ 当地理学家需要具备什么条件
地理学是关于地球与及其特徵、居民和现象的学问。「地理」一词最早见于中国《易经》。
地球是人类的家，人类一直都十分关心自己赖以生存和发展的地球表面的状况，从而萌生出各种地理概念。随着人类社会的发展，地理知识的积累，逐步形成一门研究地球表面自然现象和人文现象，以及它们之间的相互关系和区域分异的学科。简单地说，地理学就是研究人与地理环境关系的学科，研究的目的是为了更好的开发和保护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系。
geography一词源自希腊文geo(大地)和graphein(描述)。描述地球表面的科学。地理学描述和分析发生在地球表面上的自然、生物和人文现象的空间变化，探讨它们之间的相互关系及其重要的区域类型。
地理学是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的区域和国家进行描述。传统上，地理学在描述不同地区及居民间的情形时，就和历史学密切联系(如希罗多德)；在确定地球的大小和地区的位置时，就和天文学及哲学有联系(如厄拉多塞〔Eratosthenes〕和托勒密)。德国博物学者及地理学家洪堡(Alexander von Humboldt,1769
⑶ 以后想当地理老师，应该在大学报考什么专业好
当地理教师相当多的地方都要求是地理科学（师范）专业的学生才可以报考的。
地理新课程关注的焦点是学生，而新课程标准下教学以及许多先进教学方法实施的支撑点却是教师。地理新课程下对新时代的地理教师也提出了更高的要求，大致归纳如下：
一、拥有正确和先进的地理思维
早在1964年，美国地理学家威廉•帕蒂森曾提出地理学有4个传统，即地球科学传统、人地关系传统、区域研究传统和空间传统。这实际上是对地理思维及其特性较早的总结。现代中国地理学界一致把区域性与综合性视为地理学的两个特性。这种观点把握并概括出了地理学的两个最本质、最重要的思维特性。
二、广泛研读资料，领会新教育理念
地理课程改革是在全球人口、资源、环境问题日益突出，应用性成为当代地理学的突出特点的形势下，是在全面推进素质教育，要求课程设置必须着眼于学生的全面发展与终生发展的特定时代背景下进行的。地理课程是学生认识地理环境、形成地理技能与可持续发展观念的必修课程之一，它兼有社会科学与自然科学的性质，是培养21世纪合格公民的必备课程。新地理课程不再只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探讨新知识的过程，教师是课程的有机构成部分。
关注每一位学生的发展已成为新一轮地理课程改革的主导理念。体现这一理念的地理教学过程，要十分注重学生的全面发展与个性差异的统一；注重学生的地理科学素养与人文精神的统一；注重发展学生的地理科学素养与人文精神的统一；注重以地理知识为基础促进学生创新精神与创造能力的发展。
三、联系现实生活 开发课程资源
针对原来地理课程教学内容“学科中心”“知识本位”突出、应用性不强、与学生联系不紧密等问题，新地理课程融入了“学习对生活有用的地理”的基本理念，“提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识”“增强学生的生存能力”。新教材采用丰富的形式展示所学地理知识在现实生活中的应用及实例，加深学生对所学内容的生活意义和社会意义的理解，激发学生学习地理的兴趣。
四、紧跟时代步伐 更新知识结构
在地理新课程标准下的教学以“知识与技能”“过程与方法”及“情感、态度与价值观”三方面整合的课程目标取代了传统的以“双基“为主的教学目的。新课程主张学生的知、能、情协调发展，强调培养能力，提高素质，这是此次地理课程改革的显著特点，也是当代国际范围内课程目标的价值取向。对于地理教师来说，要求我们不仅要具有坚实的专业知识基础，还要具有教育学、心理学等相关学科的理论知识和实际运用能力。强化知识的综合能力，着眼于学生的未来发展，培养学生的地理科学素养和人文素养，促使学生成为当代合格的公民。
五、改变教学方式 迎接新课程改革
教学要求营造宽松的学习环境，构筑开放的地理课堂，通过自主探究、合作学习和多种活动来获取知识，使教师的角色由原来的“教教材”转变为“用教材”。教师要根据学生在课堂上的反应，及时进行调整，游刃有余地控制整个课堂，根据课堂上的实际情况来决定课堂教学的进展。
六、加强教学研究 促进教改成功
地理教师始终站在地理教学第一线，对教育实践中出现的问题理解最真切、把握最准确、是教学活动的组织者，也是影响教学效果的最直接、最关键的因素。因此，地理教师应不断强化研究意识，提高教学研究水平，将原来的“教书匠”转变成“研究型教师”。在教学过程中不断探索，不断创新，把教学研究与教学实践有机结合在一起，以研究促教学，在教学过程中在深入研究，进一步提高教学研究水平，促进新课程改革的顺利进行。
⑷ 地理科学专业考研都考什么课目
地理科学是一级学科，地理科学考研可报考的相关专业为：人文地理、自然地理、地图学与地理信息系统。
由于我国开设这3个专业研究生教育的院校较多，且不同院校不同专业的考试科目不同。以北京大学举例：
人文地理学初试科目为:
(101)思想政治理论；
(201)英语一/(202)俄语/(203)日语/(253)法语/(254)德语；
(601)高等数学
(639)城市地理学；
(878)经济地理学。
自然地理学的初试科目为：
(101)思想政治理论；
(201)英语一/(202)俄语/(203)日语/(254)德语。
(601)高等数学；
(872)自然地理学。
地图学与地理信息系统初试科目为：
(101)思想政治理论；
(201)英语一/(202)俄语/(203)日语/(253)法语/(254)德语；
(301)数学一；
(834)地理信息系统。
拓展资料：
地理科学专业
地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。
本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。
具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。
地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。
除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。
参考资料：网络-地理科学专业
⑸ 以后想当地理老师应该学什么专业
想当地理老师应该学的专业：专科是地理教育专业，本科是地理科学专业。
地理教育专业：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的地理科学专业基本理论、基础知识和基本技能，熟悉基础教育教学改革，具备创新精神、合作能力、实践能力和一定教研教改能力，从事中小学地理教育的教师。
地理科学专业：本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。
(5)地理学家需要的专业基础是扩展阅读：
地理科学专业主要可以从事的工作：
1、教师——从事中学地理教学工作。
1）、中学教师（初中、高中地理教师。）。
2）、大学教师（城乡规划、旅游方向，大部分要求地理专业学士学位及以上。）。
2、编辑——在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作。
3、公务员——在地质局、国土规划局、环境保护局、水文水利厅（局）、气象局、城乡规划研究院工作。（大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为城市规划、地理信息系统、自然地理学等。）
4、工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑、土地测量等相关的工作。（大部分要求地理专业硕士学位及以上，研究方向主要为城市规划、地理信息系统等。）
⑹ 一般来说，地理学家需要的专业基础是
首先就是扎实的地理知识，包括自然地理（气象、地质、水文等）和人文地理知识，其次还要有专业技术，熟练应用地理软件，mapgis,arcgis, 等。
⑺ 如何成为地理学家
1，同2楼和4楼，地理在大学是正式的理科专业，和物理化学一样需要实验计算。它和回高中时的那种知识性的地理有很大答区别。
2，回复2楼，有地理学家这个称号，地理学和地质学是并列的一个学科。我就是搞地理的，称某某人为地理学家很常用的。
3，故2楼第3条说的就不对了，
4，2楼第4条也有问题，地理里面大多数的问题是回答不了的。我只能一步步的接近地理问题的答案，但不可能完全回答，否则的气候变化用不着这么吵了。
5，大学要学好地理，我有几条建议。一，打好基础，毋庸置疑。二，多跑野外，多观察，多做实践工作。没有野外没有实际调查就没有地理。三，不要迷信权威，即使是所谓院士说的话，也有可能是错的。敢于质疑，提出问题。
⑻ 地理学家需要具备的技术有哪些
地理学家需要具备的技术有哪些？地理学家，地理学家要具备的就是识别识别方向的能力，然后还有嗯，检测地理含含含各种矿物质的能力，发现等等等