㈠ 学生怎样做调查问卷
你如果从事做中学生的工作，这个问题应该不难。
调查问卷要看你着重想了解哪一方面的内容。是中学生所关心的，还是你想了解什么。
至于调查问卷的格式也可灵活多样。比如出几个题，让学生选。设立对、错、赞成、反对、无所谓都可以。
㈡ 学生对法律的认识与运用（调查问卷）
大家帮我完成这些（调查问卷）拜托了
性别＿＿男＿＿年龄＿＿＿17＿＿文化程度＿＿＿初中毕业＿＿＿
1. 您什么时候开始学习与认识法律？（ A）
A、初一 B、初二 C、初三 D 或更晚
2. 您对法律了解程度如何？（ B）
A、 刚接触一点 B、了解 C 很了解
3. 当你遇到您的人身权利受到威胁时你会如何做？（B ）
A、无所谓 B、通过法律维护自己的权利
4. 您为何要学习法律？（A ）
A、因为学习而学 B、学着好玩 C、为了有时可以用它
5. 学校是否有宣传过有关法律常识？（ C）
A、没有 B、偶尔有 C、经常
6. 你喜欢什么样的方式来学习法律？（ A）
A、通过老实讲 B、做游戏（如问答的形式） C、其他_____________
7. 当你在买东西时会不会拿发票？（A ）
A、会 B、偶尔会 C、不会
8. 当你买来日用品或电器时，还没用多久时你会如何做？（C ）
A、自认倒霉 B、去理论 C、通过法律维护自己的利益
9. 当你的照片未经过你的同意就被乱发在网上，这侵犯了你的什么权利（ C）
A、姓名权 B、消费者权益保护 C、肖像权 D、生命健康权
10. 你是否触犯过法律（ A）
A、没有 B、没有
11. 你的家人是否也了解法律（ C）
A、不了解 B、一点点 C、了解
12. 你对以下那些人身权利人是比较多（C ）
A、人身自由权 B、个人隐私权 C、受教育权 D、消费权 E其他________
13. 你是否通过法律常识维护过自己的利益或人生尊严等方面（ B）
A、有 B、没有
14. 您对法律的普及很宣传有什么建议？（写在下面）
请法官、律师、犯人现身说法
15. 您认为法律对于您重不重要，为什么？
很重要，因为法律可以捍卫我的权利，保护自己
㈢ 家长对现在中学生的管教问卷（学生版）
第一题选D
我认为家长应该给予我们更多的空间和自由,让我们做我们喜欢做的事情,同时也适当管束我们,平日多和我们沟通,了解我们的想法
因为家长是我们人生的第一位教师,同时也是我们平日最好的知己,我们与家长之间应该多多沟通,倾诉我们的心事,让家长了解我们,同时让我们了解家长,而不是在争吵的时候有闹对立啊,什么的,两代人之间多多包涵.才能有好的家庭.
(2)
会,因为家长毕竟是我们的父母,我们是他们的子女.我们之间没有什么是不能解决的事情,这逼近是我对我们两代人之间最好的建议,是我用心的倾诉,家长也希望两代人之间和谐共处,所以家长会接受的,
㈣ 学生问卷调查样本
抽样样本量的大小对调查的准确度有很大的影响。一定程度上“样本量越多越好”，但毕竟是抽样调查（SamplingSurvey），就是以具有代表性的样本来代表整体。如果真的可以做普查（Census）当然就不需要抽样调查了。
根据市场调查的经验，市场潜力等涉及量比较严格的调查所需样本量较大，而产品测试，产品定价，广告效果等人们间彼此差异不是特别大或对量的要求不严格的调查所需样本量较小些。
样本量的大小涉及到调研中所要包括的人数或单元数。确定样本量的大小是比较复杂的问题，既要有定性的考虑也要有定量的考虑~我要调查网，让调查更简单方便！
㈤ 谁能给份高中生《学习问卷调查》（20个问题）
1. 你认为你目前的学习任务，你已感到力不从心
A．是 B.有时觉得 C.从没有
2.你的成绩如何?
A.优异 B.中上 C.中下 D.不太稳定
3.你认为学习是
A.乐趣 B.不得不做的事 D.没有意义的事
4.除上课时间外,你一天花多少时间在学习上?
A.5小时以上 B.4至5小时 C.3至4小时 D.3小时以下 E.不确定
5.你平均一天睡多久?
A.8小时以上 B.7至8小时 C.5至6小时 D.5小时以下 E.不确定
6.你有没有课前预习?
A.总有 B.经常有 C.偶尔有 D.从没有
7.你有没有把课本中的习题全部解答?
A.全有 B.大部分有 C.小部分有 D.全没有
8.你在学习上的时间分配
A.对喜欢的科目下狠功夫 B.平均分配 C.对不喜欢的放任自流 D.无章可循
9.一般情况下,你会如何缓解自己的压力
A.与同学交谈 B.与老师交谈 C.与父母谈心 D.上网 E.其他
10.你有没有设置“错题集”?
A.有 B.没有 C.曾有 D.打算有 E. 没听过
11.你觉得学习压力大吗?
A.非常大 B.大 C.一般 D.不大 E.感觉不到
12.若有压力,主要来自:
A．自己的期望 B.老师的期望 C.家庭的期望 D.社会就业紧张 E.不确定
13.你把学习压力视为:.
A.动力 B.阻力 C.有时动力,有时阻力 D.无所谓
14.对于科学有效的学习方法,你:
A.已经拥有 B.正在摸索 C.模仿身边好同学 D.模仿高考状元 E.苦恼,找不到合适的
15.你是否因为短时期内没有考到好成绩而苦恼?
A.总是 B.经常 C.有时 D.偶尔 E.从不
16.考完试后你最关心的是
A.自己的成绩 B.别人的成绩 C.无所谓
17.你在课堂上会分心吗?
A.会 B.不会 C.偶尔 D.常常
18.你认为哪一种学习方式真正能够帮助学生?
A.减负,抓重点 B.题海战术 C.没意见
19.你认为不能考上好的大学就不能找到好工作吗?
A.是 B.不是 C.不一定
20.开放性题目:你认为目前需要解决的问题是什么?
㈥ 学生问卷中有这样一个问题
1、不会，这个很正常；而且你去英国读书，是为英国经济做贡献，巴不得你去
2、对！不能有移民倾向
3、不会直接问你，一般是旁敲侧击，你要注意
4、一般1年好像是比较短，不过也有啦
㈦ 学校问卷调查怎么做
如何设计调查问卷 在调查中，我们一般有多种方法，如开调查会、个别访谈、现场察访、统计调查、网络调查等。其中问卷调查作为一种省时省力，又能对事物进行比较全面系统的调查方法在日常工作中倍受青睐，但调查问卷作为实现调研目的和收集数据的必要手段在设计中要求也更为严格。调查项目的不同提问形式、提问方法，甚至题目编排顺序都会影响资料的真实性。那么应该如何设计调查问卷呢？
要有一个醒目的标题。能让被调查者很快明白调查的意图。 调查问卷的结构一般包括三个部分：前言、正文和结束语。
1．前言（说明语）: 首先是问候语，并向被调查对象简要说明调查的宗旨、目的和对问题回答的要求等内容，引起被调查者的兴趣，同时解除他们回答问题的顾虑，并请求当事人予以协助。（如果是留滞调查，还应注明收回的时间。） 例如:您好，谢谢您参加我们的调查！本次调查只需要占用您两分钟的时间。对于您能在百忙之中填写此问卷再次表示感谢!
2．正文： 该部分是问卷的主体部分，主要包括：被调查者信息、调查项目、调查者信息三个部分。
3．结束语: 在调查问卷最后，简短地向被调查者强调本次调查活动的重要性以及再次表达谢意。如：为了保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！
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㈧ 填写学生的调查问卷对你有什么好处
不仅是对做问卷调查人的一种帮助，更是通过问卷了解自己，从问卷中发现自己的特点、不足等，还可以从问卷中学会思考，在助人过程中不断受益。
㈨ 学生问卷答案如下：1.不做，2，B
答：
学生问卷答案如下：1.不做，2，B
B答案应该是：不休
一不做二不休
一不做二不休，指要么不做，做了就索性做到底。指事情既然做了开头，就索性做到底。唐朝赵元一《奉天录》上说，唐德宗时。张光晟（shèng)随着朱泚（cǐ)搞叛乱，在形势不利时杀了朱泚（ci)投降唐王朝，但最后仍不免被处死。张在临死前说：“传语后人：‘第一莫作，第二莫休。’”原意是要么不做，做了要索性做到底。后以“一不做，二不休”指事情既然做开了头，就索性做到底。
近义词：破釜沉舟
反义词：犹豫不决
一不做，二不休( yī bū zuò，èr bù xiū )