这个所谓的重要...如果以专攻学位来讲是：社会>哲学>心理...以了解程度和实用来讲是:心理>哲学>社会...简单说...心理学不用刻意学太深...读几本好书修身养性就可以...哲学是人内涵的补充...对于辅助交际和提高个人深度很有帮助...社会学其实除非你感兴趣...或你主修这方面...需要往深钻研...不然没必要花大量时间在它上面...哲学和社会学都是有最好...没有也能活...心理学了解基本点的东西是比较有必要的...
B. “读社会学有什么用
在国外比较流行，社会工作者这个职业国外的需求量很大，工作移民比较有优势，国内不怎么重视～
社会学有什么用
下面谈一谈社会学有什么用。毫无疑问，在座的各位日后会分流，一批人日后会以社会学为饭碗，另一批人日后告别社会学。这两种人是什么样的比例呢?依学校的不同而有别。水准比较低一点的学校，可能学社会学的大批学生以后不会做社会学研究，会到政府机关、媒体、企业，等等，五花八门。相反比较优秀的院校里面，社会学系的学生日后从事专业社会学研究的人的比重比较大。大到多少呢?我不知道。搞清我校从办社会学系以来，各届本科生、硕士生的流向，多少人干社会学，多少人不干社会学了，不干社会学里面还有分流。其实除了社会学以外，别的学科一样，学这玩意不见得干这玩意。这些都是尚未搞清楚的基础事实。绝对值得做一个调查，做一篇论文的。这是一个小话题，关于选题的一个小话题。
我想说，学习社会学是在学习一种思考方式，分析问题的方法。我前面说过，曼海姆说传统社会的基本特征是确信，近现代社会的基本特征是怀疑精神，而且这个基本特征越来越突出。不确信了，和传统社会告别了。为什么传统社会发育出了这样一种特征?因为那个社会是个静态的社会，变迁很小。在一个变迁很小的社会里面，父辈的经验大致上说可以指导你的生活，因为你所生活的社会和你的父辈生活的社会没什么大的变化，没什么大的差别。就像一台戏，戏词不变，演员越老戏词越熟。戏词老变，老演员就没什么优势可言。
有句俗语早就走入学术界了，经济学家特别爱说：“阳光底下没有新鲜事”。这句话放在传统社会里面正确的程度更大一些，放在近现代社会里面，就不再是这么回事了。我们在阳光底下越来越遭遇到一些新事，真的是太新鲜了，比如说同性恋可以结婚。同性恋也不是什么阳光底下的新鲜事，以前就有。有人说这是一种生理现象。但是过去没有同性恋可以结婚的吧?可能再过不久就克隆出我们的兄弟姐妹来了。这是新鲜事吧?绝对是。所以呢，传统社会中父辈的一些教导不能完全地指导我们的生活。于是我们不得不对他们的教导产生怀疑，不是他们的教导错了，而是社会变了。剧变的社会导致人们思想方式、价值观念发生变化。
社会学捕捉和认识这种变化，强化了一个概念叫反思。反思是现代社会的特征，现代社会为什么要反思呢?现代社会为什么不能牢记一些教条，在其指导下去生活呢?因为父辈的很多教条指导不了我们今天的生活。而我们自己又不知道该怎么办，我们在走一条前人没有走过的路，不知道该怎么走。那么怎么办呢?我们不得不往前迈三步回头张望一下，再盘算盘算，乃至坐下来讨论讨论：走对了没走对?这就是反思。反思是因为没有现成道路可走了。要是有现成道路可走，不要反思的，反思干什么?也没有太多可讨论的。有太多可讨论的是因为有疑问，社会剧变造成了太大的疑问，这些疑问从祖宗的书里找不到解答。所以现代社会的剧变产生了反思，产生了讨论。我写过一篇杂文“为争论辩护――驳王蒙‘不争论的智慧’”。我这个杂文写出来以后，好多老朋友，很久不联系了，打过电话来，说写得好。有兴趣的同学可以找这篇文章读读。说到根本，这个社会没有一个定论告诉我们前面路该怎么走。我们不得不张望、徘徊、议论，乃至争吵。
社会学是一门帮助我们解释周围的事情的学问。马克思说过一句名言：哲学家的任务是解释世界，我们的任务是改造世界。这句名言，且不说后一半，后一半是马克思的一种雄心和抱负，其实前一半也是非常有道理的。哲学家的任务是解释世界，社会学家的工作同样是解释世界，解释这个社会。古典时期，哲学是万流归宗的，包打天下的。哲学家通通都是网络全书式的学者。但是到了近代，学科划分越来越细。我们社会学家特别要解释一些社会问题。而像思维这些东西，就已经不是我们的专长，可能是哲学家、心理学家的事情了。脑子里有很强的实用主义观念的人，特别明白建设这个世界，改造这个世界。他们不大明白解释有什么用处?我不是说我要给大家解释一下社会学有什么用处吗?我说社会学的一个用处就是解释这个社会。解释这个社会有什么用啊?你要说解释有什么用，你应该先了解人类精神世界的特征。我要告诉你，人是需要对周围这些事情进行解释的。人要是对周围的事情丝毫不做出解释，会神经分裂的。耸人听闻吧，不至于神经分裂吧?差别只是程度，一点解释都不要是不可能的。你绝对要求很多解释，这些解释能够使外部社会在你的脑子里有了秩序，不再是混沌。外部世界，无论是自然环境还是人际关系，如果在你的脑子里是一个混沌，你非精神分裂不可。你一定要做出一定的解释。如果这个人有哲学家的癖好，他需要的解释太多了。而那些和哲学距离非常遥远的人，非常务实的人也不是一点解释不要。我给大家举一个例子来说明需要解释。我们去医院看病，大夫用听诊器，试表，化验，然后再写方子开药，拿药之前，你多半还要问大夫：我怎么了?你问什么?吃药就是了。提问不就是让大夫给解释解释吗?你听他解释干什么呀?解释能治你的病吗?解释在一定程度可以帮助你治病。因为要是没有这个解释，你不安心，你要闹个明白。你觉得弄明白了，才不枉做了二十一世纪的一个人。我这么高学历，怎么看了病以后什么都不知道就走了?其实什么都不知道也没什么。但是不成，还很执着地问人家，甚至大夫回答后，你还问：大夫，我还没明白，那您说的那个词什么意思啊?我们说很多好大夫不知道解释对人是何等的重要，不懂得人性。人有病不是光吃药的，还需要解释。药物和解释一起，作用于你。这样务实的一件事情――看病，你都要讨得一个解释。除此之外，你的一些社会遭遇，你受到不公正待遇，你遇上一个案子，有人坑害你，有人婚变，等等，遇到的很多很多的事情，人们只是程度不同罢了，都是要讨得一份解释的。也就是说人类有这种需求。我们说，有一种需求就会有一种供应。关于社会问题要讨得解释，谁是供应者啊?我们是干这个专业的。批发还是零售，这儿都有。这里提供大的解释给你，这里的解释可以高屋建瓴，这里的解释可以醍醐灌顶，这里专门干这个的，这里有深入的研究的。你别去听那些，那些人都是业余爱好者，是江湖人，他们只有三言两语。我们这儿可以是从根到梢、从头到尾地来给你解释。有的时候，人们对很多社会问题、社会现象给出一些说法来了，那我们和他们的差别是什么呢?我们学院派跟他们的差别是我们不光要给说法，我们还要提供一些更扎实、有根据的说法。
我们执着地给人家拿根据，执着到已经有学究气了。我的开场白是个玩笑。日常生活还不至于这样较真。但是我们是要拿出根据的。为什么我来这里讲课特别高兴?得说出一些道理来。你小时候参加考中学考试，考算术，一道应用题让你算。你把数说对了给你分吗?不给，要看你的计算过程，如何得到这个数，要有中间的过程。如果中间的过程对了，最后一步算错了，10分仍然给你7、8分；把这个数蒙出来了，中间没有论证，一分没有。要学会论证。要有参照系，看待社会现象，要有很多参照系。比如说离婚问题，今年离婚率高还是低，何以见得?今年离婚率和七十年代离婚率比，跟五十年代离婚率比，跟美国离婚率比，跟韩国的离婚率比，跟我们同血脉的台湾香港的离婚率来比，这样一比，不说别的话，你就
获得了一定的认识。就是说我们这些学科要教你去解释周围的事情，帮助别人提供解释，还要有根据，有论证，还帮你建立很多参照系，去对照。我最终要说的是，对于一个日后不干社会学专业的人来说，学这些东西也不失为一种收获。你学了四年之后去干别的，那里的人大多数不是出自于社会学，而你出自于社会学，你吸收了一些和你日后主业并不直接相关的学科的知识。这些知识在你漫长的一生当中，可能有相当大的好处。
学习社会学有什么用?社会学是一门视野比较宽阔的学科。我们近现代社会的一大特征就是亚当・斯密所说的“分工”。分工越来越细致，到了画地为牢，老死不相往来的程度。它给我们带来的收获是很大的。亚当・斯密说要做一个扣针有多种分工，自然提高了效率。可是最终造成人们眼光的狭小，这个弊病也是很大的。而我们这个学科，遭遇到这种病症的程度比较低。你学了几年，是不是有这样的体会。因为我们学科的特征是比较宽阔，你进入社会生活后会术有专攻，但你在这个过程当中如果学得比较宽的话，其实是有好处的。我们有个刊物叫《社会学家茶座》，以书代刊，山东人民出版社，不知道看到没有?我一个朋友王焱是这个杂志的执行主编。他在最新一期上写了发刊词《暧昧的社会学》，社会学这个学科真的有这个特征。同样是社会学研究者，互相做的工作可以说天差地别。比如说人民大学社会学系的潘绥铭教授做的研究跟我做的研究，表面上看几乎是两个学科的。但是潘老师指导学生搞调查，自己的调查更不要说了，是一流的，非常深入。调查的本领是社会学的看家本事。这个学科里面有共性，一脉相传。从潘老师的东西和别的优秀的经验调查相比，你会看到有一种神似。在现代社会科学的学科当中，差异像社会学这么大的，可能就是心理学了。除了心理学，我还想不出来一个学科能像社会学内部的差异这么大。差异这么大，可以说这个学科不成熟，姑且可以这么说。但我同时也觉得差异大对于学科中人来说，不失为一种好处，没有很大的约束。如果走到经济学的程度，不上数学公式就别想评教授，因为否则根本就进入不了经济学的核心刊物。我们学科的专业化没这么强，门槛没那么高。我们这个学科给我们的自由度非常大，给我们思想的自由度非常大。给我们作为一个思想家的自由度非常大。有些东西机械地搞成数学公式，反正你唬别人唬不了我。我这个人是悬置的，终生悬置着，不太容易被忽悠。在美国，跟经济学中搞得不错的华裔学者交流。我说，你们小菜做得挺精致的，但对于大问题，怎么变得越来越淡漠了。他们无言以对，他们要应对美国学术界，要生存。于是学术走到那一步，非常之精致，非常之窄小。我们现在置身这样的学科，而不是那样一个学科，在相当程度上不失为一种福音。
对于今后不做社会学专业研究的同学，学习社会学有什么用处?这个学科还教你做一些社会调查，这是看家的本领。这个本领今后可以服务于多种工作，因为现在这个社会对社会调查的需求越来越大，原因还是前面说的，社会处于剧变。商家有这样的需求，政府有这样的需求。公民，媒体，都有这样的需求。我们的媒体做的工作差得远。原因之一就是，没有大批的学过社会学的人才进入媒体，把社会调查搞得更像样。所以说，日后你不做社会学的话，学这学科也还有这样的用处。
C. 社会学有哪些专业
社会学类包含很多种，例举下面几个：
1、社会工作专业：社会工作专业是政府为主体，社会力量广泛参与的，以社会工作、社会学、心理学等为主干学科基础，物业管理、医学、法学等为辅助学科，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法的学科。
2、社会学专业：社会学专业培养具备较全面的社会学理论知识和较熟练的社会调查技能。能够在教育、科研机构、党政机构、企事业单位、社会团体中从事社会的研究与调查工作。也是培养政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的高级专门人才。
3、社区管理与服务专业：社区管理是在一定的社会环境下，社区基层组织与社区居民、社区单位等部门或机构，为了维护社区整体利益、推动社区全方位发展，采取一定的方式，对社区的各种事务进行有效调控的过程。
4、社会服务业：社会服务业属于第三产业。国家统计局在1985年《关于建立第三产业统计的报告》中，将第三产业分为四个层次：第一层次是流通部门，第二层次是生产和生活服务的部门，第三层次是为提高科学文化水平和居民素质服务的部门，第四层次是社会公共需要服务的部门。
5、公共服务专业：公共服务（public service）狭义的公共服务不包括国家所从事的经济调节、市场监管、社会管理等一些职能活动，即凡属政府的行政管理行为，维护市场秩序和社会秩序的监管行为，以及影响宏观经济和社会整体的操作性行为，都不属于狭义公共服务。
D. 我想学社会科学专业，将来的就业方向是什么呢
社会科学研究所或研究院！搞一些社会课题调查或研究之类的工作。现在这个专业很冷门， 就业方向很单一 ，就业面很窄，不知以后怎么个形势。 如果家里没有关系， 本科学这个出来都很难就业 。不想吓唬你， 不过大部分是这样的情况 。但是如果找到了工作，那待遇应该是会很不错的。
E. 日本留学法学专攻申请注意事项有哪些
日本的法学教育结构
1、法学部
以庆应大学为例，学生入学后先学习宪法、民法、刑法，商法、民事诉讼法、刑事诉讼法六门导入科目，在基础巩固后围绕基干科目、展开科目和自己感兴趣的科目方向深入学习。
2、法学研究科
下面以早稻田大学的法学研究科为例，修士开设了民事法学专攻、公共法学专攻、基础法学专攻。每个专攻下面又开设了专修，例如：
民事法学专攻：民法、商法、民事手续法、劳动1社会法、知识产权法、环境法、经济法、国际关系法(私法)
公共法学专攻：宪法、行政法、刑法、刑事诉讼法、刑事政策、国际关系法(公法)
基础法学专攻：法哲学、法学史、法社会学、英美法、法国法
3、法科大学院
法科大学院是日本2004年以后再日本根据美国Law School的模式诞生的一种新型的法学教育模式，以培养法曹(在日本，律师、法官、检察官3者统称法曹)为目标的实务者。法科大学院在机构设置上也是大学院内部的一个研究科，与法学研究科平行，一般叫做法务研究科或高等司法研究科。法科大学院不分专攻和专修，其课程科目的设置也体现出应用型的特点，学生将学习所有法律部门的基础知识和实践技能，为毕业后的司法考试做准备。法科大学院招收两类学生：一是有法学背景的学生，指的是取得了法学学士学历的人;二是没有法学背景的社会人，但必须具有本科学历以上的人(留学生除了读过日本大学法学部的学生以外，都属于无法学背景的)。法科大学院毕业后，既可以获得法务博士学位(JD)，同时获得参加司法考试的资格。需要注意的是目前外国留学生还不能直接申请日本法科大学院的研究生，为了保障考试的公平性，对法律专业和非法律专业的毕业生原则上采取统一入学考试制度。
例如大阪大学的法学专业就开设了法学部、大学院高等司法研究科(法科大学院)、大学院法学研究科、大阪大学知识产权中心。
F. 如何进筑波大学社会学群
筑波大学是社会学群也分方向了，大致有社会学、哲学、法学、经济学四个专攻，社会学专攻：本主専攻では、単に社会理论を教育するだけでなく、现代社会のさまざまな问题に対して自ら头と足で取り组む能力を养成するため、社会学演习（ゼミナール）と 社会调査実习を开设しています。また国际的な视野から日本社会を学ぶことも重视しています。学生は、こうした学习の成果 をまとめる机会として、卒业论文に取り组むことになっています。
G. 中山大学专攻学科有哪些，综合性强还是专科类强
看了以下就一目了然
2007中山大学综合实力纵揽
《中国大学评价》课题组 武书连 吕嘉 郭石林
学校类型：综合 参考类型：综合类、研究1型
本科学科范围：医学、理学、工学、管理学、法学、经济学、历史学、文学、哲学。
一、中山大学在全国高校中的位置
2007年，中山大学以90.60分在全国606所本科大学中位居第12名；其中人才培养第15名；科学研究第9名。
二、中山大学本科各学科、各专业排名情况
(一)自然科学
自然科学第10名，A+/567。在自然科学的4个学科门中，理学第9名，A/518；工学第38名，B+/535；医学第5名，A+/198。中山大学没有农学本科专业。
1、理学：第9名A/518。12个学科类21个本科专业。
数学类：数学与应用数学: 第11名A/340；信息与计算科学: 第14名A/379。物理学类：物理学: 第8名A/207。化学类：化学: 第11名A/219。生物科学类：生物科学: 第10名A/204；生物技术: 第10名A/255。地质学类：地质学:C/18。地理科学类：地理科学: 第5名A/105；资源环境与城乡规划管理: 第15名A/132；地理信息系统:B+/127。大气科学类：大气科学:C+/10；应用气象学:B/8。力学类：理论与应用力学: 第4名A/21。电子信息科学类：电子信息科学与技术: 第9名A/207；微电子学:C+/37；光信息科学与技术: 第4名A++/93。材料科学类：材料物理: 第7名A/67；材料化学: 第9名A/116。环境科学类：环境科学: 第5名A+/179；生态学: 第11名A/49。统计学类：统计学:B+/159。
2、工学：B+/535。8个学科类14个本科专业。
材料类：高分子材料与工程:C/113。能源动力类：热能与动力工程:C/124。电气信息类：电气工程及其自动化:B+/228；自动化:B+/261；通信工程: 第6名A+/264；计算机科学与技术: 第13名A/484；生物医学工程:B+/87；软件工程W: 第5名A+/162；网络工程W: 第1名A++/113。土建类：城市规划: 第11名A/114。水利类：水文与水资源工程:B/38。环境与安全类：环境工程: 第7名A+/244。化工与制药类：化学工程与工艺:B/194。交通运输类：交通工程:B+/80。
3、医学：第5名A+/198。6个学科类10个本科专业。
基础医学类：基础医学: 第3名A/13。预防医学类：预防医学: 第5名A/69。临床医学与医学技术类：临床医学: 第5名A+/119；麻醉学: 第3名A++/45；医学影像学: 第4名A+/72；医学检验: 第5名A+/75；康复医学W: 第2名A+/25。口腔医学类：口腔医学:B+/74。法医学类：法医学: 第5名A/23。药学类：药学: 第6名A/127。
(二)社会科学
社会科学第11名，A+/600。在社会科学的7个学科门中，哲学第7名，A/59；经济学第15名，A/445；法学第12名，A/468；文学第24名，A/563；历史学第11名，A/181；管理学第11名，A+/571。中山大学没有教育学本科专业。
1、哲学：第7名A/59。1个学科类1个本科专业。
哲学类：哲学: 第7名A/59。
2、经济学：第15名A/445。1个学科类5个本科专业。
经济学类：经济学:B+/254；国际经济与贸易: 第14名A/385；财政学:B+/76；金融学: 第12名A/218；保险W: 第5名A/53。
3、法学：第12名A/468。3个学科类5个本科专业。
法学类：法学:B+/419。社会学类：社会学: 第3名A++/70；社会工作: 第4名A+/172。政治学类：政治学与行政学: 第10名A/89；国际政治:C+/36。
4、文学：第24名A/563。4个学科类7个本科专业。
中国语言文学类：汉语言文学: 第7名A+/326。外国语言文学类：英语: 第19名A/524；德语: 第8名A/55；法语: 第8名A/64；日语: 第11名A+/263。新闻传播学类：新闻学:B+/166。艺术类：艺术设计学:B/34。
5、历史学：第11名A/181。1个学科类3个本科专业。
历史学类：历史学: 第11名A/178；考古学:B/14；民族学:B+/13。
6、管理学：第11名A+/571。4个学科类10个本科专业。
管理科学与工程类：信息管理与信息系统:B+/370。工商管理类：工商管理: 第14名A/354；市场营销: 第9名A+/392；会计学: 第8名A+/326；财务管理: 第11名A/226；物流管理W: 第3名A++/140。公共管理类：行政管理: 第1名A++/215；公共事业管理: 第7名A+/332。图书档案学类：图书馆学:B+/28；档案学: 第7名A/30。
三、中山大学概况
中山大学是中国一流大学、985工程大学、211工程大学、教育部直属大学。位于广东省广州市海珠区新港西路135号，占地面积6.17平方公里，建筑面积106.70万平方米，图书馆藏书424.97万册。现有国家重点学科20个。在11个学科门的38个一级学科、143个二级学科有博士学位授予权；在11个学科门的48个一级学科、202个二级学科有硕士学位授予权。现有专任教师2624人，其中博士研究生指导教师719人。在校博士生3222人，硕士生8076人，本科生23174人。
H. 俗话说的好，闻道有先后,术业有专攻。小弟不才啥都不会啊，想学一技之长。不知道当今社会学什么最吃香呀。
只要你认真、努力付出，不断学习进步，什么都会吃香的。所谓行行出状元，你可以从事自己感兴趣或者稍突出的领域。
I. 想考日本大学院生,请问哪些大学的[社会学],或者[教育社会学]专业比较好
你好
1、【社会】方向的研究科在如下国立大学中有：
岩手大学・人文社会科学研究科
大分大学・福祉社会科学研究科
冈山大学 ・社会文化科学研究科
鹿児岛大学 ・人文社会科学研究科
金沢大学・人间社会环境研究科
九州大学 ・比较社会文化学府
熊本大学・社会文化科学研究科
群马大学・社会情报学研究科
静冈大学・人文社会科学研究科
岛根大学 ・人文社会科学研究
信州大学 ・経済・社会政策科学研究科
千叶大学 ・人文社会科学研究科
筑波大学 ・人文社会科学研究科
新潟大学 ・现代社会文化研究科
弘前大学 ・人文社会科学研究科 ・地域社会研究科
広岛大学・ 社会科学研究科
三重大学 ・人文社会科学研究科 等等
2、【教育社会学】介于教育学与社会学之间的一门边缘学科，国内是在【教育学】研究领域里面的里面的，社会学里很少有，而在日本，恰恰是【社会学或者文化学】研究科里的专攻，建议在上述大学里面找找是否有类似的专攻，一般也有不叫【教育社会学】，叫【教育文化学】之类的等。
3、日本有专门的教育社会学会。
---非专家 如无帮助 谢绝采纳