① 《社会学概论》课程讲什么内容
《社来会学概论》是一门应用性十分源广泛的社会科学，是研究人类在社会中的各种社会生活、社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题，使人们更清楚地了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关联，形成对社会整体的认知的一门学科。
任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴，都与社会的方方面面有着密切的关联性，因此，社会学的学习有助于学生形成一个较广阔的视野，较深刻的洞察能力与分析能力，给同学们一种解释各种社会现象或社会问题的方法。
本课程由浅入深，既有一定的理论介绍，又有大量的实例解释，通俗易懂，紧密结合我国社会主义现代化转型期间的特点，突出了启发性和应用性。
② 社会学概论是一门什么样的课程
《社会学》是一门应用性十分广泛的社会科学，是研究人类在社会中的各种社内会生活、社容会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题，使人们更清楚地了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关联，形成对社会整体的认知的一门学科。它以社会运行论为主线，以社会转型论为视角，贯彻社会学中国化和国际化的导向，反映中国社会现实的变化和趋势。这门课程根据我国社会转型的实际和教学实践的需要分别介绍了社会运行概述、社会运行的微观分析、社会运行的客观分析、社会运行的问题与对策分析、社会运行的研究手段。尤其是后两部分内容同社会保障专业息息息相关，相互联系，相互渗透，通过社会学的学习，使学生能够更加熟练的将所学地社会保障的理论知识应用到现实社会中去
自己看情况抄吧.期末考试了？
③ 请你对《农村社会学》这门课进行评价
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参考答案：1、农村社会学就是通过农村社会中个人的社会化及其行为来研究农村社会关系、社会结构及其特殊规律性的科学。
2、农民的定义：指在农村地缘关系的基础上，通过各种社会关系和联系而组成的农村社会各类社会集团、群体及社会组织的农村居民。
3、农村社会组织：农村中为了完成特定的社会目标、执行特定社会职能并根据一定的规章制度和程序进行活动的人群共同体；是农村社会从无序到有序发展的一种状态和过程；是一定的社会成员所采取的某种社会活动方式。
4、社会控制：社会或社会某一组织或群体为维护社会秩序，保证社会生活和生产正常进行，运用社会力量影响、约束和规定社会成员的思想和行为的一种手段和过程。
5、农民的社会化：指农村社会成员，按照农村社会文化的要求，从一个自然人转化为能够适应农村社会环境，参与农村社会生活的社会人过程。
6、农村社区：农村社会区域共同体，是以主要从事农业为特征的居民聚集在一定的区域内，具有一定社会组织、社会制度、活动中心、认同意识的人群共同体。
7、农村社会福利：国家和社会对农村中无劳动能力、无依靠、无经济来源的居民提供帮助和服务，使之能满足基本生活需要的一种社会保障制度。
8、农村社会现代化：指农村居民利用近现代工、农业科学技术，提高农村生产力水平，发展农村经济，优化农村社会结构，逐步缩小城乡差别，最终实现城乡融合的过程。
④ 《社会学概论》课程
评《转型与断裂——改革以来中国社会结构的变迁》
林达的《转型与断裂——改革以来中国社会结构的变迁》收录了作者自20世纪90年代以来发表的13篇文稿.这些文章从社会学的独特视角出发,围绕中国社会结构的变迁,对改革开放20年在中国社会生活发生的一系列变化进行了系统的分析.这些文章指出:改革以来中国社会变迁意义最重大,最引人注目之处就是结构的剧烈,持续,深刻的变化.作者用:"转型与断裂"的概念来表明目前现象及其背后的原因,表明20世纪90年代后的中国社会是一个不同以往,有着自已特征的社会.从经济的,历史的,比较的角度诠释了国家,民间统治精英和民众的关系,以及农民工流动,社会稳定,市场转型等当今中国近切需要澄清和解决的问题.
一、 中国改革理论的检讨
作为一场伟大的历史性变革，中国的改革开放具有极为丰富的内涵。它在中国社会的历史进程中的基本使命和地位是什么?对此，人们有不同的理解。有的人将改革理解为一种纯经济性变革，故此有“经济体制改革”之说；这种理解方式无法解释现实中大量出现的政治权力涉入经济活动，引起改革畸变的现象。因而有人从“权威本位(转型)观”出发，认为改革的成败决定于政治运行机制的转型，从而出现了“新权威主义”与“民主先导论”等等观念。但是，在社会自身自我组织、自我协调机制缺乏的情况下，这些把眼光盯在政治体制的转型上的做法，必然使改革开放在“一放就乱，一统就死”的两极徘徊的境地。因此，这些理解都未能抓住改革的深层内涵。
其实，我们在说传统时代是政治时代时，是对以前社会的典型特征的概括，政治取代了一切社会事务或凌驾于一切社会事物之上。同样，我们说所要建立的经济时代也不过是对新建社会的典型特征的概括。无论是政治时代，抑或是经济时代，都不过是社会的一个侧面，或者说是社会是这些因素驰骋的领域，一切都在社会这个大舞台交遇。正因为如此，近几年的改革理论中，社会学异军突起，它们对改革问题的分析，对体制改革揭示的深度，令人耳目一新。因为我们正在经历的绝不仅仅是政治时代向经济时代的转变，而是深刻的社会结构变迁。这其中既包含着政治时代的逝去，也包含着经济时代的到来，更包括着其他如法律、文化、思想观念等方面的变化。这种变化才是政治时代的最好的“解毒药”。因为政治时代正是因为将政治作为支配所有社会因素的因素才成其为政治时代，经济政治化、法律政治化、意识形态政治化、可以说所有社会因素无一不被“政治化”，如果我们现在再来一个政治经济化、法律经济化、思想观念经济化，一切社会因素都经济化，这无疑会成为步政治时代后尘的又一个悲剧。
二、社会结构的变迁
诚然中国的改革绝不是某一方面的变革，它是一场全面的社会性的变革。社会是经济、政治赖以生存的基础。改革所触动的并非仅仅在于经济或政治，而是具有更深刻的社会意义。中国的改革所具有的深刻内涵还在于，它并非仅仅是体制变革，而是社会结构性变革。社会结构是经济体制具有更深层的涵义的概念，体制不过是社会结构的某一层面。社会结构要比体制具有更丰富的内涵。
中国改革最具实质的意义在于它引发的是一场社会结构的变革。社会结构，按社会学家的理解，是指人们的社会地位及其社会关系的模式。从某种意义上说，社会结构是包容万物之桶。不能将社会结构变革仅仅归结到某一方面，它是综合的、全面的，政治、经济、法律、文化等都是组成社会结构的因素。也可以说，社会结构是它们赖以生存的根本。可以说，有什么样的社会结构，也就有什么样的政治、经济、法律和文化。我们说，传统时代是政治时代，是因为传统时代是这样一种社会结构，政治凌驾于社会之上，一切社会因素都为政治所左右，也都由政治所决定。变革政治时代意味着打破造成该时代的社会结构。所以，我们现在进行的改革实质是社会结构的变化。同样，代替旧的社会结构的是新的社会结构，而不是什么经济时代。因此，我们选择了社会结构作为观察、分析的视角。
毫无疑问，经过近20年的改革，中国社会结构确实已经发生了深刻而巨大的变化。我们每个人在每天都能感受到改革所带来的或大或小的变化。我们周围的世界陌生得使置身于其中的人都难以理解。当你遇到新的事物准备稍加思索的时候，它已擦身而过，或被什么其他新的事物所取代。这世界究竟发生了什么变化，置身于改革中的人们不能不思索。正如一位哲人所说，追溯浪潮的源头有时比追赶浪潮更为重要，因为我们如果不知道浪潮的源头，就很难把握浪潮本身以及它会冲向何方。其实，拨开现实本身所笼罩的层层迷雾，中国正发生的是一场社会结构的变迁，一个中国人回溯几千年历史都不曾见过的新的社会结构正在改革的阵痛中诞生。理性社会的建立来自于理性的改革。我们只有把握住变革的实质，才能到达胜利的彼岸。
⑤ 怎样学习社会学这门课程
社会学如何入门
我把社会学学习的过程区分成五个环节：印象、概念、体系、实践和深耕。其中谈入门的话题，应该主要聚集于概念、体系和实践这三个环节，但为了叙述地更加清晰，我这里对于这五个环节都会作简短论述。
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一、印象。印象是建立好感和兴趣的过程，也是你学习社会学的前提。当然了，需要说明的是，截止目前，中国大部分搞社会学研究的和学习社会学的是没有这个过程的，因为大部分人是被命运“分配”到这个学科，我就是当初高考报法学然后被调剂到社会学这个所谓的二级学科下的。而当下的很多老师也有不少在社会学重建的过程中从其他学科（往往是哲学居多）调过来的。我们的学习就是直接从概念那个环节开始的。而对于现在的学生来说，如果是主动自愿想学社会学的，通常都有一个印象的过程。这个过程可能是听过某个讲演或报告、看过某本书，甚至只是因为接触到社会学的人。那么对一个社会学完全陌生的人，如何建立印象，也就如何寻找到你是否有与社会学冥冥之中的那点缘分呢？答案可能是书、人、话。
书包含两种，第一种书是社会学者写出来的通识书本，它们通常是应用专业的社会学知识、但又能用通俗的话语写出来的畅销书。这方面比如郑也夫的书、李银河的书都是代表，通常关注的是社会学的某个领域，但读起来不枯燥，没有枯燥的理论和概念在里面，就是平白叙事。如果可以的话，费孝通的《乡村经济》就更是不错的推荐了。第二种书是拥有社会关怀意识的杂志，这些杂志往往关注较多的社会学话题，底子里有一种深深的社会学底蕴和社会学意识。这里推荐《南风窗》。人也包含两类，一类是学社会学的人，二类是教社会学人的。他们可能是你的朋友，你的校友，你的师长。相信我，大部分学过社会学的人，往往都会被社会学的魅力所感染，哪怕他们不认为社会学实用，他们也会被社会学所拥有的分析视角、社会情结所浸润，所以在跟他们交谈的过程中，你们会感受到一个拥有社会学关照过的人的差异。话，指的是那些社会学的大神们所说的话，因为他们不在你的生活圈，所以你可以通过网络和媒体中他们的话来感受。比如周孝正的演讲、李银河的访谈、孙立平的博客等等。
2012年2期《南风窗》，聚焦当时的环境污染
以上所说的实际就是通过这样的印象过程，让你进入社会学的“场”。让你为社会学的学习做好准备，要知道兴趣是最好的导师，如果进入了场，“芝麻开门”就离你不远了。
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二、概念。概念是你进入社会学的铺门砖。好比你进入了一间房子，你看到的可能是门、窗户、桌子、壁画、家具…这些都是构成这座房子的基础。而社会学的这些概念就是构成社会学大厦的基本元素。要想学好社会学，首先你就要知道、了解这些概念。
了解社会学概念最好的办法不是去阅读经典社会学家的理论书籍和他们的专业分析，方法实际上很简单，就是找一本写得比较通俗的社会学概论。不要以为《社会学概念》是很多中国学者的中规中矩之作，但他们往往体系健全，概念简单，所以是弄清楚社会学概念的最佳读本。通常阅读概论我建议三个步骤，第一步阅读中国学者的社会学概论，比如郑杭生的《社会学概论新修》、彭华民杨心恒的《社会学概论》、边燕杰陈皆明的《社会学概论》。当然任何一本体系完整的都可以。第二步阅读国外学者写的不那么厚的社会学概论，这个你到图书馆里去找，一般出版的年份稍早一些，现在市面上不好买，但往往写的非常简单明了，可读性高。第三步阅读国外名家写的大部头的社会学概论了。这里推荐的是波普诺的《社会学》和理查德.谢弗的《社会学与生活》。注意，不推荐吉登斯的《社会学》。
戴维·波普诺的《社会学》，李强译
步骤很清晰，但往往会反馈的一个问题就是不理解。是的，如果对社会学不是很了解，起初读这些内容的确有一定的理解难度。但我觉得针对理解的问题，有两个办法，一是反复，二是反思。反复，就是指对内容反复的读，中国古人的读经就是这样的道理，中国还有句古话，“书读百遍，其义自现”，同样的内容你反复的读，到了一定程度会有种豁然开朗的感觉。反思，则是调动自己的思考过程，可以是自己一个人的反思，也可以是与其他人沟通交流后的反思。
这里另外给视觉控推荐一本小书《视图社会学》，里面全部是用图画的方式，把社会学的主要概念一一画出来。总之在这个过程中，可能是一年左右吧，你会建立对社会学的一个基本认知，知道社会学的一些主要概念以及这门学科在讲什么。
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三、体系。这是入门的关键环节，你要建立关于社会学学科知识的体系，也就是社会学的知识地图。如果说概念是打基础，那么体系就是稳结构。你要通过阅读和课程把社会学的整体知识框架建立起来，这有利于你对整个社会学全貌的理解。
大的框架，社会学无外乎包括理论、方法和应用。理论就是古典、现代和后现代，方法就是定量和定性，应用就是利用方法建构研究问题的理论。好了，知道这些大的
⑥ 教育社会学简答课程“质”的评价模式的基本特征是什么
科学课程来的学科定位是培养与自发展小学生的科学素养，而科学素养是一个综合性很大的目标概念，是一个多元的结构体系。
小学科学课程评价的主要特点是
1、评价主体的多元化.
2、 评价内容的全面化 。
3、评价时机的全程化.
⑦ 社会学概论（第二版）这门课程模块四 社会群体的知识点有哪些
社会学概论（第二版）这门课模块四 社会群体的知识点包含模块导引,单元一 社会群体概述,单元二 社会群体结构及其作用过程,单元三 初级社会群体。