① 植物生理学实验报告植物灰分的分析结果
通常所说灰分就是指总灰分，在总灰分中有包括：水溶性灰分;水不溶性灰分;酸溶性灰分;酸不溶性灰分。
② 急求：怎样用实验证明植物缺N(植物生理学设计性实验)
光敏色素是有来2种类型（近代研源究认为还有若干中间型）：一为红光吸收型（Pr），最大吸收峰在666纳米；另一为远红光吸收型（Pfr），最大吸收峰在730纳米，两者可以很快的相互转变，Pr为生理活跃型。它以Pr状态合成，并在黑暗中积累，所以黄化幼苗中有Pr无Pfr。在红光或白光照射下，大多数Pr转变为Pfr。Pfr可发生降解、在暗中缓慢的逆转为Pr及参与反应。 我记得是在暗期设计植物照射红光或远红光使植物开花好像可以证明
③ 植物生理学实验设计
植物色素的提取
植物细胞质的流动
染色体的鉴定
脂肪的鉴定
还原糖的鉴定
细胞壁的分离与复原
生长激素的抑制与促进作用
甲状腺激素的作用(对蝌蚪的影响)
C3与C4植物的鉴定
④ 请设计一个实验鉴别某植物是LDP或SDP 植物生理学作业,第十一章 植物的生殖生理
如果你的LDP是指长日照植物,SDP是指短日照植物的话,可以继续往下读.
长日照植物是必须在光专照长属于它的临界日长才能开花的植物,短于临界日长则不能开花.短日照植物是必须在短于它的临界日长才能开花的植物,长于临界日长则不能开花.
所以我觉得你可以把某种未知是LDP还是SDP的植物放到暗中培养一段时间,因为无光条件相当于短于任何植物的临界日长,所以是SDP的应该可以开花.同样的,如果有条件还应该把这种植物放在全日照条件下培养一段时间,因为全日照相当于长于任何植物的临界日长,所以是LDP的应该可以开花,而SDP的就不能.
不过,特别说明的是,全日照下的实验可能要比暗中培养的实验更好,一方面全日照的条件更容易保证,而完全避光往往不太容易实现.另一方面,长期不让植物见光,可能导致光和作用不足,从而萎蔫死亡,可能会影响实验结果.
⑤ 有两个抗寒能力不同的小麦品种，请用学过的植物生理学知识设计实验，综合评价其抗寒性差异
按照低温的不同程度和温度降低的速度，低温对植物的危害分为冷害（零上）和冻害（零下）。
取两个抗寒能力不同而其他条件均相同的小麦品种。
1.抗冷害实验
1.将两个小麦品种放在同一环境中，给两小麦短时间（几小时或几分钟）的降温，观察其二者主要特征。
2.在同一环境中，分别给两小麦缓慢降温，低温胁迫可持续几天乃至几周，时间到后观察两小麦的生长特征。
3.分别对两小麦的同一器官进行低温胁迫，观察其生理功能和抗寒能力，可分别多次对多个不同器官进行实验。
2.抗冻害实验
在同一环境中，对两小麦施以相同程度的低温，温度要求均在零度以下，可取多个不同的低温点，分别对小麦的抗寒性进行研究，进行该实验需要列表观察，比如可取-5度、-8度、-11度、-14度......
注意事项：两小麦除抗寒不同其他特性都应一致，试验需要显微镜观察小麦相关细胞、器官的生长情况，实验过程除温度处理不同其余环境均需一致。
⑥ 植物生理学实验综合性报告主题
因为你没分 所以没人回答了 呵呵
⑦ 植物生理学设计实验求指点
要数据真实的反应变化过程就要连续观察，定期测量，并记录相关的数据。因为植物不像内动物有神经，反应很容慢的……比如温度对植物生长速度的影响，那么每天或者每隔几个小时对其进行观察记录，并与对照组相比较，就可以得出不同温度对植物生长速度的影响程度，哪个温度更适宜植物生长。
如果只是为了出报告应付一下，就怎么样都好啦
⑧ 求一份植物生理学研究性实验设计方案。。。。
一、实验目的：复
熟悉植物营制养缺乏症的典型症状。
二、实验原理：
除了水分，植物还需要各种矿质元素来维持正常的生理活动。缺乏矿质元素植物就不能很好的生长，同时还会表现出相应的症状。应用无土栽培法可以观察矿质元素对植物生活的必需性，并避免土壤里的各种复杂因素。
三、器材与试剂：
塑料盆、大烧杯、量筒 试剂见实验指导21页
四、实验内容：
1．按照22页表格配制各种缺素培养液。配制时，先取蒸馏水900毫升，然后加入贮备液，最后配成1000毫升，调pH 6.0。
2．取8个三角瓶，分别加入相应的培养液，贴好标签，取小麦幼苗5株，用脱脂棉裹住麦苗基部，松紧适中，插在三角瓶内，并保证根系浸在液面以下。
3．2－3周后观察结果，记录小麦植株的生长状况。（期间要及时更换培养液，2次/周）
五、实验报告：
记录小麦缺素培养的症状，并进行分析。
⑨ 植物生理学设计实验：设计一个有关植物生理学的实验，要求实验可行度高，题材新颖
植物生理学的实验有很多，比如做的比较多的抗逆境胁迫，光照、CO2的条件对植内物生长的影响容等。
就拿第一种说吧，比如设计一个铝元素对某种植物生长的影响，这样一般会采用水培法，注意对根部的通气；配置营养液，制作对照，加不同浓度的铝盐和不加铝盐。如果条件不够，如果是高中的，也可以用土壤培养，浇水的过程中加入不同浓度的铝盐，注意设计重复......只是给一个思路，其他元素也可以试试，祝实验愉快！
⑩ 植物生理学实验设计论文
真是教育的悲哀呀。。。