Ⅰ 语文出版社的语文书中带星号的课文是什么意思
语文书中带星号的课文是略读课文的意思。一般在语文课本前言部分有时会有说明专。
略读课文一般文字属较浅显，便于学生阅读和理解。与精读课文的教学相比，略读课文的教学对学生自学的要求有所提高，但理解的深度有所下降。老师可以不做精讲的课文，对于这种类型的课文，学生一般只需泛读，重点掌握下文学常识和课下生字词，考试中不会涉及这些课文。
(1)人教版教材前言扩展阅读
略读课文在语文课程中所占的比重随着年级的升高而增大，可见略读课文在阅读教学中所占的应有地位。厚实单元主题；补充训练载体；提供营养元素。教学略读课文要与精读课文区别开来，不可像精读课文一般字斟句酌，也不可浮光掠影般一带而过。
在2018年人民教育出版社出版的教科书《语文三年级上册》中，在目录前明确标明了“注：各单元中带*的篇目为略读课文”。教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。
Ⅱ 求人教版高中英语教材目录
人教版高中英语目录
必修一
Unit 1 Friendship
Unit 1 Friendship (1)
Unit 1 Friendship (2)
Unit 1 Friendship (3)
Unit 1 Friendship (4)
Unit 1 Friendship (5)
Unit 1 Friendship (6)
Unit 1 Friendship (7)
Unit 1 Friendship (8)
Unit 2 English around the world
Unit 2 English around the world (1)
Unit 2 English around the world (2)
Unit 2 English around the world (3)
Unit 2 English around the world (4)
Unit 2 English around the world (5)
Unit 2 English around the world (6)
Unit 2 English around the world (7)
Unit 2 English around the world (8)
Unit 3 Travel journal
Unit 3 Travel journal (1)
Unit 3 Travel journal (2)
Unit 3 Travel journal (3)
Unit 3 Travel journal (4)
Unit 3 Travel journal (5)
Unit 3 Travel journal (6)
Unit 3 Travel journal (7)
Unit 3 Travel journal (8)
Unit 4 Earthquakes
人教版高中英语目录必修二
Unit 1 Cultural relics
Unit 2 The Olympic Games
Unit 3 Computers
Unit 4 Wildlife protection
Unit 5 Music
Workbook
Unit 1 Cultural relics
Unit 2 The Olympic Games
Unit 3 computers
Unit 4 Wildlife protectiong
人教版高中英语目录必修三
Unit 1 Festivals around the world
Unit 2 Healthy eating
Unit 4 Astronomy: the science of the stars
Unit 5 Canada-"The True North"
Workbook
Unit 1 Festivals around the world
Unit 2 Healthy eating
Unit 3 The Million Pound Bank Note
Unit 4 Astronomy: the science of the stars
Unit 5 Canada-"The True North"
人教版高中英语目录必修四
Unit 1 Women of achievement
Unit 2 Working the land
Unit 3 A taste of English humour
Unit 4 Body language
Unit 5 Theme parks
Workbook
Unit 1 Women of achievement
Unit 2 Working the land
Unit 3 A taste of English humour
Unit 4 Body language
人教版高中英语目录必修五
Unit 1 Great scientists
Unit 2 The United Kingdom
Unit 3 Life in the future
Unit 4 Making the news
Unit 5 first aid
Workbook
Unit 1 Great scientists
Unit 2 The United Kingdom
Unit 3 Life in the future
Unit 4 Making the news
Unit 5 First aid
语法
后记
人教版高中英语目录选修六
前言（Forewprd）
第一单元Art
第二单元Poems
第三单元A healthy life
第四单元Global warming
第五单元The power of the nature
附录（Appendix）
课文译文（Translation of th Reading Texts）
人教版高中英语目录选修七
Unit1Living well
Unit2Robots
Unit3Under the sea
Unit4Sharing
Workbook
Unit1Living well
Unit2Robots
Unit3Under the sea
Unit4Sharing
Unit5Travelling abroad
人教版高中英语目录选修八
Unit 1A land of diversity
Unit 2Cloning
Unit 3Inventors and inventions
Unit 4Pygmalion
Unit 5Meeting your ancestors
Workbook
Unit 1A land of diversity
Unit 2Cloning
Unit 3Inventors and inventions
Unit 4Pygmalion
Unit 5Meeting your ancestors
Appendices
Notes to the texts
Grammar
Words and expressions in each unit
Vocabulary
Irregular verbs
Changes in international phonetic symbols for English
选修高中英语语法与词汇
UNIT 1 IDENTIFY PEOPLE AND THINGS
UNIT 2 IDENTIFY WHAT YOU ARE TALKING ABOUT
UNIT 3 ADD MORE INFORMATION
UNIT 4 NUMBERS AND QUANTITIES
UNIT 5 ACTION AND STATE(1)
UNIT 6 ACTION AND STATE(2)
UNIT 7 TIME AND ACTION
UNIT 8 SPACE AND LOCATION
UNIT 9 EXPRESS SENSES AND FEELINGS
UNIT 10 EXPRESS JUDGEMENT AND ATTITUDE
UNIT 11 DELIVER MESSAGES IN DIFFERENT WAYS(1)
UNIT 12 DELIVER MESSAGES IN DIFFERENT WAYS(2)
UNIT 13 COMBINE SENTENCES
UNIT 14 MORE WAYS TO COMBINE SENTENCES
Ⅲ 人教版新课标生物选修3前言--生物科技创造美好未来 的字体
不好意思 这个问题我真的不知道
Ⅳ 高中英语人教版go for it的前言是什么我要全部内容
是：新目标的意思
Ⅳ 我想要高中化学选修3课本的每一页图片（包括封面、目录、前言等，周
不知道你是不是要的人教版的，人教版一般都是有电子课本的不需要这样提问哦。http://www.pep.com.cn/gzhx/gzhxjs/0pl/kb/dzkb/xx21/这是人教版选修3的网址，其他的网址http://www.pep.com.cn/gzhx/gzhxjs/0pl/kb/dzkb/这里也有，望采纳
Ⅵ 人教版高中生物课本选修3序言文章名字叫什么
致同学们 生物科技创造美好未来
Ⅶ 人教版数学教材中章头引言的作用是什么
只是编这本书的人觉得本书不完整，为了保持本书的完整写下来的悲剧的开头。
君不见，每本书基本都有前言后记么...这是教育部的从众现象...行业必备，多印几页纸的需要...
Ⅷ 高中数学教材的前言
前 言
为什么孩子进入高中后对数学产生恐惧心理？
为什么孩子进入高中后数学成绩一落千丈？．．．．．．
相信许多人和我一样经常要面对诸如此类的诘问。我也一直观注这种现象，思考这些问题。有的学生在初中阶段对数学很有兴趣，数学是他的王牌学科，但进入高中后，逐渐疏远数学，对数学产生了厌烦心理，成绩逐步下降，这些现象背后的深层次原因是什么？
我想，没有做好初高中数学教学衔接，没有顺利完成初高中数学教学的过渡交接，是重要原因之一。
因为，义务教育阶段数学课程标准与高中阶段的课程标准是两个不同阶段的标准，在一些知识点和能力要求上不能衔接是正常的，也是合理的。可喜的是《标准》修订者已经注意到了裂痕存在，目前正论证、修订、完善。《标准》不能很好衔接带来了一系列问题，如初高中教材不连贯，教学内容出现断层，新生不能适应高中教学方法，能力要求跳跃很大，不可回避的最明显例子是中考和高考能力要求相差很大，等等。所以新生虽然已进入高一，但缺乏许多进入高一级学校必备的知识和能力，感到数学难学了，力不从心，数学的面孔变得“狰狞”了；教师也感到很难教，不知道怎样教，极端的例子是听说曾经有教师在课堂上怒摔课本。
课本是无辜的，课本要最能体现课标意志。但课本不但被赋予了教师的教和学生的学的双重“使用”功能，而且要能在初高中之间起桥梁引渡功能；不但要既能弥补初高中教材断裂的不足，又能承上启下，起传承过渡的阶梯作用。在这里，课本扮演了举足轻重的角色，承载着多重要求。基于以上原因，作者编写了这本册子。
本书的特色是：
一、立足初中数学，但不原地踏步。在初中数学结构体系中寻找到能与高中知识的结合点，把结合点催生成萌芽点和生长点。通过对知识理论和典型例题深入浅出地分析，巧妙嫁接高一必需的预备知识和方法，使学生在原有的能力基础上得到长足的发展，在知识内容、过程方法、情感态度价值观等方面得以延伸拓展。
二、着眼高中数学，但不提前教学。对高中阶段特别是起始阶段重要的数学方法、思想、原理以及分析问题、解决问题的思维策略逐步渗透，缓冲铺垫。使学生进入高一后感到自然流畅，树立学好数学的自信心。
三、本书特别注重对数学方法、思想的提炼和数学文化的渗透。对重要的方法思想都作了明确的说明阐述，把数学学习和数学教学等上升到了“大数学”的文化层面上。为此，本书配备了数学家论述数学思想方法的言语和一些数学史料等。
四、本书把启迪学生的思维，让学生思维得到发展作为核心理念。书中安排了大量的思考、分析、评析、总结等内容，培养学生的自主探索精神，赋予学生更大的思维空间，也为教师备课教学提供参考。
五、本书在每一小节后按教学要求都配备了数量不等的练习题，练习题分“阅读理解、思考运用、探究拓展”三个层次，供不同能力的学生选做。每题后都留有空白，学生可直接在书上作答。为方便学生阅读，书后提供了练习题的答案或提示。
一直以来，初高中衔接教学是很多教育专家关心的一个重要课题，从教育学、心理学等方面得到了许多成果。本书是江苏省教研室副主任董林伟特级教师主持的省级重点课题《课堂教学的有效性》的课题研究项目，也是镇江教研室主任朱春晓特级教师主持的省级重点课题《普通中学双案制教学策略研究》的研究项目。
作者调研了多种类型的学校，听取了很多一线教师和教研员的意见，吸收了其他衔接教材的精华，得到了很多启发，在此表示感谢。
特别是，镇江教研室主任朱春晓特级教师为本书定下了写作基调、理论框架、版式体例，也一直关注本书的写作过程，没有他的督促、鞭策、鼓励，本书是不可能完成的；江苏大学副校长、博士生导师田立新教授阅读了本书的初稿，提出了许多宝贵的意见；恩师南京师范大学博士生导师涂荣豹教授和葛军博士、郭桂华特级教师耳提面命，作者诚惶诚恐，唯恐有辱师门；作者也曾就本书有关问题多次当面向人教版初中数学教材主编林群院士请教，使作者醍醐灌顶。
以上领导专家师长奖掖后学，提携晚进，晚学如我不胜感激。
东南大学出版社王聪总长和本书编辑也对本书付出了辛劳，使得本书顺利付梓，在此也一并表示感谢。
由于本人学识水平，本书有些地方还很粗糙，定有很多错误，希望各位老师专家拨冗雅正，以便再版时修订。
本书可作为高一新生进入高中学习的预备教材，也可作为初中学生的竞赛辅导用书，也可作为中学教师和师范院校学生的教学参考和学习辅导用书。
编者
2008年6月
Ⅸ 孙儒泳写人教版生物必修三前言时的字体是何字体
我只记得那句韶光易逝，劝君惜取少年时！