㈠ 植物学实习报告
可以参考一下《植物学实验》 还有网络 最重要的还要自己理解理解
㈡ 学习植物学实验教程收获
植物学主要是研究植物的形态、结构、分类和生活史特征的一门科学。其基本的研究方法包括利用显微镜观察植物细胞或组织的结构；用生物绘图、照相等方法记录植物的形态结构。本实验的核心是掌握显微镜的使用方法，了解生物绘图技术，能够制作简易植物制片。
㈢ 跪求一篇关于植物学的实验设计方案
1、观察发现，植物都表现出顶端优势现象。对这一现象的假设是：顶芽产生的生长素向下运输，大量积压在侧芽部位，侧芽部位生长素浓度较高，使侧芽的生长受到抑制。试将下列验证实验补充完整。
实验器材：剪刀、富含生长素的琼脂小块（或羊毛脂）、不含生长素的琼脂小块（或羊毛脂）、两株长势良好大小相同的植株（见右图）。
（1）实验目的：验证 顶芽部位较高生长素对侧芽的抑制作用
（2）实验步骤：
①用剪刀同时剪去A、B植株的顶芽；
②A株：在A株去顶芽的切口上放一不含生长素的琼脂小块（或羊毛脂）； ；
③B株：在B株去顶芽的切口上放一富含生长素的琼脂小块（或羊毛脂）； ；
④： 过一段时间后观察侧芽的发育情况
（3）预期实验结果及其原因：
A株： A株去顶芽后，其侧芽部位的生长素浓度明显降低，侧芽发育成侧枝；
B株： B株去顶芽后，由于放置了富含生长素的琼脂小块（或羊毛脂），生长素向下运输，使侧芽部位的生长素浓度较高，抑制了侧芽的生长。
㈣ 生物学中观察植物的基本方法是什么
1 宏观观察：a 室外观察各种植物的自然形态（可结合写生或摄影、录像）。
b 根据需要采集一些标本（根、茎、叶、花、果实、种子），在室
内观察（包括外形及解剖结构）。
2 微观观察：使用显微镜观察根、茎、叶等器官的组织结构和细胞结构。
㈤ 学习植物学实验有什么收获和不足
学习植物学以后可以了解植物它的生长环境和生长条件，可以知道植物他进行光合作用，等等所进行的一些流程。
㈥ 植物学实验
室内有 显微镜 香柏油 各种染色剂 载玻片 盖玻片 切片用的刀片 平皿 镊子 一次性滴管 室外有 绳子 标本夹 吸水纸 标签 铲子（植物整株的话要有花或果、根茎叶 ）米尺也要用
㈦ 植物学预习实验
大一植物学野外实习报告
2014年5月22日早上，我们专业准备前往深圳大亚湾东山珍珠岛进行为期五天的“植物学·生态学·动物学”野外实习。这是我们第一次外出实习。
实习时间：2014年5月22日——2014年5月26日
地点：深圳大亚湾东山珍珠岛
任务：常见的植物分类，外出辨别野外植物，采集和压制标本
环境：深圳是中国南部海滨城市，位于北回归线以南，东经113°46′至114°37′，北纬22°27′至22°52′。地处广东省南部，珠江口东岸，大亚湾位于其东面。大亚湾地处惠州市东南，在惠东县、惠阳区和深圳市之间。东考红海湾，西临大鹏湾。
实习内容：
(一)辨认标本
通过第一学期所学的《植物学》内容以及平时积累的，为这次野外实习特别准备的知识和有关的资料，通过植物的形态特征，比较分析，辨认出其所属的科。在实习过程中，植物学老师几乎每天都带我们外出认识植物，老师除了介绍植物的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。
(二)采集和制作标本
在这次植物学野外实习中还有一个重要的内容，那就是如何采集和压制标本。在采集标本的过程中，要注意的问题很多，并不是所有的植物都可以制作成标本的，所以在采集标本时，一定要选择其特征明显的部位，以便于将来的标本鉴定。采集完好的标本只是压制标本的开始，在压制标本时，要注意的问题更多，一定要讲究技巧，对于不同的植物有不同的压法，还要经常换纸。要制作一个成功的标本不是一件容易的事。
(三植物的分类
在这次野外实习中我们一共辨认了几十个科的植物，所达的的种类超过一百种，以下就列举一些常见的种类：
被子植物：
木兰科：木兰
榆科：朴树
桑科：垂叶榕、斜叶榕、木菠萝
桃金娘科：乌墨葡桃、番石榴
苋科：红龙草、刺苋、野苋菜、土牛膝、空心莲子草
锦葵科：大红花、赛葵、黄花棯
含羞草科：台湾相思，含羞草
椴树科：布渣木
大戟科：细叶洒金榕、土密树、大飞扬、小飞扬、毛果算盘子、叶下珠、蓖麻
炸酱草科：炸酱草
无患子科：龙眼、荔枝、倒地苓
炸酱草科：炸酱草
葡萄科：爬墙虎
茄科：少花龙葵、水茄
茜草科:龙船花，九节，白花蛇舌草
菊科：白花鬼针草、银交菊、加拿大飞蓬、一点红、胜红蓟、长柄菊
裸子植物：
杉科：杉树
蕨类植物：
海金沙科：柳叶海金沙
实习总结：
为期五天的植物学野外实习，在26号下午压制完标本后宣告结束了。此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。通过这次的野外实习，我对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。虽然这次因为天气恶劣的关系，我们的行程收受到很大的影响，但在老师的带领下，我们穿着雨衣冒雨前行，穿梭在植物丛中，没有丝毫的退宿。
此次的野外实习收获很大，我学会了如何通过植物的外部特征去辨认植物的种类，如先观察是单子叶植物还是双子叶植物、看叶子是对生还是互生、看果实的类型… 在采集标本时，不同种类的植物要求也不同，对于禾本科的要求根、茎、叶都要齐全，而对于木本植物，则需要花、果还要完整的叶子生长，能够让我们辨认出其叶子生长类型，而且在采集标本时，我们不呢不过选取那些比较嫩的植物，因为如果植物太嫩，在压制标本时不好压，很容易变形，而且植物太嫩，它的特征也不够明显，因此，选取植物标本，一定要选取其特征明显的部位，这样既方便我们辨认标本，而且在压制过程中不易变形，容易压成标本，而那些果实就可以另外晾干，不必放在标本夹内，等制作标本时在放回原位。
在所有的植物中，就压制标本而言，蕨类植物是相对比较容易成功的，而木本植物就相对难一些，因为它的叶子容易脱落，容易发霉……
植物学实习报告
林学院生态学
学号 姓名
指导老师
大一的第二个学期，我班开始了植物学这门课程的学习。在这个学期末，结束了课程教学后，我们终于要进行植物学实习了。 5月2号，星期三，是老师带领我们的第一次实习。上午，我们在学院东门大榕树附近认识各种植物。首先，我们认识的第一种植物就是被我们叫作“大榕树”的小叶榕。小叶榕属于桑科榕属，根系发达，冠幅庞大，是明显的合轴分枝。并且它的根是外露的，起到了更好的支柱和呼吸作用。小叶榕的叶序是单叶互生，叶片很厚，为革质。老师让我们仔细观察叶片，看它是否具有托叶。虽然我们没有观察到托叶，但老师说它本来是有托叶的，只是已经脱落，形成了一个个的托叶环痕。同时小叶榕有气生根以及乳汁，这也是桑科榕属的特性。我们继续观察小叶榕的叶片，得知它的叶性是革质，叶形是倒卵形，叶缘全缘，叶基楔形，叶尖急尖，以及叶脉是羽状网脉。 接着，我们观察了酢浆草科的红花酢浆草以及车前草科的车前草这两种草本植物。红花酢浆草的叶序是掌状三出复叶互生，具有匍匐茎。而车前草是基生植物，叶片为草质，卵形，叶缘成齿状，叶脉为弧形脉，叶基下延，叶尖急尖，且其具有须根系。我们还观察到车前草的一簇小花，它的花序是穗状花序。 然后我们又来到一株高大的乔木前，我们观察到它也具有托叶环痕，但它显然不是桑科榕属的植物。通过老师讲解，我们知道了它是木兰科含笑属的白兰，它没有乳汁。有一特别之处是白兰的花单生于当年生枝的叶腋。 随后一株棕榈科的植物出现在我们的视线中，它叫做蒲葵，其叶片明显地与其他乔木不同，大大的叶子都深深裂开，都集生于枝顶。跟着老师，我们观察了一棵桃树，桃属于蔷薇科，可以看到它具有长短枝。据老师讲，长枝供给营养，短枝进行繁殖。与同属蔷薇科的樱花一样，它的叶柄上也有腺体分布。 我们看到了一丛开着小花的草本植物，它是菊科的蟛蜞菊。老师跟我们说，看上去是一朵朵花，其实是蟛蜞菊的一个个花序，同学们都很惊讶。我们了解到，蟛蜞菊是头状花序，有两种花组成，边缘的舌状花雌性，黄色，以及中央的管状花，两性。其叶对生，叶缘浅裂，羽状网脉。 一个上午，老师就带领我们认识了许多种植物，有已经结了小果的芒果（漆树科），有乳汁，具有匍匐茎的草本植物雷公根（伞形科），海桐（海桐花科），龙眼（无患子科），是偶数羽状复叶互生，红花夹竹桃（夹竹桃科），轮生，花瓣上着生雄蕊，两侧对称，树干上还具皮孔。朴树（榆科朴树属），老师让我们触摸它的叶片，可以感受到有刺刺的感觉，那是因为其上具有刚毛，我们进一步观察它的叶片，发现其叶缘只有上半部为锯齿，而叶脉为基出三脉。与之相应，阴香（樟科）具有离基三出脉，它的幼茎为绿色，这是樟科的特性，其树干上也有皮孔。藤本植物粪箕笃（防己科），盾形，具缠绕茎，鬼针草（菊科），复叶对生，上部为三出复叶，鬼针草为两形叶，随着成熟程度的不同，叶形会发生改变，翻白叶树（梧桐科翅子树属）也具有两形叶的特性，构树（桑科）的叶片具有多形态，羊蹄甲（苏木科），它的叶子真的像是一个个的羊蹄，它的花是假蝶形花，假蝶形花与蝶形花比较，它的龙骨瓣是分离的，苏木科植物的花一般都具有这种特性，老师还让我们注意，羊蹄甲花萼是合生的，它的雄蕊3长2短。侧柏（柏科），鳞形叶，米仔兰（楝科），奇数羽状复叶互生，菜豆树（紫葳科），三回羽状复叶对生，具有发达的皮孔，苦楝树（楝科），为三回羽状复叶互生，逼迫子（大戟科），菩提树（桑科），是我们今天观察到的第一个叶尖为尾尖的植物，紫薇（千屈菜科），我们观察到紫薇的叶柄不明显，在树木标志牌上，还写有杨万里的名句“谁道花无红白日，紫薇长放半年花”，南洋杉（南洋杉科），它的皮孔发达，树皮被剥开后有漂亮的金属光泽，桂花（木犀科），它的皮孔也很发达，其叶腋处有重叠芽现象，叶肉中具有石细胞。 不知不觉中，一个上午的实习已经结束了。下午，我们继续跟随着老师探索植物的世界。 我们观察认识了多种灌木，龙船花（茜草科），单叶对生，朱瑾（锦葵科），朱瑾有副萼，花瓣为雄蕊变异而来，雄蕊为聚药雄蕊，鹅掌柴（五加科），掌状复叶互生，棕竹（棕榈科），红背桂（大戟科），苏铁（苏铁科），金边龙舌兰（龙舌兰科），线形（条形）叶，直出平行脉，尖叶木樨榄（木犀科），单叶对生，线形叶。 乔木有海红豆（含羞草科），二回羽状复叶互生，枇杷（蔷薇科），海南蒲桃（桃金娘科），叶片具有边缘脉，且有油点，叶序单叶对生，桃金娘科植物大多是对生，桉树为例外，印度橡胶榕（桑科榕属），乌桕（大戟科），红千层（桃金娘科），叶片具油点，短穗鱼尾葵（棕榈科），二回羽状复叶互生，射出脉，三药槟榔（棕榈科），小乔木，对叶榕（桑科），茎中空，有乳汁，有刚毛，竹柏（罗汉松科）与罗汉松（罗汉松科）都为单叶对生，弧形脉，发财树（木棉科），小乔木，掌状复叶互生，人面子（漆树科），偶数羽状复叶互生，具有特别的板状根，砚木（椴树科），基出三脉，香樟（樟科），有油点，叶脉基部有绿色腺点，小叶女贞（木犀科），小乔木，单叶对生，蝴蝶果（大戟科），它的叶柄两端膨大，是大戟科的特性，还具腺点，玉兰（木兰科），会落叶（大部分木兰属），先开花再长叶，有托叶环痕，白千层（桃金娘科），它的树皮很特殊，是白色疏松的一层一层，老师说，这是其木栓形成层活动时间短的结果，它的叶片是平行脉，盘架子（夹竹桃科），单叶轮生，假槟榔（棕榈科），新银合欢（含羞草科），二回羽状复叶互生，木菠萝（桑科），大花紫薇（千屈菜科），鸡蛋花（夹竹桃科），有乳汁，叶片有边缘脉，茎变态成肉质、绿色的形态，木棉（木棉科），有明显的皮刺。 还有几种草本植物，艳山姜（姜科），横出平行脉，有叶鞘，春芋（天南星科），它的果为3心皮的蒴果，龟背竹（天南星科），具肉穗花序，文殊兰（石蒜科），又叫做水鬼蕉，有叶鞘，美人蕉（美人蕉科），有叶鞘，荷花（睡莲科），空心莲子草（苋科），又名水花生，具匍匐茎，两栖植物。 以及一些藤本植物，白蝴蝶（天南星科），三裂或五裂掌状复叶互生，箭形叶，有叶鞘，叶的形态随成熟度变化，粤蛇葡萄（葡萄科），掌状复叶互生，攀援茎，有卷须，菟丝子（菟丝子科）。 下午的实习，我们在老师的带领下雨中奋战，收获颇丰，大家都收获了很多植物学知识。在第二、第三天的实习中，同学们对植物的形态特征更有把握，老师也尽量让我们独立完成植物形态的描述。在连连烈日下，我们认识了许多种植物。 木本植物居多，有垂叶榕（桑科），小驳骨草（爵床科），灌木，单叶对生，石榴（石榴科），柚子（芸香科），单身复叶，有油点，有香味，有腺点，樱花（蔷葳科）有托叶，有芽鳞痕，有皮孔，长短枝，叶柄有腺点，潺槁树（樟科），红绒球（含羞草科），灌木，二回羽状复叶互生，羽片为一对，高山榕（桑科），台湾相思（含羞草科），叶轴（羽状复叶）变异退化为叶片，银杏（银杏科），叉状脉，长短枝明显，咖啡（茜草科），灌木，柳叶榕（桑科），柠檬桉（桃金娘科），小叶榄仁（使君子科），短枝簇生枝顶，顶芽败育，侧芽长出，枝条呈层状，大王椰（棕榈科），山蚂蝗（蝶形花科），灌木，刺桐（蝶形花科），羽状三出复叶互生，栾树（无患子科），二回羽状复叶互生，荔枝（无患子科），二回羽状复叶互生，食用部位为假种皮，与龙眼区别，树皮光滑，叶片侧脉不明显，绿色更深、更油亮，扁桃（漆树科），其形态特征与芒果相似，它的树冠更为规整，山茶花（山茶科），灌木，山茶科植物均树皮光滑，朱蕉（龙舌兰科），小乔木，有叶鞘，木槿（苋科），小乔木。 经过两天的实习课，丰富了我的植物学知识，让我把课堂上学到的理论知识与实践结合起来，扩大了视野，使我对植物学这门课程有了更大的兴趣。并且，我十分感谢罗老师对我们的认真教导，老师对植物学的热情也深深感染着我们。我会在今后更加认真努力地学习有关植物学的课程！
㈧ 植物学实验
哥哥指纹方面的，你要仔细观察的话，我认为你要观察的特别详细，就是用特别的透的话，你需要借用显微镜这个从细胞方面入手你就可以做很明确的比较了，你永远这个浴池里的细胞和细胞之间还是有很大的区别的。你如果不介意用显微镜的话，你凭肉眼就得观察比较长的时间，嗯，然而你这个也只是从外表来观察的。
㈨ 植物学预习实验大一植物学实验报告怎么写
裸子植物；双子叶植物；单子叶植物；叶结构；比较 为更好地掌握裸子植物、双子叶植物、单子叶植物叶的解剖结构特征, 要求学生通过自主实验，对选取观察材料进行处理并制片观察， 进一步培养学生独立操作、观察和记录 的能力以及提升组织材料