『壹』 和声曲式交流 谁能帮我解释一下，我画圈的这些音应该怎么看，是和弦外音还是省略了某个音的和弦
首先这是个主持续音，你应该知道。前三个小节的圈都是很明显的辅助音，第四小节那个圈是省略三音的导7和弦，人下面不是写明了么。反而是它之前的那个和弦，是个大下属3和弦，图上并没标，由于它有一定的经过性质，把那三个音都看成是经过音也说得过去。但是我还是倾向于标出来，一是它和弦音很完整，另外从和声进行上来讲，那个大下属在那里是有意义的。
『贰』 肖邦前奏曲Op28 No13的和声与曲式分析
带再现的二部曲式，，第一小节到第二十小节是A段，二十一小节到第三十八小节是B段，其中从二十九小节开始再现A段的后半部分。升F大调，第一小节主和弦，第二小节第四拍是属七和弦，第三小节主，第四小节第四拍属七，第五是主，第六是下中音六级和弦作为升C大调的二级和弦转调，后面是K46，第七小节属七和主，然后以升C大调主和弦作为升F大调属和弦转回升F大调。第八小节是升F大调的属七和弦。第九是主，第十小节第四拍是属七，第十二小节第四拍是属七，第十三十四小节是下属和弦离调的属七和弦，十五小节用了二级，十六小节第一拍到第三拍是向二级离调的属七和弦，第四拍是二级，十七小节是属七和弦，第四拍是属七和弦加6音，十八到二十小节是A段结束的补充，反复第十六小节第四拍到第十七小节的和声。B段以模进开始，二十一到二十二小节是一组，六级到五级，二十三到二十四小节是第二组，可以理解为降三音的五级到四级（或者理解为转调模进，是精确模进），二十五到二十八是向再现部分的过度，二十五到二十六小节用了二级34和二级56和弦，二十七小节第一到第二拍用了六级，第三拍用了重属和弦，第四拍开始属七和弦，二十八小节主和弦。二十九小节开始再现后半部分（所以它不属于单三部曲式）二十九小节主和我，三十小节是下属和弦离调的属七和弦，三十一小节是下属和弦，三十二小节第一拍是二级离调的属七和弦，第四拍是二级和弦，三十三小节属七，三十四小节第一拍是主，第四拍是二级六和弦，三十五小节属七和弦加六音，三十六到三十八小节是主，其中的一些音可以当成和弦外音。
『叁』 曲式·和声
曲式是说音乐的结构。也就像平时所说歌曲里的主歌、副歌、前奏、间奏、尾奏等等这些，就是曲式结构里的一部分了。
和声是和弦的进行，也就是研究多个声音同时发声的学科。
『肆』 谢谢大家,把你们怎么学的乐理、和声、曲式分析,从头到尾给我讲一遍。我要知识。谢谢
我现在是沈阳音乐学院研究生在读，给你分享一下我的学习经历， 音乐理论我当初学的是李重光的那个乐理书，那本书很简单基本自己看看就没问题，和声的话，自己学有点费劲，而且很容易错，这个最好要有老师教。我就是和我们学校的教授学的，而且在学的过程中要不断的做题，然后不断的改正自己的错误习惯。趋势分析这个也得考老师教，和联系，趋势分析，前面很简单，一部曲式，单三什么的，之后的就不容易了，你有什么问题可以联系我。
『伍』 和声和曲式哪个难学呢
简言之，和声是研究（在不同调式中）各音组合与进行的课程；曲式是研究乐曲（在不同调式中）的结构形式的课程。
学习曲式，应有和声基础。所以，一般先学和声，再学曲式。
至于两门学科，哪个难？没有乐理基础，学和声很难；没有乐理基础与和声知识，学曲式更难。
正如你没上完一年级，学二年级的课程很难；没上完一、二年级，学三年级的课程更难。
在正常情况下，三年级的课程比二年级的课程深一点。
如从这层意思延伸，曲式的课程比和声的课程难一点。
『陆』 怎么学懂和声学和曲式分析
曲式和和声的基础学科是乐理和视唱练耳。
在学曲式之前，一定要熟练掌握乐理知识，很多曲子并不是你直观看到谱子那样浅显易懂。
我经历过的一次曲式作业是将一首50小节的钢琴小品分析出2000字的曲式报告。我就得从调式调性、和声功能、和声作用、旋律发展手法、旋律走向、低音走向、多声部旋律比较等等细微的方向入手。
我们的曲式报告是不允许写作者生平啊，创作背景之类的网络能找到的文字的。
我个人建议你把作曲当做爱好吧，不要去考学院，因为学院派的音乐不是所有人能接受的。
如果你要创作的话，我给你两个建议：1、好听是第一要务，因为创作出来的音乐是需要与他人分享才会有快乐的。音乐最大的成功就是能让大部分普通人能接受并传唱。2、在音乐的海洋中随心所欲，不要让学到的知识所框架住音乐自由。要让所会的知识为音乐本身服务。
『柒』 在曲式作品分析中怎样判断各个乐句的调式调性，以及怎样分析各个乐句的的和声
在中国民间音乐中这种不带半音的五声调式应用范围极为广泛；其各音级分别称为宫音、商音、角音、徵音和羽音。各相邻两音之间的音程，除角与徵、羽与宫之间为小三度外，其余均为大二度。五声音阶中任何一音均可作为主音，并构成一种调式；凡以宫音为主音者称宫调式，而以其他各音为主音者，则分别称为商调式、角调式、徵调式、羽调式。凡宫音相同的各调式，统称为“同宫系统”。旋律大、小调式 一种变化的大、小调式。如果将和声大调的Ⅶ级音也降低，与主音构成小七度，即成旋律大调式。同样，如将和声小调第Ⅵ级音也升高，与主音构成大六度，即成旋律小调式。两种旋律调式都不存在增音程。旋律大调式通常采用下行的形式，上行时与自然大调式同。
和声大调式的特点为：把自然大调式的第Ⅵ级音降低，与主音构成小六度，同时在第Ⅵ级与第Ⅶ级两音之间构成增二度音程。和声小调式
的特点为：把自然小调式的第Ⅶ级音升高,与主音构成大七度（转位后成小二度）音程,增二度也在第Ⅵ级与第Ⅶ级之间。调式的一种体系，包括大调与小调两种调式