⑴ 用STAR法编写成就故事
用STAR发来编写成就这个故事，写一个成就故事，包括当时的行政面临的各种各样的才。
作业内容撰写成就故事，只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”：
1、喜欢做这件事时体验到的感受。
2、为完成它所带来的结果感到自豪。
在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含以下要素，想达到的目标，即需要完成的事情，面临的障碍、限制、困难、对结果的量化评估。
(1)成就故事范例300扩展阅读：
STAR原则是结构化面试当中非常重要的一个理论。运用这个理论面试之前，面试官需做些前期准备工作。
1、了解所应聘岗位要求的经验、知识和能力。知识可以不用STAR展开问答，但一定对相关知识有深入认识。
2、相关经验STAR：注重说明在什么背景（时间，场所Situation）做过什么样的工作／项目 （Task），这个工作／项目最好与所应聘工作相关，怎么做的，和谁一起做的，自己在团队中的角色（Action），最后的结果（Result）。
⑵ 我的成就故事 作文300字，给我选材就可以了（成长中的)真实哦
妈已经接近七十岁了，身体不好，我也不知道我还能陪着母亲多长时间，我知道自已不能预知未来，但是可以珍惜现在。所以闲时我常常一下班就回家，陪妈妈说说话，聊些陈年旧事，往往在这个时候妈妈最开心。
有时我们会聊到小时候的很多事，讲到这些，有一件事是必不可少的，因为那是妈妈一生的骄傲。其实我已经淡忘了，如果妈妈不提起的话。
那是在我六岁那一年，妈妈去镇上开会，在经过镇府门口的时候，不知谁在念墙上贴的告示，隐约中，母亲听到了我的名字，不太识字的她不知是什么事。后来人家告诉她，某某考了全镇统考第一名。那不就是自已的儿子考了全镇第一名？多年了，一讲起这件事，妈妈总是那句话，“嘿，那不是我儿子吗？”我能感受到那种由衷的喜悦。而讲起这些也是妈妈最开心的时候。
其实话讲回来，那时我还在读学前班，连考试是什么东西我都还不太懂。所以那次得奖，其它的印象我都已经模糊。而给我印象最深的还是奖的那顶帽子，以及那个老校长在奖给我们那顶帽子后，带领我们将课室灰尘满天的打扫了卫生那种情景。
当然，也就是那次得奖以后，我知道了考个好成绩妈妈开心，还会有东西奖。
到了一年级的时候，拿第一名的机会少一点，常常都是第二、第三名。因为有个留级的同学成绩特别好，每次考试都是满分，第一名就很难轮到我了。在我们那个小学，往往都是第一名才有机会上领奖台，所以一到领奖的时候我就会觉得特别失落。二年级、三年级大抵都是这种情况。印象中自已并不是特别的聪明，第一次写作文还是抄袭人家的，记得当时就那么几句话，“星期三上午，我们来到操场边挖泥，挑了一担，再挑一担，把它放到边上…”
四年级，参加数学通讯赛，无意中得到全镇第一名，被选中参加全县比赛。临行前，母亲煮了几个熟鸡蛋给我，威严的校长在临行前把我叫到他的办公室，告诉我出发时间，很可惜，因为和严厉的校长睡一张床，导致一晚没睡好，第二天考试考得差，没得到名次。后来就得了个表扬奖，奖了支钢笔，我怀疑每个参加的人可能都是表扬奖，当然，这个中情况未得到证实。不过怎么讲也好，这是小学生涯中比较辉煌的一幕。
五年级比较平淡，因为好成绩的几个同学都转学到附近的大城市了。理所当然的我就是第一名，比赛没有含金量，在这里就不提了。在这里我讲讲六年级的情况，那时周围的三个学校六年级合并在一起，自已当然还是第一。其时已经看完了金庸先生的大部分小说，所以写起作文来，自然得心应手，当时自已的作文水平确实高人一筹。最记得有一次全镇统考，我的语文考了个全镇第二名，和第一名只差了1分。据说我的那篇文章得了满分，在考试的情况下，自已下笔千言，洋洋洒洒写了二千多字，听说改卷的老师甚为惊讶，就给了满分，那一年自已十三岁。这也是我人生中比较光辉的一件事。所以有时候我回想一下，如果当时我完全听老师讲的话，从不去看那些小说，我的作文水平可能还停留在抄袭的阶段。后来想想，完全听老师话的未必就是好学生呢？
虽然老婆整天说我的文章又长又臭，但比起自已抄的第一篇文章来讲已经好多了。这一点我倒是很知足。
在那个地方，我当然是佼佼者，当然范围再大一点那就不一定了。在这里说这些，也不是为了显摆，因为我想有些事还是用笔把它记下来，这种回忆也许更长久。
一直到现在，我也确实以此为荣，主要的，还是因为我给父母带来了荣耀，让他们的辛苦有了盼头。
⑶ 用STAR法来编写成就故事，写一个成就故事包括当时的形式、面临的任务采取的行动，取得的结果
用STAR发来编写成就这个故事，写一个成就故事，包括当时的行政面临的各种各样的才。
作业内容撰写成就故事，只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”：
（1）喜欢做这件事时体验到的感受。
（2）为完成它所带来的结果感到自豪。
在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含以下要素，想达到的目标，即需要完成的事情，面临的障碍、限制、困难、对结果的量化评估，可以证明成就的任何衡量方法或数量。
(3)成就故事范例300扩展阅读：
将每件事用S T A R 四点写出，将重要的事情做成表格。
简而言之，STAR法则，就是一种讲述自己故事的方式，或者说，是一个清晰、条理的作文模板。不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式，表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。
例：大一辩论比赛获得冠军。
S系里共有5支队伍参赛，实力。
T熟悉辩论流程，掌握辩论技巧，获得系冠军。
A自己主动整理资料，组织小组学习流程，编制训练题，小组训练，根据每个人的特点，分配任务。
⑷ 请你撰写一个自己的成就故事,并分析其中体现了你的哪些专业技能,自我管理技能
我最大的成来就，就是特了一源个奖牌。
那个奖牌，虽然是铜牌，却包含着我很多天的努力没有白费。
他让我知道，我已经离金牌不远了。
我已经离冠军不远了！
我一定要更加的努力，得到我的冠军。
我得到的冠军，其中的意义，不是我成功了，而是，我在我的心里面，得到了最高的荣誉！
⑸ 我的成就故事 作文
人的一生会做出很多成就，而成就的背后就有一个又一个的故事，这是苦尽甘来的故事。我也不例外。
在六年级下学期的一天，班主任郭老师告诉了我要开班队会的消息，并简单的介绍了班会的内容，主管是我。我顿时感觉到一个重担压在了我的肩上，喘不过气儿。这……怎么找上我了？哎，没办法，事已至此，我也只好硬着头皮上了。说干就干，首先我给3个做课件比较好的同学规定了具体内容，布置了做课件的任务，并让他们把发布内容分配给组员。接着就是写串词这项大工程了,前几天我一直在给别人分配任务,这次也该轮到我完成了。
第二天就要演练了，可是我的串词还没有写，时间紧迫，于是我从当天晚上7点钟开始在电脑上打串词。开头当然要描写时间、季节的变化，还要突出我们对奥运的企盼，怎么写呢?哎呀！真麻烦！急得我直冒汗。过了好长时间，我终于完成了第一段。还没等我松口气，又有一个问题来了：怎样和下面的小组展示、同学作品连接呢？这可让我伤透了脑筋。一转眼，就到了12点，而我却刚写完一半，还差那么多没写，明天就要用……困死我了！可是我一想到老师对我的信任，就一下子打起了精神，拿湿毛巾擦了把脸，又回到了电脑前。凌晨1点……凌晨2点，噢！我终于完成了！我赶紧把文件存进U盘，睡觉去了。
第二天也就是星期一，我们通过了演练。很快，星期三的第二节课——正式开队会的时候，我作为主持人拿着我自己写的主持词，心情溢于言表。各小组的精彩展示，老师、同学的动情话语，让在座每个人的泪水夺眶而出。这次我们班的班会取得了巨大的成功，受到了听课老师和其他老师的好评，六（4）班班主任还让我给她们班的4个总负责人说一下经验。我成功了，真是“苦尽甘来”呀！
这次班队会让我的能力和胆量有了很大的提高。以前开班会都是老师写串词、布置任务，这次我们通过自己的努力也开展了一次成功的班会，我们能完成好这样艰巨的任务。原来也都是让平时主持好的人主持班会，而这次我也能在全班同学面前主持班会了。此时此刻，我的心里像吃了蜜一样，甜极了。
⑹ 撰写自己的成就故事范文
我最大的成就，就是特了一个奖牌。
那个奖牌，虽然是铜牌，却包含着我很多天的努力没有白费。
他让我知道，我已经离金牌不远了。
我已经离冠军不远了！
我一定要更加的努力，得到我的冠军。
我得到的冠军，其中的意义，不是我成功了，而是，我在我的心里面，得到了最高的荣誉！
⑺ 请你撰写一个自己的成就故事,并分析其中体现了你的哪些专业技能、自我管理技
撰写一个自己的成就故事，并分析体现你的哪些专业技能，那我告诉你，你就可以从事教师方面，把你的技能技巧说出来就行了。