① 書法心境描寫
《蘭亭序》
登過一些山，會讓你知道什麼是艱難，
趟過一些河，會讓你知道什麼是跋涉，
經過一些事，會讓你知道什麼是經驗。
閱過一些人，會讓你知道什麼是歷練。
翰墨書畫小編想說，寫過一些書法，會讓你知道什麼是心境。
《祭侄文稿》
書，心畫也，寫書法，寫的就是一種心境。
書法是用其極簡略的筆墨、精粹的線條去表現對萬物的情思，
用線條的起伏、粗細、曲直、干濕、輕柔、光潤的不同變化去傳達作者的精神人格。
書法有「書中有禪、禪機通書」的審美境界，有「心手雙暢、物我兩忘」的精神境界。
練習書法，不僅使您筆下生輝，
同時還能養浩然之氣，積淵博之才，除浮去燥，讓人靜下心來。
一旦全部身心融入書法，生活中的煩心事都將盡拋腦後。
在繁雜的當今社會，能夠保持一份心靈的寧靜，隨時回到自己的內心深處，細細品味生命的微妙，這將是多麼美妙的心境。
寒食帖
書法是一種文化，是一種修養，傳承書法是一種責任。
電腦的出現改變了我們的生活，它在帶來便捷的同時，也對傳統文化造成了強大的沖擊。
即便是作為中華文化的瑰寶的書法也離我們是漸行漸遠，練習毛筆字的群體正在慢慢的萎縮。
書法是以中國文化為內涵、以漢字為基礎的視覺藝術，是漢字與中國獨特審美情趣的結合。
它塑造了中華民族獨特的審美境界，成為中華民族最具代表性的文化標識。
其實，快節奏的時代，
我們更需要用軟筆、寫慢字。
歐陽詢行書張翰帖
人不怕卑微，就怕失去希望，有所期待，就有希望。
練習書法的路很漫長，走下去會很累，可是，不走，會後悔。
寫書法，只要心態好，只要信念不消，不管多遠的路，都會有盡頭。
選擇寫書法其實很簡單，靜下心聽自己的心聲。
《平復帖》
寫書法，說行隨心性也好，說附庸風雅也罷；
寫的精彩也好，寫的糟糕也罷。
書法之好醜，在心與手，若是精彩，叫做經典，若是糟糕，叫做經歷。
順其自然，是一種心靈的灑脫；不計得失，是一種人生的豁達。
活得淡泊，方能平和；心態平和，方能致遠。
擁有一顆淡泊寧靜的平常心，才能盡情享受生活的美好。
練習書法可以一點點歷練自己，豐富自己的生命，提高自己的素養，提升自己的品格。
作為華夏兒女，我們可以不成為書法家，
但至少也得懂得欣賞書法。
人生太短暫，
緩一緩、拖一拖、就黃了，就完了
② 練毛筆字的時候，有時心裡非常浮燥應該怎麼辦
就不要寫，停下來先。好了就繼續，不行就收拾東西算了。
③ 突然愛寫毛筆字體現什麼心情我和老公感情出問題！我提出分開！他開始寫毛筆字！
書法是民族傳統藝術之一，在重視加強素質教育的今天，開展書法教育具有深遠意義。 一、練習書法可以提升學生的審美素養。 審美素養是一個文素質的重要內容。著名美學家宗白華先生說書法「像中國畫，更像音樂，像舞蹈，像優美的建築。」練習、創作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創造美和醞釀美的過程。因此，開展書法藝術教育是培養學生審美能力的好途徑、好方法。 二、練習書法可以培養學生的良好行為習慣。 學習書法，要從一筆一畫做起，有規有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結尾。通過練習書法，可以鍛煉一個人做事認真、沉穩、有始有終的品。日復一日，學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養成。 三、練習書法可以強身健體。 書法不僅僅是一門藝術，而且還是一種養生之道。書法可以調節情緒，陶冶情操。過喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎，思傷脾。而練習、創作和欣賞書法，其心態安穩，寧神息慮，修心養性，神定志安，即我們平常所說的「心理平衡」，從而促進人的身心健康。「壽從筆中來」就是指這個道理。 四、練習書法可以增強學生的綜合素質。 書法作品看似簡單，但真要寫好，卻並非易事，除書法的字內功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修練研習「字外功」。「字外功」對書法藝術來說非常重要，要想在書法上有成就，就必須字外求字，書外求書。「字外功」就是向「姐妹藝術」學習。如，從繪畫中學布白，從音樂中悟節奏、韻律，從詩詞中找意境，等等。藝術是相通的，「姐妹藝術」往往能觸發書法創作的靈感。在追求提升書法藝術的過程中，人的綜合素質也就得到發展。 另外，書法還具有很強的實用性。招聘單位的招工表、履歷表都要求手寫，可見書寫也是測試的重要內容。去年廣州某人才市場需招聘000名畢業生，名達萬人，第一項內容就是「填表和寫簡歷」，僅通過寫字，就淘汰了1。 總之，在學生中開展書法藝術的教育活動，有利於全面發展學生綜合素質，促進素質教育的深入開展 練好鋼筆字，對於成年人，小學生以及一些字體尚未定型的廣大青年來說，一般比成年人容易些。這是因為他們容易接受新的字體，一旦有正確的引導，選擇合適的字體，正確的方法，再有持之以恆的態度，在短期內便可收到良好的效果。而對於字體已定型的成年人，要練好鋼筆字就不那麼容易了。由於他們以前沒有注意字的好壞，一些難看甚至錯誤的寫法已成惡習，很難改正。他們現在想練字，但往往只在現有的字體上修修補補，選擇和自己相似的字體上打主意，這樣常常是好的沒有學到，壞的沒丟掉，以至越練越難看。 那麼怎樣讓這些人練好字呢？我的經驗是：首先必須使他們完全忘掉以前的字體，從開始，從最基本的點劃練起。然後再練結構。對鋼筆字來說，最重要的是結構問題，結體的好壞直接影響著字的美觀。所以要寫好鋼筆字結體最重要。但現在有一個很不好解決的問題，就是很難把以前的字體忘掉，在臨帖過程中常常把舊習慣帶入新字體。要改變這種狀況，最好的辦法首先是選擇與自己以前的字體載然不同的正楷字進行摹寫。練正楷是為了正形，練上一兩個星期或更長的時間，就可以正形。當形正了以後，也應選擇與本人原字體截然不同的，並且是自己認為美觀的行書字帖進行臨摹。如以前的字體拘謹則選擇奔放的字帖；如字體散漫則選擇嚴謹的字帖；如字體呆板則選擇瀟灑的字帖；如字體軟滑則選擇堅挺的字帖，若字體臃腫則選擇清秀的字帖......這樣練上二到三個月，就可以學會新的字體。在學習中常常遇到這樣的問題，在剛開始幾天進步還快，但過一個時期反到覺得越寫越差，這是正常現象。這時要沉住氣，繼續練下去，再經過一段時間的努力，就能走出困境而上軌道。臨摹的目的是將以前的字忘掉，將字帖上的字記住，加以應用。在這以後，就要安排字與字，行與行之間的關系，也就是所謂的章法布白。對一般只想把字寫得好看些，而不想在這方面有所成就的人來說，能做到以上所說的就足夠了。這是我在學習中得到的經驗，也曾將這些經驗介紹給別人，效果都不錯。 如果想在鋼筆書法藝術上有所成就，那就不是一朝一夕所能達到的。不僅必須借鑒毛筆書法的用筆、結體、章法、氣韻等等，還必須充分發揮鋼筆所固有的特點。只有這樣，才能繁榮鋼筆書法藝術，才能使她具有強大而永久的生命力。否則，鋼筆書法只能是毛筆書法的附庸，不能有所發展、有所創新，也就不會有強大、永久的生命力。 多看：即多看教材、字帖，多看可以加深對字體基本特徵的認識。 多想：做好任何一件事都必須多動腦筋，練字也一樣，要掌握一般規律，准確運用。 多煉：百煉成鋼。急於求成，反而壞事。我們不一定要堅持每天練多少小時，只要堅持每天練幾十分鍾，有時也不一定能做到，但絕不能「一暑十寒」間隔時間太長。這樣會影響練字效果。總之，要堅持按教材要求 反復練習，字貼要反復臨寫。 多用：學以致用是練字的最終目標。即在平時寫信、考試、筆記時要應用所學的書寫方法，這是一個艱難的過程，要有耐心逐步將以前不正確的書寫習慣改正過來，有不少學員來信說照著臨寫還可以，脫開字帖就不行 了，這是非常正常的，說明你還不熟練，火候未到。這時最需要耐心，繼續多臨，反反復復地臨，待到教材和字貼上的字爛熟於心，脫帖就不怕了。 第一步讀帖。帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。例如：我們讀黑體字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口」字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。不同字體，筆畫具有不同特點，硬筆書法筆畫的變化並不明顯，也不易為中學生所掌握，這里就不再多說了。 第二步描摹。「描」指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。 第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫在作業紙上，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。 第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，准確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的准確字形，做到「成字在紙，成字在胸」，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。 第五步創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。 如果能在平時的學習生活中寫出一手與字帖接近的字，中學生練字的目的也就達到了。
④ 寫毛筆字可以疏散心情用一段話怎麼寫
這樣啊，我自己寫首詩，你看看是否合適：
為人冷靜出智慧，遇事三思可從容；艱難險阻退一步，寬厚仁和少是非。
⑤ 形容毛筆字寫得好有什麼句子
1、只見他行雲流水，落筆如雲煙，一氣呵成。
2、他不愧是書法大家，筆走龍蛇，頃刻間就完成了一幅作品。
3、觀其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮，氣象萬千。
4、一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸於虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。
5、老師的字，朴實無華而兼納乾坤。
6、面前的這幅書法，筆走龍蛇，鐵劃銀鉤。
7、他的字張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。
8、時時只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電。
9、他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。
10、他結字造型或倚或正，或重或輕，有「來如雷霆收震怒」之美。
拓展資料：
毛筆字是指按傳統法度書寫的字，而不是用毛筆隨意寫出的字。書法是線條造型藝術。所謂毛筆筆法主要的就是怎樣創造理想線條的用筆方法。
毛筆作為一種書寫工具，其歷史非常久遠，早在新石器時代的彩陶上就留有毛筆描繪的痕跡。雖然西周以前迄今尚未見有毛筆的實物，但從史前的彩陶花紋、商代的甲骨文等上可覓到些許用筆的跡象。東周的竹木簡、縑帛上已廣泛使用毛筆來書寫。由此可知毛筆起於殷商之前。
學寫字應先從楷書或隸書入手。掌握各種筆法後再學其它書體就有了基礎。臨帖是練好字的必需手段。不臨帖，全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的。學寫毛筆字一定要有恆心與毅力，要持之以恆，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常言說得好：「只要工夫深，鐵杵磨成針「。」
⑥ 毛筆書法寄託了人們什麼樣的情感
毛筆書法是中國的傳統文化，不理解書法，就不會理解中國傳統文化的魅力所在，唐代孫過庭的《書譜》說「達其性情，形其哀樂」，意思是書法可以反映出一個人的性格，而且也能體現出書寫的心情好壞，使我們在觀看書法作品的時候如同和古人交朋友，（推薦《蘭亭序》《祭侄文稿》《黃州寒食帖》三幅書法作品觀看，可以感受古人的魅力）漢代蔡邕的《筆論》也提到「
書者，散也。欲書先散懷抱，任情恣性，然後書之」可見書法能夠反映出人的性格與喜怒哀樂，是表達心情的一門藝術，是後輩緬懷先人的一種方法，古代寫信總會寫到「見信如晤」，可見書法與中國文化從出現就一直相伴相隨，筆軟，則奇怪生焉。順手打，望採納，有什麼不懂得可以再追問