『壹』 「開始的開始我們都是孩子」有這句歌詞的是什麼歌
歌曲名：《北京東路的日子》，由劉千楚、徐逸昊、魯天舒、姜瑋珉、胡夢原、張鎏依、梁競元、游彧涵、金書援、許一璇、汪源、張夙西等合唱。
歌詞如下：
開始的開始 我們都是孩子
最後的最後 渴望變成天使
歌謠的歌謠 藏著童話的影子
孩子的孩子 該要飛往哪兒去
開始的開始 我們都是孩子
最後的最後 渴望變成天使
歌謠的歌謠 藏著童話的影子
孩子的孩子 該要飛往哪兒去
當某天 你若聽見
有人在說 那些奇怪的語言
當某天 你若看見
滿街的本子還是學樂先
當某天 再唱著 這首歌會是在哪一個角落
當某天 在踏進
這校園會是哪片落葉 掉進回憶的流年
表示從一樓到四樓的距離 原來只有三年
表示門衛叔叔食堂阿姨 很有夫妻臉
各種季風洋流都搞不懂
還有新視野 各種曾經狂熱的海報照片
賣幾塊幾毛錢 我們穿上西裝假裝成長
膠片揮霍習慣的笑臉 悲傷一發 寂寞唏噓 痛的初體驗
畢業和成年的字眼 格外扣人心弦
各種莫名的感受 只說句 嘻嘻一些
十年後 你若聽見有人在說 這些奇怪的語言
十年後 你若看見
滿街的本子還是學樂先 表示從一樓到四樓的距離
原來只有三年 表示門衛叔叔食堂阿姨
很有夫妻臉 各種季風洋流都搞不懂
還有新視野 各種曾經狂熱的海報照片 賣幾塊幾毛錢
我們即將分別 獨自浪在中國外國不同地點
瞥見白色的校服 還會以為是我認識的誰
顧萍凡哥烏龜大師 方丈我愛你
也許誰都忘記誰的名字 但記得
北京東路的日子 開始的開始 我們都是孩子
最後的最後 渴望變成天使 歌謠的歌謠 藏著童話的影子
孩子的孩子 該要飛往哪兒去
(1)你是否把原創的孩子擴展閱讀：
《北京東路的日子》是由汪源作詞與譜曲、孫磊編曲，南京外國語學校2010屆高三（6）班學生自編自演的一首原創畢業歌，由劉千楚、徐逸昊、魯天舒、姜瑋珉、胡夢原、張鎏依、梁競元、游彧涵、金書援、許一璇、汪源、張夙西等合唱。
《北京東路的日子》歌曲曲風清新、傷感，有一種難得的純凈。在這首讓眾多人傾心的歌曲里，除了充滿畫面感的校園場景，還有一些讓人有點摸不著頭腦的字眼，其實這些字眼都各有出處。
這首歌曲曲調簡單，甚至還能聽到演唱者的跑調聲，但是正是源於這種不造作的真實感，引來很多人為之叫好、流淚，這首歌曲喚醒了聽者的青春記憶，彷彿回到"當年的自己"。
『貳』 你家孩子怎麼稱呼你 兼談育兒教育。（原創）
兒子兩歲多
有時叫我「老漢兒」
因為我開玩笑時稱呼自己的父親也是「老漢兒」，不是不尊重，而是親情到了一定程度的升華。算是潛移默化
『叄』 開始的開始我們都是孩子是什麼歌的歌詞
中文名稱 ：北京東路的日子
填 詞：汪源
譜 曲：汪源
編 曲：孫磊
音樂風格：民謠
歌曲原唱：劉千楚，徐逸昊，魯天舒，姜瑋珉，胡夢原，張鎏依，梁競元，游彧涵，金書援，許一璇
歌詞：
【開始的開始 我們都是孩子】
最後的最後 渴望變成天使
歌謠的歌謠 藏著童話的影子
孩子的孩子 該要飛往哪兒去
開始的開始 我們都是孩子
最後的最後 渴望變成天使
音樂簡譜
歌謠的歌謠 藏著童話的影子
孩子的孩子 該要飛往哪兒去
當某天 你若聽見
有人在說 那些奇怪的語言
當某天 你若看見
滿街的本子還是學樂先
當某天 再唱著
這首歌會是在哪一個角落
當某天 在踏進
這校園會是哪片落葉
掉進回憶的流年
表示從一樓到四樓的距離
原來只有三年
表示門衛叔叔食堂阿姨
很有夫妻臉
各種季度洋流都搞不懂
還有新視野
各種曾經狂熱的海報照片
賣幾塊幾毛錢
我們穿上西裝假裝成長
膠片揮霍習慣的笑臉
悲傷一發 寂寞唏噓 痛的初體驗
畢業和成年的字眼 格外扣人心弦
各種莫名的感受 只說句 嘻嘻一些
十年後 你若聽見
有人在說 這些奇怪的語言
十年後 你若看見
滿街的本子還是學樂先
表示從一樓到四樓的距離
原來只有三年
表示門衛叔叔食堂阿姨
很有夫妻臉
各種季度洋流都搞不懂
還有新視野
各種曾經狂熱的海報照片
賣幾塊幾毛錢
我們即將分別 獨自浪在中國外國不同地點
瞥見白色的校服 還會以為是我認識的誰
顧萍凡哥烏龜大師 方丈我愛你
也許誰都忘記誰的名字 但記得
北京東路的日子
開始的開始 我們都是孩子
最後的最後 渴望變成天使
歌謠的歌謠 藏著童話的影子
孩子的孩子 該要飛往哪兒去
『肆』 抖音原創這首歌寫給你聽是什麼歌 誰唱的 完整版歌詞
《給陌生的你聽》
作曲 : G.G(張思源)
作詞 : G.G(張思源)
編曲：劉羽晟
這首歌寫給你聽， 我想請你閉上眼睛
這首可能不太動聽， 但是我有足夠的用心
這首歌寫給你聽， 我想請你閉上眼睛
這首可能不太動聽， 但是我有足夠的用心
OK， 你我可能還沒見過
那就先讓這首把未曾聽聞給打破， 說實話我也沒有什麼十足的把握
能讓你動心再次播放這首歌， 我只是每天獨自在家不知跟誰說說話
所以決定問問陌生的你過得還好嗎， 你還在上學讀書或是畢業工作了
會不會跟我一樣在外偶爾想想家， 想問你今天早餐吃了沒
會不會好吃的讓我饞嘴流口水， 你有沒有養小貓小狗在你家裡住
盡管讓人頭疼卻又把你給守護， 春天的風
我想這首能作陪， 這首歌寫給你聽
我想請你閉上眼睛， 這首可能不太動聽
但是我有足夠的用心， 這首歌寫給你聽
我想請你閉上眼睛， 這首可能不太動聽
但是我有足夠的用心， 對了
你有沒有在夜晚見過有流星劃落
想問問你許下最傻的願望是什麼
突然好奇的想， 我路過了街道
正好這首在你耳朵里播報， 你認不得我
你在聽我不知道， 但這種緣分真的好好好奇妙
想一想， 都覺得奇妙，想一想， 該如何問好
我想你知道， 我想你知道
想一想， 都覺得奇妙
我想你知道， 我想你知道
這首歌寫給你聽， 我想請你閉上眼睛
這首可能不太動聽， 但是我有足夠的用心
這首可能不太動聽， 但是...
這首歌寫給你聽， 我想請你閉上眼睛
這首可能不太動聽， 但是我有足夠的用心
(4)你是否把原創的孩子擴展閱讀：
這首由張思源作詞作曲並演唱的歌曲《給陌生的你聽》，收錄於專輯《給陌生的你聽》中，由堅誠文化公司發行於2108年6月24日。該專輯包含1收歌曲。
歌手簡介：
G.G(張思源)深愛Hip-Hop音樂，18歲開始接觸說唱。2016年與朋友成立獨立音樂團體(F.T.S)，開始發布作品。從作詞，作曲，編曲到後期混音都由團隊獨立完成，不斷成長。2016年年底，參加網易雲音樂校園歌手大賽獲總冠軍及最佳人氣獎。2017年正式簽約北京芻音文化有限公司，於同年4月10日宣布出道並發布第一支個人單曲《隨便你》。並與音樂製作人Young mai合作，創作首張個人專輯。
該歌曲的其他版本：
1、由可樂/洛洛演唱的《給陌生的你聽》，該歌曲收錄於專輯《給陌生的你聽 (Cover G.G 張思源)》中，於218年6月29日發行，該准基中共包含一首歌曲。
2、由楓葉 / 安筱冷演唱的《給陌生的你聽》DJ版，收錄於專輯《黑色幽默》中，由北京醞星文化有限公司發行於2018年6月11日。該專輯中包含歌曲12首。
3、由逸顏天 / MC夢澤演唱的《給陌生的你》DJ版，收錄於專輯《你要的全拿走》中，由北京醞星文化有限公司發行於2018年6月25日，該專輯中包含歌曲2首。
『伍』 媽媽你會知道嗎這一句歌詞是哪首歌裡面的
你好，請問這首歌曲是不是《留守的孩子》？具體歌詞如下：
留守的孩子
作詞：生吉俐
作曲：智慧女孩
演唱：智慧女孩
院中棗樹 樹葉又落下
那把最甜的紅棗想留給媽媽
坐在門前 不想說話
哦...打工媽媽你在哪
那條花格褲 褲腿變短了
奶奶說我的個子又見長高啦
我考了滿分老師誇我了
哦...遠方的媽媽你會知道嗎
都說媽媽在哪 哪裡就是家
可是打工的媽媽遠在天涯
我多麼盼望你能早點回家
我來畫一幅團圓的圖畫
都說媽媽在哪 哪裡就是家
可是打工的媽媽遠在天涯
我多麼盼望你能早點回家
在媽媽懷里眼含幸福的淚花
那條花格褲 褲腿變短了
奶奶說我的個子又見長高啦
我考了滿分老師誇我了
哦...遠方的媽媽你會知道嗎
都說媽媽在哪 哪裡就是家
可是打工的媽媽遠在天涯
我多麼盼望你能早點回家
我來畫一幅團圓的圖畫
都說媽媽在哪 哪裡就是家
可是打工的媽媽遠在天涯
我多麼盼望你能早點回家
在媽媽懷里眼含幸福的淚花
關注留守的孩子
智慧女孩 原創
院中棗樹 樹葉又落下
留守的孩子啊 又在想媽媽
坐在門前 不說一句話
晶瑩的淚珠
一.串.串.掉.下...
『陸』 是孩子不懂事嗎（原創）
《是孩子不懂事嗎？》文/練麗丹(醉梅） [案例一]媽媽很喜歡乖巧的孩子。覺得小非3歲了，該教會孩子待人接物了。可是小非很執拗。家中有客人來了，從不叫叔叔阿姨好；客人要走了，也不說聲再見。媽媽催急了，就頭也不抬地附和一聲，又去玩自己的玩具了。下回遇到同樣的情形，依然如故。媽媽想不通，小非怎麼不懂事？ [解說]孩子的認知水平和閱歷很有限，對事物的探索和關注多為物而不是人。他不懂得成人生活里的規則，也不想按照父母的意願行事。他以自我為中心，只關注他自己，只專注於他感興趣的事情。在他的眼裡，家中來了客人，這是大人的事，是大人去接待，和自己無關。成人以自己的標准和意願去要求孩子，遭到孩子的拒絕是自然的。 [建議]反復強調要做孩子他不願做的事，他會覺得特別煩，只能增加孩子對你的抵觸情緒和逆反心理。３歲是孩子的第一反抗期。家長要求做的他可能會偏不做。這時大人不必勉強。只要自己熱情地與客人招呼就可以了。等長大一些時，隨道德觀的形成和認知水平的提高，他會逐漸改變這狀況的。家長要做的就是起榜樣作用，以身作則，給他創造一個良好的環境。 [案例二]偉偉家來了個小客人——兩歲的小表弟程程。兩人正在爭一個電動跑車玩。程程比偉偉小半歲多，在偉偉面前顯得又瘦又小，自然爭不過，哭了起來。媽媽對偉偉說：「快把跑車讓給弟弟玩，好不好！你看程程哭了。」「不，我為什麼要讓？這是我最喜歡的玩具！」「你是哥哥，要象個做哥哥的樣子，何況他是客人。」「我就不讓！」偉偉也大哭起來。甚至動手推了一把程程。媽媽真納悶：兒子怎麼這么不懂事，不懂得謙讓？ [解說]兩三歲的孩子，由於思維能力所限，難以理解事物之間的相互關系，往往以自我為中心去認識事物。在他的眼中，玩具是屬於自己的，對自己所喜愛的物品有強烈的佔有欲。他覺得他有權支配自己的物品，要成為物品的主宰。佔有它會有一種安全感。雖說只是給弟弟玩，但玩具從他的手中奪走，就會產生不安全感，變得情緒不穩定。這個階段的孩子還沒有「謙讓」的概念，和道德扯不上關系。 [建議]家長不必強行讓孩子做他不喜歡的事。因為孩子還不懂得分享的好處。家長要讓孩子懂得一起合作的好處。開導孩子說，一個人玩比較沒意思，兩個人玩會變得更有趣，不信試試？說完之後，你在孩子當中擔當游戲導演或指揮。比如，讓其中一個人認真開動跑車，另一個人當觀眾給他鼓掌加油。之後再轉換角色輪換著玩。或者比賽看誰把車開得好。讓孩子在共同的玩耍中學會團結協作、分享快樂。 [案例三]媽媽坐在草地上，看飛飛放從幼兒園帶回的風箏。風箏不小心掛到一棵樹的樹杈上，下不來了。扯又不能扯下來，人又不能爬上去取，急壞了母子倆。剛巧一位高中學生走過，爬上樹把風箏取了下來。飛飛媽要飛飛對哥哥說聲「謝謝」。可是，飛飛就是一句話也不說，只是怔怔地看著他。等他走了，媽媽問飛飛，這位哥哥幫了你的忙，為什麼不向他說「謝謝」。飛飛低著頭，默不作聲。問急了，飛飛才囁嚅道：「我不敢說。」「這有什麼不敢說！你就這么膽小？」媽媽知道飛飛內向，但也不至於這么怕啊。 [解說]內向的孩子一般不喜歡或不善於用言辭表達自己的情感，不擅長過多地用言行自然地表現出來。孩子的羞怯、內向的性格，阻礙了他大膽的行為表露。這類孩子，向別人表達謝意或要請求幫助時，他會很不習慣，表現得也不夠自然，或者就是在猶猶豫豫之間，欲說還休的時候，已錯過了表達的機會了。 [建議]面對羞怯的孩子，家長往往當時一著急會發火，認為孩子很懦弱。家長如果再打罵或責怪他，實際上暗含了潛台詞：你太膽小，你很懦弱。因為孩子自己最清楚，只是缺乏克服的勇氣。這種負面暗示是對孩子的否定。否定了孩子，就不容易讓孩子朝你期待的方向去努力了。正確的做法是正面暗示，積極鼓勵。不妨在事後說：看，我家飛飛真懂事，我從你的眼神里中看出來了，你對他心存感激的，對吧？他幫了你的忙，好在是他，不然風箏別想拿下來了。我當時真的想對他說「謝謝」呢，好讓哥哥知道我感謝他呢。
『柒』 【原創】除了自己的孩子，別人的就不是孩子了嗎
別的原因，一個不會說話的孩子，不坐直了會被打，這樣是原因嗎，這樣是錯嗎？一個五歲的孩子啊，你們哪個能說把一個五歲孩子一腳踢倒的，你們誰可以做的？？我是不能所以我好看不過去，真想上天一個雷把她霹死嗎？聽這吃飯睡覺打豆豆的笑話嗎？？在我聽過我女朋友說過經過後，你知道我認為那個女主人就是這樣做的吃飯睡覺打孩子，最大的七歲兩個五歲最小的三歲，三歲是最少被打的。每周家長去看他們的時候是他們最幸福的日子因為不會被打，會不好吃的，可是家長走後，苦日子再繼續，家長送來的吃的，關在了冰箱里，成了這家主人的美食，這樣的感覺，我真的好難受
『捌』 什麼歌詞裡面有（開始的開始我們都是孩子）是什麼歌
《北京東路的日子》是南京外國語學校2010屆高三(6)班學生自編自演的原創畢業歌，詞曲作者為汪源，歌曲由劉千楚、徐逸昊、魯天舒、姜瑋珉、胡夢原、張鎏依、梁競元、游彧涵、金書援、許一璇、汪源、張夙西等演唱，在南京絕世瑤音錄音棚錄音編曲。該歌曲於2010年6月1日發行，歌曲視頻於2010年6月下旬在網路發布，隨後迅速走紅，並受到了媒體的關注。之後網路上各類改編翻唱的版本層出不窮。
歌詞：
開始的開始 我們都是孩子
最後的最後 渴望變成天使
歌謠的歌謠 藏著童話的影子
孩子的孩子 該要飛往哪兒去
開始的開始 我們都是孩子
最後的最後 渴望變成天使
歌謠的歌謠 藏著童話的影子
孩子的孩子 該要飛往哪兒去
當某天 你若聽見
有人在說 那些奇怪的語言
當某天 你若看見
滿街的本子還是學樂先
當某天 再唱著
這首歌會是在哪一個角落
當某天 在踏進
這校園會是哪片落葉
掉進回憶的流年
表示從一樓到四樓的距離
原來只有三年
表示門衛叔叔食堂阿姨
很有夫妻臉
各種季度洋流都搞不懂
還有新視野
各種曾經狂熱的海報照片
賣幾塊幾毛錢
我們穿上西裝假裝成長
膠片揮霍習慣的笑臉
悲傷一發 寂寞唏噓 痛的初體驗
畢業和成年的字眼 格外扣人心弦
各種莫名的感受 只說句 嘻嘻一些
十年後 你若聽見
有人在說 這些奇怪的語言
十年後 你若看見
滿街的本子還是學樂先
表示從一樓到四樓的距離
原來只有三年
表示門衛叔叔食堂阿姨
很有夫妻臉
各種季度洋流都搞不懂
還有新視野
各種曾經狂熱的海報照片
賣幾塊幾毛錢
我們即將分別 獨自浪在中國外國不同地點
瞥見白色的校服 還會以為是我認識的誰
顧萍凡哥烏龜大師 方丈我愛你
也許誰都忘記誰的名字 但記得
北京東路的日子
開始的開始 我們都是孩子
最後的最後 渴望變成天使
歌謠的歌謠 藏著童話的影子
孩子的孩子 該要飛往哪兒去
『玖』 [原創]我該如何打開孩子的心扉
有人對愛的總結是：愛如同捧在手裡的沙子。你小心地捧著你就可以獲得很多。你擔心失去愛便把手攥緊緊的，結果攥得越緊愛流失的就越多、越快。你獲得的就越少。其實想想這話用在父母和孩子的關繫上也很恰當。你小心地捧著就如同給孩子一個寬松的環境給他足夠的信任。你就能得到孩子的認可和尊重。相反你越不放心把他攥的越緊，你以為是愛他。但是他感覺到的是不信任和不尊重。他感覺到的只是更狹小的空間。那他就會離你越來越遠。
『拾』 希望自己的孩子成為什麼樣的人(原創）
很多作為教育者的父母也都深深都思考過一個問題——希望自己的孩子成為一個什麼樣的人？「有知識」「有修養」「有地位」「有錢」「有權」.........可是,有沒有一個教育者真正關心和想知道孩子自己想成為一個什麼樣的人,渴望過怎樣的生活?孩子不是個可以隨意捏弄的泥人,他們有自己的思想,有自己的個性,有自己的愛好,有自己的追求........父母渴望孩子成功,可是成功對不同的人有不同的定義,因為每個人渴望的成功內容大不相同!我們不能,也沒有權利把自己的成功定義強加在另一個鮮活的有思想的生命上! 最近聽了一首歌，歌詞大意是「爸爸媽媽很愛我，我的學習成績不錯，從沒缺少零錢過，可我就是不快樂！上了不錯的大學，有了一份不錯的工作，過著理想的富裕生活，可是我就是不快樂！」反復聽了幾遍，心中感慨頗多。這不正是當代孩子生活的真實寫照嗎？父母給了孩子認為孩子需要的東西，讓孩子按著父母認為孩子應該的生活和成長方式去生活成長。這所謂的「理想生活」不是孩子自己的，而是父母的，並把它強加到孩子身上。因此孩子很困惑，由於父母長期的灌輸讓孩子以為這也是自己想要的理想生活，可不明白為什麼自己總是不快樂?因為孩子沒能過上自己渴望的理想生活！孩子承載了太多本不該他來承載的東西！ 許多教育類的書籍都談到關於孩子未來成為什麼樣的人的問題，只是談法多是父母希望把孩子培養成為什麼樣的人，看多了很悲哀，這就是孩子們不快樂的根源。人生短短幾十年，究竟什麼才是最有價值的呢？難道僅僅是過著豐衣足食的生活嗎？人生如果沒有快樂，人生的意義又何？ 作為一個母親和一個心理學愛好和工作者,直到我讀到凱西的《真正的天性》，才找到了自己滿意的答案----「讓孩子成為他自己想成為的人，而不是別人希望他成為的人」！說的太好了！快樂才是人生的真諦！我希望自己的孩子健康快樂的過好每一天，將來成為他自己想成為的人！無論他的願望是什麼，重要的是孩子能輕鬆快樂的度過每個人生階段，重要的是他能擁有一個快樂的人生！