❶ 史蒂芬.霍金現在還活著嗎
1942年1月8日
出生於英國的牛津。
1962年
在牛津大學完成物理學學位課程，搬到劍橋大學攻讀研究生，英國天文學家福雷德·霍伊爾（1915－），霍金青少年時代心目中的一位英雄，是這里的天文學教授。霍金被診斷患有運動神經元疾病。
1965年
被授予博士學位。他的研究表明：用來解釋黑洞崩潰的數學方程式，也可以解釋從一個點開始膨漲的宇宙。
1970年
霍金研究黑洞的特性。他預言，來自黑洞（現在叫霍金輻射）的射線輻射及黑洞的表面積永遠也不會減少。
1974年
被選為皇家學會會員。他繼續證明，黑洞有溫度，黑洞發出熱輻射，以及氣化導致質量減少。
1980年
任劍橋大學數學魯卡斯教授（艾薩克·牛頓曾任此職）。
1988年
出版《時間簡史》，成為關於量子物理學與相對論最暢銷的書。
1996年至今
繼續在劍橋大學工作。
❷ 中山大學腫瘤防治中心的發展近況
腫瘤防治中心設特診治療中心，建立專門的門診和病區，安排著名的各科專家及經驗豐富的醫務人員進行診治，良好的環境、優質的服務，受到海外各界人士歡迎。十多年來該院先後為港澳台同胞、海外僑胞和二十五個國家和地區的各類腫瘤患者治療，共七萬人次。該院始終堅持以病人為中心，率先在全國同類醫院實行電腦聯網管理，在病房實現無紙處方，推出電話預約醫生看病，磁卡掛號和試行門診電腦診病系統，遠程會診服務等新舉措，大大方便病人，使候診時間縮短一半以上。隨著社會發展的需要，該中心已建起了一幢8.8萬平方米樓高25層，可安排病床1000張的醫療科研樓。該樓採用電腦網路智能化管理和全封閉中央空調、軌道物流自動化醫療運輸系統，所有設備與國際水平同步，於2002年11月23日落成投入使用，成為亞洲最大的腫瘤學醫教研基地。 2007年
該中心現有在職職工923人，其中衛生技術人員有694人，正高職稱26人，副高職稱92人，中級職稱249人；編制床位514張，實際開放900張。年門、急診量24萬人次，年接診的腫瘤新病例約1萬人，占廣東省腫瘤新發病例的18%，住院8000人次，均居國內100餘家腫瘤專科醫院之首。醫院為華南地區的港澳同胞，海外華僑患者提供了大量的醫療衛生服務。該院的腫瘤整體診治水平及醫療質量有強大的優勢。國際上腫瘤診斷和治療的方法如手術、放療、化療、介入、免疫、基因及中醫中葯等治療手段一應俱全。鼻咽癌診治水平及5年生存率達國際先進水平。其它常見腫瘤如頭頸腫瘤、食管癌、肺癌、乳腺癌、肝癌、大腸癌、宮頸癌、卵巢癌、淋巴瘤等臨床治療療效和臨床科研水平達國內一流、國際先進。為進一步提高醫療質量，該中心在全國率先推出腫瘤單病種首席專家負責制，制訂各常見腫瘤綜合治療規范，並根據每一位病人的病情及實際情況，確定最優的個體化治療方案，達到最好的治療效果。
2010年
中心現有職工1500多人，其中高級職稱人員236人，中國科學院院士2名（其中兼職1名），博士生導師48人，碩士生導師97人，在讀研究生350餘人。腫瘤專科醫師和培訓醫師共70人，一年制腫瘤專科進修生90餘人，碩士學位招生專業：腫瘤學、影像醫學與核醫學、麻醉學、分子醫學；博士學位招生專業：腫瘤學、分子醫學。
中心有病床1072張，收治的病人來自全國各地及東南亞地區，年門診量達37萬人次，出院3.4萬餘人次，數量逐年穩步上升。設有內科、放療科、鼻咽科、頭頸科、胸科、乳腺科、結直腸科、胃胰科、肝膽科、泌尿腫瘤外科、神經腫瘤外科、婦科、影像與微創介入中心、中醫科、血液腫瘤科、內鏡激光科與生物治療科等專科等。
中心為患者施行腫瘤綜合治療，包括手術、放療、化療、介入、微創、生物及中醫中葯等治療措施。1998年中心在國內同行率先推出腫瘤單病種首席專家負責制，制定與實施單病種綜合治療規范，為每一位患者打造個性化的治療方案，為腫瘤專科醫院發揮自己的特色開辟了一個方向,也吸引了很多國內同行前來交流學習。中心對各腫瘤單病種的診療規范進行了不斷的修訂與完善，並制定了各大病種的診治臨床路徑。2008年8月中心推出八大常見腫瘤多學科聯合門診，方便了患者就醫，尤其是疑難患者的診治，為患者帶去福音，受到各大媒體的廣泛關注和社會的好評。 頭頸科
規模與優勢：
現設2個病區，72張病床。有高級職稱專業人員7人，其中博士導師2人，碩士導師4人，是國內專業技術力量最雄厚的頭頸腫瘤專科之一，在國內外具有較高的學術地位。 特色與成就：
主要診治頭頸部良惡性腫瘤，包括：喉癌、甲狀腺腫瘤、口腔腫瘤、涎腺腫瘤、鼻腔及副鼻竇腫瘤、鼻咽、口咽和喉咽癌、鼻咽纖維血管瘤、頭頸部皮膚腫瘤及脈管瘤、眼腫瘤等。經過多年的改良完善，頸淋巴結清掃術已成為規范的標准術式，其特色得到國內外學界公認。在多年科研及臨床研究的基礎上，開展保全喉功能的喉癌根治性手術及綜合治療，提高了喉癌患者的生存質量。採取手術結合化療及局部立體放射治療等綜合治療方法，對鼻咽癌放射治療失敗後的病灶實施救援性治療，取得較好療效。口腔腫瘤的治療方面，在國內率先應用微波組織凝固治療方法治療口底癌及中晚期舌癌，使患者在根治腫瘤的基礎上，保全下頜骨及面部外形；開展口腔癌前哨淋巴結的研究及分區性淋巴結清掃研究，改善了患者術後的生活質量。
根據統計學多因素分析的研究結果，提出甲狀腺單發結節的治療行甲狀腺腺葉加峽部切除術或腺葉次全切除術的方案；根據多年的資料統計，提出甲狀腺腺葉加峽部切除術可作為分化型甲狀腺癌的合理術式，提高了患者的生活質量。開展顱面聯合手術，治療侵犯顱底、顱內的副鼻竇、或頭皮惡性腫瘤。對中晚期頭頸部惡性腫瘤的術後缺損，採用局部皮瓣。肌皮瓣或游離組織瓣等多種方法進行修復，使患者的外形和功能得到較好的恢復，提高了患者的生活質量。主張對局部晚期的頭頸部惡性腫瘤行包括化療、放療和手術等在內綜合治療，積極探索局部晚期頭頸部惡性腫瘤的合理治療。開展化學葯物注射療法治療頭頸部脈管瘤，取得較好療效。
胸科
胸科是腫瘤防治中心腫瘤外科的重要組成部份，是中國較早建立的胸部腫瘤專科。經過多年來的發展，幾代人的努力，目前是華南地區技術力量最為雄厚的胸部腫瘤專科。 胸科人才濟濟，目前有教授、主任醫師4人（其中博導1人，碩導6人），副教授5人，主治醫師5人，住院醫師4人。目前有博士8人，碩士9人（包括在讀生）。其中戎鐵華教授為博士生導師，食管癌以及肺癌單病種的首席專家，並任中心黨委書記，中國抗癌協會食管癌專業委員會常務委員，中國抗癌協會廣東省食管癌專業委員會主任委員。楊名添主任醫師是乳腺癌單病種的首席專家，中國抗癌協會廣東省乳腺癌專業委員會主任委員。
胸科主要診斷和治療胸部的良惡性腫瘤，包括肺部腫瘤、食管腫瘤、乳腺腫瘤、縱隔腫瘤、胸膜腫瘤與及胸壁腫瘤。其中包括最為常見的食管癌、肺癌和乳腺癌等。 胸科現設三個病區，擁有病房床位108張。30多年來，全科已開展食管癌手術3000多例、肺癌手術4000多例，乳腺癌手術5000多例，在食管賁門癌、肺癌、乳腺癌、縱膈腫瘤與胸壁腫瘤的外科治療及綜合治療上積累了豐富的經驗，食管癌術後5年生存率39.2%，肺癌術後5年生存率39%，其中II期非小細胞肺癌5年生存率高達70%，乳腺癌術後10年生存率65%, 主要癌瘤治療後的遠期療效已達國內先進水平。
科室醫務人員不斷吸取、應用國內外的先進科研成果和技術經驗，開展新的手術方式，不斷提高手術的成功率。在我省率先將氣管、支氣管成型術、肺動脈成型術及左心房部份切除術應用於肺癌的手術治療，並率先在我省開展治療食管癌的食管大塊切除術、食管剝脫術、經胸骨正中切口雙肺腫瘤一期切除術、胸壁巨大腫瘤的切除胸壁三文治式重建術、乳腺癌保留乳房手術及乳房重建術、手輔助胸腔鏡治療雙肺轉移瘤等。食管支架術及氣管、支氣管支架術和縱隔鏡疑難疾病診斷檢查術開展例數在全國處領先地位。目前配備有國內最先進的食管超聲檢查儀。承擔國家級、衛生部、省科委、衛生廳科研課題共12項。每年均在國內外發表高質量的論文15篇以上 。
腹科
腹科是中山大學腫瘤防治中心的重要科室之一，有著36年的悠久歷史。目前共有醫師12人，主任醫師和教授4名，副主任醫師和副教授3名，主治醫師2名，其中博士導師1名，碩士導師3名。在讀博士生3名，碩士生7名。培訓來自全國幾十個省區的進修醫生。
腹科主要診療的疾病包括：大腸腫瘤、胃腫瘤、乳腺腫瘤、胰腺腫瘤、腹膜後腫瘤、腎腫瘤、膀胱腫瘤、前列腺癌、睾丸腫瘤和皮膚、骨及軟組織腫瘤。我科治療手段是以手術為主的綜合治療，尤其大腸癌的診治居全國先進水平。我們在腹部腫瘤早期發現、早期診斷、及時治療、減少術後復發轉移等方面所做的工作和努力，收到了良好的治療效果，得到同行的肯定。
每年收治來自全國各地的各類病人約1000名，絕大多數病人經過我們精心的治療和護理，得到了康復，相當多的病人得到了根治性的治療而治癒「頑疾」。許多病人對我們的工作表達了衷心的感謝，院校領導給予了高度的評價，多次被評為「先進文明科室」。我們以精湛的醫術、高尚的醫德贏得了廣大群眾的信任，成為全國知名的、華南地區主要的腹部腫瘤防治中心之一。
現擁有70張住院病床。其中，大腸癌的診療水平屬國內先進水平，尤其是直腸癌Miles術後人工肛的護理。我們於1996年舉辦省級結腸造口治療師培訓班，1998年經國家繼續教育處批准，舉辦國家級教育項目：腸造口治療師培訓班，現已舉辦第四屆，學員來自北京、上海、天津等大型綜合醫院和專科醫院，也來自廣大的基層醫院；既有護理工作者，還有高級職稱的醫生。學員反映良好，人數逐年增多，2001年第四屆已達50人，但仍有許多醫護人員不能被招收而感到遺憾。更加令廣大造口者和醫護人員為之振奮的是，中國第一所造口治療師學校 中山醫科大學造口治療師學校在我科萬德森教授和醫護人員的努力下，在院校領導的關心和支持下於2001年3月正式成立，並成功的培養了第一批的11名學員，他們也是我國自己培養的第一批持有世界造口師協會頒發的具有國際認證的造口治療師證書。我科歷年培養了近千名具有專業知識和技能的造口治療師，至此逐漸成為我國造口治療師的培訓基地。
為預防消化道腫瘤術後肝轉移及腹腔種植，科室開展術中腸腔化療、門靜脈5-FU灌注和腹腔化療；術後門靜脈5-FU連續灌注、腹腔化療泵埋植術等項目。主編《臨床腫瘤學》、《社區腫瘤學》；合作主編《肝膽腫瘤學》；參加編寫《肝病治療學》、《中國常見惡性腫瘤診斷規范（第三分冊大腸癌）》；合譯《腫瘤外科學》、《癌症化療：原則與實踐》等。主持多個國際性、全國性和地區性會議，包括第一屆中-澳-紐國際腫瘤會議、歷屆廣東省抗癌協會大腸癌專業委員會年會暨論文交流會。
肝膽科
肝膽科是中山大學腫瘤醫院重點科室之一，早在1964年，華南腫瘤醫院（中山大學腫瘤醫院的前身）成立後便致力於原發性肝癌的研究，是華南地區最早從事肝癌研究的基地，也是中國最早開展肝癌外科治療的醫院之一，多年來一直肩負著該地區的肝癌防治療研究工作。30多年來取得可喜的成就。先後成立了中山醫科大學肝癌研究室、廣東省肝癌研究協作組，並設有專科病房，1998年獨立形成中山醫科大學肝癌研究中心棗肝膽科。是國內唯一家集肝癌的外科、介入、放療、中醫中葯等為一體的肝癌治療專業科室，能為病人選擇最優化的單病種治療方案，取得最佳療效。 肝膽科目前擁有專科病床62張，全科共有技術骨幹15人，副高以上職稱的有8人，在讀研究生4人，博士生1人，博士後1人，還有其他相關專業人員組成25人的肝癌單病種治療管理小組，負責全院肝癌的收治和制訂最優化的治療方案。
已配備有專供肝癌診斷治療的B超診斷儀2部（配有多種功能的超聲探頭，可供術前和術中定位診斷），DSA診斷治療儀一台，美國達隆公司射頻治療儀一台，配合腫瘤醫院先進的CT、MRI、放療機器等先進設備，能為肝病患者做准確的診斷和治療。 原發性肝癌的治療包括外科手術切除、介入治療、放療、化療等多種治療手段。其中手術切除的療效最好，隨著外科技術的不斷改進，肝癌的手術切除率也不斷提高。在八十年代起，我科就開展對肝癌外科手術模式的改進，代替以往的規則性肝切除術，在國內首次對不規則性的肝切除的適應症、技術操作療效進行全面研究。證實該術式操作簡便，尤其是適用於合並肝硬化的病人，能提高手術切除率，提高肝癌的總體療效。到目前為止，我科手術切除的肝癌病人近2000例（是目前國內切除例數最多的三家醫院之一），其術後病人總的5年生存率達到40%，小肝癌手術後的5年生存率可達到55%以上，不少病人術後健康生存超過20年。
針對肝癌術後復發率高、療效差的特點，我科在國內最早開展利用術後的輔助性介入治療降低肝癌手術後的復率、提高生存期的研究，並取得國家教委、衛生部科研的基金，證實術後介入治療能降低復發率，提高生存率。同時結合分子生物學等基礎研究，在國內首次提出肝癌術後復發高危人群的診斷標准和輔助治療措施。 我科從1989年開展介入治療10多年來，已為2000多例肝癌病人進行介入治療，取得令人滿意的療效，不少病人獲得二期切除的機會，也使很多中晚期肝癌病人的生存期得到延長。1996年起開展在B超引導下的非血管性介入療法，包括無水酒精瘤內注射、微波治療、射頻治療等肝癌的局部治療，這些新興的微創技術為肝癌病人提供了新的治療途徑。 我科在不斷提高臨床醫療技術水平的同時，也積極開展各項科研工作，為臨床進步提供可靠的理論依據。隨著對肝癌研究的不斷深入，單一的外科手術切除或介入治療難以再提高療效，如何將外科技術，介入治療，放療，中醫中葯等多種手段綜合起來，這正是我科承擔的國家九五攻關項目─肝癌的手術與介入治療對比研究課題的重要內容。通過以上攻關課題，初步摸索了一套集外科、介入、放療、中醫等技術為一體的肝癌優化治療模式，並對肝癌的病理、分子生物學、肝儲備功能、葯物敏感性等方面作出更深入的研究。
婦科
婦科作為中山大學腫瘤防治中心外科系統的重要組成部分，三十多年來，經歷幾代婦科腫瘤屆著名老教授、老專家的不懈努力及辛勤耕耘，培養了一批具備嫻熟手術操作技能的婦科醫師隊伍，以其雄厚的臨床科研實力，不僅擔負著繁重的臨床工作，而且承擔著婦科腫瘤的科研和教學任務，在國內外具有較高的學術地位。在編醫生15，其中高級職稱 4 人，副高職稱 6 人，中級職稱 3 人，住院醫師 2 人，碩士研究生導師 6 人。婦科擁有病床 70 張。
醫療與臨床
經過多年的臨床實踐，對常見的婦科腫瘤，如子宮頸癌、子宮內膜癌、卵巢癌、外陰癌、惡性滋養細胞腫瘤、子宮肌瘤等制定了常規的診療方案，取得了較好的療效，尤其對宮頸癌、卵巢癌的診治及護理水平已達到了國內外先進水平。
對宮頸癌根治術手術的方法進行了大膽的改進，使手術時間明顯縮短。宮頸癌患者的 5 年生存80%。 多年來，我科的專家在國外及全國各地進行手術交流，贏得了同行的廣泛贊譽。卵巢癌死亡率高居婦科癌瘤之首。徹底的手術是提高卵巢癌患者生存率的關鍵。卵巢癌細胞減滅術手術難度大，手術醫師除了要掌握婦科的手術技巧外，還需有腹部外科、泌尿外科等手術基礎。該科已有一些具豐富經驗的婦科醫師能勝任卵巢癌細胞減滅術的操作。我科於1964 年率先在國內提出和應用卵巢癌的腹腔化療，並根據多年來的經驗及臨床研究結果，總結制定出了一系列化療方案。經我科診治的Ⅰ期卵巢癌5 年生存率達90%以上，Ⅱ、Ⅲ期卵巢癌按計劃完成治療者5年生存率達60% ，明顯高於文獻報道的總的 5 年生存率 30-40% 。除手術以外，化學治療是一大特色。多年來，我們開展了腹腔化療、腹壁下動脈、閉孔動脈顳淺動脈和甲狀腺上動脈等部位插管行局部化療，結合全身化療、手術和放療，明顯提高了婦科的晚期癌瘤及復發瘤的療效，改善了患者的生活質量。
科研與學術交流
醫療、科研之間相輔相成，互相促進。除了搞好臨床工作外，我科還十分重視開展科研工作，加強內涵建設。每年在全國核心期刊發表論文 10 余篇。正在承擔的課題有：省重點攻關項目「 P53 基因治療高危宮頸癌的實驗研究」、「上皮性卵巢癌細胞周期調節基因臨床意義的研究」、「預測惡性腫瘤化療葯效及化療葯物敏感性」，省衛生廳基金「逆轉卵巢癌耐葯性的臨床研究」、「腫瘤抑制基因 P53 配合動脈插管化療治療宮頸癌盆腔復發」，省中醫葯管理局基金「晚期宮頸癌的中西醫結合治療研究」、「欖香烯誘導宮頸癌 HeLa 細胞凋亡的實驗研究」、「粉防己鹼聯合化療逆轉卵巢癌多葯抗葯性的實驗與臨床研究」，中心基金等多項基金。大部分課題的研究方向為近幾年婦科腫瘤界研究的熱點。
還主編了《卵巢惡性腫瘤的診斷和治療》、《子宮頸癌診斷和治療》、《外陰腫瘤的診斷與治療》、《婦產科新手術學》、《婦科腫瘤學》等著作。
積極加強與國內外同行的交流與合作，積極參加相關的全國性學術會議。多次邀請國內外著名教授前來講學。我科的專家曾先後到加拿大、澳洲、香港等地進行學術交流，曾成功主辦了第四界全國暨國際婦科腫瘤學術會議和全國婦科腫瘤學習班，擴大了自身的影響。
人才梯隊與教學
已有一支具有良好醫療、科研及教學素質的隊伍。承擔大學、本科生、研究生及進修生等多種教學任務。曾連續兩年承辦國家級繼續醫學教育項目卵巢癌學習班。選派中青年骨幹前往澳洲、香港等地培訓，吸收國內外先進技術，增強自身的科研實力。此外，還鼓勵中青年醫師在完成臨床工作的基礎上，積極開展科學研究，已形成了良好的學術氛圍。
將學科發展定向於保持和鞏固我科的臨床優勢，並著力開展一些與臨床相關的基礎研究。力求使我科的臨床科研水平步上新台階，與國際水平接軌。
❸ 霍金是哪國人
霍金是英國人。
斯蒂芬·威廉·霍金，1942年1月8日出生於英國牛津，出生當天正好是伽利略逝世300年忌日。父親法蘭克是畢業於牛津大學的熱帶病專家，母親伊莎貝爾1930年於牛津研究哲學、政治和經濟。
霍金是繼牛頓和愛因斯坦之後最傑出的物理學家之一，被世人譽為「宇宙之王」。2017年4月，霍金接訪采訪表示，他比以前更加堅定地認為人類應該在2117年之前離開地球。
2018年3月14日，斯蒂芬·霍金去世，享年76歲，他的骨灰被安放在倫敦的威斯敏斯特教堂內，與牛頓和達爾文為鄰。
拓展資料
斯蒂芬·威廉·霍金，ALS患者，英國著名物理學家和宇宙學家。肌肉萎縮性側索硬化症患者，全身癱瘓，不能發音。霍金的主要研究領域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發現象和無邊界的霍金宇宙模型，在統一20世紀物理學的兩大基礎理論——愛因斯坦創立的相對論和普朗克創立的量子力學方面走出了重要一步。
❹ 關於開展傷口造口開題報告範文
你好啊，你的開題報告選題定了沒？開題報告選題老師同意了嗎？開題報告學校具體格式准備好了沒還有什麼不懂不明白的可以問我，希望可以幫到你，祝開題報告選題順利通過，畢業論文寫作過程順利。
在研究生教育的整個過程中,學位論文質量的高低是衡量研究生培養質量的重要標志。而論文質量的高低,很大程度上取決於論文開題報告 做的細致程度。論文開題報告做的細致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規定的時間保質保量地完成;但如 果不重視論文開題報告,視論文開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標,沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業論文的質量。
一、論文開題報告的意義
碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調研後寫成的關於學位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調研的聚焦點,又是學位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。
寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要 圍繞研究的主要內容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內容。但筆者在工作實踐中發現有很多學生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數語一筆帶過。這樣,不便於評審老師指導。
二、如何寫論文開題報告
(一)論文開題報告的前提——通過理論思維選擇課題
在工作實踐中,發現碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過「平庸」,有的選題范圍太大,研究內容太多、太寬泛, 提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:「新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究」,此選題 有意義,有創新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內容對於一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應重新確定研究內容,注重項目 的可操作性。
那麼如何選擇研究問題呢?這里要強調的是通過理論思維來發現研究問題。
理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系,特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究範式,只有在相同的概念、視角和範式下,理論才能夠對話。只有通過對話,理論才能夠發展。碩博論文要想創造新理論很難,多數是在既有理論的基礎上加以發展。
其次,選擇問題是一個「剝皮」的過程,理論問題總是深深地隱藏在復雜的現實背後,而發現理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉 和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學習和總 結來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術理論價值和應用價值,並與國家經濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。
(二)做好文獻綜述,為論文開題報告打好基礎
在研究生論文開題報告會上,出現的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內外的具體進展情況了解不夠全面、詳細, 資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作 介紹甚少。
文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域學術研究的「堆砌」。
要想寫好論文開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調研的深入和全面程度,會相當程度地影響論文開題報告的質量,是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。
(三)論文開題報告的格式及寫作技巧
1.論文開題報告格式
一個清晰的選題,往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論 的邏輯推理,清楚地展現出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究 的主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告,江蘇工業 學院研究生部專門出台了詳細的規定,規定論文開題報告的一般內容包括:
(1)論文開題報告——課題來源、開題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規定文獻量(不少於50篇,其中外文文獻佔40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態,同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開題報告——主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)論文開題報告——擬採用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經費,研究工作進度計劃。
(5)論文開題報告——主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。
2.論文開題報告的寫作技巧
(1)提出問題注意「層次」
選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關繫到論文的質量,甚至關繫到論文的成功與否。不同於政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理 論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以「內行」看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專 業某問題發展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。
(2)瞄準主流文獻,隨時整理
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性; 選擇文獻應先看近期的(近3~5年),後看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。
(3)研究目標具體而不死板
一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難於准 確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特徵。
三、論文開題報告的質量保證
為了保證碩士研究生的培養質量,提高論文質量,就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3~5位相關學科的專家對論文開題報告進行評議,與 企業合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業的具有高級職稱的專家參加,不同學科的論文開題報告的側重點不同。江蘇工業學院研究生部規定學生必須進行 論文開題報告,並規定了統一的格式,設計了專門的論文開題報告評審表,論文開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,並對專家提問做出必要的解釋和說明。 論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最後簽名並給出學生是否合格的評審意見,並以百分制打出具體的分數。論文開題報告成績不合格者,不 得進入課題研究。
為了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養通過理論思維發現研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優秀的學位論文奠定了堅實的基礎。
❺ 中山大學護理學研究生
中山大學護理學院
http://nursing.gzsums.e.cn/
中山大學護理學院於1998年5月8日成立，是在原中山醫科大學護理系和原中山醫科大學附設衛生學校的基礎上組建成立，首任院長是副校長汪建平教授。
中山醫科大學護理系始建於1985年，是我國首批恢復高等護理教育的院校之一。學院於2000年被批准為專業設置碩士學位授權 單位，並於同年正式招收專業設置碩士研究生。自開設高等護理教育以來，全日制教育和繼續教育共培養本專科生1036名，現 有在校專科生、本科生和研究生共1021名，其中全日制學生411名（其中研究生23名），夜大學生633名。
學院位於廣州中山二路74號中山大學北校區，建築面積9087平方米。內設辦公室、課室、圖書室、閱覽室、電教室、語言實驗室、護理技能教學室、學生宿舍。學院現有教職工45人，其中副高職稱12人，中級職稱22人。
學院全日制專業設置分為研究生、本科、大專三個層次。繼續教育中的學歷教育包括夜大和自學考試兩種形式，其中夜大分本科、大專兩個層次。1994年開設了廣東省專業設置（大專）自學考試項目，經廣東省自學考試委員會確定為護理學大專自學考試的主考單位，同時開設護理學大專自學考試的輔導課程。已有6000餘名護理專業自考學生獲得大專文憑。非學歷教育設有護理專業國家級、省級繼續醫學教育項目、護理師資進修班、造口治療師學校。
1998年，我院獲得美國中華醫學基金會（CMB）200萬美元的資助，用於創建多層次的中國高等護理教育體系，培養適應新世紀需要的護理專業人才。我院還獲得廣東省科委攻關課題3項、省科委社會發展重大項目課題1項、學校啟動基金課題2項、學校教學改革課題5項。主編和參加編寫國家級高等醫葯院校規劃教材8種。
與美國、澳大利亞、日本、香港、澳門、台灣等國家和地區建立了友好合作關系，與香港理工大學、香港大學和澳大利亞University of Ballarat 簽定了正式合作與交流協議。在長期和廣泛的國際合作與交流中，使我院逐步與國際護理教育接軌。 我院不但擁有一支高素質的專業教師隊伍，而且還建立了由學院與中山大學各附屬醫院聯合組成的護理專業臨床實習指導小組，擁有先進的、大規模的臨床教育基地，使教學質量得以穩步提高。學院不但注重培養德、智、體、美全面發展的人才，而且注重培養學生的創新意識，發展學生的健全人格。
護理學碩士研究生
2004年我院繼續招生護理學碩士研究生，面向全國招生，歡迎國內廣大立志於護理學專業的應屆和往屆本科畢業生報考。
中山大學是我國知名的綜合性大學，學科豐富。2003年我校進行改革，實行了多個學科碩士研究生培養2年制的新模式。我院擁有雄厚的師資、豐富的教學經驗和資源，已招收4屆共30多名護理學碩士研究生。我院與國內外多所護理院校有著廣泛密切的合作關系，為了進一步與國際護理教育接軌，我院從2003年開始將護理學碩士研究生的學制從3年制改為2年制。
報考我院研究生可分別參加全國研究生入學統一考試和我校組織的在職人員研究生入學的單獨考試。參加全國統考的人員在當地研究生考試報名點報名；參加在職人員研究生入學單獨考試的人員請與我院研究生科聯系，需按要求到廣東省指定地點現場報名（需攝像）。
凡報考我院的研究生可與我院研究生科聯系購買《護理綜合》復習大綱；並可於10月份在中山大學研究生招收辦公室購買往屆舊試題（均不辦理郵購）。
聯系電話：（20） 87334851 聯系人：汪宗芳老師 E-mail：[email protected]
呼呼`別人那看來的,希望對你女朋友有幫助!
加油^_^!
❻ 霍金的歷史
1、斯蒂芬·威廉·霍金，1942年1月8日出生於英國牛津，出生當天正好是伽利略逝世300年忌日。父親法蘭克是畢業於牛津大學的熱帶病專家，母親伊莎貝爾1930年畢業於牛津研究哲學、政治和經濟。
2、1942年1月，納粹德軍幾乎夜夜不停地轟炸英國倫敦。這迫使霍金一家搬離海格特的家園遷到牛津避難。他們在霍金誕生後又回到了倫敦。童年時的霍金學業成績並不突出，但喜歡設計極為復雜的玩具。據說他曾用一些廢棄用品做出一台簡單的電腦。
3、霍金畢業於牛津大學和劍橋大學，並獲劍橋大學博士學位。1959年17歲的霍金入讀牛津大學的大學學院攻讀自然科學，用了很少時間而得到一等榮譽學位，隨後轉讀劍橋大學研究宇宙學。1963年，21歲的他不幸被診斷患有肌肉萎縮性側索硬化症即運動神經細胞病。當時，醫生曾診斷身患絕症的他只能活兩年，可他一直堅強地活了下來。
4、1965年，23歲時他取得了博士學位留在劍橋大學進行研究工作。1973年，他考察黑洞附近的量子效應，發現黑洞會像天體一樣發出輻射，其輻射的溫度和黑洞質量成反比，這樣黑洞就會因為輻射而慢慢變小，而溫度卻越變越高。
最後以爆炸而告終。黑洞輻射或霍金輻射的發現具有極其基本的意義，它將廣義相對論、量子場論和熱力學統一在一起，其為彎曲時空中的量子場論。
5、霍金患有一種不尋常的早發性和慢發性肌肉萎縮性脊髓側索硬化症，這種疾病俗稱漸凍症。這疾病開始於霍金在牛津大學讀書的最後一年，那時，他發現自己動作越來越笨拙，時常不知緣由地摔跤，劃船也變得力不從心。
有一次，他還從樓梯上摔下來，頭先著地，造成暫時的記憶力輕微喪失。在劍橋大學時，狀況更加惡化，他的講話有些含糊不清。霍金的父母親也注意到他的健康問題，帶他去看專科醫生。在21歲時，醫生診斷其患有肌萎縮性脊髓側索硬化症，只有兩年好活，但是，兩年光陰飛馳而去，他仍舊活著。
(6)造口碩士擴展閱讀:
霍金的學術思想:
英國著名天體物理學家史蒂芬·威廉·霍金繼承認外星人的存在後，又發表一個驚人論述：他聲稱帶著人類飛入未來的時光機，在理論上是可行的，所需條件包括太空中的蟲洞或速度接近光速的宇宙飛船。不過，霍金也警告，不要搭時光機回去看歷史，因為「只有瘋狂的科學家，才會想要回到過去『顛倒因果』。」
物理學家霍金在拍攝的一部有關宇宙的紀錄片時提到，人類其實能建造出接近光速的宇宙飛船，並且能夠進入未來。霍金甚至說，自己是因為擔心別人把他當成「怪人」，所以才不敢亂說話，也不願意多談有關時光機的東西，直到透過紀錄片後才敢大方討論。
❼ 急急急！！！護理研究生專業學位是什麼意思跟護理不是專業型的有啥區別啊
護理研究生分抄專業學位和科襲學學位。
專業學位更加強調臨床實踐，實習時間可能更長。
科學學位更加強調理論研究和教學，實習時間較短。
畢業後，兩者都可以隨自己意願選擇進學校或醫院，與學位無關。
護理研究生專業學位是近年來才出現的，很多學校都在探索專業學位的培養方案；科學學位的培養就相對成熟了。
在國外，護理研究生的培養目標一般為專科護士，比如骨科、ICU、糖尿病、造口等的專科護士。
有些高校也認為，專業學位護理研究生是未來護理研究生的方向。但目前的實際情況是，專業學位在很多高校仍不成熟。
需要注意的是，在不同學校，專業學位和科學學位的培養差異不盡相同。
具體情況需參考目標學校網站和咨詢該校學長和老師。
❽ 我老婆得了慢性淚囊炎 有5年了 哪裡有好的醫院治療
推薦你到北京同仁醫院治療,其耳鼻喉科是國內的權威!
北京同仁醫院
研究機構： 國內耳鼻喉科權威醫院、耳鼻喉科研究所、全國最大人工耳蝸植入中心
擅長治療： 耳鼻喉疑難病、常見病
病床數： 131張（耳鼻喉科）
知名專家： 冷同嘉、諸小儂、廉能靜、黃木蘭、郭繼周、戴海江、周兵、孫永菊
地址： 北京市東城區崇文門內大街2號
交通： 3、8、24、39、41、63、106、108、103、116、104路或地鐵崇文門站下
推薦專家:
周兵，男，1963年8月25日，青島醫學院 碩士研究生。主任醫師、教授。研究方向：鼻科、鼻內鏡外科及鼻眼相關外科
科 室: 北京同仁醫院耳鼻喉科
職 稱: 主任醫師
擅 長: 鼻科、鼻眼相關疾病外科及鼻－顱底疾病外科；鼻內鏡下鼻咽纖維血管瘤摘除及鼻內鏡下淚囊鼻腔造孔；經眼眶球後異物的鼻內窺鏡下取出.
周三 上午在東區門診出診
❾ 護理學研究生
山東大學的護理專業就很不錯啊。
護理學碩士點
北京大學護理學院
http://www.bjmu.e.cn/huli/index.htm
建於1984年，是中國首批恢復高等護理教育的院校之一；1990年經國務院學位委員會批准，成為中國第一個護理專業碩士學位授權單位。1999年7月在原北京醫科大學護理系的基礎上，與原北京醫科大學衛生學校重新組建成立了北京醫科大學護理學院，2000年4月北京醫科大學和北京大學合並成新的北京大學後更名為北京大學護理學院。
學院下設3個辦公室，4個教研室，現有教職員工45人，其中教師32人，有教授、副教授職稱的9人，聘請4位美藉護理專家擔任客座教授，還有數十位臨床兼職教師共同承擔護理教學任務。形成了多層次、多軌道的教學體系，各類型的在校學生近千人。護理學院每年還承擔護理臨床人員和護理師資近千人次的在職教育。學院十分注重護理科研工作，主要科研方向有護理教育、臨床護理、社區護理、護理管理及醫院感染控制等。
學院擁有約6000平方米的教學大樓，內設有教學區、臨床綜合及模擬病房區、護理學研究區、辦公區等，有多媒體教室7個，計算機室2個，基礎護理、臨床綜合、康復、身體評估及營養等練習室15個，形體練習房2個；學院設護理專業圖書資料室，藏有中文專業書籍1300餘冊，外文書刊及雜志1900餘冊及20餘種護理雜志。
護理學院教授名冊
姓 名 職 稱 專 業
鄭修霞 教授 臨床護理、社區護理、護理教育
姚景鵬 教授 臨床護理、社區護理、護理管理
肖順貞 教授 臨床護理、社區護理、護理科研
洪黛玲 教授 臨床護理、社區護理
王宜芝 教授 臨床護理、社區護理
吳光煜 教授 臨床護理、社區護理
呂鳳英 副研究員 臨床護理、社區護理、
尚少梅 副教授 臨床護理、社區護理、 護理學基礎
護理學院客座教授:
美國加利福尼亞大學舊金山分校護理學院 Anne J.Davis教授
美國Michigan大學護理學院院長 Ada Sue Hinshaw 教授
美國Michigan大學護理學院 Oakley Deborah J. 教授
美國喬治梅耶大學劉周婉教授
科研項目
北京大學護理學院的護理科研領域遍及臨床護理、護理管理、護理教育、社區護理、醫院感染控制等各個方面。承擔的北京市「九五」重點課題之一：「護理本科專業課程體系和內容改革」，榮獲2001年北京大學教學改革成果一等獎，北京市教改成果二等獎。同時開展與國際護理界的科研合作項目：
1、 在美國kellogg基金會和學校「985」項目資助下與美國Michigan 大學護理學院聯合開展「社區護理研究」項目。
2、 與美國Michigan 大學合作開展有關「老年痴呆護理」方面的科研項目。
3、 與美國3M公司開展聯合培養在職研究生項目，側重研究醫院內感染。
項目 協作單位 時間（年）
感染控制 3M公司 1999—2000 2000—2001
社區護理 美國MICHIGAN大學護理學院 2000—2001 2001—2002 2002—2003
老年痴呆的病人護理 美國MICHIGAN大學護理學院 1999—2000
護理學本科專業體系和教學內容改革與實踐 北京市「九五」規劃課題 1995—2000
碩士研究生
一、全國統招：
1、 統一考試
招生對象：除護理本科畢業生可報考外，從事護理工作, 具有2年以上工作經驗的臨床醫學和預防醫學本科畢業生也可報考，男女不限。
招生名額：4-5名/年。
考試科目：英語，政治，護理專業基礎（基礎護理學，護理理論，生理學）；臨床護理學綜合（內科、外科、婦科、兒科）。
研究方向：臨床護理學（包括內、外、婦、兒科護理學），護理教育，護理管理，社區護理。
參考書： 護理本科統編教材（最新版）。
2、 單獨考試
招生對象：護理本科畢業生及國家承認的護理專升本科畢業生，畢業後工作4年以上。（單獨考試屬定向委培性質，需交納培養費）
招生名額：1-2名/年。
考試科目：英語，政治，護理學基礎（基礎護理學，護理理論，生理學）。由北京大學醫學部負責命題。
研究方向：臨床護理學（包括內、外、婦、兒科護理學），護理教育，護理管理，社區護理。
參考書：護理本科統編教材（最新版）。
二、在職申請學位（同等學歷人員申請碩士學位）
招生對象：取得學士學位和在所申請學科工作4年以上。
招生名額：2－5名／年。
考試科目：英語，西醫臨床綜合
研究方向：臨床護理學（包括內、外、婦、兒科護理學），護理教育，護理管理，社區護理。
三、研究生主要課程進修班
招生對象：護理專業本科或專科畢業，從事護理工作3年以上的護理管理、護理教育、臨床護理及社區護理的在職人員。
招生名額：全脫產班50人（全國），辦脫產班50人（北京地區）。
培養目標：學習期限約1年時間，學習期滿後，參加在校研究生同等水平考試，成績合格後，發給北京大學研究生院及北京市高教局醫學部分院簽發的碩士研究生主要課程進修班結業證書。
課程設置：開設護理理論、護理科研、內外科護理、護理管理、護理教育、婦兒科護理。分二個學期完成。
四、培養方式
碩士學位研究生的培養採取導師負責制，由導師和導師小組承擔研究生得指導任務。
復旦大學護理學院
http://nursing.fudan.e.cn/
復旦大學護理學院（原上海醫科大學護理學院）成立於1997年，是全國最早成立的護理學院之一。它是由原上海醫科大學護理學部與上海醫科大學附設護士學校合並而成。
護理學部成立於1989年。由原上海醫科大學醫學系護理教研室與上海醫科大學成人護理教育培訓中心合並而成。繼1980年開辦護理專業大專教育以後，1985年開設護理本科教育，1995年又開設護理碩士研究教育。十多年來輸送高級護理人才近900名，在國內護理界有著良好的聲譽。
護理學院成立以來，學院堅持以"面向21世紀發展中國特色的護理教育事業，培養多層次，滿足社會需求的一流護理人才"為目標。當時保留了原護士學校法人機構，採用了"一院兩制"過渡辦法，逐步做到資源共享、優勢互補，為發展我校高等護理教育，優化教育結構，提高整體辦學效益作出了努力。2003年學院結束了中專護理教育，依託復旦大學自然科學和人文社會科學學科的綜合優勢，大學各附屬醫院提供的良好教學實習基地，形成了一個注重自然科學與醫學基礎、關注人文精神、課堂教學與臨床實踐相結合的高等護理教育體系。
護理學院現有教職員工70名其中教師50餘人，教師中具有高級職稱17名占教師人數35%。碩士以上教師10人佔34%。現任院長戴寶珍，院黨總支書記賈宏麗，副院長胡雁、楊潤峰，副書記丁言雯。
學院現有學生950人，為發揮綜合大學優勢，學院還承擔在職定向培養、面向廣大臨床護理人員，開設護理新概念、新理念、健康評估、護理科研、護理教育師資培養等非學歷的短期繼續教育項目，開辦了上海市護理專業大專自考和專升本自考輔導點。
學院根據護理學科的發展特點和社會需求設置課程。注重培養學生運用護理程序系統收集臨床護理資料的能力，分析和解決護理問題的能力，計劃和組織護理過程的能力，以及控制和評價護理效果的能力，使護理畢業生能在臨床、社區等不同的場所為各種人群提供高質量的健康服務。學院加強學生的專業素質和綜合能力培養，使學生具備相當的自然科學和人文社會科學基礎，扎實的基礎醫學理論知識，以及現代護理知識和技能，能夠應用護理程序，實施整體護理和急、難、重症護理，能夠開展健康咨詢和健康教育，並具備在護理專業領域不斷進取的能力。成為從事具有護理臨床、教學、科研能力的高級護理人才。
護理學院有一個相對獨立的院區，佔地26畝。有國內一流的"護理實踐教學中心"，設有3個模擬病房、1個模擬手術室、1個模擬重症監護室、3個梯形護理實踐課程示教室，整個護理實踐教學中心配備電視電化教學設施。學院除了校內教研室外，還擁有相當規模的臨床實踐教學基地：中山醫院、華山醫院、婦產科醫院、兒科醫院、五官科醫院、腫瘤醫院、第一人民醫院、精神衛生中心等三級甲等醫院，其中設有5個臨床護理教研室。臨床教學基地不僅為培養學生綜合能力提供條件，也為學院師資培養創造了良好的臨床實踐和深化專業知識的環境。
學院積極鼓勵教師開展護理研究。曾連續兩年獲得中華護理學會科技進步一等獎及多項上海護理學會獎項。二年來主編或副主編的全國護理本科規劃教材 11部，護理研究課題10個，發表論文24篇。
近年來學院注重與國外和香港地區的同行間的聯系與溝通，分別與澳大利亞Latrobe大學護理學院，香港中文大學護理學院，香港理工大學護理學院等建立了友好合作關系，開展經常性的學術交流、雙邊合作、選派留學生等。
護理專業（碩士研究生）學制三年(全日制）
本專業培養適應我國21世紀衛生保健服務發展需要的，具備現代護理理論和知識，在護理教育、護理管理、臨床護理領域具有獨立組織、判斷、決策能力，並具備相當研究能力的高級護理人才。
培養目標：熱愛祖國，熱愛護理專業，能為護理專業發展和人民健康作出貢獻。遵紀守法，有良好的思想品德和職業道德。學生經過3年對護理專業的有關理論知識的深入研究，以及對預防醫學、人文社會學科等相關學科知識的學習，並通過臨床護理實踐和護理教學實踐，將掌握護理教育、護理管理、臨床護理理論知識和實踐技能，具備較強的專業信息獲取能力，具有組織和開展護理教育的能力和較高的護理研究能力，並能夠把握護理專業發展的前沿信息和知識。
學生將修滿35學分的課程，包括：哲學、英語、計算機應用、流行病學、高級衛生統計、護理理論、護理管理、護理研究、護理教育、護理教育實踐、臨床護理實踐，同時學生將根據研究方向選修其它課程。
學生完成所有課程和相關實踐要求、並通過畢業論文評審者，可獲得醫學碩士學位。
畢業後工作去向：畢業生可在高等院校護理學院、省、市級醫院從事護理研究、護理管理、或臨床護理工作。
導師
姓 名 職 稱
馮正儀 教 授
胡 雁 副 教 授
夏海鷗 副主任護師
呂探雲 副主任護師
顧 沛 副主任護師
2004年招生
117護理學院(64165952)
│100209護理學 │ 4 │①101政治理論②201英語③360護
│ 01護理教育 │ │理綜合④476病理生理學 │
02臨床護理 │
山東大學護理學院
http://www.nursing.s.e.cn/nursing/index.php
山東大學護理學院成立於2000年6月。本科護理教育始於1985年，是國家首批恢復高等護理教育的院校之一。迄今已向社會輸送十二屆畢業生，共390人。歷屆畢業生一次就業率達百分之百。畢業生中有43位考取碩士研究生，8人考取博士研究生，3位擔任省級醫院護理部主任，30多位擔任地市級以上醫院的護士長。我院畢業生在全國享有良好的聲譽而供不應求，北京、上海、福建、河南、河北、陝西、廣東、江西、江蘇、蘇州、深圳及山東八所醫學院的護理系等多家教學單位和醫院爭相接受我院畢業生。
學院現有護理學基礎、護理管理學、護理教育學、護理心理學和臨床護理學五個研究室，一個護理學中心實驗室。擁有微機室、語音室、多媒體教室、多媒體護理示教室。具有價值300萬元的醫療護理教學設施和華夏基金資助的國際先進護理教學模型和儀器。實習基地是齊魯醫院、省立醫院、山大第二附屬醫院等。學院資料室有中外藏書4000餘冊，中外文期刊20餘種。
護理學院現有教職工46人，碩士導師3人，副高以上教師14人。美國喬治梅森大學教授袁劍雲博士為我院客座教授。近年來承擔科研課題20餘項。獲省部級科技進
步二等獎一項，三等獎二項，國內外發表論文300餘篇，出版專著8部，主編教材8部，視聽教材5部，其中獲全國視聽教材二等獎1部。目前承擔著在研科研課題5項，科研經費40餘萬元。
師資隊伍
院長 婁鳳蘭教授 馮美麗
護理基礎研究室王克芳 楊志遠 仝春蘭 王渝雲 李 靜 鄒凌燕 王翠麗 陳 歐
護理教育研究室范秀珍 張文波
護理心理研究室曹楓林 厲 萍
護理管理研究室教師 李 明
護理中心實驗室高慶嶺 呂士紅 房 輝
臨床護理學研究室劉照旭 吳清 王玲玲 臧渝梨 馬弢 周生余
護理碩士研究生
學制一般為3年。達到學位授予標准授予醫學碩士學位。
研究方向
1、護理教育：以當代教育理論為指導，將教育學原理運用到護理教育中，主要研究護理學專業的課程設置、教學內容、教材建設和師資培養，並開展中國護理學教育與國際接軌的研究。
2、護理管理：主要研究管理學原理在護理學專業中的應，針對護理特點，探索護理管理的規律性，合理分配和充分利用護理組織中的人、財、物、時間、信息等管理要素，提高護理工作的效率。
3、護理心理：主要研究護理人際溝通技巧及人文學科和護理學互相滲透的理論應用。
4、臨床護理：主要研究內、外、婦、兒科、重、危病人的臨床護理，重點從事急救護理、臟器移植及ICU的護理研究
中山大學護理學院
http://nursing.gzsums.e.cn/
中山大學護理學院於1998年5月8日成立，是在原中山醫科大學護理系和原中山醫科大學附設衛生學校的基礎上組建成立，首任院長是副校長汪建平教授。
中山醫科大學護理系始建於1985年，是我國首批恢復高等護理教育的院校之一。學院於2000年被批准為專業設置碩士學位授權 單位，並於同年正式招收專業設置碩士研究生。自開設高等護理教育以來，全日制教育和繼續教育共培養本專科生1036名，現 有在校專科生、本科生和研究生共1021名，其中全日制學生411名（其中研究生23名），夜大學生633名。
學院位於廣州中山二路74號中山大學北校區，建築面積9087平方米。內設辦公室、課室、圖書室、閱覽室、電教室、語言實驗室、護理技能教學室、學生宿舍。學院現有教職工45人，其中副高職稱12人，中級職稱22人。
學院全日制專業設置分為研究生、本科、大專三個層次。繼續教育中的學歷教育包括夜大和自學考試兩種形式，其中夜大分本科、大專兩個層次。1994年開設了廣東省專業設置（大專）自學考試項目，經廣東省自學考試委員會確定為護理學大專自學考試的主考單位，同時開設護理學大專自學考試的輔導課程。已有6000餘名護理專業自考學生獲得大專文憑。非學歷教育設有護理專業國家級、省級繼續醫學教育項目、護理師資進修班、造口治療師學校。
1998年，我院獲得美國中華醫學基金會（CMB）200萬美元的資助，用於創建多層次的中國高等護理教育體系，培養適應新世紀需要的護理專業人才。我院還獲得廣東省科委攻關課題3項、省科委社會發展重大項目課題1項、學校啟動基金課題2項、學校教學改革課題5項。主編和參加編寫國家級高等醫葯院校規劃教材8種。
與美國、澳大利亞、日本、香港、澳門、台灣等國家和地區建立了友好合作關系，與香港理工大學、香港大學和澳大利亞University of Ballarat 簽定了正式合作與交流協議。在長期和廣泛的國際合作與交流中，使我院逐步與國際護理教育接軌。 我院不但擁有一支高素質的專業教師隊伍，而且還建立了由學院與中山大學各附屬醫院聯合組成的護理專業臨床實習指導小組，擁有先進的、大規模的臨床教育基地，使教學質量得以穩步提高。學院不但注重培養德、智、體、美全面發展的人才，而且注重培養學生的創新意識，發展學生的健全人格。
護理學碩士研究生
2004年我院繼續招生護理學碩士研究生，面向全國招生，歡迎國內廣大立志於護理學專業的應屆和往屆本科畢業生報考。
中山大學是我國知名的綜合性大學，學科豐富。2003年我校進行改革，實行了多個學科碩士研究生培養2年制的新模式。我院擁有雄厚的師資、豐富的教學經驗和資源，已招收4屆共30多名護理學碩士研究生。我院與國內外多所護理院校有著廣泛密切的合作關系，為了進一步與國際護理教育接軌，我院從2003年開始將護理學碩士研究生的學制從3年制改為2年制。
報考我院研究生可分別參加全國研究生入學統一考試和我校組織的在職人員研究生入學的單獨考試。參加全國統考的人員在當地研究生考試報名點報名；參加在職人員研究生入學單獨考試的人員請與我院研究生科聯系，需按要求到廣東省指定地點現場報名（需攝像）。
凡報考我院的研究生可與我院研究生科聯系購買《護理綜合》復習大綱；並可於10月份在中山大學研究生招收辦公室購買往屆舊試題（均不辦理郵購）。
聯系電話：（20） 87334851 聯系人：汪宗芳老師 E-mail：[email protected]
2004年護理學碩士研究生招生目錄
專業代碼、名稱：100209護理學
研究方向：01老年護理學；02內科護理學（指導教師：尤黎明）；
03婦兒護理學；04外科護理學（指導教師：蘇小茵、張美芬）
考試科目：
初試：①101政治；②201英語；③777護理綜合；④857病理生理學
復試：977護理學
2004年招收12人（含部分原單位在職委託培養單獨考試生），根據上線人數適當調整。
參考書目：政治、英語按照全國碩士研究生入學考試進行復習。
777護理綜合：
1）《內科護理學》（第三版），尤黎明編，人民衛生出版社，2002.6。2）《外科護理學》（第三版），曹偉新編，人民衛生出版社，2002.6。3）《婦產科護理學》（第三版），鄭修霞編，人民衛生出版社，2002.6。4）《兒科護理學》（第三版），崔焱編，人民衛生出版社，2002.6。
857病理生理學：
《病理生理學》，金惠銘編，人民衛生出版社，2002.1。
977護理學：
《護理學基礎》（第三版），殷磊編，人民衛生出版社，2002.6。
培養目標：為適應我國社會主義現代化建設需要，培養堅持黨的基本路線，掌握護理學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有從事護理研究、教學和獨立的臨床護理工作能力的高級臨床護理人才。學位獲得者應掌握護理學科堅實的基礎理論和系統的專門知識；了解本學科的發展方向及國內外前沿動態，積極參加學術活動及有關講座；具有一定的護理研究、護理教學、臨床護理和護理管理工作能力。較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料。
學制：三年。
主要課程：政治理論、基礎英語、專業英語、醫學統計學、護理教育學、護理學（護理理論與概念模式、護理研究、高級臨床護理）、護理管理學、社會醫學、計算機醫學應用基礎。
主要實踐性教學環節：教學實踐課內時間為60學時。具體方式：（1）講授護理本科、專科課程的部分內容（2-3個專題）；（2）指導護理本科、專科生的臨床生產實習；（3）指導護理本科、專科生的臨床見習；（4）參與本科、專科生的臨床實踐考核。
主要專業實踐：時間為6個月，選擇重症監護病房以及一個專科病房進行，要求專科病房為系統化整體護理模式病房，每個專科實踐時間3個月。目的是了解重症監護病房和模式病房中整體護理模式的應用，熟練掌握本專科臨床理論知識、各項技術操作以及該專科病人的整體護理，能獨立處理本專科常見病和多發病的臨床護理問題，達到同年資護師以上水平。護理管理實踐時間為2個月，要求書寫作業一份，運用管理理論，就該病區的護理管理現狀進行分析、評價，提出自己的見解。
學位授予：按要求修完我校護理學碩士研究生教學計劃全部課程，其中學位課成績75分以上；臨床實踐和教學實踐考核合格；符合中華人民共和國學位條例規定，通過碩士研究生畢業論文答辯，經我校學位委員會審核批准，授予護理學碩士學位。