國外學士學位就相當於國內的本科，至於就業前景，現在越來越多的海歸，肯定不如以前了，但想較於國內的一般大學而言還是有一定的優勢的。
榮譽學士（Honours Degrees，簡寫Hons）這個詞來源於西方，又被翻譯成優等生學位，主要存在於英國和澳洲兩個國家，其授予的方式和效力也不盡相同。
榮譽學士學位和一般高等院校授予給著名人物或者有貢獻人物的頭銜（如榮譽博士學位）意義完全不同，榮譽學士學位只有在學士學位期間成績異常突出的前提下才有有資格獲得。在澳洲，榮譽學士已經不僅僅是一個學位那麼簡單，更多的是一種身份的象徵與能力的肯定，這種現象甚至已經演變成一種文化根深地步。
榮譽學位又被稱作優等生學位，在不同的英聯邦國家授予的途徑與效力也不盡相同。
在英國榮譽學位自動授予那些本科畢業成績優秀的學生，其中又依據各個高校不同的等級系統分別授予不同的榮譽學士等級。
在澳洲榮譽學位以邀請制的方式邀請本校排名前5%的優秀本科畢業生以加讀一年的方式進行高強度的研究性訓練，學位效力高於研究性碩士，可以簡單視作準博士，其在讀生數量嚴格控制在個位數。雖然其擁有直接讀博的效力，但在澳洲榮譽學士更多地被視作職業仕途的加分項，擁有極高的僱主評價。從商業董事會到歷任總理，榮譽學士學位幾乎已經成為標配。（澳洲最近任職的三位總理：陸克文-澳洲國立大學文學榮譽學士，吉拉德-墨爾本大學法學榮譽學士，托尼·阿博特-悉尼大學法學榮譽學士）
『貳』 被U of T，UBC的經濟學學士， Queen's文學榮譽學士 和 墨爾本大學的商科 錄取。何去何從
1，就業方面考慮就不要學經濟學。很難就業，，除非你國內有關系讓你學經濟學後直接去上班。
美術史並不是專業，可能會有選修課，但不一定有任選課，有的學位下只能選修本系的課。
文學同樣是比較難就業的。榮譽學士一般是以後准備Research的讀。
2，經濟學是一門專業，商學院只是個學院，裡面有很多專業，經濟學也是其中之一。其他還有Accounting，Management，Marketing，Finance等等大類的專業，每個學校專業名可能不一樣。
商科里如果想容易就業一點就學會計，精算，管理，金融，不過澳大利亞金融並不是太好就業，崗位少。
3，相比來說多倫多大學的性價比最高，澳洲的學費要比加拿大高很多。墨爾本大學的學費要比多倫多大學高8000，算成人民幣就是5萬多。所以建議你去多倫多大學讀其他專業，不要讀經濟學。
不知道你是以什麼方式去？國內本科大一讀完還是國內合作學校？否則的話你都必須先去讀預科，然後考進去。
『叄』 墨爾本大學榮譽學士學位畢業對找工作有幫助嗎
回國工作的話，該學歷需要再國家教委官網認證。有一定幫助。
『肆』 澳洲榮譽學位（HONOR DEGREE)
澳洲榮譽學士學位以邀請制的方式邀請本校前5%的優秀本科畢業生以加讀一年的方式進行高強度的研究性訓練，學位效力高於研究性碩士，可以簡單視作準博士。雖然其擁有直接讀博的效力，但在澳洲榮譽學士更多地被視作職業仕途的加分項，擁有極高的僱主評價。從商業董事會到歷任總理，榮譽學士學位幾乎已經成為標配。（澳洲最近任職的三位總理：陸克文-澳洲國立大學文學榮譽學士，吉拉德-墨爾本大學法學榮譽學士，托尼·阿博特-悉尼大學法學榮譽學士）
進入榮譽學士課程是依其學士課程的成績表現來作為甄選的標准，有時也會要求遞交詳細的研究大綱作為參考，越為頂尖的大學甄選也越為嚴格。但即使在澳洲一般的大學，其榮譽學士的錄取標准也高於澳洲最頂級大學的研究生。榮譽學士一般僅對本校的本科生開放，對於澳洲外校的本科生名額十分有限，甄選也更為苛刻，一年的在讀生總數控制在個位數，因此競爭尤為激烈。
榮譽學士的一年學習通常包括四到五門研究性科目和一篇高質量的兩萬字論文，學習強度非常之大。研究性科目通常由本校最為頂尖的教授小班教學，內容覆蓋學科研究的各種領域，每周動輒幾百頁的論文閱讀量和各種繁重的學術任務也使得榮譽學士的主動退學率異常之高。榮譽學士成績由研究性科目成績和論文共同組成，最終等級劃分為一等榮譽學士，二等上榮譽學士，二等下榮譽學士和三等榮譽學士。一等榮譽學士通常一屆畢業生只有1到2名，有嚴格的數量控制，因此在澳洲也被視作通往上流社會的金敲門磚。
在澳洲本地和歐美，澳洲榮譽學士都擁有非常高的認可度，從美國常春藤的博士到跨國企業的高管，都可以找到榮譽學士的身影。另外，值得注意的是，對於法學，醫學和工學的學生，由於本科修讀時間已經很長，榮譽學士會在最後一學期開始前進行甄選，以替換掉簡單的授課型課程的方式進行研讀。
總體而言，澳洲榮譽學士在澳洲文化中被賦予的意義，已經不簡簡單單是一個學位那麼簡單，更多的是一種成功的標志和能力的證明。
『伍』 我是墨爾本大學的本科生加榮譽學士在讀 申請概率會不會比國內的雙一流大學高
是要申請碩抄士項目嗎？是要申襲請哪個地區的哪個院校呢？
如果是申請碩士留學，那麼每個地區以及院校的申請要求也是不同的，一般衡量的指標有：語言成績、GPA、GRE/GMAT，另外還有由相關實習、科研、競賽等構成的背景實力，主要體現在文書、面試這塊，在申請過程中適當與導師進行溝通交流、及時提交、補充材料等都可以提高申請通過的概率。
墨爾本大學的本科生加榮譽學士，其實背景還是很亮眼的，如果在軟背景這塊也很突出的話，申請一流大學碩士成功的概率還是很高的。
『陸』 申請墨爾本大學榮譽學士或者碩士
你的復學習成績和雅思制都不錯，學校背景也比較好，符合一般申請墨大的條件，不過還要看你具體想要申請什麼樣的專業再看有沒有專業的特殊要求。
能有多一些課外活動的話固然好，但你有研究項目也能側面證明你的研究和學習能力，有助於申請。
你有留下來的意向的話，可以到移民局的網站上查看可以加分的項目，盡量把分數提高。
『柒』 墨爾本大學畢業學位分等級嗎
澳大利亞學歷資格框架(AQF)是澳大利亞獨有的全國性的學習途徑系統。
AQF涉及12種不同的學歷資格並將大學、職業教育與培訓以及中小學教育相互銜接。AQF體系使得海外學生可以在符合學生簽證要求的前提下很容易地升讀高一級的課程和轉學。承認先前的學歷(RPL)意即海外學生先前通過學習、培訓、工作和生活經歷而獲得的相應知識和技能均可轉換成資格學分。即使海外學生只是部分達到了某種AQF學歷資格的要求，也能獲得相應的資格學分。海外學生可根據已獲得的相關信息，選擇澳大利亞的院校及符合自己入學條件的課程。
AQF鼓勵你繼續學習深造、開拓新的事業發展前景，適應新的生活方式，不斷取得更大的成就。上圖所示的學歷資格是按照通常授予不同學歷資格證書的院校類別劃分的。不過，AQF體系的靈活性使得不同院校都可提供標准課程設置之外的課程。例如，澳大利亞各地的中學也可提供一些職業教育與培訓課程（中學的VET教育），幫助你獲得高中畢業證書和I-IV級證書。年齡稍大一些的學生也可在職業教育與培訓院校學習高中畢業證書課程。大學和職業教育與培訓院校都可以授予專科文憑以及高級專科文憑。大學和其它高等教育院校也可頒發I-IV級證書。
職業教育與培訓院校通常也與大學合作提供研究生證書和研究生文憑課程。持學生簽證來澳大利亞的海外學生所選讀的課程大部分都包含在AQF體系中。有些向海外學生提供的課程雖然經過政府注冊但不包含在AQF體系之中。這些課程大部分都是幫助學生達到繼續學習的入學要求或為最終獲得AQF資格證書做准備。這些課程通常被稱為大學預科或預備課程。
另外，還有范圍廣泛的英語培訓課程可以幫助海外學生提高英語水平，達到繼續學習所需的語言要求或者為參加國際公認的英語水平測試做准備。
海外學生在澳大利亞可就讀中小學的各級課程，但只有後義務教育階段的高中畢業證書包含在AQF體系之中。一些指定的中學可以向學生提供如國際高中畢業證書一類的考試預備課程。通過學習獲得的AQF學歷資格在全世界得到廣泛認可。不同的學歷證書通常適用於不同的行業。
中小學學歷資格,高中畢業證書
一些學校還頒發I-IV級證書或授予學生相應學分以便將來在繼續就讀相關專業時可免修部分課程。中學里的高中課程和職業教育課程可以幫助留學生考上大學、進入職業教育與培訓院校或者進入勞動大軍。教學與考核的方式多種多樣，包括課堂教學、多種形式的書面考核、正規考試，以及其他方面的考核。考核內容包括學生的技能、理解能力、平時表現、參與課題研究、參加小組討論和野外活動等都可作為考核的內容。不同課程的考核內容也有所不同。根據發證的州和領地機構的不同，各地的高中畢業證書的名稱也有所差異。
高中畢業證書澳大利亞首都地區(ACT)ACT 12年級證書（ACT Year 12 Certificate)新南威爾士州(NSW)高中畢業證書(HSC)（Higher Ecation Certificate)北部地區(NT)北部地區教育證書(NTCE)（Northern territory Certificate of Ecation)昆士蘭州(QLD)高中畢業證書（Senior Certificate)南澳大利亞州(SA)南澳大利亞州高中畢業證書(SACE)（South Australian Certificate of Ecation)塔斯馬尼亞州(TAS)塔斯馬尼亞州高中畢業證書(TCE)（Tasmanian Certificate of Ecation)維多利亞州(VIC)維多利亞州高中畢業證書(VCE)（Victorian Certificate of Ecation)西澳大利亞州(WA)西澳大利亞州高中畢業證書（WA Certificate of Ecation)
職業教育與培訓學歷資格職業教育與培訓院校授予的學歷資格可分為一級至四級證書、專科文憑和高級專科文憑。授予有關學歷的課程都符合國家行業標准並可幫助學生在許多行業就業或進一步升學。
一級證書4至6個月
獲得一級證書的學生可完成指定范圍內的日常工作。一級證書涉及各種與就業有關的技能，包括就業准備和參與技能、范圍廣泛的入門技巧，還包括在某些協作環境下所需的具體工作場所技能。
二級證書6至8個月
獲得二級證書的學生掌握在特定條件下完成工作或者應用所學知識所需的各種技巧。在相應工作條件下學生的工作方式有一定的可選擇性。學生必須對其工作承擔一定的責任。學生會被委以一些復雜的、非日常的工作，也會與所在團組中的其他人一起合作。
三級證書12個月
獲得三級證書的學生掌握的知識和技能具有一定廣度、深度和難度。學生將能夠在全新的環境中選擇運用已學過的知識和技能，也能在具有一定復雜性的環境中為解決問題提出技術性的意見和建議，選擇正確的工作方法，發揮某種領導作用。
學生將能夠在一定范圍內進行熟練的業務操作，通常包括熟練處理已知的日常事務，熟知其處理方法和程序。學生能在限定的時間內決定選擇適當的設備、服務或者採取應急措施。其工作將涉及對他人的工作承擔一定的責任，也涉及團隊參與和團組協作。
四級證書18至24個月
獲得四級證書的學生能掌握在多種復雜而非常規的條件下運用已知知識的技巧，通常具有一定的廣度、深度和復雜性。學生將能表現出領導能力，引導自己和他人運用技術手段和方法來解決非常規的或者帶有偶然性的問題。
學生必須在大量的技能運用練習中展示其評價和分析現行工作狀況、制定新的標准和程序的能力。除了展示對他人的領導和引導能力以外,學生還必須對他人的工作負責，並表現出一定的組織才能。
專科文憑18至24個月
大學也授予某些專科文憑
專科文憑課程主要訓練學生應用學過的技能和知識提出各種創意，進行深入、廣泛、復雜的方案策劃以適應廣泛的技術和管理要求、做好評估和協調工作。獲得專科文憑的學生能夠自主應用一定的知識和技能，並在某些領域中達到相當深度，使之可以確定策劃方案，選擇使用適當的設備、服務、技術。獲得專科文憑的學生能夠參與戰略性創意的研發，並在實施復雜的技術操作或其它人員組織工作中承擔個人責任、發揮自主性。他們既可能參與日常工作小組和也能擔當策劃與評估工作，還有可能參與小組或者團隊之間的協調。
高級專科文憑2至3年
大學也頒發一些高級專科文憑
高級專科文憑課程訓練學生為履行技術和管理職能而進行深入廣泛並具有復雜性的分析、診斷、設計、實施、與評估的能力。這包括開發新的標准、應用知識或程序的技能等。學生學習將大量的基本原理或者復雜的技術應用於廣泛的未知的環境中以履行復雜或特殊的職能，同時也制定廣泛的方案、預算和長期計劃。學生將學會在工作中對自己和他人負責。
大學學歷資格下列學歷資格由澳大利亞大學以及經澳大利亞政府注冊認可的高等教育機構頒授。
學士學位最少3年
榮譽學士學位4年
學士學位是基本的大學學歷資格而且也是進入專門行業任職所需的基本學歷資格。某些行業可能需要額外的職教學歷資格作為其入門條件。
攻讀學士學位包括學習系統和連貫的知識體系，知識的基本原理和概念，以及解決問題的相關的方法。學生閱讀大量的資料，領會與評價新信息、概念、證明，掌握有關的學習技能和方法，同時也獲得復習、鞏固、擴展以及應用所學知識和技術的能力。
學習內容主要是研究某領域內現有的重要文獻。課程難度逐步提高，期望繼續攻讀研究生的學生可以為進一步深造做好准備。榮譽學士學位在完成學士學位課程一年後授予。對在四年或者四年以上的學士學位課程中成績突出的學生也可以授予榮譽學士學位。
研究生證書6個月
研究生證書課程主要是拓寬在本科階段的學習計劃中已學到的個人技能，或者在新的專業領域中開發新的職業技術知識和技能。
研究生文憑12個月
研究生文憑課程主要是拓寬在本科階段的學習計劃中所學到的個人技能，以及在新的專業領域中開拓職業技術知識和技能。通常認為該學歷資格是將系統而又相互連貫的知識體系進一步專業化的課程。
碩士學位
1到2年碩士學位課程旨在提高學生在專門行業和職業的知識和技能水平。它包括研究式課程、授課式課程或者以兩者相結合的方式教授的課程。學生通常獨立對某一專門領域進行研究以獲得對該學科的深入理解。碩士學位可以在獲得榮譽學士學位一年後取得，也可以在獲得學士學位的兩年後取得。
博士學位
多為3年博士學位是澳大利亞大學所授予的最高學歷。博士學位課程是一種研究性的學位課程，但其中一部分課程也可以授課方式教授，博士學位由三個部分組成：
1、對文獻、實驗或者通過其它系統方法對本專業知識體系所作的研究進行的探索和分析。
2、在某一專業或者研究領域內對該學科理論及知識的應用作出重大貢獻的研究項目。
3、論述該研究與本學科主要框架關系的內容翔實、條理清楚的論文。學子的留學規劃提供更多的信息和參考