1. 江西師范大學碩士研究生歷年錄取分數線
什麼專業？江西屬於B區，江西師范大學不屬於34所，那就是以國家B類分數線為基本控制線，達到這個分數線就有可能獲得復試資格，你可以在新浪考研等考研網站看一下~
2. 江西師范大學研究生院有哪些專業
江西師范大學研究生院，
是管理機構，
不開設專業。
招生的都是江西師范大學各二級學院和研究所。
具體可上學校研究生院，
查看招生目錄。
祝你好運。
3. 考取江西師范大學的研究生難不難
決定了考研之後，需要制定一個適合自己的學習計劃，並嚴格要求自己執行每內天的計劃，安排一定要適容合自己，結合自己的實際情況和能力，適當的放鬆的也是有必要的。，因為我的目標院校是江西師范大學，所以我選擇報班江西南昌的亞當設計手繪，這類機構的選擇可以結合你報考的學校所在的區域進行篩選，這樣選擇針對性比較強，更利於你的學習，同時還有機會接觸到報考院校的學長學姐；
4. 江西師范大學美術學院的學院碩點介紹
學術型碩士學位美術學
1.國畫
2.書法
3.油畫
4.水彩
5.雕塑
6.版畫
7.理論
以上美術學各方向招收高等學校教師在職攻讀碩士學位。
設計藝術
1、視覺傳達藝術設計：本專業方向旨在培養在視覺傳達藝術設計學科領域內掌握堅實的理論基礎和系統的專門知識及相關學科知識，具有在學習中國傳統文化、借鑒國外現代視覺傳達藝術設計精華的基礎上不斷創新的能力，具有較高的專業設計水平和文化藝術修養及理論聯系實際的能力，能夠從事研究和教學。培養具有設計思想和理念，又富有想像力和創造力，將文化、科技、藝術、設計融為一體的綜合能力的創新型設計人才。導師:丘斌、劉贊愛、李紹蘭、 鄭鋼、毛加農 。
2、數字藝術：本專業方向研究與實踐,現代數字文化條件下藝術與設計的創作過程與理論知識，研究以數字形式為主要特徵的藝術創作與設計活動。數字藝術方向以數字時代的文化特徵為研究基礎，從傳統藝術與設計的脈絡入手，將學生培養成為既精通教學圖像、動畫、科技、技術又掌握藝術設計理念，同時能夠圍繞技術手段、藝術觀念和社會文化現象等環節進行自主學習，自主建構知識體系，有獨立研究能力的交叉式、復合型人才。導師：毛小龍。
3、環境藝術：本專業方向是以現代文化背景下的設計觀念為切入口，以傳統設計的演變和方法論分析為線索，通過對環境及一切人類戶外空間的問題進行科學理性的分析，使學生能獨立提出設計問題的解決方案和解決途徑，將學生培養成能獨立思考，有著慎密思維和獨立研究能力的研究型應用人才。導師：徐涵、陳崗。
4、服裝設計：本專業方向圍繞著「以人為本」這一主題而展開，教學內容涵蓋服裝的基礎理論、服裝設計的形式法則、各類服裝的設計要素和規律以及與設計相關方面的知識。本專業培養目標：具有扎實的服裝設計基礎理論，較系統、寬廣的服裝專業知識面，能及時了解服裝學科領域的最新發展，善於並勇於探索和創新；具有較強的能在高校、科研機構及服裝企業從事新材料、新工藝研究，新技術應用開發，新產品設計試制，服裝生產與技術管理等方面的教學、科學研究及工程開發的能力。導師：席向榮、吳薇。
5、產品與展示設計：本專業方向系統開設了設計史、設計方法論、設計工藝等相關課程。旨在研究產品與展示設計的歷史、文脈、現狀、工藝、技術材料等。掌握產品與展示設計的基本規律及原理；重點培養學生創意及產品開發能力。使學生具備系統的設計思維能力，具備一定的理論研究水平，最終實現創造合理設計的目的。
實踐型碩士學位教育碩士(學科教學——美術)
教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。教育碩士是職業性學位，在我國被稱為專業學位，側重培養研究生的實踐能力。學科教學——美術方向主要是為中小學培養碩士學位的美術教師，使他們可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。
5. 江西師范大學研究生院的重點學科
江西師范大學省十一五重點學科名單
有機化學——化學化工學院
光學——物理與通信電子學院
計算機軟體與理論——計算機信息工程學院
高分子化學與物理——化學化工學院
專門史——歷史文化與旅遊學院
音樂學——音樂學院
美術學——美術學院
教育技術學——傳播學院
計算機應用技術——計算機信息工程學院
基礎數學——數學與信息科學學院
馬克思主義基本原理——政法學院
思想政治教育——政法學院
基礎心理學——教育學院
文藝學——文學院
憲法學與行政法學——政法學院
高等教育學——教育學院
教育學原理——教育學院
傳播學——傳播學院
江西師范大學省級示範性碩士點名單 序號 學科、專業 單 位 1 高等教育學 高教研究室 2 專門史 文旅學院 3 基礎數學 數信學院 4 有機化學 化學化工學院 5 計算機軟體與理論 計算機學院
6. 江西師范大學考研有哪些專業
1、去學校網站的研究生招生網查看招生簡章和【專業目錄】，即可了解有哪些專業以及初試復試科目。
2、沒有經驗也可以報考相關專業。選擇專業一看興趣，二看基礎和能否自學。
3、推薦報考學科教學（語文），培養語文老師。當然也可以報考其他專業。
4、下載附件【江西師范大學2014年碩士研究生招生專業目錄】。
7. 江西師范大學碩士學位授權一級學科點有哪些
江西師范大學碩士學位授權一級學科點有：政治學、馬克思主義理論、教育學專、心理學屬、體育學、中國語言文學、外國語言文學、新聞傳播學、中國史、數學、物理學、化學、地理學、生物學、生態學、統計學、光學工程、計算機科學與技術、軟體工程、管理科學與工程、工商管理、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、美術學、設計學。
8. 江西師范大學研究生院的相關信息
「瑤湖名家講壇」管理辦法（試行）
為規范「瑤湖名家講壇」（以下簡稱「講壇」）管理，確保講壇質量，特製定本辦法。
一、「講壇」是學校設立的面向全校師生的高級別的連續性學術活動。它以提升學科水平、促進學科發展為宗旨，以服務學科、有效推進學位點建設為要求，是高起點、多領域的學術交流平台。
二、「講壇」歸口研究生院管理，研究生院和相關學院共同承辦。研究生院學科建設辦公室負責全校「講壇」年度計劃的制定、各學院「講壇」方案的審定等管理工作，參與「講壇」活動的實施、做好「講壇」的網路資源建設等。
三、學院成立由學院負責人及學科帶頭人等組成的「講壇」組委會，負責組織實施。學院根據學科建設需要，確定「講壇」主題、邀請嘉賓、制訂方案、信息發布、組織實施、收集講稿資料、安排座談會、負責宣傳報道等，具體承辦時應與研究生院共同策劃。
四、「講壇」主講嘉賓應是國務院學位委員會學科評議組成員、相應學位點直接關聯的領銜學者等學術造詣深，在相應學科中極具影響力，有助於學校學科建設和發展的專家、學者。主講嘉賓由學院邀請、學校主管部門審核確定，或由學校直接邀請確定。
五、研究生院在年末公布下年度「講壇」計劃，各學院提出年度「講壇」承辦計劃，經審核批准後，在舉辦每次「講壇」的前10 天向研究生院提交《「瑤湖名家講壇」學術報告申報表》。
六、「講壇」活動經費由校、院共同承擔。研究生院資助一定數額的講課費，學院承擔「講壇」活動的宣傳資料費、接待費用等。
七、學院須在「講壇」結束後的兩周內，向研究生院報送交有關「講壇」資料,包括：「講壇」全程錄像、PPT 和講稿；「講壇」活動相關文字和圖片資料等；「講壇」總結，包括總體概況、取得成效、各方反映、意見建議等。
八、研究生院網站設立「瑤湖名家講壇」專題，適時結集「瑤湖名家講壇」文叢。
九、本辦法自發布之日起施行，由研究生院負責解釋。 江西師范大學肇基於1940年創建的國立中正大學，1949年更名為國立南昌大學；1953年改為江西師范學院，1983年更名為江西師范大學。經過一代又一代江西師范大學學人薪火相傳，現已發展成為一所融文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、理學、工學、教育學等學科門類於一體，師范與非師范並舉，對江西的政治、經濟、文化和社會發展有較大影響、被省政府確定為優先發展的省屬重點綜合性大學。
學校是博士學位授予權單位和全國第一批學士、碩士學位授予權單位，現有4個博士學位授予點、10個一級學科碩士學位授予點，79個二級學科碩士學位授予點、3個專業碩士學位授予點、52個本科專業；1 個國家大學生文化素質教育基地，1個教育部重點實驗室，6個省級重點實驗室，1個省級重點工程技術研究中心，1個高校軟體科學技術中心，1個高校工程技術研究中心，1個省級大學科技園，3個省級人文社科重點研究基地。
學校設有20個全日制本科學院以及成人教育學院，現有全日制本專科生近2萬餘人，博士、碩士等各類研究生3000餘人，成人高等學歷教育學生5000餘人。現有在編教職工2247人，其中專任教師1287人。專任教師中，具有高級職稱的592人，占專任教師總數的46%；具有碩士、博士學位的683人，占專任教師總數的53.07%。此外，學校聘請了王梓坤、楊叔子、劉應明等10名院士和一批國內外知名專家、學者擔任兼職教授或客座教授。
學校一貫重視人才培養質量。從1999年開始實施學分制改革，不斷創新人才培養模式。新的人才培養模式堅持「以生為本、全面發展」的育人思想，全面實施素質教育，堅持傳授知識、培養能力、提高素質協調發展，以培養創新精神和提高實踐能力為重點，以通識教育、專業教育和教師教育為三大平台，以「學分制管理、模塊化課程、菜單式培養、開放型教學」為四大運行機制，以培養符合社會主義現代化建設需要的「厚基礎、寬口徑、高素質、強適應」的高級專門人才。近年來，學生綜合素質明顯提高，學校生源質量、畢業生一次性就業率、英語四/六級考試、計算機等級考試通過率等一直穩居全省高校前列，並在全國大學生文藝匯演、體育競賽、專業競賽、科技活動等方面取得優異成績。
學校積極開展科學研究，不斷推進科技創新，以科研促教學，取得了可喜成績。近四年來，學校承擔國家自然科學基金項目25項，國家社會科學基金項目13項，國家科技部「十五」科技攻關項目7項，國家科技部中小企業創新基金項目3項，國家重點新產品計劃項目2項，國家「863」計劃項目2項，「973」前期預研項目3項，國家軟科學項目1項，全國教育科學規劃課題12項。出版著作451部，發表學術論文4372篇，其中273篇被SCI、EI、ISTP收錄。累計獲國家和省級獎近30項。
學校已向社會輸送全日制本專科畢業生和研究生逾10萬人，為基礎教育培養和輸送教師近7萬人。畢業生遍布江西及全國各地的教育、經濟、文化、科技等領域，一大批已成為所在行業領域的中堅骨幹力量。
9. 江西師范大學研究生和杭州師范大學研究生究竟哪個好
杭州師大是07年從杭州師范學院改名過來的，論實力還不及浙江師大，但是從中國校友網上中國大學綜合實力排行榜上看，同時從師范院校實力排行榜上看，浙江師大還不及江西師大，並且浙江師大還是一本，江西師大還是08年升為一本的。但是論就業機會的話，我個人感覺在浙江會更好，杭州在華東的名氣大。如果要搞師范教育，江西師大會更好，江西師大的師資很好，在全省師范教育影響最大。還有一點，我不清楚杭州師范大學在浙江的名氣怎樣，因為是剛改名的。