① 質量管理的研究生
首先要糾正你一個認識上的誤區：研究生考試是以專業為基礎的，而不是以方向招生。而研究方向的設置各個學校都有不同的名稱和研究領域。
你是統計學的，考研就要報考統計學專業，再看這個專業有哪個學校設置了質量管理方向。
山西財經大學有統計學的質量管理方向。
② 質量管理專業的研究生
武漢大學工程管理碩士（專業學位）專業2016年考研招生簡章招生目錄專業代碼:125600研究方向 01 工程施工信息化02 現代施工組織與企業管理03 施工安全與環境管理04 工程成本與工期管理05 工程質量與風險管理06 工程合同與承包考試科目 ①199管理類聯考綜合能力②204英語二 復試科目、復試參考書復試科目：① 土木工程施工綜合同等學力加試科目：① 土木工程概論② 工程項目管理
③ 研究生畢業應具備什麼樣的素質
對於研究生而言，有七項能力是必備的，需要有意識地去培養。
第一是處理人際關系的能力，主要指與他人溝通、交往的能力。不論我們從事哪行哪業，每一天都少不了會與他人接觸，去處理人際關系的問題。與人接觸時，暢順自如的交流會給我們增色許多。尤其是與人初次見面時，清晰、准確地介紹自己並表達出自己的觀點和想法是十分重要的，可以給人留下良好的第一印象，促就良好人脈的形成。也許會有人抱著酒香不怕巷子深、是金子總會發光的觀點，認為自己只要具備了過硬的技術和本領，無需在意推銷自己的問題。不可否認，這樣的說法是有道理的。但是在競爭如此之激烈（甚至是慘烈）的今天，學會如何更好地表現和營銷自己，是大有益處的。既已知一身的本領，何不早日一顯身手呢？因此，我們平日里應當注意培養自己的語言表達，即口才，做到遇人交往不卑不亢、落落大方。另外，還有掌握些必要的社交禮儀常識，如此一來，會令我們更加游刃有餘。
第二是解決問題的能力，主要指分析問題、運用合理手段的能力等。人的一生就是在不斷地遭遇問題和解決問題之中度過的。我們每天都會遇到各樣的問題，問題需要解決，生活才會進步，苦苦囿於某一問題之時，生活也會遲遲不前。並且隨著年齡的增長，我們所遇到的問題會愈加繁雜。所以，具備了這一能力可謂受益終生。遇到問題，先是要分析問題，找尋出現問題的根源所在，分析問題的性質，考量自己是否能獨力解決；若是不能獨力解決，需要藉助哪些外界援助。要依據可獲得的資源制定出解決問題的可行性方案，同時，還應制定備選方案和應急的措施以應對不時之需。此外，我們應當謹記一個原則，就是合理。不論我們採取何種手段解決問題，都應保證手段的合理性質，既不有違於法律亦不有悖於社會之公德。畢竟，手段的進步才是社會文明進步的標志。
第三是心理承受能力，主要指自信心及承受失敗的能力。當下，社會競爭殘酷，生存壓力相當大，可謂是「人人都有本難念的經」。不過，凡事都要看兩面，「有了壓力才會有動力」。此語早已婦孺皆知，但能將壓力成功轉化為動力的人似乎並不在多數。只有具備了良好的心理承受能力，方能將壓力成功轉化為動力。一是要有足夠的自信心。何為自信，即自己相信自己，要相信自己可以把「鴨梨」變成「凍梨」，不斷地鼓舞自己的士氣，給予積極的心理暗示。無需多時，便會使自己的潛力挖掘並發揮出來，帶來意想不到之效果。二是要正確認識失敗。老話說「不如意事常八九」，春風得意終歸是在少時，但我們也要記住「只有逆著風，風箏才會飛得更高」。如何能夠成功？那就是爬起來永遠要比跌下去多上一次。我們要學會直面失敗，將其看作是走向成功的必要環節，不恐不懼，泰然處之。只有如此，我們方能得到勝利女神的青睞。
第四是領導能力，包括預測、協調和決策等能力。領導能力並不是領導所專有，而是屬於每一個人的。因為我們每個人都會遇到需要自己組織安排某項事宜的時候，故我們應該有意識地培養這方面的能力。
其一是預測能力，就是要做到先知先覺，快人一步，甚至是多步，以盡早地「見風使舵」，避免問題的發生。它是建立在對事物發展的深刻認識和規律、特徵的牢固把握之上的，需要做到及時、有效地獲取信息，並找出各樣信息的內在聯系，通過推理得出結果。其二是協調能力，即協調周邊人員關系的能力。人與人的相處難免會有摩擦，我們應有成為「潤滑油」的意識，去調和、去平衡其他人員之間的關系。不是去做「老好人」，二是去做「維修工」，讓自己所處的集體成為一個有機的組合。其三是決策能力，也就是給出決定和選擇的能力。我們無時無刻不在做著各種各樣的決定和選擇，一個決定或是選擇可能促就成功，也可能導致失敗。在決策的時候，我們要做到心思縝密、權衡周詳，保證利益最大、損失最小。
第五是創新能力。創新的意義深遠，大到民族的振興，小到個人的進步，都離不開創新的推促。何為創新？創新就是打碎陳舊思維的枷鎖，敢於沖出傳統思想的藩籬，尋找新途徑，找到新辦法，讓事物的發展過程有一個合理的提升。當然，創新不是簡單的口號而已。一是需要我們努力地擴展自己的視野，吸收各學科的長處，積極汲取的思想營養，不懈地填充自己的大腦，突破定式思維的局限，試著「胡思亂想」、天馬行空。
二是要不停地思考。人常說「能夠創新的人總是在不斷地想問題」，因為思考的問題越多，也就越能找到新的思路和，也就舉例創新越近了。所以，讓我們的大腦轉起來吧。
第六是獨立思考能力。獨立思考即精神的獨立，意識的獨立。我們身處知識爆炸和多元化的時代，各種的文化和思想正紛紛沖入我們的視野，讓人應接不暇。我們若是沒有一種獨立思考的能力，很容易就會「被多元化」，失去了思想的獨立，讓自己的頭腦成為各種良莠思想的匯聚之地，不倫不類，喪失自我。具備了獨立思考的能力，可讓我們避免成為他人精神的克隆人，因為我們有自己的思想、自己的立場和自己的觀念。我們要學會懷疑，用懷疑的眼光去批判和揚棄形色各樣的文化和思想，得取精華為己所用。懷疑是成熟的第一步，而懷疑的第一步就是要學會獨立思考，培養獨立思考的意識和能力。要有一把自己的尺子去測量所處的世界，做到「世事雖繁雜，公道自留心」。
第七是生活自理的能力，也就是基本的生活常識和能力。或許有人對此能力頗為不屑，但我認為基本的生活自理能力是最需要掌握的。依照馬斯洛的需求層次理論，只有解決了生理和安全的基本需要，才可能去追求更高層次的精神需要，而基本的生活常識和能力就是為解決生理和安全的基本需要服務的。日常的生活有很多的和學問，比如說是買菜、洗衣、做飯等等，都不是簡簡單單就能夠做好的，需要我們平日里慢慢的發覺和積累。俗話說「家有一老，如有一寶」，旨在道出老年人的豐富的生活經驗對我們大有益處，能夠讓我們少走些彎路，多指些捷徑。我們不應忽視生活自理的能力的培養，倒是應多加註重才是，只有這樣，才會讓我們的生活少了些麻煩，多了些樂趣。
④ 考研。。。 都需要具備什麼品質
首先你問的問題太泛泛，無法具體回答，其次就考研可以簡單做些回答。
1、考研是一種對學業繼續深造的過程，其分為統招與繼續教育等。如果統招的，必須參加每年一次的考試，這幾年也有很多其他形式的關於碩士學位方面的考試。
2、無論參加那種考試，其必須是你個人沒有任何政治問題，或其他重大事情，如刑事案件等。
3、先選擇專業，再根據專業選擇學校，這樣就可以根據你的專業選擇一批有該專業的院校，然後你進行比較選擇。
4、選了院校後，你就開始計劃復習了，復習前購買專業書與政治英語（這是碩士必考的，碩士考試有專業課考試、政治，英語；博士考試專業1、專業2與英語考試），都准備好了，就開始幹活吧
⑤ 品質管理理學碩士學位課程國家承認嗎
學位是授予個人的一種學術稱號或學術性榮譽稱號，表示其受教育的程度或在某一學科領域里已經達到的水平，或是表彰其在某一領域中所做出的傑出貢獻。由具備授予資格的高等學校、科學研究機構或國家授權的其它學術機構、審定機構授予。學位稱號終身享有。 起源於歐洲中世紀。專業技術人員擁有何種學位，表明他具有何種學術水平或專業知識學習資歷，象徵著一定的身份。
現代國家的學位一般分為學士、碩士、博士這3個等級。「博士後」指的是獲准進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者，它不是一種學位，將博士後看成是一種高於博士的學位，是對我國學位制度的一種誤解。
學士學位由國務院授權高等學校授予，碩士學位、博士學位由國務院授予的高等學校和科研機構授予。高等學校本科畢業生，成績優良，達到規定的學術水平者，授予學士學位；高等學校和科研機構的研究生，或具有研究生畢業同等學歷的人員，通過碩士（博士）學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規定的學術水平者，授予碩士（博士）學位。授予學位的高等學校和科學研究機構，在學位評定委員會做出授予學位的決議後，發給學位獲得者相應的學位證書。
⑥ 浙大與香港理工大學品質碩士怎麼樣
名聲還是可以的
關鍵還看你個人修行
靠自己的能力
⑦ 質量管理專業的碩士有沒有哪所高校招生
質量管理專業的碩士，同濟大學有招生。
⑧ 如何做一名合格的碩士研究生導師
導師是研究生成長成才的引路人，是研究生的科研「導航人」。當好一名導師是一門大學問，所謂「學高為師，身正為范」，導師們言傳身教，將「治學必先做人」貫穿於培養全過程，落實在細節中，強化思想引導與行為示範相結合，思想培育與業務培養相結合，才能培養出高素質的研究生。
研究生導師的英文是supervisor，是監督者，管理人的意思。私底下也有被學生稱為boss的。做一名合格的導師，我認為應做到如下幾個方面：
第一，做一名合格的碩士生導師，應該德才兼備，具有良好的人格魅力和扎實而廣博的專業素養。
治學必先做人。碩士生導師對學生人格精神的形成和研究能力的發展具有重大的感染力和影響力，這種影響力不亞於小學教師對小學生形成各方面特徵的影響。導師對學生的影響是多方面的，最主要的是在學識和品質方面的影響。新碩士生導師不僅在自己的研究領域內有扎實的基礎，還要在某一方面有較深入的研究，不斷充實和提高自己的專業能力，保持學科前沿的位置。同時，要注意加強自我修養，用嚴謹求實的治學精神和勤奮刻苦的敬業精神去影響和感染學生，使學生在做人做學問雙方面都得以受益。
第二，做一名合格的碩士生導師，要具有強烈的責任感。
與本科生教學相比，研究生教學沒有更為系統和嚴格的操作規范和評價標准，因此導師的責任心就顯得尤其重要。要對學生負責，導師首先要在自己的研究領域內不斷地有所發展和創新，不斷有新的研究課題，從而帶動學生的學習與研究，使他們在研究中得到鍛煉和培養，不斷提高從事研究和進行創新的能力。在帶領學生共同進行學術研究的過程中，要加強和學生的溝通與交流，關心他們的思想狀況，了解他們學習和研究的進展情況以及所遇到的各種問題，及時給予他們指導和幫助。導師的責任感要體現和貫徹在學生培養過程中的方方面面，真正落到實處。
第三，做一名合格的碩士生導師，要成為研究生的科研「導航人」。
碩士生導師應了解碩士生培養的基本程序，熟悉研究生培養的基本要求，掌握碩士生培養的具體方法。在培養中，注意對學生進行正確、適時的引導，為其提供多方面條件，把好關口，注重四種精神的培養。
1、進行正確、適時的引導碩士生導師不是teacher，不需要手把手的教自己的研究生特別具體的技能，不需要灌輸式的教育，需要的是引導式的教育。要引導學生沿著正確的研究方向開展研究，培養研究生科研能力。指導學生廣泛地查閱相關的文獻資料。鼓勵學生多渠道地參加各種學術交流，以使他們增加知識儲備，開闊學術眼界，在此基礎上才能廣開思路，形成敏銳的學術眼光和進行深入研究的能力。
2、為研究生提供多方面的條件開展學術研究沒有具體的科研項目做支撐，最終只能是紙上談兵。研究生導師要積極爭取科研項目，為研究生們提供必要的支持。沒有科研項目，不做科研就談不上是合格的導師。要在科研中培養學生運用科學有效的研究方法解決實際問題的能力，要使學生形成運用科學的研究方法去具體地研究和解決問題的意識，糾正空想提綱然後用材料按邏輯順序組合論文的填空式寫作思想和作法。還要為研究生提供研究條件，包括實驗設備、研究場所、經費的支持等，同時組建研究團隊，為研究生提供就職和工作的機會。
3、把好關口，增強交流科學研究過程中有很多重要的關口需要導師把好。研究生初次走上研究的道路，難免遇到有很多實際的問題，在學期初給每一位學生安排具體的學習計劃表，並督促和檢查他們的執行情況。業精於勤而荒於嬉，要對學生進行嚴格的管理，使他們養成勤奮刻苦的精神，才會學有所成。同時對如何選題、開題、查資料、寫研究報告、寫學術論文把好關口，以切實培養研究生自身能力。
培養科學精神。科學研究中投機取巧、弄虛作假違反科學規律和學術道德的現象並不鮮見，因此從事科學研究必須具有實事求是的科學態度。導師必須要以身作則，言傳身教在實踐中引導和培養研究生形成實事求是、刻苦拼搏的科學精神。
培養奮斗精神。熱愛科學、為科學事業獻身是每一個從事科學研究的人必備的素質，同時也是科學工作者人生的奮斗目標和價值體現。缺少奮斗精神，沒有人生的正確追求，科學研究中就不可能有大的成功和作為。
培養團結協作精神。在研究生培養過程中還要發揮團隊作用，特別是新研究生導師，要多聽取同事和其他導師的意見，吸取他們的成功經驗。例如在舉辦論壇，進行論文開題和答辯等工作中，我們要高度重視團隊的作用。