一、博士後不是學位。
1、博士後指獲得博士學位後，在高等院校或研究專機構從事一屬定時期研究工作的階段；
2、也指在博士後流動站進行專題研究的人員。
3、博士後指的是一些新近獲得博士學位的人，在他成為正式的專職研究人員之前，經過競爭而獲得有關部門提供的津貼，在一所水平較高的研究機構做一段研究工作，以取得科研經驗。一般稱這些人為博士後研究人員，簡稱「博士後」。 博士後實際上只是獲得博士學位後的一段經歷，它不是學位也不是職稱。
二、學士-- 大學畢業之後就叫學士 。
拓展資料
在中國，取得博士學位是成為博士後的必要條件，但在國外也有一些不具有博士學位，但卻是以博士後身份開展工作的研究人員，所以博士後是科研工作經歷。
一般博士後的任期時間不長，被認為是一種從事科研的過渡性安排。中國國家博士後基金對博士後在站資助時間為兩年。國外高校一般對博士後沒有統一的安排，經費來源、時間長短均比較靈活。
學士是高等教育本科階段授予的學位名稱，大體可依學科類別分為理學學士、工學學士、文學學士、社會科學學士等。有些院校會提供銜接學士課程，予副學位課程畢業生升讀。
2. 求「學士」的解釋
基本解釋
◎
學士
xuéshì
(1)
[bachelor]∶學位的一種,通常是初級或最低級學位
文學士
(2)
[scholar]∶古代在國學讀書的學生
英文翻譯
1.（文人）
scholar
2.（學位）
bachelor
詳細解釋
(1).古代在國學讀書的學生。《周禮·春官·樂師》：「帥學士而歌《徹》。」
鄭玄
註：「學士，國子也。」《儀禮·喪服》：「大夫及學士則知尊祖矣。」
孔穎達
疏：「此學士謂鄉庠、序及國之大學、小學之學士。」
(2).泛指普通讀書人。《莊子·盜跖》：「使天下學士不反其本，妄作孝弟，而徼幸於封侯富貴者也。」
晉
葛洪
《抱朴子·崇教》：「省文章既不曉，覩學士如草芥。」
明
何景明
《彭中丞四民圖歌》：「漁奔樵竄學士徙，縱有隴畝無人耕。」
北齊
顏之推
《顏氏家訓·文章》：「但成學士自足為人，必乏天才勿強操筆。」
唐
韓愈
《答殷侍御書》：「每逢學士真儒，嘆息踧踖，愧生於中，顏變於外。」
(3).猶學者。
明
胡應麟
《少室山房筆叢·華陽博議下》：「
介甫
、
元晦
自是學士，不得以所長沒之。」
(4).官名。
南北朝
以後，以學士為司文學撰述之官。
唐
代翰林學士亦本為文學侍從之臣，因接近皇帝，往往參預機要。
宋
代始設專職，其地位職掌與
唐
代略同。
明
代設翰林院學士及翰林院侍讀、侍講學士，學士遂專為詞臣之榮銜。
清
代改翰林院學士為掌院學士，餘如故。
清
末期內閣、典禮院亦置學士。
(5).學位的一種。在一些國家，為最低一級的學位，一般在高等學校畢業時由學校授予。我國規定：高等學校本科畢業生，達到規定的學士學術水平者，可授予學士學位。
3. 學士和學仕有什麼區別
學仕，嚴格意義上講不是一個詞,而是一個片語.現代漢語一般不用。
學士，是名詞。是對於一類人的圈定性詞語，大多數時只專有名詞。古謂在某類機構讀書的人，或某類機構里做官的人，多用來尊稱在學術上有造詣的人，也泛指學習的人。現代是一般指學位的一級。
xué shì ㄒㄩㄝˊ ㄕㄧˋ
學仕（學仕）
謂由讀書而開始做官。《後漢書·袁安傳》：「凡學仕者，高則望宰相，下則希牧守。」 清 李漁 《奈何天·隱妒》：「從學仕之日，出去臨民，便擢治平之最。」
詞語解釋
xué shì ㄒㄩㄝˊ ㄕㄧˋ
學士（學士）
(1).古代在國學讀書的學生。《周禮·春官·樂師》：「帥學士而歌《徹》。」 鄭玄 註：「學士，國子也。」《儀禮·喪服》：「大夫及學士則知尊祖矣。」 孔穎達 疏：「此學士謂鄉庠、序及國之大學、小學之學士。」
(2).泛指普通讀書人。《莊子·盜跖》：「使天下學士不反其本，妄作孝弟，而徼幸於封侯富貴者也。」 晉 葛洪 《抱朴子·崇教》：「省文章既不曉，覩學士如草芥。」 明 何景明 《彭中丞四民圖歌》：「漁奔樵竄學士徙，縱有隴畝無人耕。」 北齊 顏之推 《顏氏家訓·文章》：「但成學士自足為人，必乏天才勿強操筆。」 唐 韓愈 《答殷侍御書》：「每逢學士真儒，嘆息踧踖，愧生於中，顏變於外。」
(3).猶學者。 明 胡應麟 《少室山房筆叢·華陽博議下》：「 介甫 、 元晦 自是學士，不得以所長沒之。」
(4).官名。 南北朝 以後，以學士為司文學撰述之官。 唐 代翰林學士亦本為文學侍從之臣，因接近皇帝，往往參預機要。 宋 代始設專職，其地位職掌與 唐 代略同。 明 代設翰林院學士及翰林院侍讀、侍講學士，學士遂專為詞臣之榮銜。 清 代改翰林院學士為掌院學士，餘如故。 清 末期內閣、典禮院亦置學士。
(5).學位的一種。在一些國家，為最低一級的學位，一般在高等學校畢業時由學校授予。我國規定：高等學校本科畢業生，達到規定的學士學術水平者，可授予學士學位。
4. 學士在古代算什麼
1、指古代在國學讀書的學生。
《周禮·春官·樂師》：「及徹，帥學士而歌徹，令相。」（到[祭祀完畢]徹祭器的時候，就率領學士而歌唱並徹去祭器，命令[視瞭]攙扶(瞽者離去]。）鄭玄註：學士，國子也。（鄭玄註解：學士，指的是國學院的學子。）
2、泛指讀書人。
《莊子·盜跖》：「使天下學士不反其本，妄作孝弟，而徼幸於封侯富貴者也。」（煽惑天下書生，讓大家迷失方向忘了本！宣揚子教父弟敬兄，是為了陞官發財封侯進爵罷了。）
3、指學者。
胡應麟《少室山房筆叢·華陽博議下》：介甫 、 元晦自是學士，不得以所長沒之。（介甫 、 元晦都是學者，不能荒廢自己的一技之長。）
4、官名。
南北朝以後，以學士為司文學撰述之官。 唐代翰林學士亦本為文學侍從之臣，因接近皇帝，往往參預機要。 宋代始設專職，其地位職掌與唐代略同。 明代設翰林院學士及翰林院侍讀、侍講學士，學士遂專為詞臣之榮銜。 清 代改翰林院學士為掌院學士，餘如故。 清末期內閣、典禮院亦置學士。
(4)學士禁衛樂師擴展閱讀
學士一稱最早出現在《周禮·春官》的記載，最早是指在學校讀書的人。魏晉以後，學士是指以文字技藝供奉朝廷的官吏。民間習慣上稱有文採的人為「學士」，最著名的是蘇東坡「蘇學士」。
唐代，學士地位有很大提高，甚至可以參預朝政。其中翰林學士之首，是皇帝親信顧問和秘書官，又稱「內相」。到了宋代，授了「翰林學士」者，就有當宰相的希望。
另外，學士和大學士差距很大，學士大多是舞文弄墨的小官，可大學士的地位就非同一般。唐、宋時，「學士」前加「大」的都是宰輔重臣。到了清代，大學士成為文臣的最高職位，官至正一品。
5. 大唐無雙武將軒轅禁衛的沉著技能是洗出來的嗎
沉著由膽怯轉換而成膽怯
使武將降低10%的攻擊，武將升級時，該技能有幾率轉化成1級沉著(使武將減少10%的攻擊，並提升5%的防禦)出處：潰兵精銳[34]鐵卡|
馬嵬驛
，潰兵先鋒[31]鐵卡|馬嵬驛，
巴人
樂師[25]鐵卡|巴王地宮，巴王鼓手[23]鐵卡|巴王地宮沉著1級
使武將減少10%的攻擊，並提升5%的防禦
出處：由膽怯轉化2級
使武將減少10%的攻擊，並提升7%的防禦
出處：軒轅禁衛[41]金卡|軒轅冢
6. 學士的古義什麼意思
1. 古代在國學讀書的學生。
《周禮·春官·樂師》：「帥學士而歌《徹》。鄭玄註：學士，國子版也。孔穎權達疏：此學士謂鄉庠、序及國之大學、小學之學士。
2. 泛指讀書人。
《莊子·盜跖》：使天下學士不反其本，妄作孝弟，而徼幸於封侯富貴者也。晉葛洪《抱朴子·崇教》：省文章既不曉，覩學士如草芥。何景明《彭中丞四民圖歌》：漁奔樵竄學士徙，縱有隴畝無人耕。」唐韓愈《答殷侍御書》：每逢學士真儒，嘆息踧踖，愧生於中，顏變於外。
3. 官名。
南北朝以後，以學士為司文學撰述之官。 唐 代翰林學士亦本為文學侍從之臣，因接近皇帝，往往參預機要。 宋 代始設專職，其地位職掌與 唐 代略同。 明 代設翰林院學士及翰林院侍讀、侍講學士，學士遂專為詞臣之榮銜。 清 代改翰林院學士為掌院學士，餘如故。 清 末期內閣、典禮院亦置學士。明孔貞運《明資政大夫兵部尚書節寰袁公（袁可立）墓誌銘》：賜進士、通議大夫、協理詹事府詹事兼翰林院侍讀學士、纂修先朝實錄記注起居管理六曹章奏、較內書文華殿展書誥勅撰文、前右春坊右諭德左庶子掌南京翰林院事、經筵講官、通家鄉眷生王鐸頓首拜書丹。
7. 古代學士是什麼意思
歷史起源
古代學士稱號，最早出現在周代，是指讀書的貴族子弟，後來演變成官名和有學問的人及文人學者泛稱。魏晉以後，學士正式成了以文學，技藝供奉朝廷的官員稱呼。唐代，學士地位有很大提高，甚至可以參預朝政。其中翰林學士之首，是皇帝親信顧問和秘書官，又稱「內相」。到了宋代，授了「翰林學士」者，就有當宰相的希望。清代大學士地位為正一品，為文職官吏之首。
歷代傳置
魏晉時掌管典禮、編撰諸事的官職。
北齊置文林館學士，北周置麟趾殿學士，皆掌著述。南朝梁有抄撰學士，隋有東宮學士。
唐初開文學館，以大臣十八人兼學士，討論文典，號稱十八學士，又置弘文館學士，講論文義，商量政事。唐太宗時命學士起草詔令，無名號。乾封（666－667）後，命文士在翰林院起草詔令，時稱為北門學士。開元13年（725）置集賢院學士，撰集文章，整理經籍。開元26年（738）又置翰林學士，掌起草詔令，沿襲至明。唐並有集賢院侍講學士與侍讀直學士，唐、宋皆有翰林侍讀學士與侍講學士，為皇帝講論經史，沿襲至清。唐東宮官有崇文館學士，掌經籍圖書。唐以後指翰林學士，成為皇帝的秘書、顧問，參與機要，因而有「內相」之稱。
明清時承旨、侍讀、侍講、編修、庶吉士等雖為翰林學士，但與唐宋時翰林學士的地位和職掌都不同。如《(指南錄)後序》「以資政殿學士行」，這是文天祥辭掉丞相後授予的官職；《譚嗣同》「君以學士徐公致靖薦」，徐致靖當時任翰林院侍讀學士，是專給帝王講學官職。白居易、歐陽修、蘇軾、司馬光、沈括、宋濂等都曾是翰林學士。
8. 樂師掌國學之政，以教國子小舞。怎樣解釋
「樂師掌國學之政，以教國子小舞」意思是：樂師掌管有關小學的政令，而教國子小舞。
「國學者，在國城中王宮左之小學也」意思是：國學最早指國家開辦的學校，西周設於王城及諸侯設於國都的學校稱國學。
出自西周·周公旦的《周禮》。
節選原文：
樂師掌國學之政，以教國子小舞。凡舞，有帗舞，有羽舞，有皇舞，有旄舞，有干舞，有人舞。教樂儀，行以肆夏，趨以采薺，車亦如之。環拜以鍾鼓為節。
譯文：
樂師掌管有關小學的政令，而教國子小舞。凡小舞，有帗舞，有羽舞，有皇舞，有旄舞，有干舞，有人舞。教[王]依音樂節奏行禮儀：行走的時候依《肆夏》的節奏，小步快走的時候依《采薺》的節奏，乘車的時候也這樣。轉身行拜禮就依鍾鼓的節奏。
(8)學士禁衛樂師擴展閱讀
《周禮》是儒家經典，十三經之一，世傳為周公旦所著，但實際上成書於兩漢之間。經學大師鄭玄為《周禮》作了出色的注，由於鄭玄的崇高學術聲望，《周禮》一躍而居《三禮》之首，成為儒家的煌煌大典之一。
《周禮》、《儀禮》和《禮記》合稱「三禮」，是古代華夏民族禮樂文化的理論形態，對禮法、禮義作了最權威的記載和解釋，對歷代禮制的影響最為深遠。
《周禮》在漢代最初名為《周官》，始見於《史記·封禪書》。記載的先秦時期社會政治、經濟、文化、風俗、禮法諸制，多有史料可采，所涉及之內容極為豐富，無所不包，堪稱為中國文化史之寶庫。
《周禮》是一部通過官制來表達治國方案的著作，內容極為豐富，涉及到社會生活的所有方面。所記載的禮的體系最為系統，既有祭祀、朝覲、封國、巡狩、喪葬等等的國家大典，也有如用鼎制度、樂懸制度、車騎制度、服飾制度、禮玉制度等等的具體規范，還有各種禮器的等級、組合、形制、度數的記載。許多制度僅見於此書，因而尤其寶貴。
《周禮》目的是以周人的標准來規范各族和各代禮樂內容，各種典禮所用的音樂主要是「雅樂」——宗周豐鎬京畿之樂，並通過制度的形式推行到各個不同等級的統治階級中去。
其意義在於擴大周文化的影響，加強周人血親聯系和維護宗法等級秩序；其本質是「經國家，定社稷，序民人，利後嗣」。
9. 學士指什麼意思
學士一般是指高等教育本科階段授予的學位名稱，大體可依學科類別分為理學學士、工學學士、文學學士、社會科學學士等。
詳細解釋如下：
1、古代在國學讀書的學生。
《周禮·春官·樂師》：「帥學士而歌《徹》。鄭玄註：學士，國子也。孔穎達疏：此學士謂鄉庠、序及國之大學、小學之學士。
2、泛指讀書人。
《莊子·盜跖》：使天下學士不反其本，妄作孝弟，而徼幸於封侯富貴者也。晉葛洪《抱朴子·崇教》：省文章既不曉，覩學士如草芥。何景明《彭中丞四民圖歌》：漁奔樵竄學士徙，縱有隴畝無人耕。」唐韓愈《答殷侍御書》：每逢學士真儒，嘆息踧踖，愧生於中，顏變於外。
3、猶學者。
胡應麟《少室山房筆叢·華陽博議下》：介甫 、 元晦 自是學士，不得以所長沒之。
4、官名。
南北朝以後，以學士為司文學撰述之官。 唐 代翰林學士亦本為文學侍從之臣，因接近皇帝，往往參預機要。 宋 代始設專職，其地位職掌與 唐 代略同。 明 代設翰林院學士及翰林院侍讀、侍講學士，學士遂專為詞臣之榮銜。 清 代改翰林院學士為掌院學士，餘如故。 清 末期內閣、典禮院亦置學士。明孔貞運《明資政大夫兵部尚書節寰袁公（袁可立）墓誌銘》：賜進士、通議大夫、協理詹事府詹事兼翰林院侍讀學士、纂修先朝實錄記注起居管理六曹章奏、較內書文華殿展書誥勅撰文、前右春坊右諭德左庶子掌南京翰林院事、經筵講官、通家鄉眷生王鐸頓首拜書丹。
5、學位的一種。
在一些國家，為最低一級的學位，一般在高等學校畢業時由學校授予。我國規定：高等學校本科畢業生，達到規定的學士學術水平者，可授予學士學位。
6、官職名。
魏晉時掌管典禮、編撰諸事的官職。北齊置文林館學士，北周置麟趾殿學士，皆掌著述。南朝梁有抄撰學士，隋有東宮學士。唐初開文學館，以大臣十八人兼學士，討論文典，號稱十八學士，又置弘文館學士，講論文義，商量政事。唐太宗時命學士起草詔令，無名號。乾封（666－667）後，命文士在翰林院起草詔令，時稱為北門學士。開元13年（725）置集賢院學士，撰集文章，整理經籍。開元26年（738）又置翰林學士，掌起草詔令，沿襲至明。唐並有集賢院侍講學士與侍讀直學士，唐、宋皆有翰林侍讀學士與侍講學士，為皇帝講論經史，沿襲至清。唐東宮官有崇文館學士，掌經籍圖書。唐以後指翰林學士，成為皇帝的秘書、顧問，參與機要，有「內相」之稱。
學士一稱最早出現在《周禮·春官》的記載，最早是指在學校讀書的人。魏晉以後，學士是指以文字技藝供奉朝廷的官吏。民間習慣上稱有文採的人為「學士」，最著名的是蘇東坡「蘇學士」。另外，學士和大學士差距很大，學士大多是舞文弄墨的小官，可大學士的地位就非同一般。唐、宋時，「學士」前加「大」的都是宰輔重臣。到了清代，大學士成為文臣的最高職位，官至正一品。明 陳繼儒《大司馬節寰袁公家廟記》：「（袁可立）蓋先朝之寶臣，而亦後來學士大夫出處之榜樣也。」