⑴ 為何學士和光棍在英文里是同一個詞
bachelor 在古代也指沒有獨立能力的年輕騎士，後來指單身，現在也是大學畢業的學士學位。我認為學士與光棍有點聯系，可能大學在西方出現時候學士都是單身吧，呵呵，現在好多就是呀。
⑵ bachelor degree和diploma有什麼區別
bachelor degree和diploma的區別為：指代不同、用法不同、側重點不同。
一、指代不同
1、bachelor degree：學士學位。
2、diploma：畢業文憑。
二、用法不同
1、bachelor degree：bachelor特指「適婚而未婚的男子」，即「單身漢」，多指未曾結過婚的，有時也用來指離異或喪偶後未娶的，與之對應的陰性名詞是spinster。bachelor還可指「學士」「學士學位」，作此解時，首字母常大寫。
2、diploma：It is a diploma obtained by graates. It shows that the holder has systematically learned certain scientific and cultural knowledge in a certain level of school是畢業生所取得的一種學歷憑證。它表明持證者在某一級學校系統地學習過一定的科學文化知識，是選拔幹部和評定職務的重要依據。高等學校的畢業證書由國家教育委員會統一制發。
三、側重點不同
1、bachelor degree：學生在完成某個、或者某些學科的某一個或幾個領域之後由學位授予機構授予的憑證。
2、diploma：由教育機構（大學、學院等）在學生完成特定的學習過程後頒發的證書（不是學位）。
⑶ bachelor為什麼有「單身漢，年輕武士, 學士」的意思
這個詞最主要的是記其詞義延伸的過程，bache這個詞根有棍子的意思，為了表示內沒有結婚的容男子，就用根子來表示，因為單身人的身軀從一根棍子，在漢語中，也有這樣的意象圖式，如光棍也是用棍子表示人的。從根子向年輕的武士的延伸是因為最先這些武士操練時只能擁有棍子之類的，到了一定的水平才能用真正的武器，那麼學士這個意思的延伸是因為學士是學位結構中的基礎學位，還有master,doctor,這里沒有根子的意思了，而是從武士這個意思延伸而來的。
He's a confirmed bachelor.他抱定主意一輩子獨身。
She was a bachelor woman.她是一個獨立生活的未婚女子
bachelor-at-arms年輕武士
bachelordom,bachelorhood(男子)獨身, 獨身身分
⑷ 男生應該怎麼樣穿學士服才好看
服裝都是統一的，如果搭出好看的效果的話，需要在鞋子和褲子上做文章。藍黑色衣服可以試試淺紫色褲配白色鞋子，這樣搭配就很好看。鞋子應著深色皮鞋，不得穿拖鞋，好好的裝備自己，就能很帥。
⑸ 學士，碩士，博士服的區別，式樣和意義
區別：
1、流蘇：博士學位流蘇為紅色、碩士學位流蘇為深藍色，學士學位流蘇為黑色
2、學位袍：博士學位袍為黑、紅兩色，碩士學位袍為藍、深藍兩色，學士學位袍為全黑色
樣式：
1、學位帽：學士學位帽為方型黑色；博士學位帽流蘇為紅色，碩士學位帽流蘇為深藍色
2、博士學位袍為黑、紅兩色，碩士學位袍為藍、深藍兩色，學士學位袍為全黑色
3、博士學位流蘇為紅色、碩士學位流蘇為深藍色，學士學位流蘇為黑色
意義：為了能在學位授予典禮上體現出標志不同學識的各級學位，形成統一規范的學位服。
學位的組成：由學位帽、流蘇、學位袍和套頭三角兜形垂布等四部分組成。學位帽統一為書本式方形，黑色，其中流蘇是不同學位的重要區別。
(5)學士未婚男士擴展閱讀：
學位服著裝規范：
規定，「學位服是學位獲得者、攻讀學位者及學位授予單位的校(院、所)長、學位評定委員會主席及委員(或導師)出席學位論文答辯會、學位授予儀式、名譽博士學位授予儀式、畢業典禮及校(院、所)慶慶典等活動所穿著的正式禮服。
其著裝應符合下列規范：戴學位帽時，帽子開口的部位置於腦後正中，帽頂與著裝人的視線平行；流蘇系掛在帽頂的帽結上，沿帽檐自然下垂；未獲學位時，流蘇垂在著裝人所戴學位帽右前側中部。
學位授予儀式上，授予學位後，由學位評定委員會主席(或校、院、所長)把流蘇從著裝人的帽檐右前側移到左前側中部，並呈自然下垂狀。穿著學位服時，學位袍外不得加套其它服裝。
垂布為套頭三角兜型，佩戴在學位袍外，套頭披在肩背處，鋪平過肩，扣絆扣在學位抱最上面紐扣上，三角兜自然垂在背後，按授予學位的文、理、工、農、醫、軍事六大類分別佩帶。
⑹ 麻煩各位英語很好的，幫我翻譯下下面這句話 謝謝
婚姻是一所這樣的大學：男人失去了學士學位，女人得到了碩士學位。
註：這是兩個雙關語，
bachlor作為學位來講，是學士學位，也就是本科。同時還有一個意思是」單身男子「；
而master 在學位上為碩士學位，但是另外一層意思是「掌控的」「主宰的」。
所以這是一個很有意思的小笑話。男人結婚了當然不再是單身，而女人在婚姻中往往主管家事，甚至專斷和任性。
⑺ 學士服分男女么
學士服不區分男女。
學士服是學士學位獲得者在學位授予儀式上穿戴的表示學位的正式禮服，是其獲得學位的、有形的、可見的標志之一，由學位服國標版發展而來。
每套學士服由學士帽、流蘇、學士袍、垂布四部分組成。
(7)學士未婚男士擴展閱讀
大學禮服要循著歐洲大陸大學教育發展的軌跡，回溯到中世紀的西歐。西歐大學教育的發展，是中世紀生活影響的結果。
在中世紀初期，羅馬帝國滅亡了，希臘和羅馬燦燃的古典文化被摧殘，迅速走向衰弱，一度繁華的城市從人們的視野中消失了，各種教育機構盪然無存，羅馬基督教會成了古代文化主要的承繼者和傳播者。
到了十二世紀，由於基督教的發展，需要大量的神職人員幫助主教管理他們的教區。於是陸續出現了修道院，大主教區學校和教區學校。大主教區學校設在大主教區內，教區學校設在神職人員所在的村落。
教會利用這些場所，對教士和僧侶進行讀、寫、算和教義基本知識的教育，他們採用古典文化的一些成果，逐步形成了被稱為「七藝」（語法，修辭，邏輯，算術，幾何，音樂，天文）的學習課程。
這些學校的教師在義大利被稱為博士（Doctor,來源於拉丁文doctoreum,意即教師）,而在巴黎則把教師稱為碩士（Master,來源於拉丁文magister,意即教師，師傅）。
導師套裝：
在18世紀，學位制服中增加了導師制服，學位授予單位的校長和學位導師使用這些制服參加論文答辯會，學位頒獎儀式和各種慶祝活動。
導師套裝還包括方形黑色學院帽，帽子上的流蘇（黃色），禮服（紅色黑色）和懸垂。在頒獎儀式上，導師服的校長，學位評估委員會主席和學位導師將首先從右到左撥打學位持有者的流蘇，然後庄嚴地頒發學位證書。受助人應該感謝他們並表達他們的感激之情。
中國特色：
在中國實施的學位訴訟是根據國務院學位委員會的決定統一製作的。它既有中國特色，也有世界實踐。
根據國際標准，中國的學位服裝也由四部分組成：學院帽，流蘇，禮服和懸垂。風格和顏色幾乎與世界的慣例相同。唯一的區別是禮服在袖口綉有長城圖案。
中國傳統布料黑色「如意」扣，三角形布料由中國民族特色的錦緞編織而成，具有來自其他國家的不同民族特色。